人教版初中物理八年级上册第五章第1节
透镜 习题
选择题（共6题）
1．（2011?湘西州）透镜在生活中很常见，仔细观察下面四幅图，凸透镜是（ ）
A． B． C． D．
2. 如图是张老师戴上眼镜前和戴上眼镜后观察到远处桌面上试卷字母的情形，由此可以判断出张老师视力存在的问题以及所戴眼镜的镜片类型是（ ）
A．远视眼 凸透镜 B．近视眼 凹透镜
C．远视眼 凹透镜 D．近视眼 凸透镜
3.（2013?湘西州）学习了透镜知识后，小勇回家认真研究爷爷的老花镜，并得出以下结论，你认为他的这些结论中不妥当的是（ ）
A．老花镜是一种凸透镜 B．老花镜可以用来做放大镜
C．老花镜能在阳光下点燃白纸 D．爷爷原来是个近视眼
4.（2014?厦门）如图是宇航员王亚平太空授课时的一个镜头，若她的脸离水球球心的距离是30cm，则该水球的焦距可能是（ ）
A．8cm B．15cm C．20cm D．40cm
5. 某物体放在凸透镜前20cm处时，在光屏上得到了物体倒立、缩小的清晰实像，则该凸透镜的焦距可能是（ ）
A．20cm B．15cm C．10cm D．5cm
6. 多媒体的投影银幕是用粗糙的白布制成，投影仪的折光系统相当于一个凸透镜，下列说法正确的是（ ）
A．凸透镜只对平行光起着会聚作用
B．粗糙的白布使光发生了漫反射，漫反射不遵循光的反射定律
C．全班同学都能看见画面是因为光射到投影银幕上发生了镜面反射
D．全班同学能看见各种色彩鲜艳的画面是因为白色能反射所有色光
7.（2006?大兴区二模）下列光学仪器中，能对光起发散作用的是（ ）
A．平面镜 B．潜望镜 C．凸透镜 D．凹透镜
填空题（共2题）
8.（2014?邯郸二模）在2000多年前，我国古人已能“照冰取火”，它们用冰磨成一种冰镜，使太阳光透过它能点燃柴草取火，这种冰镜应为 ；它对太阳光线有 作用。如图所示为长方形冰砖，画出这条光线经冰砖折射后的大致位置。
9. 将下列光学器具：照相机、潜望镜、放大镜、投影仪、穿衣镜，可以把它们分为两类：一类包括 ，其特征为 ；另一类包括 ，其特征为 。
三、简答题（共2题）
10. （2014?菏泽）在如图所示的光路图中，分别填入合适的透镜。
11. （2014?绥化）完成如图光路图。
参 考 答 案
解：四个选项中只有D选项中的透镜是中间比边缘厚，是凸透镜；其他的都是中间比边缘薄是凹透镜。
故选D。
解：近视眼的表现是看不清远处的东西，即是由于晶状体太厚，其折光能力太强，或眼球的前后距离方向太长，使得像成在视网膜的前方造成的，故若想使得像成在视网膜上，即需要让原来的光线发散一些，由于凹透镜对光线有发散的作用，故用凹透镜来矫正近视眼。由此可以判断出张老师视力存在的问题是近视眼，所戴眼镜的镜片类型为凹透镜。
故选B。
解：老花镜的镜片中间厚，边缘薄，因此是凸透镜，对光线起会聚作用，同时也可以用来当放大镜使用，故ABC正确；
远视眼是晶状体会聚能力减弱，像呈在视网膜的后方，应佩戴凸透镜矫正，因此爷爷是个远视眼，故D错误。
故选D。
解：图中所成的像为倒立、缩小的实像，水球具有中间厚，边缘薄的特点，因此水球相当于一个凸透镜，此时王亚平到水球的距离与水球焦距的关系是大于2倍焦距，即30cm＞2f，则f＜15cm。
故选A。
解：某物体放在凸透镜前20cm处时，在光屏上得到了物体倒立、缩小的清晰实像，所以，20cm＞2f，所以，f＜10cm。
故选D。
解：A、除过光心的光线外，凸透镜对其它光线都起会聚作用，故A错误；
B、镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律，故B错误；
C、全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上，反射光线是向着四面
八方的，是漫反射，故C错误；
D、全班同学能看见各种鲜艳的画面是因为白色能反射所有光，说法正确。
故选D。
解：对光有发散作用的有：凹透镜和凸面镜，对光有会聚作用的有：凸透镜
和凹面镜，平面镜使光线发生镜面反射，既不会聚也不发散。
故选D。
解：透明冰块磨制成一个光学器件，光线可以透过，则可以取火是因为这个光学透镜可以使光线会聚，凸透镜又叫会聚透镜可以使光线会聚；
故答案为：凸透镜；会聚；如右图。
解：凸透镜成像规律：
U＞2f，成倒立、缩小的实像，制成照相机。
2f＞U＞f，成倒立、放大的实像，制成投影仪。
U＜f，成正立、放大的虚像，制成放大镜。
平面镜：
潜望镜是靠平面镜改变光的传播路线，穿衣镜是因为光的反射，反射光线的反向延长线会聚成像。
故答案为：凸透镜；对光线有会聚作用；平面镜；对光线有反射作用。
解：第一个图中平行光经透镜后变得会聚，因此该透镜对光线起会聚作用，
为凸透镜；
第二个图的折射光线比起入射光线更加远离主光轴，所以这个透镜对光线有
发散作用，因此填凹透镜。如下图所示：
解：①平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会过焦点；
②过焦点的光线经凸透镜折射后，平行于主光轴；
如图所示：
人教版初中物理八年级上册第五章第1节
透镜 教案
【教学目标】
知识与技能
认识凸透镜和凹透镜；
了解透镜的焦点、焦距；
过程与方法
观察凸透镜和凹透镜对光的作用过程与方法 。
情感、态度与价值观
能保持对自然的好奇心，初步领略自然现象的美好与和谐。
【教学重点】
透镜对光的作用。
【教学难点】
凸透镜焦点和焦距两个概念的理解。
【教学课时】
1课时
【教学用具】
近视眼镜、老花镜、放大镜以及白纸等。
【教学过程】
（一）新课引入
老师拿出近视眼镜和老花镜，让学生观察这两者的区别。老师在学生的观察过程中，引导学生注意观察镜片的不同。
通过师生讨论，最后总结出近视眼镜和老花镜的区别：
近视眼镜镜片中间薄、边缘厚；
远视眼镜镜片中间厚、边缘薄。
接下来开始进行新课教学。
（二）新课教学
1.凸透镜和凹透镜
老师展示凸透镜与凹透镜的图片，并给出相关的概念。
凸透镜：中间厚、边缘薄的镜片。
凹透镜：中间薄、边缘厚的镜片。
后续展示一个动态的旋转图，加深学生对凹透镜和凸透镜的认识，明确二者的区别。
2.光心和主光轴
主光轴：通过两个球面球心的直线。
光心：光线通过主轴上传播方向不变的点。
通过给出的2张图片，让学生清晰地认识透镜的光心与主光轴所在的位置。
3.透镜对光的作用
播放视频，让学生自行观察不同的透镜对光的作用。老师给出问题：请仔细观看视频，然后总结凸透镜和凹透镜对光的作用是否一样？它们有什么区别？
在播放视频中，老师可以在关键处进行提醒，让学生更有针对性地观察出不同透镜对光的作用。在看完视频之后，老师让学生进行讨论，并请学生代表进行总结发言：凸透镜对光是会聚作用；凹透镜对光有发散作用。
4.焦点和焦距
老师播放Flash动画，给出焦点和焦距的定义。
焦点（ F ）：凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚在主光轴上的一点。
焦距（ f ）：焦点到凸透镜光线的距离。
在观看Flash动画后，老师要强调一下内容：
注意：凸透镜有两个焦距；
焦距越小，透镜对光的会聚作用越强。
在学习完上述知识之外，老师给出生活中透镜的应用图片。让学生从物理走向社会，加深学生的情感体验。
（三）课堂小结
先由学生进行总结所学的内容，老师后续对其进行补充完善。
凸透镜和凹透镜
凸透镜：中间厚、边缘厚
凹透镜：中间薄、边缘厚
光心和主光轴
透镜对光的作用
凸透镜对光有会聚作用
焦点和焦距
（四）课堂练习
给出3道习题，检测学生对知识的掌握情况。
【作业】
必做题：
P93：1、2、3题；
参考课本P94，自制照相机模型。
选做题：
查找与放大镜、照相机、投影仪的相关资料，初步认识光学仪器。
【板书设计】
透镜
1.凸透镜和凹透镜
凸透镜：中间厚、边缘厚
凹透镜：中间薄、边缘厚
2.光心和主光轴
3.透镜对光的作用
凸透镜对光有会聚作用
4.焦点和焦距
课件21张PPT。2018/11/1812018/11/182近视眼镜老花镜2018/11/183近视眼镜远视眼镜近视眼镜镜片中间薄、边缘厚；
远视眼镜镜片中间厚、边缘薄。2018/11/184像这种中间厚、边缘薄的镜片叫凸透镜。一、凸透镜和凹透镜：如老花镜2018/11/185像这种中间薄、边缘厚的镜片叫凹透镜。一、凸透镜和凹透镜：如近视眼镜2018/11/186边缘薄
中间厚边缘厚
中间薄2018/11/187二、光心和主光轴： 一般透镜的两个表面中至少有一个是球面的一部分。通过两个球面球心的直线叫做主光轴，光线通过主轴上某一点的传播方向不变，这个点叫做透镜的光心。凸透镜凹透镜2018/11/188三、透镜对光的作用：2018/11/189凸透镜对光的作用：凸透镜对光的会聚作用2018/11/1810凹透镜对光的发散作用凹透镜对光的作用：2018/11/1811四、焦点和焦距： 凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚在主光轴上的一点，这个点叫做焦点（ F ）；
焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距（ f ）。2018/11/1812注意：凸透镜有两个焦距；
焦距越小，透镜对光的会聚作用越强。2018/11/1813凹透镜的焦点与焦距2018/11/1814投影仪放大镜照相机2018/11/1815显微镜望远镜凸透镜和凹透镜
凸透镜：中间厚、边缘厚
凹透镜：中间薄、边缘厚
光心和主光轴
透镜对光的作用
凸透镜对光有会聚作用
凸透镜对光有会聚作用
4. 焦点和焦距2018/11/1817D例1.透镜在生活中很常见，仔细观察下面四幅
图，凸透镜是（ ）
A. B. C. D.2018/11/1818例2. 下列光学仪器或元件中，对光起发散作
用的是（ ）
A.潜望镜 B.平面镜
C.凹透镜 D.凸透镜C2018/11/1819例3.在如图所示的光路图中，分别填入合适的透镜。答案：必做题：
P93：课后1、3、4题；
参考课本P94，自制照相机模型。
选做题：
查找与放大镜、照相机、投影仪的相关资料，初步认识三种光学仪器。2018/11/1821
