第二单元第7课“文化大革命”十年内乱达标检测（解析版）

第二单元第7课“文化大革命”十年内乱达标检测
一、选择题
1.火花是火柴盒上的图案,不同时代的火花留下了不同时代的痕迹。根据所学知识判断,右图所示火花属于下列哪一时期的历史遗存　(　　)
A.抗日战争时期
B.解放战争时期
C.“大跃进”时期
D.“文化大革命”时期
2.上海《文汇报》发表《评新编历史剧<海瑞罢官>》的文章,点燃了“文化大革命”的导火线。而“文化大革命”异常迅猛发动起来的标志是　(　　)
A.“五一六通知”的通过
B.红卫兵运动的高涨
C.毛泽东发表《炮打司令部——我的一张大字报》
D.夺权狂潮的出现
3.右图是毛泽东发表的《炮打司令部——我的一张大字报》。毛泽东认为党内资产阶级司令部的代表人物是
　(　　)
A.周恩来和朱德
B.彭德怀和叶剑英
C.刘少奇和邓小平
D.陈毅和刘伯承
4.某校举办“文革往事”的讲座,准备请亲身经历过的老师当主讲人,下列最符合条件的主讲人是　(　　)
A.1958年出生的王老师
B.1976年出生的张老师
C.1978年出生的李老师
D.1980年出生的郑老师
5.特定的历史阶段,口号、标语往往有着强烈的政治色彩,被打上了时代的烙印。下列口号、标语出现在“文化大革命”时期的是　(　　)
A.停止内战,一致对外
B.人有多大胆,地有多大产
C.打倒一切、造反有理
D.抗美援朝,保家卫国
6.“不能借口少数服从多数而剥夺少数人的基本权利,因为少数人的基本权利若得不到保障,最终可能连国家主席的基本权利也得不到保障”。这里的“国家主席”指的是“文化大革命”中被迫害致死的　(　　)
A.彭德怀 B.贺龙 C.周恩来 D.刘少奇
7.小说《悲欢世界》中写道:童玛丽从北京给王汉发来一封电报,电文很简单:“王、张、江、姚已入笼。”“笼”就是监狱的意思,这是北京人自行创造的“暗语”。这一“暗语”指的是哪一历史事件　(　　)
A.二月逆流 B.四五运动
C.粉碎“四人帮” D.“一月风暴”
8.“文化大革命”的结束从本质上说明了　(　　)
A.反革命集团不得人心
B.中国共产党、社会主义具有顽强的生命力
C.江青反革命集团是不堪一击的
D.中共中央政治局采取果断措施
9.(2012·河池中考)“文化大革命”期间,许多领导干部、专家学者和民主人士被诬为“走资本主义道路的当权派”“反动学术权威”等,遭到批斗、迫害。这些现象充分反映了“文化大革命”期间　(　　)
A.民主与法制遭到严重的践踏
B.没有制定法律
C.“走资派”企图夺取政权
D.党中央出现了修正主义
10.“我们根本否定‘文化大革命’,但应该说‘文化大革命’也有‘功’。”邓小平所说的“功”是指“文化大革命”　(　　)
A.粉碎了林彪反革命集团
B.粉碎了江青反革命集团
C.使经济建设取得了一定进展
D.提供了反面教训
二、非选择题
11.阅读下列材料:
材料一　
材料二　实践证明,“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是乱了敌人,而是乱了自己……历史已证明,“文化大革命”是一场……被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
请回答:
(1)材料一中图一、二所反映的历史事件分别发生于何时,标志着什么?
(2)材料二中的“反革命集团”具体指哪两个反革命集团?
(3)据材料二及所学知识,指出“文化大革命”是一场什么性质的运动。你如何认识“文化大革命”“根本不是乱了敌人,而是乱了自己”?
(4)以史为鉴,简要概括“文化大革命”这段沉重的历史给我们的启示。
答案解析
1.【解析】选D。本题考查学生提取有效信息的能力。图片中的重要信息是“毛主席”“要斗私,批修”。“斗私批修”发生在毛泽东发动的“文化大革命”时期。
【拓展延伸】“文化大革命”爆发的原因
“左”倾错误发展到以阶级斗争为纲;毛泽东的个人错误,并且后来被林彪、江青反革命集团利用;当时国家政治生活当中存在的个人崇拜现象。
2.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。1966年8月,中共八届十一中全会召开,毛泽东发表《炮打司令部——我的一张大字报》,矛头指向刘少奇和邓小平,此后“文化大革命”异常迅猛发动起来。
3.【解析】选C。本题考查学生再认再现史实的能力。1966年8月,毛泽东发表《炮打司令部——我的一张大字报》,矛头实际指向刘少奇和邓小平。
4.【解析】选A。本题考查学生的知识运用能力。考查的知识点是“文化大革命”的时间,“文化大革命”开始于1966年,结束于1976年,故选A。
5.【解析】选C。本题考查学生再认史实的能力。A出现在20世纪30年代,日本侵华,国共联合抗战时期;B出现在“大跃进”运动时期;C出现在“文化大革命”期间;D出现在抗美援朝战争期间。故选C。
6.【解析】选D。本题考查学生的识记能力。在“文化大革命”中,由于林彪、江青等人的诬陷,刘少奇被开除出党,不久含冤病逝,这是“文化大革命”中最大的一起冤案。
7.【解析】选C。本题考查学生的理解能力。“王、张、江、姚”指王洪文、张春桥、江青、姚文元“四人帮”反革命集团,“王、张、江、姚已入笼”,是指中共中央一举粉碎“四人帮”反革命集团。
8.【解析】选B。本题主要考查学生的分析、理解能力。“文化大革命”是中国共产党在探索社会主义建设道路过程中出现的最为严重的一次失误。中国共产党采取果断措施,结束了这场浩劫,用实际行动来纠正自己所犯的错误。这充分说明中国共产党是一个能够自我修正,有能力把中国带向康庄大道的成熟的政党。故选B。
9.【解析】选A。本题考查学生理解及应用的能力。解答本题的关键应明确许多领导干部、专家学者和民主人士被诬为“走资本主义道路的当权派”“反动学术权威”等,遭到批斗、迫害说明的问题。题干中的信息反映了民主与法制遭到严重的践踏,故A正确。当时的法律被践踏而不是没有制定,故B错误。“走资派”企图夺取政权、党中央出现了修正主义与事实不符,故C、D错误。
10.【解析】选D。本题考查学生的阅读理解能力。A、B、C都不是“文化大革命”的“功”,而是“文化大革命”期间,各级干部和广大群众的抵制、抗争和顽强努力的结果。
【拓展延伸】以史为鉴,我们从“文化大革命”中可以吸取哪些教训?
(1)必须以经济建设为中心。
(2)必须加强民主法制建设。
(3)必须保持社会稳定。
(4)必须从实际出发,建设中国特色的社会主义。
11.【解析】第(1)题考查学生的识图、识记能力。从图一中的大字标题和时间可以看出,这是1966年5月16日,中共中央政治局扩大会议通过的《中国共产党中央委员会通知》,即“五一六通知”。图二是群众在天安门前欢庆粉碎“四人帮”,这标志着“文化大革命”的结束。第(2)题与第(3)题的第一问同样考查学生的识记能力。对于第(3)题的第二问,应立足于“文化大革命”后果说明“乱了自己”。在此基础上,再从正面概括出“文化大革命”的启示,据此回答第(4)题。
答案:(1)图一:1966年,“五一六通知”的通过,标志着“文化大革命”的开始;图二:1976年,粉碎江青反革命集团,标志着“文化大革命”的结束。
(2)林彪和江青两个反革命集团。
(3)性质:一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
认识:“文化大革命”时期,国家政权遭到严重削弱,民主与法制被肆意践踏,国民经济发展缓慢,教育科学文化事业受到严重摧残。
(4)坚决反对个人崇拜和迷信,加强社会主义民主法制建设,必须以经济建设为中心等。