第四单元第18课蓝色的地中海文明达标检测（解析版）

第四单元第18课蓝色的地中海文明达标检测
一、选择题
1.它有曲折的海岸线,商品经济发达,海外贸易频繁,拥有众多小国寡民的城邦,被誉为“西方文明的摇篮”,它是　(　　)
A.古巴比伦　 B.古希腊　　 C.古代罗马　 D.古代印度
2.根据自然地理环境的影响,古代文明可分为大河文明和海洋文明。以下古代文明中,受自然地理环境影响明显不同的是　(　　)
A.古代埃及 B.古巴比伦 C.古代印度 D.古代希腊
3.《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述:“(雅典公民)不仅可以享受到阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋,睡爱尔兰的床……”这表明雅典　(　　)
A.物产丰富,人民富足 B.工商业非常发达
C.海上交通便利 D.地中海霸主地位确立
4.“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马”,罗马的文明基本保持了希腊文明的特点,这一特点是　(　　)
A.商品经济发达和拥有议会的政治体制
B.粮食匮乏
C.海外殖民
D.环绕地中海
5.雅典城邦的古代民主给现代民主政治的确立提供了许多有益的灵感。下面曾为雅典民主政治的发展兴盛作出贡献的历史人物有　(　　)
①汉谟拉比 ②梭伦 ③伯里克利 ④胡夫
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
6.黑格尔曾说:古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神”是指　(　　)
A.雅典民主政治 B.种姓制度
C.《汉谟拉比法典》 D.罗马教廷
7.雅典是一个奴隶制共和国。伯里克利当政期间,决定同另一个城邦建立同盟关系。作出这一重大决策的最高权力机构是　(　　)
A.公民大会 B.五百人会议
C.陪审法庭 D.议会
8.雅典的一个家庭要去参加公民大会,选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。这个家庭可以投　(　　)
A.1票 B.2票 C.3票 D.4票
9.穿越时空隧道,我经商来到古希腊雅典,这里正在召开公民大会,人们纷纷涌向会场,当我想进入会场时却被拒之门外,你认为被拒之门外主要因为我
是　(　　)
A.商人 B.妇女
C.外邦人 D.男性成年公民
10.下图所示内容,反映的主题是　(　　)
A.雅典奴隶制城邦的征服与扩张
B.斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张
C.罗马共和国的征服与扩张
D.罗马帝国的征服与扩张
二、非选择题
11.在西方文明的发展过程中,有许多人物不仅书写了欧洲历史的辉煌,也备受世界瞩目。请观察下面两座雕像,回答问题。
(1)图片中雕像指的是哪两个人?
(2)图一中的人物当政期间,雅典在政治上有何特点?
(3)罗马帝国是在什么时候建立的?
(4)罗马帝国建立时,古代中国正处于什么时期?
公元前218年,29岁的迦太基统帅汉尼拔,亲率6万远征军、数十头战象从西班牙出发,千里迢迢由陆路奔袭罗马,曾在意大利境内以寡击众,大败罗马军队……这段文字讲述的是　(　　)
A.斯巴达克起义 B.布匿战争
C.“木马计”故事 D.罗马帝国分裂
答案解析
1.【解析】选B。本题考查学生的分析判断能力。从题干中的关键信息“曲折的海岸线”“西方文明的摇篮”等,可知答案应是B。希腊是西方文明的摇篮,而罗马则是希腊文明的继承者。
2.【解析】选D。本题考查学生的识记和应用能力。古巴比伦、古代埃及和古代印度的文明都发源于大河流域,属于大河文明,而古代希腊文明发源地是爱琴海,属于海洋文明。
3.【解析】选B。本题考查学生的理解分析能力。由材料可知,雅典聚集了各地产品,这应是在工商业发达的背景下,各地经济交流加强的结果。A不符合材料意思;C是工商业发达的条件,但不能从材料中直接推出;D不符合史实。
【知识拓展】雅典民主政治形成的原因
希腊文明产生的地理环境,决定了其经济生活主要以海外商业贸易为主,频繁的海外贸易使希腊人形成了勇于开拓、不畏强暴的民族性格,对自由的要求也更为强烈;同时商业航海贸易平等交换的原则,对自由环境的要求,顾及商业贸易者整体利益的政策,皆有助于古希腊人平等观念的形成与民主政治的建立。在此基础上,雅典的民主政治在雅典平民反对贵族的斗争中,经过统治者的改革与立法最终形成并完善。
4.【解析】选A。本题考查学生再现历史基础知识的能力。罗马作为希腊文明的继承者和一个环绕地中海的帝国,罗马文明基本上保持了希腊文明的特点,具有更多的商品经济成分和拥有议会的政治体制。
5.【解析】选B。本题考查学生的识记归纳能力。雅典民主政治经过梭伦改革,在伯里克利时代民主政治达到了顶峰,故为B。
6.【解析】选A。本题考查学生的理解分析能力。解答本题的关键是明确题干中的关键信息“古希腊”。链接所学知识可知,雅典是古希腊最重要的城邦之一,雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。种姓制度是古印度实行的等级制度;《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比制定的法典;罗马教廷在古罗马拥有至高无上的权力。故B、C、D与题意无关。
7.【解析】选A。本题考查学生再现史实的能力。在雅典的民主政治制度中,最高权力机构是公民大会。
8.【解析】选A。本题考查学生的分析能力。雅典的公民大会只有男性成年公民才有资格参加,未成年人不能参加,妇女、奴隶、外邦人都被排斥在民主政治之外,故该家庭只能投1票。
9.【解析】选C。本题考查学生的分析判断能力。雅典民主政治所体现的平等和公正等民主原则,仅适用于雅典的男性成年公民,众多的妇女和外邦人无权享受这种民主。
10.【解析】选C。本题考查学生的判断能力。由题干中的关键信息“统一了意大利半岛”“布匿战争击败迦太基”“取得了地中海霸权”可知,这些都是罗马共和国征服与扩张过程中的重大事件,由此可以判断C正确。
11.【解析】本题考查学生的识图、识记能力。结合图片和注释可知,公元前5世纪后半期,雅典达到全盛,“雅典全盛的缔造者”是伯里克利;公元前27年,屋大维开始独揽国家政权,成为实际上的皇帝,“罗马帝国的缔造者”是屋大维。罗马帝国建立于公元前27年,中国当时正处于汉朝,结合所学知识回答所有问题。
答案:(1)伯里克利和屋大维。
(2)民主政治达到极盛。
(3)公元前27年。
(4)汉朝。
【解析】选B。本题主要考查学生的分析能力。由题干中关键信息“迦太基统帅”“大败罗马军队”可知,这是罗马与迦太基之间的布匿战争。
【知识拓展】罗马共和国的兴衰说明了什么
罗马共和国是在罗马城的基础上,于公元前509年建立的,至公元前27年罗马帝国建立为止。罗马共和国的兴衰是罗马历史上最重要的环节,它上承“王政时代”,下启罗马帝国,是古代西方历史发展的社会转型期。共和国建立后,对外通过一系列征战,首先统一了意大利半岛,之后开始向地中海扩张,最终通过三次布匿战争打败北非商业强国迦太基,公元前2世纪,成为地中海的霸主。三次布匿战争的胜利,使罗马获得了大量的财富,但也导致社会矛盾激化。随着罗马共和国疆域的不断扩大,原来的共和制已不适应需要,社会危机重重,内部战争不断,经过激烈的斗争,罗马帝国取代了罗马共和国。