7.3 重 力同步讲义2024-2025学年人教版八年级物理下册（有答案）
文档属性
| 名称 | 7.3 重 力同步讲义2024-2025学年人教版八年级物理下册（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 174.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-05-20 15:44:08 | ||
图片预览
文档简介
7.3 重 力
高效学习平台
知识点一 重力及其由来
1.重力的定义：由于 的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母 表示。
2.地球附近的所有物体都受到重力的作用。
拓展：(1)万有引力：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
(2)重力不是地球的吸引力(地心引力)，它只是由地心引力引起的，它是地心引力的一个分力。
例1 关于重力，下列说法中正确的是( )
A.地面上的物体都受到重力
B.一切运动的物体均不受重力
C.直升机能停在空中不动，是因为它不受重力
D.不接触地面的物体不受重力
同步变式拓展
1.竖直向上抛出一个篮球，在上升过程中速度逐渐减小，这是因为篮球受到 的作用(不计空气阻力)，这个力的施力物体是 。
知识点二 重力的大小
1.实验：探究重力的大小跟质量的关系
(1)实验仪器：已知质量的钩码(或身边小物品和托盘天平)、 。
(2)研究方法：比值法、图象法。
2.重力的大小：物体所受的重力跟它的 成正比，其比值用字母g 表示，大小为9.8N/kg，意义是：质量为 的物体受到的重力是 。
重力 跟 质 量 的 关 系 用 公 式 表 示 为：G= 。
注:(1)在粗略的计算时,g 可以取10 N/kg,在解题过程中，需要注意题目的要求。
(2)物体的质量不随位置、形状、状态而改变，所以不能说物体的质量与重力成正比。
例2 在探究“重力的大小跟质量的关系”的实验中，得到如下表所示数据：
m/ kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88
比值G/(N·kg ) 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8
(1)本实验中用到的测量器材有： 和已知质量的钩码。
(2)分析数据，可以得到的结论是： 。
(3)当钩码的质量为0.7kg时，它受到的重力是 N。
(4)以下四个图象中，关于物体所受的重力与其质量的关系，正确的是 。
例3 一辆自重是： 的卡车，装载着25箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有限重标志(如图所示)的桥前，(g取10 N/ kg)求:
这辆卡车总重多少牛
(2)要想安全过桥需要卸下几箱货物
同步变式拓展
2.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的 在地球上能举起重1200 N的物体的运动员，在月球上能举起 N的物体。
知识点三 重力的方向和作用点
1.重力的方向：总是 。
2.重力方向的应用：利用铅垂线来确定竖直方向，以此来检验墙壁是否竖直。
3.重力在物体上的等效作用点叫做物体的重心。
4.形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的 上。
拓展：(1)“竖直向下”与“垂直向下”的区别：“竖直向下”指垂直于水平面向下，而“垂直向下”是指垂直于某个面向下，这个面不一定是水平面。所以，我们不能把重力方向说成“垂直向下”。只有在水平面上，“竖直向下”和“垂直向下”才是一致的。
(2)物体的重心不一定在物体上，如圆环状物体，其重心在圆环的几何中心，不在圆环上。
(3)不规则物体的重心可用悬挂法和支撑法得到。
(4)为了研究问题方便，在受力分析画力的示意图时，常常把力的作用点都画在重心上。
例4如图所示，下列事例中，属于运用了重力方向竖直向下的是 ( )
同步变式拓展
3.如图所示为水平仪放于某桌面上时的情形，则该桌面 ( )
A.右面高，左面低
B.左面高，右面低
C.左右相平
D.无法判断
例5 关于物体的重心，下列说法中正确的是 ( )
A.任何物体的重心都一定在这个物体上
B.形状规则的物体，其重心可能不在物体的中心
C.重心就是物体上最重的点
D.物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变
同步变式拓展
4.在图中小车的重心O处画出小车所受重力的示意图。
中小学教育资源及组卷应用平台
课时同步作业
第一阶 基础过关精练
1.2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射成功。若航天员在舱内进行体能锻炼，下列活动可进行的是 ( )
A.举哑铃
B.做俯卧撑
C.用单杠做引体向上
D.用弹簧拉力器健身
2.小林想借用铅垂线矫正挂在墙上的壁画。以下操作中能将如图所示的壁画摆正的是 ( )
A.将铅垂线加长
B.将壁画顺时针旋转适当角度
C.将重锤重力加大
D.将壁画逆时针旋转适当角度
3.下列物体中，其重力最接近20N的是 ( )
A.小红同学手里的一枚大头针
B.菜市场的一只母鸡
C.冰箱里的两个鸡蛋
D.草原上的一头牦牛
4.下列物理量最接近实际的是 ( )
A.一个鸡蛋重约为0.5 N
B.教室门高约为10m
C.一个中学生的质量约为500kg
D.初中生百米跑成绩约为6s
5.下列关于重力的说法中正确的是 ( )
A.重力的方向始终垂直向下
B.由公式 可知，物体的质量跟重力成正比
C.将均匀木球的中心挖去以后，木球就没有重心了
D.地面附近的物体在没有支持的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力的作用
6.如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 ( )
7.如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力为( )
A.只有重力
B.重力和空气阻力
C.重力和手的推力
D.重力、空气阻力和手的推力
8.力的单位是 ，托起两个较小鸡蛋的力大约是 。在南半球的人受到的重力方向是竖直向下的，在北半球的人受到的重力方向是 。
9.一块岩石的质量是6kg，它所受重力是 N。月球对物体的吸引力只有地球的 。这块岩石在月球上受到的重力是 N。(g 取10 N/ kg)
10.若航天员身穿宇航服及装备的总质量为100kg，则航天员在地球上所受总重力为 ，航天员所受重力方向为 ，施力物体是 。(g取10 N/ kg)
11.小红查阅资料得知：纬度越高g值越大，海拔越高g值越小。如图是她在同一纬度海拔高度不同的A、B两处测量得到的图象，据此可判断 (选填“A”或“B”)处海拔更高。由此可见，只有在 ，物体所受的重力与其质量的比才是一个定值。
12.(2023·重庆B卷)请在图中作出空中飞行的实心球所受重力的示意图(点O 为重心)。
13.在我市一座桥的桥头立有这样一块牌子，如图所示。现有一自重5×10 N的大卡车，装了12t的沙子，司机想从桥上通过。 (第13题)(g取10 N/ kg)
(1)大卡车自身的质量是多少吨
(2)问这辆大卡车能否从该桥上通过 (要求通过计算进行说明)
14.(重庆中考)如图甲是西南大学校内的一座塑像，其基座结构类似于图乙的模型。若A、B是质量分布均匀的正方体物块，其边长分别是20cm、30cm,A的密度 且密度之比ρA:ρB=3:1。将A 放在水平地面上，B放在 A 的上面(如图乙所示)。(g取10 N/ kg)求:
(1)物块A 和B的质量分别为多少千克
(2)图乙中，物块A和B的总重力是多少牛
第二阶 能力拓展训练
15.2023 年4月24 日是第八个“中国航天日”,我国有望在2030 年前后实现航天员登月。如果届时航天员用相同的天平和测力计分别在地球和月球称量同一物体，称量的结果是 ( )
A.天平、测力计示数相同
B.天平示数相同，测力计示数不同
C.天平示数不同，测力计示数相同
D.天平、测力计示数都不同
16.如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息，一名质量为50kg的中学生在火星上所受的重力大小为 N,质量是 kg。(g取10 N/ kg)
17.地球附近的所有物体都受到重力的作用，某物理实验小组的同学们认为物体所受重力的大小跟它的质量有关，于是他们用若干相同的钩码(每个钩码质量为50g)、弹簧测力计进行了探究。
次数 1 2 3 4 5
质量m/ kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)测量物体重力前，除了要观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在 方向调零。
(2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态，这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力的大小。
(3)上表中是同学们测得的几组数据，请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。
(4)由图象可知，物体所受的重力跟它的质量成 (选填“正比”或“反比”)。
(5)本实验需要多次测量，其目的是 。
A.求平均值，减小误差
B.寻找普遍规律，避免偶然性
(6)若干年后，小宇同学在我国建成的太空站中工作时，他用同样的器材 (选填“能”或“不能”)完成该探究。
第3节 重 力
知识点一:1.地球 G 例1:A
【同步变式拓展】1.重力 地球
知识点二:1.(1)弹簧测力计 2.质量 1k g 9.8N mg
例2：(1)弹簧测力计 (2)物体所受的重力和它的质量成正比 (3)6.86 (4)A
例3:(1)1.25×10 N (2)需卸下9箱货物。
【同步变式拓展】2.7200
知识点三：1.竖直向下 4.几何中心 例4：A
【同步变式拓展】3. A 例5:B
【同步变式拓展】4.图略
【课时同步作业】1. D 2. D 3. B 4. A 5. D 6. D7. B 8.牛顿 1 N 竖直向下 9.60 10 10.1000N竖直向下 地球 11. B 同一纬度同一海拔 12.图略13.(1)5t (2)能 14.(1)A:9.6kg B:10.8k g (2)204N15. B 16.191.25 50 17.(1)竖直 (2)静止 (3)图略(4)正比 (5)B (6)不能
高效学习平台
知识点一 重力及其由来
1.重力的定义：由于 的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母 表示。
2.地球附近的所有物体都受到重力的作用。
拓展：(1)万有引力：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
(2)重力不是地球的吸引力(地心引力)，它只是由地心引力引起的，它是地心引力的一个分力。
例1 关于重力，下列说法中正确的是( )
A.地面上的物体都受到重力
B.一切运动的物体均不受重力
C.直升机能停在空中不动，是因为它不受重力
D.不接触地面的物体不受重力
同步变式拓展
1.竖直向上抛出一个篮球，在上升过程中速度逐渐减小，这是因为篮球受到 的作用(不计空气阻力)，这个力的施力物体是 。
知识点二 重力的大小
1.实验：探究重力的大小跟质量的关系
(1)实验仪器：已知质量的钩码(或身边小物品和托盘天平)、 。
(2)研究方法：比值法、图象法。
2.重力的大小：物体所受的重力跟它的 成正比，其比值用字母g 表示，大小为9.8N/kg，意义是：质量为 的物体受到的重力是 。
重力 跟 质 量 的 关 系 用 公 式 表 示 为：G= 。
注:(1)在粗略的计算时,g 可以取10 N/kg,在解题过程中，需要注意题目的要求。
(2)物体的质量不随位置、形状、状态而改变，所以不能说物体的质量与重力成正比。
例2 在探究“重力的大小跟质量的关系”的实验中，得到如下表所示数据：
m/ kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88
比值G/(N·kg ) 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8
(1)本实验中用到的测量器材有： 和已知质量的钩码。
(2)分析数据，可以得到的结论是： 。
(3)当钩码的质量为0.7kg时，它受到的重力是 N。
(4)以下四个图象中，关于物体所受的重力与其质量的关系，正确的是 。
例3 一辆自重是： 的卡车，装载着25箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有限重标志(如图所示)的桥前，(g取10 N/ kg)求:
这辆卡车总重多少牛
(2)要想安全过桥需要卸下几箱货物
同步变式拓展
2.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的 在地球上能举起重1200 N的物体的运动员，在月球上能举起 N的物体。
知识点三 重力的方向和作用点
1.重力的方向：总是 。
2.重力方向的应用：利用铅垂线来确定竖直方向，以此来检验墙壁是否竖直。
3.重力在物体上的等效作用点叫做物体的重心。
4.形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的 上。
拓展：(1)“竖直向下”与“垂直向下”的区别：“竖直向下”指垂直于水平面向下，而“垂直向下”是指垂直于某个面向下，这个面不一定是水平面。所以，我们不能把重力方向说成“垂直向下”。只有在水平面上，“竖直向下”和“垂直向下”才是一致的。
(2)物体的重心不一定在物体上，如圆环状物体，其重心在圆环的几何中心，不在圆环上。
(3)不规则物体的重心可用悬挂法和支撑法得到。
(4)为了研究问题方便，在受力分析画力的示意图时，常常把力的作用点都画在重心上。
例4如图所示，下列事例中，属于运用了重力方向竖直向下的是 ( )
同步变式拓展
3.如图所示为水平仪放于某桌面上时的情形，则该桌面 ( )
A.右面高，左面低
B.左面高，右面低
C.左右相平
D.无法判断
例5 关于物体的重心，下列说法中正确的是 ( )
A.任何物体的重心都一定在这个物体上
B.形状规则的物体，其重心可能不在物体的中心
C.重心就是物体上最重的点
D.物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变
同步变式拓展
4.在图中小车的重心O处画出小车所受重力的示意图。
中小学教育资源及组卷应用平台
课时同步作业
第一阶 基础过关精练
1.2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射成功。若航天员在舱内进行体能锻炼，下列活动可进行的是 ( )
A.举哑铃
B.做俯卧撑
C.用单杠做引体向上
D.用弹簧拉力器健身
2.小林想借用铅垂线矫正挂在墙上的壁画。以下操作中能将如图所示的壁画摆正的是 ( )
A.将铅垂线加长
B.将壁画顺时针旋转适当角度
C.将重锤重力加大
D.将壁画逆时针旋转适当角度
3.下列物体中，其重力最接近20N的是 ( )
A.小红同学手里的一枚大头针
B.菜市场的一只母鸡
C.冰箱里的两个鸡蛋
D.草原上的一头牦牛
4.下列物理量最接近实际的是 ( )
A.一个鸡蛋重约为0.5 N
B.教室门高约为10m
C.一个中学生的质量约为500kg
D.初中生百米跑成绩约为6s
5.下列关于重力的说法中正确的是 ( )
A.重力的方向始终垂直向下
B.由公式 可知，物体的质量跟重力成正比
C.将均匀木球的中心挖去以后，木球就没有重心了
D.地面附近的物体在没有支持的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力的作用
6.如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 ( )
7.如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力为( )
A.只有重力
B.重力和空气阻力
C.重力和手的推力
D.重力、空气阻力和手的推力
8.力的单位是 ，托起两个较小鸡蛋的力大约是 。在南半球的人受到的重力方向是竖直向下的，在北半球的人受到的重力方向是 。
9.一块岩石的质量是6kg，它所受重力是 N。月球对物体的吸引力只有地球的 。这块岩石在月球上受到的重力是 N。(g 取10 N/ kg)
10.若航天员身穿宇航服及装备的总质量为100kg，则航天员在地球上所受总重力为 ，航天员所受重力方向为 ，施力物体是 。(g取10 N/ kg)
11.小红查阅资料得知：纬度越高g值越大，海拔越高g值越小。如图是她在同一纬度海拔高度不同的A、B两处测量得到的图象，据此可判断 (选填“A”或“B”)处海拔更高。由此可见，只有在 ，物体所受的重力与其质量的比才是一个定值。
12.(2023·重庆B卷)请在图中作出空中飞行的实心球所受重力的示意图(点O 为重心)。
13.在我市一座桥的桥头立有这样一块牌子，如图所示。现有一自重5×10 N的大卡车，装了12t的沙子，司机想从桥上通过。 (第13题)(g取10 N/ kg)
(1)大卡车自身的质量是多少吨
(2)问这辆大卡车能否从该桥上通过 (要求通过计算进行说明)
14.(重庆中考)如图甲是西南大学校内的一座塑像，其基座结构类似于图乙的模型。若A、B是质量分布均匀的正方体物块，其边长分别是20cm、30cm,A的密度 且密度之比ρA:ρB=3:1。将A 放在水平地面上，B放在 A 的上面(如图乙所示)。(g取10 N/ kg)求:
(1)物块A 和B的质量分别为多少千克
(2)图乙中，物块A和B的总重力是多少牛
第二阶 能力拓展训练
15.2023 年4月24 日是第八个“中国航天日”,我国有望在2030 年前后实现航天员登月。如果届时航天员用相同的天平和测力计分别在地球和月球称量同一物体，称量的结果是 ( )
A.天平、测力计示数相同
B.天平示数相同，测力计示数不同
C.天平示数不同，测力计示数相同
D.天平、测力计示数都不同
16.如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息，一名质量为50kg的中学生在火星上所受的重力大小为 N,质量是 kg。(g取10 N/ kg)
17.地球附近的所有物体都受到重力的作用，某物理实验小组的同学们认为物体所受重力的大小跟它的质量有关，于是他们用若干相同的钩码(每个钩码质量为50g)、弹簧测力计进行了探究。
次数 1 2 3 4 5
质量m/ kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)测量物体重力前，除了要观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在 方向调零。
(2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态，这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力的大小。
(3)上表中是同学们测得的几组数据，请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。
(4)由图象可知，物体所受的重力跟它的质量成 (选填“正比”或“反比”)。
(5)本实验需要多次测量，其目的是 。
A.求平均值，减小误差
B.寻找普遍规律，避免偶然性
(6)若干年后，小宇同学在我国建成的太空站中工作时，他用同样的器材 (选填“能”或“不能”)完成该探究。
第3节 重 力
知识点一:1.地球 G 例1:A
【同步变式拓展】1.重力 地球
知识点二:1.(1)弹簧测力计 2.质量 1k g 9.8N mg
例2：(1)弹簧测力计 (2)物体所受的重力和它的质量成正比 (3)6.86 (4)A
例3:(1)1.25×10 N (2)需卸下9箱货物。
【同步变式拓展】2.7200
知识点三：1.竖直向下 4.几何中心 例4：A
【同步变式拓展】3. A 例5:B
【同步变式拓展】4.图略
【课时同步作业】1. D 2. D 3. B 4. A 5. D 6. D7. B 8.牛顿 1 N 竖直向下 9.60 10 10.1000N竖直向下 地球 11. B 同一纬度同一海拔 12.图略13.(1)5t (2)能 14.(1)A:9.6kg B:10.8k g (2)204N15. B 16.191.25 50 17.(1)竖直 (2)静止 (3)图略(4)正比 (5)B (6)不能