第一单元第3课新中国的内政与外交达标检测（解析版）

第一单元第3课新中国的内政与外交达标检测
一、选择题
1.2013年“两会”期间,有些人大代表看到下面的老照片,纷纷推算它距今的时间,正确的是　(　　)
A.50年 B.56年 C.59年 D.60年
2.毛泽东主席说:“我们这次会议(指第一届全国人民代表大会)具有伟大的历史意义,这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑。”“这次会议”的最大成果是　(　　)
A.通过了起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》
B.颁布了《中华人民共和国土地改革法》
C.通过了第一部《中华人民共和国宪法》
D.提出和平共处五项原则
3.第一部《中华人民共和国宪法》制定的主要意义是　(　　)
A.掀起了土地改革的新高潮
B.推动抗美援朝战争的胜利
C.开创了党派之间平等协商的新形式
D.奠定了社会主义民主政治的基本原则
4.2013年5月20日,李克强总理在出访印度时,发表了题为《跨越喜马拉雅山的握手》的署名文章,指出:中印两国天造地设,注定终将走在一起。60年前,周恩来总理在接见印度代表团时首次提出了(　　)
A.独立自主的和平外交政策
B.和平共处五项原则
C.多边外交活动的原则
D.“求同存异”的方针
5.下列内容中不属于和平共处五项原则的是　(　　)
A.平等互利 B.互不侵犯
C.互不干涉内政 D.共同繁荣
6.中国有句俗话:“远亲不如近邻。”联系新中国成立后的外交活动,最能体现上述思想的外交事件是　(　　)
A.周恩来访问印度缅甸 B.西藏和平解放
C.参加日内瓦国际会议 D.参加万隆会议
7.1954年《中印两国总理联合声明》说:“如果这些原则(和平共处五项原则)……适用于一般国际关系之中,它们将形成和平与安全的坚固基础。”声明中提到的原则,应该适用于　(　　)
①发展中国家 ②经济发达国家
③弱小落后国家 ④资本主义强国
A.①③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
8.一位美国记者评论周恩来在某次重大会议中的作用时说:“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度,但是他改变了会议的航向。”这次会议　(　　)
A.是有史以来第一次由亚非国家自己举行的国际会议
B.是新中国成立后,中国第一次参加的国际会议
C.由美国倡导而召开的国际会议
D.促进了欧亚各国的团结与合作
9.《剑桥中华人民共和国史》评论说:在1955年的一次国际会议上,“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪”。在这次会议上,周恩来提出的外交方针是　(　　)
A.“求同存异” B.和平共处五项原则
C.“另起炉灶” D.“打扫干净屋子再请客”
10.孔子曾提出“君子和而不同”的思想,意思是“和谐而又不千篇一律,不同而又不互相冲突”,运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的最典型范例是　(　　)
A.西藏和平解放
B.抗美援朝战争胜利
C.万隆会议的圆满成功
D.中印两国提出和平共处五项原则
二、非选择题
11.阅读材料并回答问题。
材料一　中华人民共和国外交政策的原则是,为保障本国独立、自由和领土、主权的完整,拥护国际的持久和平与各国人民间的友好合作,反对帝国主义侵略政策和战争政策。
——1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》
材料二　万隆会议后,一位路透社记者曾报道:“大家都承认周恩来的才智至高无上地主宰着会议……代表们惊叹地说:他是以怎样的洞悉力察觉并道破大家心窝里想说的话啊!”
(1)材料一反映出我国外交政策的出发点是什么 为建立新型的国际关系,我国在20世纪50年代提出了什么原则 产生了什么影响
(2)在万隆会议上,针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧,周恩来提出了什么方针
(3)这一方针的提出发挥了怎样的作用 想一下这一方针在我们平常的生活中适用吗 实际上它存在什么道理
答案解析
1.【解析】选C。本题考查学生读图分析推算的能力。解答本题,首先应仔细观察图片,并从图中文字信息判断老照片反映的事件是“第一届全国人民代表大会第一次会议的召开”,回忆所学知识可知,该大会召开于1954年,距2013年有59年。
【拓展延伸】“两会”是“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”的简称。每年3月份“两会”先后召开全体会议一次,每5年称为一届,每年会议称第几届第几次会议。地方每年召开的人大和政协也称为两会,通常召开的时间比全国“两会”时间要早。
2.【解析】选C。本题考查学生的辨析能力。A是在中国人民政治协商会议第一届全体会议上通过的;B是1950年中央人民政府颁布的;D是1953年中印谈判中首次提出的。故选C。1954年召开的第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》,从而确立了我国的根本政治制度——人民代表大会制度,成为我国第一部社会主义类型的宪法。
3.【解析】选D。本题考查学生的分析、理解能力。第一部《中华人民共和国宪法》规定:我国坚持人民民主专政,坚持社会主义道路;中华人民共和国的一切权力属于人民,人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,从而确立了我国的根本政治制度。依此判断,本题应选D。
4.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。1953年底,周恩来在接见印度代表团时,首次提出按照互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则处理两国关系。
5.【解析】选D。本题考查学生的识记能力。和平共处五项原则的内容包括:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。故选D。
6.【解析】选A。本题考查学生的分析、理解能力。由题中“远亲不如近邻”可知,本题强调的外交活动必须是与邻国进行的。依此判断,只有A符合题意。B属于我国内政;C和D所体现的国家均不是邻国。
7.【解析】选D。本题考查学生的识记能力。和平共处五项原则成为了国际上处理国与国之间关系的基本准则,包括各类国家。
8.【解析】选A。本题考查学生的识记、辨析能力。由题干“改变了会议的航向”等信息,可判定该会议是万隆会议。万隆会议是有史以来第一次由亚非国家自己举行的国际会议,该会议的圆满成功极大地促进了亚非各国的团结与合作,大大提高了新中国的国际威望。故选A。
9.【解析】选A。本题考查学生识记历史基础知识的能力。题干中的关键信息:1955年、国际会议、周恩来。1955年,在万隆举行的亚非国际会议上,由于帝国主义的破坏和与会各国间矛盾错综复杂,会议出现尖锐分歧。周恩来及时而鲜明地提出“求同存异”的方针,促进了会议的圆满成功,也促进了中国同亚非各国的团结与合作。由此判断A正确;B和平共处五项原则的提出是在1953年,与1955年矛盾,因此B与题意不符;C、D是新中国成立后,对独立自主和平外交的形象表述,C、D不符合题意。
【概念链接】“求同存异”的含义
同:遭遇相同——曾经受到帝国主义的侵略。面临问题相同——保卫和平、争取民族独立和发展民族经济。
异:社会制度不同,意识形态不同。
10.【解析】选C。本题考查学生的分析理解能力。孔子“君子和而不同”思想与周恩来总理在万隆会议上提出的“求同存异”方针的内涵基本吻合。正是由于周恩来总理“求同存异”方针的提出,使万隆会议圆满成功。
11.【解析】本题主要考查学生对基础知识的识记和分析判断能力。第(1)题第一问在审题时要抓住“出发点”,结合材料一中“保障本国独立、自由和领土、主权的完整”“拥护国际的持久和平与各国人民间的友好合作”等关键信息进行分析判断,可以得出出发点是维护国家主权与世界和平;第二、三问及第(2)题考查识记能力,结合所学知识回答。第(3)题是主观性题目,言之有理即可。
答案:(1)出发点:维护国家主权与世界和平。
原则:和平共处五项原则。
影响:成为处理国与国之间关系的基本准则。
(2)求同存异。
(3)周恩来提出“求同存异”的方针,促进了会议的圆满成功,也促进了中国与亚非各国的团结与合作。
适用。“求同存异”实际上包含了宽容、谦虚、彼此理解、互相尊重的内涵。