贵州省贵阳市花溪区2025年中考语文一模试卷
一、基础积累（共4道小题，20分）
（2025·花溪模拟）在电影《哪吒2》构建的奇幻世界里，申公豹的命运轨迹崎岖蜿蜒，布满荆棘。他于苍茫天地间如一只受伤的孤兽，艰难①bá shè，历经血雨腥风，落得伤②hén累累。众人心中“他是反派”的成见仿若一座大山，重重压在他身上，让他的努力付诸东流。可申公豹心怀高傲，对无端指责不屑置辩，一心只为追寻那遥不可及却又令他魂牵梦绕的道。当希望的曙光如利剑般喷薄而出，穿透层层乌云，即便最终他并未等来成功的③jié报，却也凭借着自出心裁的品行，在故事的洪流中，坚定地成为了推动情节走向的关键“舵手”。他最后的身影，虽带着几分落寞，却又无比坚毅，观之令人心生万千感慨。
1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。
① ② ③
2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．苍茫 B．不屑置辩 C．喷薄 D．自出心裁
【答案】1．跋涉；痕；捷
2．D
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等
1．本题考查字形。
①“bá shè” 对应 “跋涉” ，“跋” 有翻山越岭之意，“涉” 表示蹚水过河，“跋涉” 在文段中形容申公豹在奇幻世界里历经艰难困苦的旅途，与 “如一只受伤的孤兽，艰难…… 历经血雨腥风” 语境相符 。 ②“hén” 对应 “痕” ，“伤痕累累” 指全身是伤，形象地描绘出申公豹在经历种种磨难后身体上留下的创伤，契合其坎坷命运的描述 。 ③“jié 报” 对应 “捷报” ，“捷” 有胜利之意，“捷报” 表示胜利的消息。文中虽申公豹未等来成功，但该词突出他对成功的期待，以及其努力追求的过程 。
故答案为：
2．本题考查词语运用。
A． “苍茫”：本义为空旷、迷茫、没有边际 。在 “苍茫天地间” 中，用于形容天地广阔无垠、空旷迷茫的景象，与语境相符，使用恰当 。
B．“不屑置辩”：意思是认为不值得分辩 。文中描述申公豹面对众人 “他是反派” 的无端指责，表现出高傲且不在意的态度，“不屑置辩” 准确地体现了他的这种心态，使用恰当 。
C．“喷薄”：常形容事物出现时气势壮盛 。“希望的曙光如利剑般喷薄而出”，将曙光出现时的强大气势生动展现，与 “穿透层层乌云” 相呼应，使用恰当 。
D．“自出心裁”：通常指诗文、技艺等的构思有独创性，强调在创作、设计等方面的独特想法 。而文段中用于形容 “品行”，属于用错对象，申公豹的品行不能用 “自出心裁” 来修饰，此处使用不恰当，符合题意 。
故答案为：D
3．（2025·花溪模拟）根据所给信息默写相应内容。
① ，百般红紫斗芳菲。韩愈《晚春》
②窈窕淑女， 。《诗经·关雎》
③树绕村庄，水满陂塘； ，豪兴徜徉。秦观《行香子·树绕村庄》
④人生自古谁无死？ 。文天祥《过零丁洋》
⑤非学无以广才， 。诸葛亮《诫子书》
⑥书有 ，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。弗朗西斯·培根《谈读书》
⑦杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人广济苍生的博大胸怀得出句子是： ， 。
⑧面对困境，我们要像王安石在《登飞来峰》中所言“ ， 。”那样，目光如炬，不惧眼前困局。
【答案】草树知春不久归；君子好逑；倚东风；留取丹心照汗青；非志无以成学；可浅尝者；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】①此句出自韩愈的《晚春》，描绘了暮春时节，花草树木得知春天即将离去，便纷纷争奇斗艳，展现出一片生机盎然的景象 。 “草树” 不要误写成 “草木”，“知春” 强调感知春天将逝，突出拟人化的表达；“斗芳菲” 的 “斗” 字体现出花草竞相绽放的动态感，书写时需注意 。
②源自《诗经 关雎》，“窈窕淑女” 形容女子文静美好，“君子好逑” 表示君子的好配偶，表达了男子对美好女子的倾慕之情 ，是《诗经》中经典的爱情表达语句 。 “逑” 字容易误写为 “求”，“逑” 本义为匹配，与 “求” 含义不同，书写时需特别注意 。
③秦观《行香子 树绕村庄》，描绘了绿树环绕村庄，春水溢满池塘，词人在东风吹拂中，满怀豪情漫步赏景的闲适场景 ，展现出田园风光的优美和词人愉悦的心境 。 “倚东风” 的 “倚” 字意为倚靠，形象地表现出词人在春风中的悠然姿态，书写时不能错写为其他同音字 。
④文天祥《过零丁洋》，在国家危亡之际，诗人以磅礴的气势表达了视死如归的崇高气节和坚贞不屈的民族精神 ，成为千古传颂的爱国名句 。 “汗青” 原指竹简，后指代史册，不要误写成 “汉青” ，“丹心” 强调赤诚之心，书写时需准确 。
⑤诸葛亮《诫子书》，强调学习对于增长才干的重要性，以及志向对于成就学业的关键作用 ，体现了修身治学的深刻道理 。 两句相互对应，“广才” 与 “成学” 的表述顺序不能颠倒，书写时需注意语句的完整性和准确性 。
⑥弗朗西斯 培根《谈读书》，以生动的比喻阐述读书的不同方法，有的书只需粗略浏览，有的可囫囵吞枣，少数则需深入钻研 ，帮助读者掌握正确的读书策略 。 “浅尝” 不要误写为 “浅偿”，“吞食”“咀嚼” 等词形象地体现读书方式，书写时需保证准确 。
⑦杜甫《茅屋为秋风所破歌》，诗人自身茅屋被秋风所破，却心系天下寒士，发出希望得到千万间宽敞房屋，让天下贫寒之人都能安居乐业的呼喊 ，充分展现其广济苍生的博大胸怀 。 “广厦” 的 “厦” 字不要少写一点，“庇” 字意为遮蔽、保护，书写时注意笔画；“俱欢颜” 的 “俱” 不能写成 “具” 。
⑧王安石《登飞来峰》，诗人以登高望远的视角，表达了不畏惧眼前困难和阻碍，因为站得高所以能看清本质的豁达心境 ，激励人们在困境中保持高远的目光和坚定的信念 。 “畏” 字不要误写为 “为”，“自缘” 不要写成 “只缘”，虽意思相近，但原诗句为 “自缘”，书写时需遵循原文 。故答案为：草树知春不久归；君子好逑；倚东风；留取丹心照汗青；非志无以成学；可浅尝者；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
4．（2025·花溪模拟）下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）
A．表，古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，文中言辞往往犀利、尖刻。
B．《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，北宋时期杰出的政治家、文学家。
C．柳宗元，唐代伟大文学家，世称“五柳先生”，“唐宋八大家”之一。
D．莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”代表作有《悲惨世界》。
【答案】B
【知识点】其他常识
【解析】【分析】本题考查文学文化常识。
A ．“表” 是古代臣子向帝王陈情言事的文体，其核心目的是臣子向帝王表达忠诚、陈述意见或请求 。在言辞风格上，为体现对帝王的尊重，往往恭敬、恳切，以争取帝王认同，而非犀利、尖刻 。例如诸葛亮的《出师表》，言辞恳切，表达对蜀汉的忠诚及北伐的决心，尽显恭敬之态 。所以 A 选项表述错误。
B．正确 。
C ．柳宗元是唐代伟大文学家，为 “唐宋八大家” 之一 。他世称 “柳河东”“河东先生”，这源于其祖籍河东 。而 “五柳先生” 是东晋诗人陶渊明的别号，陶渊明自号 “五柳先生”，因其宅边有五棵柳树 。所以 C 选项将柳宗元的字号混淆，表述错误。
D ．莫泊桑是法国作家，被誉为 “短篇小说巨匠” 。他的代表作有《羊脂球》《项链》等，以细腻的描写和巧妙的构思著称 。《悲惨世界》是法国作家雨果的代表作，讲述主人公冉 阿让的悲惨经历及人性光辉 。所以 D 选项中莫泊桑的国籍和代表作表述均错误 。
故答案为：B
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
二、整本书阅读
5．（2025·花溪模拟）下列名著片段的内容，发生的场景是（ ）
六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。他在院中看了看那灰红的天，打算去拉晚儿——过下午四点再出去；假若挣不上钱的话，他可以一直拉到天亮：夜间无论怎样也比白天好受一些。
A．《水浒传》中杨志顶炎热行路赶时间
B．《简·爱》中简·爱在沼泽山庄执教
C．《骆驼祥子》中祥子出院子外出拉车
D．《朝花夕拾》中范爱农准备乘船进城
【答案】C
【知识点】作品的基本内容；《朝花夕拾》；《骆驼祥子》；《水浒传》；《简·爱》
【解析】【分析】本题考查内容理解。
ＡＢＤ．不符；
C.《骆驼祥子》中祥子出院子外出拉车，祥子作为人力车夫，靠拉车维持生计 。片段中对炎热天气的刻画，以及祥子为了挣钱决定下午四点后出去拉车，甚至打算拉到天亮的想法和行为，与祥子在小说中为了生存，在恶劣环境下辛苦拉车的情节高度契合 。从 “拉晚儿”“挣不上钱” 等表述，能清晰判断出这是祥子在为拉车营生做打算，所以该选项正确 。
故答案为：C
【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
6．（2025·花溪模拟）为重温名著内容、提升阅读质量，小语制作了人物卡片，请你帮他将卡片内容补充完整。
保尔·柯察金
小说人物卡片 出处 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
重要经历 ①加入骑兵队，冲锋陷阵，身受重伤。
②严冬时节，艰辛筑路，患伤寒和肺炎。
③悼念烈士，确立了远大的人生目标。
人物品质 ①
②顽强奋斗的高贵品质
③
【答案】具有为理想而献身的精神；钢铁般的意志
【知识点】作品的基本内容；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】本题考查内容理解。当保尔 “加入骑兵队，冲锋陷阵，身受重伤” 时，他身处残酷的战争环境，骑兵冲锋意味着直面敌人的枪林弹雨，随时可能失去生命 。但他毫不畏惧，毅然投身战斗，是因为心中怀揣着为无产阶级解放事业而奋斗的坚定理想 。他将个人生死抛诸脑后，甘愿冒着生命危险为理想拼搏，这种无私无畏的行为，正是为理想而献身精神的有力体现 。他用实际行动诠释了对理想的忠诚，为了实现理想不惜付出一切代价 。 钢铁般的意志： 结合经历分析：在 “严冬时节，艰辛筑路，患伤寒和肺炎” 的经历中，保尔面临着恶劣的自然环境和艰苦的工作条件 。严寒的冬天物资匮乏，筑路工作强度极大，保尔和战友们不仅要忍受极度寒冷，还要完成繁重的体力劳动 。在这样的困境下，保尔身体极度疲惫，但他始终咬牙坚持，从未有过丝毫退缩 。即使最终因过度劳累和恶劣环境患上重病，生命垂危，他也没有被病魔和困境打倒 。康复后，他又继续投身革命事业，这种在重重困难和挫折面前，始终坚守目标、不屈不挠的精神，充分展现了他钢铁般的意志 。 与其他经历关联：“悼念烈士，确立了远大的人生目标” 这一经历也能体现他的意志品质 。面对战友的牺牲，保尔没有沉浸在悲痛中一蹶不振，而是更加坚定了自己的理想信念，确立了为共产主义事业奋斗终身的远大目标 。在后续的人生中，无论遭遇多少艰难险阻，他都始终坚守这一目标，凭借顽强的意志克服重重困难，进一步证明了他钢铁般的意志 。
故答案为：具有为理想而献身的精神；钢铁般的意志
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手
三、现代文阅读
（2025·花溪模拟）赫赫而无名的人生
①他的人生够特别的了。
②他当然有个名字。你可以称呼这名字，但他不允许发表。国际星球登记处最近出了个公告，只要谁愿交付一千法郎，就可以用谁的名字给某个星球命名。立即，一场“用你的名字给星球命名”的热潮席卷欧美。多少人喜欢出名，从在名胜地的一棵竹子上刻上“某某人到此一游”，到出钱买个星体命名而“名垂千秋”，都是为了把名扬。可他，若我不答应把他的名字隐去，他就不会接受我的采访。
③他到底是干什么的？我国已研制成功了尖端的导弹核潜艇。至今，世界上只有美、苏、英、法和我国拥有。这是轰动全球的赫赫伟业，不是雕虫小技。A他一再说，他只不过是千万名研制人员中的一员，普通一员。这是一个座标值。但我得指出还有另一个座标值：他是这个被称为“集海底核电站、海底导弹发射及海底城市于一身”的导弹核潜艇的总设计师。他不承认自己是“中国核潜艇之父”，但毫无疑问，中国核潜艇中一定能找到他的智慧的基因！
④他，就像他负责设计的潜艇（而且是核动力的），久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又是无影的存在。
⑤1955年，美国宣布研制成功了世界上第一艘核动力潜艇，取名“魟鱼”号。
⑥当时我国还没有陆上的核电站，聂荣臻元帅就以战略家的勇气和预见力向中央打报告，我国要研制核潜艇。党中央、毛主席批准了这个报告。为了避免重复劳动，在中苏两国最高领导人会谈时，我方提出，请苏方提供有关技术资料。对方一口拒绝了，认为我国的工业基础、技术力量以及理论水平都不具备起码的条件，根本搞不成。毛主席不信邪，下了个指示：“核潜艇一万年也要搞出来”！
⑦这一指示就规定了他的人生走向，也规定了千万人的人生走向，B但是从第一天到现在从没有离开过核潜艇研制的，千万人中就只有他一个。
⑧1965年，核潜艇研制工作全面启动，核潜艇总体研究设计所在辽宁葫芦岛成立，他开始了“荒岛求索”的人生。此后30年时间，他的家人都不知道他在做什么，父亲直到去世也未能再见他一面。
⑨像潜艇一样沉下去。
⑩什么样的几何形状最完美？他会回答你说：“水滴形！”
哦，晶莹的水滴，他和他的同事们为了这个水滴型贡献了涌泉似的智慧，所以他偏爱。高速航行于三四百米以下的深水域的核潜艇，不能再用常规潜艇的线型。要用水滴线型，这种型每个切面都是圆，与水的摩擦面积最小，而且在深水的稳定性好。
美国人为了核动力水滴线型的成功跳了三步：常规动力水滴线型，核动力常规线型，核动力水滴线型。三级跳。
苏联人跳的步数更多。五级、六级跳。
按理，我国的工业技术落后，技术力量薄弱，应该更多级地跳才能到核动力水滴型。可是，这位总设计师却敢变成一级跳——把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了！
“因为中国人比美国人、苏联人聪明？”我怀疑。
“不，不是的。中国人不比外国人笨，也没有证据证明我们比外国人聪明。”他一点也没有显示欲，用平平的语调说：“美国人第一个搞核动力潜艇，第一个改常规线型为水滴线型，根本不知道这条路能否走通，人家分三步跳是合乎道理的，科学的，稳妥的。我们搞时，已经知道了核动力水滴型是可行的，何必还要分三步跳？一位侦察兵，走了许多弯路，找到了欲到的目的地，回来给你画了一条最近的路，你为什么偏要按侦察兵走过的原路去走？聪明的大脑不在于自己脑袋有多大，有比别人多多少脑细胞，而在于会不会与别人的脑组成一个头脑公司或头脑网络，倘若把智力用在这个地方，就事半功倍！”
就这么简单！一个“思维软件”，魔术般地变三级跳为一步跳，一步跳得和三步跳得一样远！
他马上又补上一句听起来是老生常谈的套话：“当然，我下决心将三步作一步走不是我个人的功劳，是靠大家。”
不，不是谦谦君子的套话，当我向他的同事们了解了更多的情况后，这套话也是个新型的“思维软件”呢。
1986年底，核潜艇工程解密后，两鬓斑白的黄旭华回到广东老家。见到93岁的母亲，他眼含泪花说：“人们常说忠孝不能双全，我说对国家的忠，就是对父母最大的孝。”
黄旭华院士的一生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。他消失在人海里一一欢乐和苦恼共时共生的潜下去了，于是，又成了异于众人的更加迷人的存在；赫赫的存在，无名的存在……
7．下列对黄旭华院士的描述，正确的一项是（ ）
A．他注重名声，采访时要求报道真姓。
B．他承认自己是“中国核潜艇之父”。
C．他主张中国核潜艇水滴形要分成三级稳步推进。
D．他认为个人对国家的忠，就是对父母最大的孝。
8．中国核潜艇研制采用“一级跳”技术路径的原因是（ ）
A．中国科学家比美苏更聪明 B．直接借鉴了美国失败教训
C．综合成功案例优化了决策 D．苏联提供了核心技术支援
9．文中两处提到“千万”，请分别赏析在不同句子中的含义。
A：他一再说，他只不过是千万名研制人员中的一员，普通一员。
B：但是从第一天到现在从没有离开过核潜艇研制的，千万人中就只有他一个。
10．文章结尾处“赫赫的存在，无名的存在”是否矛盾？请结合原文进行分析
【答案】7．D
8．C
9．第一个“千万”，体现了黄老的谦逊，只是核潜艇研制成员中的一个；第二个“千万”，体现了黄老对核潜艇事业始终如一的坚守和坚持。
10．不矛盾。赫赫的存在，指黄老在核潜艇研制事业中发挥的巨大作用，对国防科技作出的卓越贡献；无名的存在，是指黄老在核潜艇研制过程中隐姓埋名，研制成功后深藏功名。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（3）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
7．本题考查内容理解及人物形象分析。
A ．原文第②段明确提到 “可他，若我不答应把他的名字隐去，他就不会接受我的采访”，这表明黄旭华院士不注重名声，希望隐姓埋名，而非注重名声要求报道真姓，该选项错误 。
B ．根据第③段 “他不承认自己是‘中国核潜艇之父’”，可知 B 选项中 “他承认自己是‘中国核潜艇之父’” 的表述与原文不符，该选项错误 。
C ．从第 段 “这位总设计师却敢变成一级跳 —— 把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了” 可知，黄旭华院士主张中国核潜艇水滴形采用一级跳，并非分成三级稳步推进，C 选项错误 。
Ｄ．正确。
故答案为：D
8．本题考查内容理解概括。
第 段中黄旭华院士解释 “美国人第一个搞核动力潜艇，第一个改常规线型为水滴线型，根本不知道这条路能否走通，人家分三步跳是合乎道理的，科学的，稳妥的。我们搞时，已经知道了核动力水滴型是可行的，何必还要分三步跳”，由此可知，中国在进行核潜艇研制时，参考了美国等国家的成功案例，明确核动力水滴型是可行的，所以能够综合这些成功经验，优化决策，采用 “一级跳” 的技术路径 。A 选项中 “中国科学家比美苏更聪明” 在原文未提及；B 选项 “直接借鉴了美国失败教训” 与原文不符，原文强调参考的是成功经验；D 选项 “苏联提供了核心技术支援” 与原文中 “对方一口拒绝了” 相悖。所以正确答案是 C 。
故答案为：C
9．本题考查词语理解赏析。A 句：“他一再说，他只不过是千万名研制人员中的一员，普通一员”，这里的 “千万” 是虚指，形容参与核潜艇研制的人员数量众多 。黄旭华院士强调自己只是其中普通一员，突出了他谦逊的品质，不居功自傲，将功劳归于集体，体现了核潜艇研制是众多科研人员共同努力的成果，而非个人之功 。 B 句：“但是从第一天到现在从没有离开过核潜艇研制的，千万人中就只有他一个”，此句中的 “千万” 同样表示人数之多，与 “就只有他一个” 形成强烈对比 。在众多参与研制的人员中，只有黄旭华院士自始至终坚守岗位，突出了他对核潜艇事业的执着和坚守，强调了他在这一领域的独特贡献和不可替代的地位 。
故答案为：第一个“千万”，体现了黄老的谦逊，只是核潜艇研制成员中的一个；第二个“千万”，体现了黄老对核潜艇事业始终如一的坚守和坚持。
10．本题考查内容理解。“赫赫的存在”：文中第③段表明黄旭华院士是导弹核潜艇的总设计师，中国核潜艇凝聚着他的智慧；第 段提到他大胆采用 “一级跳” 技术，使中国核潜艇研制取得成功，让中国成为世界上少数拥有核潜艇的国家之一 。这些都体现了他在核潜艇研制事业中发挥的巨大作用，对国防科技作出的卓越贡献，所以他是 “赫赫的存在” 。 “无名的存在”：从第②段他要求采访隐去姓名，到第⑧段他为研制核潜艇，30 年与家人分离，家人都不知他在做什么 。即使在核潜艇工程解密后，他也依然保持低调，不追求个人名利，甘愿深藏功名，默默奉献，因此他又是 “无名的存在” 。 二者关系：“赫赫” 与 “无名” 看似矛盾，实则并不矛盾，它们从不同角度展现了黄旭华院士的形象 。“赫赫” 体现的是他在事业上的辉煌成就，“无名” 体现的是他淡泊名利的高尚品格，二者相辅相成，共同诠释了他崇高的人生价值 。
故答案为： 不矛盾。赫赫的存在，指黄老在核潜艇研制事业中发挥的巨大作用，对国防科技作出的卓越贡献；无名的存在，是指黄老在核潜艇研制过程中隐姓埋名，研制成功后深藏功名。
（2025·花溪模拟）一项常见的体育运动——跑步
材料一：
跑步锻炼注意事项
①跑步时，要掌握好自身所能承受的运动强度，才有可能达到良好的锻炼效果，例如增强人体新陈代谢、改善心肺功能等。要根据自身作息选择合适时段：晨跑建议在天亮后进行，跑前15分钟，需适当补充糖分；夜跑需留足洗漱、休息时间，避免神经太兴奋影响睡眠质量。特别值得注意的是，跑前要做好热身运动。跑后要完成拉伸动作。同时，防寒和防暑也是跑步过程中要注意的。
②另外，还需要及时了解跑步时和跑步后身体的“反馈”，比如是感到轻松舒畅还是心悸头晕，也可以借助运动手环等设备来获取身体的“反馈”数据。
材料二：
跑步锻炼的误区及建议
误区 建议
误区一：每次跑步距离越长，效果越好。 根据自身运动习惯和运动上限，合理安排每次跑步距离，注意膝盖、脚踝等部位的承受能力，先设定一个强度较低的目标，再循序渐进。
误区二：每次跑步速度越快，效果越好。 采用快慢结合方式：锻炼时大强度跑速一般不超过8千米/小时，中等强度跑速一般不超过6千米/小时。
误区三：在室内跑步机上跑步，效果更好。 尽量选择在环境安全、空气清新的公园等室外场所跑步。
材料三：
跑步知识问答
问题一：什么叫“下蹲式起跑”？
答案：这是一种常见的竞赛起跑姿势。起跑前先蹲下来，两脚一前一后，后脚用力蹬地，听到发令枪声后猛地起跑，肌肉会产生一股强大的爆发力，让起跑速度更快。
问题二：比赛时为什么要穿“钉鞋”？
答案：钉鞋是指鞋底上带尖铁钉子的鞋，常用于比赛。在塑胶跑道上穿钉鞋跑步时，钉子会扎进塑胶跑道，抬腿迈步时，钉子又能很容易地拔出来，这样不易打滑。同时，蹬地时产生的反作用力又可以蓄积更大的力量，有助于提速。
（以上材料改编自《科学24小时》《十万个为什么》）
11．根据上述材料，“跑步”的说法正确的一项是（ ）
A．掌握好自身所能承受的运动强度，就能达到良好的跑步锻炼效果。
B．跑步都能增强新陈代谢，改善心肺功能，也有益于改善睡眠质量。
C．只有选择在环境安全、空气清新的公园跑步，才有锻炼效果。
D．在塑胶跑道上穿钉鞋跑步可以起到防滑作用和助力速度提升。
12．根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ）
A．晨跑前15分钟可以适当的进食一些含糖食物，如蜂蜜水、香蕉等。
B．冬天只要跑步前做好热身运动，完全能满足防寒和保障安全的目的。
C．跑步速度一旦超过6千米/小时，就一定会损伤膝盖、脚踝等部位。
D．我们在参加跑步比赛时，应该采用下蹲式起跑，因为这样跑得更快。
13．跑步锻炼需要循序渐进，并根据自身情况合理调整。依据材料，某同学设计了一份暑假夜跑锻炼流程图，请你帮他完善。
14．语文邱佳树老师因为工作忙，早上5：30天没亮就起床开始在家里跑步机上跑步，邱老师总是严格要求自己，每次跑步都跑到精疲力尽才休息。作为邱老师的学生，你结合以上材料，给邱老师的跑步锻炼提出合理的建议。
【答案】11．D
12．A
13．（1）做好热身运动（2）了解跑步后身体反馈 记录相关数据
14．邱老师您好：科学的跑步锻炼要在天亮后进行，跑步前吃含糖食物，做好热身运动，最好室外进行跑步，每次跑步注意膝盖脚踝等部位的承受能力，合理安排跑步距离，跑步结束要完成拉伸运动后才休息。穿合适的跑步鞋，注意起跑姿势。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（4）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
11．本题考查信息的筛选和辨析。
A．材料一明确提到 “跑步时，要掌握好自身所能承受的运动强度，才有可能达到良好的锻炼效果” ，“有可能” 表明掌握运动强度只是达到良好效果的条件之一，并非充分条件，而 A 选项 “就能达到” 表述过于绝对，所以该选项错误 。
B．根据材料一 “夜跑需留足洗漱、休息时间，避免神经太兴奋影响睡眠质量” 可知，跑步并非都有益于改善睡眠质量，若夜跑时间安排不当或方式不对，反而会影响睡眠，B 选项 “都能” 说法错误 。
C．材料二说的是 “尽量选择在环境安全、空气清新的公园等室外场所跑步” ，“尽量” 说明在公园跑步是较好选择，但不是唯一有锻炼效果的场所，C 选项 “只有…… 才……” 表述过于绝对，错误 。
Ｄ．正确。
故答案为：D
12．本题考查信息的筛选和辨析。
Ａ．正确；
B ．材料一强调 “防寒和防暑也是跑步过程中要注意的” ，说明防寒需要多方面注意，不只是做好热身运动就能完全满足，B 选项推断错误 。
C．材料二只是给出中等强度跑速一般不超过 6 千米 / 小时的参考，不能得出超过这个速度就一定会损伤膝盖、脚踝等部位的结论，C 选项过于绝对，错误 。
D．材料三仅介绍 “下蹲式起跑” 是常见竞赛起跑姿势且能让起跑速度更快，但未表明参加跑步比赛就必须采用这种起跑方式，D 选项错误 。
故答案为：A
13．本题考查材料信息的提取和概括。材料一明确指出 “跑前要做好热身运动” ，热身运动能有效预防运动损伤，提高运动效果，是夜跑开始前必不可少的步骤，所以第一空应填 “做好热身运动” 。 依据材料一 “还需要及时了解跑步时和跑步后身体的‘反馈’…… 也可以借助运动手环等设备来获取身体的‘反馈’数据” ，跑步结束后了解身体反馈并记录数据，有助于评估运动效果、调整运动计划，因此第二空应填 “了解跑步后身体反馈，记录相关数据” 。
故答案为： （1）做好热身运动（2）了解跑步后身体反馈 记录相关数据
14．本题考查拟写建议。材料一强调 “晨跑建议在天亮后进行” ，邱老师早上 5：30 天没亮就跑步，光线不好存在安全隐患，建议选择天亮后跑步 。 材料二指出 “尽量选择在环境安全、空气清新的公园等室外场所跑步” ，邱老师在家里跑步机上跑步，可建议其选择室外合适场所跑步 。 邱老师每次跑到精疲力尽才休息，不符合材料一 “掌握好自身所能承受的运动强度” 的要求，应合理控制运动强度，避免过度疲劳 。 结合材料一，还应提醒邱老师跑前做好热身、跑后完成拉伸，跑前适当补充糖分等 。
故答案为： 邱老师您好：科学的跑步锻炼要在天亮后进行，跑步前吃含糖食物，做好热身运动，最好室外进行跑步，每次跑步注意膝盖脚踝等部位的承受能力，合理安排跑步距离，跑步结束要完成拉伸运动后才休息。穿合适的跑步鞋，注意起跑姿势。
四、古代诗文阅读
（2025·花溪模拟）游龙洞记
[明]王守仁
①贵阳龙洞，在城西北隅。予闻其胜①，与二三友往游焉。始入，洞稍窄，仅容一人侧身而入。行数十步，洞渐宽，豁然开朗，若别有天地。四壁皆石，其色青黑，光润如玉。中有石乳②下垂，形如钟乳，或如莲蓬，或如珊瑚，千姿百态，不可名状③。洞中寒气凛冽，虽盛夏，亦觉清凉逼人。洞之深处，有水声潺潺，循声而往，见一溪横贯洞中。溪水清澈见底，中有游鱼往来，历历可数。溪边有石，可坐而息。予等解衣坐石上，濯足于溪，顿觉神清气爽，尘虑皆消。
②洞之出口，有巨石当门，仅留一缝，仅容一人伛偻而过。出洞，回首望之，但见洞口如天开一窍，而洞中之景，若隐若现，如梦如幻。予叹曰：“天下之奇观，多藏于幽远险僻之处，非有志者不能至也。此洞虽小，然其景致之奇，足以发人深省。惜乎世人多趋易而避难，故奇景常为人所忽略。”
【注释】①胜：风景优美。②石乳：洞顶滴水所凝结的碳酸钙矿物，形如乳头。③名状：用语言描述。
15．请根据选文内容判断作者在游龙洞过程中的心理变化，正确的一项是（ ）
A．欣喜—好奇—感慨—沉醉 B．好奇—欣喜—沉醉—感慨
C．好奇—沉醉—欣喜—感慨 D．欣喜—感慨—好奇—沉醉
16．作者游龙洞后写到：“天下之奇观，多藏于幽远险僻之处，非有志者不能至也。此洞虽小，然其景致之奇，足以发人深省。惜乎世人多趋易而避难，故奇景常为人所忽略。”请结合原文，谈谈你对这句话的理解。
17．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是：（ ）
A．仅容一人伛偻而过 人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》）
B．虽盛夏，亦觉清凉逼人 虽乘奔御风，不以疾也（郦道元《三峡》）
C．予等解衣坐石上 等死，死国可乎（司马迁《陈涉世家》）
D．洞之出口，有巨石当门 木兰当户织（《木兰诗》）
【答案】15．B
16．有志者不畏艰难，才能发现并欣赏到隐藏在幽深险远的地方的美景。世人选择容易的道路，避开艰难险阻，常常错过许多美好的事物。在人生追求中，只有敢于挑战困难，才能发现生命中真正有价值的东西。
17．B
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；一词多义
【解析】【点评】（1）（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。【参考译文】
贵阳的龙洞，位于城的西北角。我听说那里风景优美，便和两三位朋友前去游览。刚进入时，洞口稍微狭窄一些，只能够容纳一个人侧着身子进去。走了几十步后，洞穴渐渐变得宽阔起来，眼前突然开阔敞亮，就好像另外有一个天地一样。四周的墙壁都是石头，石头的颜色是青黑色的，光滑润泽如同美玉。洞中有石乳向下垂着，形状像钟乳石，有的像莲蓬，有的像珊瑚，姿态万千，无法用言语来形容。洞里面寒气刺骨，即使是在盛夏时节，也觉得清凉得让人受不了。在洞穴的深处，传来潺潺的流水声，顺着声音走过去，看到一条小溪横穿洞穴。溪水清澈得可以看见水底，水中有游动的鱼儿来来往往，清清楚楚可以数得出来。小溪边有石头，可以坐下来休息。我们脱下衣服坐在石头上，把脚放在溪水里洗，顿时觉得神清气爽，尘世中的忧虑都消散了。
洞穴的出口处，有一块巨大的石头挡在门口，只留下一条缝隙，仅能容一个人弯着腰通过。出了洞后，回头望去，只见洞口就像天上开了一个小窟窿，而洞中的景色，若隐若现，如同梦境一般虚幻。我感叹道：“天下奇妙的景观，大多隐藏在幽深偏远、险峻荒僻的地方，不是有志向的人是不能到达的。这个洞穴虽然小，然而它的景致奇特，足够引发人的深刻思考。可惜啊，世上的人大多喜欢走容易的路而避开艰难的路，所以奇妙的景观常常被人们忽略。”
15．本题考查内容理解。
从 “予闻其胜，与二三友往游焉” 一句可知，作者是听闻龙洞景色优美才前往游览，此时内心充满对龙洞景色的 好奇 ，迫切想要一探究竟。进入龙洞后，“始入，洞稍窄…… 豁然开朗，若别有天地” 的描写，生动展现了洞内景象由狭窄到开阔的奇妙变化，这种新奇的感受让作者心中涌起 欣喜 之情。接着，作者细致描绘洞内景致，“四壁皆石，其色青黑，光润如玉。中有石乳下垂，形如钟乳，或如莲蓬，或如珊瑚，千姿百态” 以及 “解衣坐石上，濯足于溪，顿觉神清气爽，尘虑皆消”，从对石乳、溪水等景色的刻画，到自身惬意的行为与感受，充分体现出作者 沉醉 于龙洞美景之中，流连忘返。最后，出洞后的 “予叹曰：‘天下之奇观，多藏于幽远险僻之处，非有志者不能至也…… 故奇景常为人所忽略’”，表明作者通过此次游览，由景生情，发出 感慨 ，升华了文章主题。所以，作者的心理变化依次为好奇 — 欣喜 — 沉醉 — 感慨．
故答案为：B
16．本题考查内容理解。文中描述龙洞，“始入，洞稍窄，仅容一人侧身而入”“洞之出口，有巨石当门，仅留一缝，仅容一人伛偻而过”，可见龙洞入口与出口都极为狭窄，进入与离开都充满艰难，这充分体现其处于 幽远险僻之处 。而作者与友人不畏艰难进入洞中，得以欣赏到 “四壁皆石，其色青黑，光润如玉。中有石乳下垂，形如钟乳，或如莲蓬，或如珊瑚，千姿百态” 等奇妙景色，正是因为他们有探索的志向，所以说 “非有志者不能至也”，这强调了只有 有志者 ，具备坚定的意志与探索精神，敢于克服艰难险阻，才能发现并领略隐藏在幽远险僻之地的 美好景致 。再看洞内景色，“洞中寒气凛冽，虽盛夏，亦觉清凉逼人。洞之深处，有水声潺潺，循声而往，见一溪横贯洞中。溪水清澈见底，中有游鱼往来，历历可数”，如此奇特的景观，即便龙洞规模不大，却足以引发人们深思，让我们明白不能因困难而轻易放弃对美好事物的追寻。在现实生活中，大多数人往往倾向于选择轻松容易的道路，回避艰难险阻。就如同龙洞这样的奇景，因其所处位置特殊，需克服困难才能抵达，世人多因畏惧艰难而错失，这也深刻启示我们，在人生的道路上，不能贪图安逸，只有敢于挑战困难，怀揣探索未知的志向并付诸行动，才能发现生命中真正 有价值 的事物，否则将会错过诸多美好。
故答案为： 有志者不畏艰难，才能发现并欣赏到隐藏在幽深险远的地方的美景。世人选择容易的道路，避开艰难险阻，常常错过许多美好的事物。在人生追求中，只有敢于挑战困难，才能发现生命中真正有价值的东西。
17．本题考查一词多义。
A ．“仅容一人伛偻而过” 中 “过” 为 动词 ，意思是 “通过”；“人恒过，然后能改”（《生于忧患，死于安乐》）里的 “过” 同样是 动词 ，但意为 “犯错误”，二者意义不同，A 选项不符合要求。
B ．“虽盛夏，亦觉清凉逼人” 和 “虽乘奔御风，不以疾也”（郦道元《三峡》）中的 “虽” 均为 连词 ，都表示 “即使” 的意思，意义和用法 相同 ，B 选项正确。
C ．“予等解衣坐石上” 中 “等” 是 名词 ，表示复数，相当于 “们”；“等死，死国可乎”（司马迁《陈涉世家》）里的 “等” 为 副词 ，意为 “同样” ，二者用法和意义均不同，C 选项错误。
D ．“洞之出口，有巨石当门” 中 “当” 是 动词 ，解释为 “挡住”；“木兰当户织”（《木兰诗》）中的 “当” 为 介词 ，意思是 “对着” ，词性和意义均有差异，D 选项不正确。
故答案为：B。
（2025·花溪模拟）江城子 南来飞燕北归鸿
宋·秦观
南来飞燕北归鸿。偶相逢。惨愁容。绿鬓朱颜，重见两衰翁。别后悠悠君莫问，无限事，不言中。
小槽春酒滴珠红。莫匆匆。满金钟。饮散落花流水、各西东。后会不知何处是，烟浪远，暮云重。
18．下列选项中虚写的场景是（ ）
A．饮酒甚欢 B．春去花谢 C．云层重叠 D．飞鸟偶遇
19．本词与《江城子·密州出猎》都有写到“鬓”和“酒”，但所表达的思想感情有所不同，请结合两首词的具体内容作出分析。
【答案】18．B
19．在《密州出猎》中，“酒酣胸胆”“鬓微霜，又何妨”表达作者头发虽白，却依然豪情不减，喝酒酣畅，义气风发，都体现出豪迈之情；在这首词中“绿鬓朱颜”到“两衰翁”，从青年到老年，写出时光流逝，感慨人生，“春酒”“饮散”后如“落花流水”各西东，表达对即将离别的伤感。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者个人的观点态度；生活杂感
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
18．本题考查诗歌内容理解。
A ．“小槽春酒滴珠红。莫匆匆。满金钟”，生动描绘了酒从酒槽缓缓流出，色泽如珠红，众人举杯劝饮，不要匆匆离去的场景，这是当下正在发生的饮酒画面，属于实写 。
B．“饮散落花流水、各西东”，作者在此并非描写眼前实际看到的落花随流水的景象，而是想象饮酒结束后，彼此如同落花飘散、随水东流，各自奔向不同方向的情景，借助 想象 来刻画未来分别的画面，属于虚写 ，该选项符合题意。
C．“烟浪远，暮云重”，描写了烟雾弥漫的江面辽阔深远，傍晚的云层厚重低沉，这是对眼前自然景色的如实描绘，属于实写 。
D．“南来飞燕北归鸿。偶相逢”，直接描述了从南方飞来的燕子与从北方归来的鸿雁偶然相遇的情景，是对现实中飞鸟相遇场景的刻画，属于实写 。
故答案为：B
19．本题考查情感理解及对比阅读。《江城子 密州出猎》：“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨” ，苏轼在此描绘自己饮酒至尽兴之时，胸怀更加开阔，胆气愈发豪壮。即便两鬓已生出些许白发，却丝毫不影响他的壮志豪情，反而发出 “又何妨” 的豪迈宣言。这里的 “酒” 成为激发豪情的媒介，“鬓微霜” 不仅未显衰老颓唐，反而衬托出作者 老当益壮、不服老 的精神风貌，生动展现出苏轼渴望驰骋疆场、 杀敌报国 的雄心壮志，洋溢着积极向上、意气风发的 豪迈之情 。《江城子 南来飞燕北归鸿》：“绿鬓朱颜，重见两衰翁”，秦观将昔日两人青春年少、容颜美好的模样与如今重逢时双双已成为衰老之人进行鲜明对比，时光的流逝、岁月的无情在这对比中尽显无遗，饱含着对 时光匆匆、人生易老 的深沉感慨。“小槽春酒滴珠红。莫匆匆。满金钟。饮散落花流水、各西东” ，描写了与友人一起饮酒，却深知相聚短暂，饮酒过后便会像落花随流水般各自分离。这里的 “春酒” 虽美，却难掩即将离别的忧伤，“饮散” 后的 “落花流水” 更是强化了这种离散的无奈与伤感。所以，此词中的 “鬓” 和 “酒” 承载着作者对 岁月流逝的慨叹 以及对 友人分别的不舍与惆怅 之情。
故答案为：在《密州出猎》中，“酒酣胸胆”“鬓微霜，又何妨”表达作者头发虽白，却依然豪情不减，喝酒酣畅，义气风发，都体现出豪迈之情；在这首词中“绿鬓朱颜”到“两衰翁”，从青年到老年，写出时光流逝，感慨人生，“春酒”“饮散”后如“落花流水”各西东，表达对即将离别的伤感。
五、综合运用（共3道小题，15分）
（2025·花溪模拟）中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》上，一群穿着花棉袄的机器人扭起了秧歌，张艺谋导演的创意融合舞蹈《秧BOT》成为观众热议的焦点。
20．下列对《秧BOT》的介绍排序正确的一项是（ ）
①在此次的春晚表演中，H1团队以独特的“机械骨骼”形象示人，刻意营造与真人舞者的“反差萌”。
②2023年年中，H1首次亮相北京世界机器人大会。
③经过一年多的实力积攒，H1登上了蛇年的春晚舞台。
④2024年年底，它被张艺谋导演相中，参与长期驻场舞台剧《澳门2049》，开启为期两年的科技与艺术融合之旅。
⑤H1身藏“秘密武器”——AI驱动全身运动控制技术凭借先进的AI算法。
⑥H1不仅能精准跟上音乐节奏，更能实时调整动作，从而跳出“智能舞蹈”。
A．①⑤②③④⑥ B．②③④①⑤⑥
C．①⑤⑥③②④ D．②④③⑤⑥①
21．《秧BOT》节目播出后，迅速在世界引发热议。下文是网友对该节目的观后感，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。
①机器人表演为传统文化带来了焕然一新的生机。②借助科技力量，传统文化元素以新颖的方式展现，从而吸引了大量观众的注意。③这种创新不仅深刻挖掘了传统文化的内核，还为其注入了鲜明的时代气息，为文化的发展与传承开辟了新道路。④科技革新正在深刻改变文化传播的形态。⑤机器人表演通过电视和网络等媒介广泛传播，打破了时空界限，让全球观众都能领略到这场科技与艺术的绝美交融。⑥这种传播方式极大地提升了文化信息的时效性、传递性、广泛性……。
22．请根据H1的图片和H1简介卡，将下面的介绍单补充完整。注意表达简明、连贯、通顺。
形态特征：人形机器人 功能特点 ①超轻量级设计 ②自研大扭矩关节电机等机器人核心零部件，高性能，可量产 ③结合通用AI，赋能全场景通用应用：工业、服务业等等。 租用步骤： 需提前一周预订，下单后可负责安装和运输，但租赁还需缴纳10万元押金
介绍单
这款人形机器人以其① 、模仿和强化学习能力，以及灵巧手操万物的特点而著称。它拥有与人类相似的形态，却能在动作上展现出非凡的敏捷与精准。通过一年的质保期，我们承诺为您提供稳定可靠的服务。机器人采用② ，搭载自研的大扭矩关节电机等核心零部件，不仅性能卓越，而且具备量产能力。结合通用AI技术，它能够在工业、服务业等多个场景中发挥重要作用，成为您的得力助手。如若您要租用机器人③ ，并缴纳10万元押金。
【答案】20．D
21．第③句，“传承”与“发展”调换位置；第⑥句，删掉“。”
22．超越常人的灵活性；超轻量级设计；需提前一周预订
【知识点】句子排序；标点符号的正确使用；语序不当；搭配不当；重复啰嗦
【解析】【点评】（1）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（3）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
20．本题考查排序。
①句聚焦于春晚表演中 H1 团队 “机械骨骼” 形象及与真人舞者的 “反差萌”，这是对春晚表演细节的描述。②句点明 H1 在 2023 年年中首次亮相北京世界机器人大会，是 H1 的首次公开出现，属于事件开端。③句说明 H1 经过一年多积累登上蛇年春晚舞台，是 H1 发展历程中的重要节点。④句讲述 2024 年年底 H1 被张艺谋导演相中参与舞台剧，承接在春晚之前的经历。⑤句介绍 H1 的技术核心 ——AI 驱动全身运动控制技术。⑥句阐述 H1 在舞蹈表现上的优势，基于其技术核心展开。按照正常的时间和事件发展顺序，应先从 H1 的首次亮相说起，即②句；接着是④句，2024 年底被张艺谋导演相中；随后经过积累登上春晚舞台，对应③句；之后介绍其技术和功能特点，即⑤⑥句；最后是对春晚表演细节的描述①句。所以正确的排序为②④③⑤⑥①，答案选 D。
故答案为：D
21．本题考查病句及标点符号。第③句：“为文化的发展与传承开辟了新道路” 中，从逻辑关系来看，应先 “传承” 传统文化，在此基础上才能更好地 “发展” 文化，所以 “传承” 与 “发展” 语序不当，应调换位置。第⑥句：“这种传播方式极大地提升了文化信息的时效性、传递性、广泛性……。” 中，省略号本身就表示内容的省略，已经包含了未尽之意，句末不需要再使用句号，属于标点使用重复，应删掉 “。” 。
故答案为：第③句，“传承”与“发展”调换位置；第⑥句，删掉“。”
22．本题考查信息的提炼。根据图片旁文字 “超越常人的灵活性”“模仿和强化学习”“灵巧手操万物”，结合介绍单上下文语境，此处应填 “超越常人的灵活性” ，突出其动作敏捷精准的特点。由 “功能特点” 中 “①超轻量级设计” 可知，这里应填 “超轻量级设计”，与前文在介绍功能特点的表述上保持一致。依据 “租用步骤” 中 “需提前一周预订，下单后可负责安装和运输，但租赁还需缴纳 10 万元押金”，结合介绍单语境，此处应填 “需提前一周预订”，明确租用的首要步骤 。
故答案为：超越常人的灵活性；超轻量级设计；需提前一周预订
六、写作能力（60分）
23．（2025·花溪模拟）写作
规矩，在《新华字典》中的定义是“一定的标准、规范、准则或习惯”。它如同一条隐形的纽带，贯穿我们生活的各个领域，锤炼我们的意志、品格……从家庭到班级，从学校到社会公共文明的规范，规矩始终如影随形，伴随着我的成长。它不仅是约束，更是引导；不仅是限制，更是保护。
以下两个文题请你任选一题，按其要求作文。
（1）请以“我与规矩的故事”为标题，撰写一篇600至700字的记叙文。
写作提示与要求
①明确规矩的具体内容，并详细叙述“我与规矩”的故事；
②“故事”与“规矩”之间要有关联性；
③有自己的独特理解、感悟与思考；
④勿抄袭、套作，勿透露个人姓名、学校等可能影响评审公正性的信息。
（2）小明曾经就被一条不那么合理的班规“规矩”过，如今即将毕业，请以“不合理的规矩应改进”为标题，以“小明”的身份说服班主任老师对这一条班规进行改进。写一篇600—700字的文章。
写作提示与要求：
①观点明确，指出“规矩不那么合理”的具体内容；
②理由充分，多角度论证改进规矩的必要性；
③逻辑严密，论据与观点契合，详略得当；
④贴合实际，所提改进建议具有可行性，能引发读者共鸣与思考；
⑤勿抄袭、套作，勿透露个人姓名、学校等可能影响评审公正性的信息。
【答案】例文一：
我与规矩的故事
“没有规矩，不成方圆。”这句从小听到大的话，在我成长的过程中，通过一件件小事，有了愈发深刻的理解。而那次与图书馆规矩的“亲密接触”，更是让我铭记于心。
那是一个周末，我怀揣着对知识的渴望，兴高采烈地走进了图书馆。图书馆里安静极了，只听得见翻书的沙沙声和人们轻微的脚步声。一排排书架整齐地排列着，像等待检阅的士兵，上面摆满了各种各样的书籍，仿佛在向我招手。
我迫不及待地穿梭在书架之间，寻找着心仪的书籍。终于，我找到了那本让我心心念念的小说，如获至宝般地拿到手中，找了个靠窗的位置坐下，一头扎进了书的世界里。
随着故事情节的深入，我渐渐沉浸其中，忘记了周围的一切。看到精彩之处，我忍不住拍案叫绝；看到悲伤的情节，我又不禁唉声叹气。起初，我还能克制自己的声音，可到后来，我完全忘记了这是在图书馆，声音越来越大。
突然，我感觉到有人在轻轻拍我的肩膀。我抬起头，看到一位图书管理员阿姨正微笑着看着我，她轻声说道：“小朋友，图书馆是需要保持安静的，你这样会影响到其他读者的哦。”我的脸一下子红到了耳根，羞愧地低下了头，小声说道：“阿姨，对不起，我没注意到。”阿姨温柔地说：“没关系，知错能改就是好孩子。以后在图书馆要遵守规矩呀。”
我不好意思地点点头，赶紧收敛了自己的行为。可没过一会儿，我又忍不住想要和旁边同样在看这本书的小伙伴交流一下感受。我刚张开嘴，就想起了阿姨的话，赶紧把到嘴边的话咽了回去。我意识到，规矩不仅仅是一条条冰冷的条文，它更是对他人的一种尊重和关爱。
从那以后，每次去图书馆，我都会自觉遵守规矩，保持安静，爱护书籍。我也明白了，规矩就像一位无声的导师，它时刻提醒着我们要约束自己的行为，做一个有素质、有教养的人。
在生活中，规矩无处不在。它是家庭中的尊老爱幼，是班级里的遵守纪律，是社会上的文明礼让。规矩虽然会给我们带来一些约束，但它更多的是在保护我们，让我们在有序的环境中健康成长。我相信，只要我们每个人都能自觉遵守规矩，这个世界一定会变得更加美好。
例文二：
不合理的规矩应改进
尊敬的班主任老师：
您好！我是小明，即将毕业，回顾在咱们班级的时光，有许多规矩伴随着我们成长，规范着我们的言行。但其中有一条班规，我觉得不太合理，想跟您说说，希望能得到改进。
这条班规就是“课间不许在教室外大声喧哗”。乍一看，它似乎是为了维护课间秩序，让大家有个安静的环境。但实际上，它带来了不少问题。
从生理和心理角度来看，课间十分钟是我们放松身心的重要时刻。经过一节课的紧张学习，大脑和身体都需要休息调整。如果一直待在教室里，不能去教室外活动、交流，大脑始终处于紧绷状态，下一节课的学习效率就会大打折扣。就像我，有时候课间想出去透透气，和同学聊聊天、开开玩笑，释放一下压力，可因为这条班规，只能憋在教室里，感觉特别压抑。长期这样，对我们的身心健康很不利。
从社交能力培养方面来说，课间在教室外交流是增进同学感情、锻炼社交能力的好机会。在交流中，我们可以学会如何表达自己的想法，倾听他人的意见，提高沟通能力和团队协作能力。但这条班规限制了我们的交流空间，让我们失去了很多锻炼的机会。大家变得小心翼翼，生怕一不小心就违反了班规，同学之间的关系也没有以前那么亲密了。
再从实际情况考虑，课间在教室外适当的喧哗其实并不会对他人造成太大的影响。学校的操场、走廊等区域本身就是供我们活动的，只要控制好音量和范围，不会干扰到其他班级的教学。而且，活泼好动是我们的天性，完全禁止我们在教室外大声喧哗，有点不近人情。
老师，我觉得可以把这条班规改进一下。比如，规定在教室外交流时，声音不能影响到其他班级上课，或者划分出特定的区域，让我们在课间可以自由交流。这样既保证了我们的课间活动自由，又不会影响到他人。
老师，不合理的规矩就像一双不合脚的鞋子，会让我们走路不舒服。希望您能考虑我的建议，对这条班规进行改进，让我们的课间生活更加丰富多彩。
感谢您抽出时间阅读我的想法！
小明
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】（1）本次作文围绕 “规矩” 展开命题，材料先给出字典中 “规矩” 的定义，再阐述其贯穿生活各领域、对个人成长的重要意义，点明规矩兼具约束与引导、限制与保护的双重属性，为两个写作题目提供了核心主题与立意方向。
【题干分析】意义分析：该题目要求创作记叙文，核心在于以 “我” 为主角，讲述与具体规矩相关的故事。学生需明确选定某一生活场景中的规矩，如家庭规矩、学校纪律、社会公德等，通过完整且生动的叙事，展现 “我” 与规矩之间的互动，以及在这个过程中获得的感悟与成长 。写作思路：开头部分，可采用倒叙的方式，如 “每当看到餐桌上摆放整齐的碗筷，我总会想起那段和家庭用餐规矩‘较劲’的日子”，引发读者兴趣；也可以用排比句强调规矩的普遍性，自然引出自己的故事。中间叙事时，按照起因、经过、结果的顺序，详细描写故事发展。比如写自己因不遵守学校的作业提交规矩而受到惩罚，在经历中逐渐明白按时完成作业的重要性，要注重刻画心理变化和细节，如面对规矩时的抵触、违反规矩后的忐忑、理解规矩后的释然等。结尾部分，对故事进行总结升华，阐述从这段经历中对规矩产生的新认知，如 “原来规矩不是束缚，而是让我学会自律和成长的阶梯”。写作误区：容易出现故事内容空洞，缺乏具体细节描写，导致 “我” 与规矩的关联不紧密；或者过于侧重阐述道理，而忽略了记叙文以叙事为主的特点，使文章变成空洞的说教。
【立意提取】
1.迟到的教训：我与校规的一次碰撞
2.家风规矩里的温暖与成长
3.图书馆里的规矩教会我尊重
（2）【题干分析】此题目要求以 “小明” 的身份，撰写一篇说服性文章，重点在于明确指出不合理班规的具体内容，通过充分的理由论证改进的必要性，并提出切实可行的改进建议，旨在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时锻炼其逻辑思维和语言表达能力。写作思路：开头应开门见山，表明身份和写作意图，如 “老师，我是小明，在这临近毕业的时刻，我想和您说一说咱们班那条让同学们困扰已久的不合理班规” 。中间部分，首先清晰阐述不合理班规的内容，例如 “班级规定每次考试排名后五名的同学要负责一周的教室卫生打扫，这不仅打击了同学们的学习积极性，还让部分同学产生了自卑心理”；接着从多个角度论证改进的必要性，如从学生心理健康、班级团结氛围、公平公正原则等方面展开，结合具体事例增强说服力；最后提出合理的改进建议，如 “可以改为根据同学们的日常表现和进步幅度来安排卫生值日，或者设立奖励机制，鼓励同学们积极学习” 。结尾再次恳请老师考虑改进，表达对班级更好发展的期待。写作误区：容易出现观点不明确，未能准确指出规矩不合理之处；论证理由不充分，缺乏实际案例支撑，导致说服力不足；提出的改进建议不切实际，难以操作。
【立意提取】
1.打破 “唯分数论” 的班规枷锁
2.让不合理的值日班规焕发公平活力
3.改进不合理班规，守护同学心灵晴空
【点评】（1）这篇记叙文紧扣 “我与规矩的故事” 主题，选材典型，以图书馆内因违反安静规矩而被提醒的经历为核心，叙事完整且细节生动。文中对图书馆环境、个人阅读状态及心理变化的描写细腻，如 “拍案叫绝”“唉声叹气” 等动作刻画，使故事真实可感。结尾由图书馆规矩延伸至生活各处规矩，点明规矩 “是约束更是保护” 的内涵，主题升华自然，体现了作者对规矩的独特思考，很好地满足了题目要求。（2）文章以书信形式，以 “小明” 身份明确指出 “课间不许在教室外大声喧哗” 这一不合理班规，观点清晰。从身心健康、社交培养、实际情况等多角度展开论证，结合自身感受和班级实际，论据充分、逻辑严密。提出划分特定交流区域等改进建议，具有较强的可行性。全文语言恳切，既表达了对老师的尊重，又有效传递了希望改进班规的诉求，达成说服目的，符合题目 “说服班主任改进不合理规矩” 的写作要求 。
1 / 1贵州省贵阳市花溪区2025年中考语文一模试卷
一、基础积累（共4道小题，20分）
（2025·花溪模拟）在电影《哪吒2》构建的奇幻世界里，申公豹的命运轨迹崎岖蜿蜒，布满荆棘。他于苍茫天地间如一只受伤的孤兽，艰难①bá shè，历经血雨腥风，落得伤②hén累累。众人心中“他是反派”的成见仿若一座大山，重重压在他身上，让他的努力付诸东流。可申公豹心怀高傲，对无端指责不屑置辩，一心只为追寻那遥不可及却又令他魂牵梦绕的道。当希望的曙光如利剑般喷薄而出，穿透层层乌云，即便最终他并未等来成功的③jié报，却也凭借着自出心裁的品行，在故事的洪流中，坚定地成为了推动情节走向的关键“舵手”。他最后的身影，虽带着几分落寞，却又无比坚毅，观之令人心生万千感慨。
1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。
① ② ③
2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．苍茫 B．不屑置辩 C．喷薄 D．自出心裁
3．（2025·花溪模拟）根据所给信息默写相应内容。
① ，百般红紫斗芳菲。韩愈《晚春》
②窈窕淑女， 。《诗经·关雎》
③树绕村庄，水满陂塘； ，豪兴徜徉。秦观《行香子·树绕村庄》
④人生自古谁无死？ 。文天祥《过零丁洋》
⑤非学无以广才， 。诸葛亮《诫子书》
⑥书有 ，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。弗朗西斯·培根《谈读书》
⑦杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人广济苍生的博大胸怀得出句子是： ， 。
⑧面对困境，我们要像王安石在《登飞来峰》中所言“ ， 。”那样，目光如炬，不惧眼前困局。
4．（2025·花溪模拟）下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）
A．表，古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，文中言辞往往犀利、尖刻。
B．《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，北宋时期杰出的政治家、文学家。
C．柳宗元，唐代伟大文学家，世称“五柳先生”，“唐宋八大家”之一。
D．莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”代表作有《悲惨世界》。
二、整本书阅读
5．（2025·花溪模拟）下列名著片段的内容，发生的场景是（ ）
六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。他在院中看了看那灰红的天，打算去拉晚儿——过下午四点再出去；假若挣不上钱的话，他可以一直拉到天亮：夜间无论怎样也比白天好受一些。
A．《水浒传》中杨志顶炎热行路赶时间
B．《简·爱》中简·爱在沼泽山庄执教
C．《骆驼祥子》中祥子出院子外出拉车
D．《朝花夕拾》中范爱农准备乘船进城
6．（2025·花溪模拟）为重温名著内容、提升阅读质量，小语制作了人物卡片，请你帮他将卡片内容补充完整。
保尔·柯察金
小说人物卡片 出处 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
重要经历 ①加入骑兵队，冲锋陷阵，身受重伤。
②严冬时节，艰辛筑路，患伤寒和肺炎。
③悼念烈士，确立了远大的人生目标。
人物品质 ①
②顽强奋斗的高贵品质
③
三、现代文阅读
（2025·花溪模拟）赫赫而无名的人生
①他的人生够特别的了。
②他当然有个名字。你可以称呼这名字，但他不允许发表。国际星球登记处最近出了个公告，只要谁愿交付一千法郎，就可以用谁的名字给某个星球命名。立即，一场“用你的名字给星球命名”的热潮席卷欧美。多少人喜欢出名，从在名胜地的一棵竹子上刻上“某某人到此一游”，到出钱买个星体命名而“名垂千秋”，都是为了把名扬。可他，若我不答应把他的名字隐去，他就不会接受我的采访。
③他到底是干什么的？我国已研制成功了尖端的导弹核潜艇。至今，世界上只有美、苏、英、法和我国拥有。这是轰动全球的赫赫伟业，不是雕虫小技。A他一再说，他只不过是千万名研制人员中的一员，普通一员。这是一个座标值。但我得指出还有另一个座标值：他是这个被称为“集海底核电站、海底导弹发射及海底城市于一身”的导弹核潜艇的总设计师。他不承认自己是“中国核潜艇之父”，但毫无疑问，中国核潜艇中一定能找到他的智慧的基因！
④他，就像他负责设计的潜艇（而且是核动力的），久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又是无影的存在。
⑤1955年，美国宣布研制成功了世界上第一艘核动力潜艇，取名“魟鱼”号。
⑥当时我国还没有陆上的核电站，聂荣臻元帅就以战略家的勇气和预见力向中央打报告，我国要研制核潜艇。党中央、毛主席批准了这个报告。为了避免重复劳动，在中苏两国最高领导人会谈时，我方提出，请苏方提供有关技术资料。对方一口拒绝了，认为我国的工业基础、技术力量以及理论水平都不具备起码的条件，根本搞不成。毛主席不信邪，下了个指示：“核潜艇一万年也要搞出来”！
⑦这一指示就规定了他的人生走向，也规定了千万人的人生走向，B但是从第一天到现在从没有离开过核潜艇研制的，千万人中就只有他一个。
⑧1965年，核潜艇研制工作全面启动，核潜艇总体研究设计所在辽宁葫芦岛成立，他开始了“荒岛求索”的人生。此后30年时间，他的家人都不知道他在做什么，父亲直到去世也未能再见他一面。
⑨像潜艇一样沉下去。
⑩什么样的几何形状最完美？他会回答你说：“水滴形！”
哦，晶莹的水滴，他和他的同事们为了这个水滴型贡献了涌泉似的智慧，所以他偏爱。高速航行于三四百米以下的深水域的核潜艇，不能再用常规潜艇的线型。要用水滴线型，这种型每个切面都是圆，与水的摩擦面积最小，而且在深水的稳定性好。
美国人为了核动力水滴线型的成功跳了三步：常规动力水滴线型，核动力常规线型，核动力水滴线型。三级跳。
苏联人跳的步数更多。五级、六级跳。
按理，我国的工业技术落后，技术力量薄弱，应该更多级地跳才能到核动力水滴型。可是，这位总设计师却敢变成一级跳——把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了！
“因为中国人比美国人、苏联人聪明？”我怀疑。
“不，不是的。中国人不比外国人笨，也没有证据证明我们比外国人聪明。”他一点也没有显示欲，用平平的语调说：“美国人第一个搞核动力潜艇，第一个改常规线型为水滴线型，根本不知道这条路能否走通，人家分三步跳是合乎道理的，科学的，稳妥的。我们搞时，已经知道了核动力水滴型是可行的，何必还要分三步跳？一位侦察兵，走了许多弯路，找到了欲到的目的地，回来给你画了一条最近的路，你为什么偏要按侦察兵走过的原路去走？聪明的大脑不在于自己脑袋有多大，有比别人多多少脑细胞，而在于会不会与别人的脑组成一个头脑公司或头脑网络，倘若把智力用在这个地方，就事半功倍！”
就这么简单！一个“思维软件”，魔术般地变三级跳为一步跳，一步跳得和三步跳得一样远！
他马上又补上一句听起来是老生常谈的套话：“当然，我下决心将三步作一步走不是我个人的功劳，是靠大家。”
不，不是谦谦君子的套话，当我向他的同事们了解了更多的情况后，这套话也是个新型的“思维软件”呢。
1986年底，核潜艇工程解密后，两鬓斑白的黄旭华回到广东老家。见到93岁的母亲，他眼含泪花说：“人们常说忠孝不能双全，我说对国家的忠，就是对父母最大的孝。”
黄旭华院士的一生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。他消失在人海里一一欢乐和苦恼共时共生的潜下去了，于是，又成了异于众人的更加迷人的存在；赫赫的存在，无名的存在……
7．下列对黄旭华院士的描述，正确的一项是（ ）
A．他注重名声，采访时要求报道真姓。
B．他承认自己是“中国核潜艇之父”。
C．他主张中国核潜艇水滴形要分成三级稳步推进。
D．他认为个人对国家的忠，就是对父母最大的孝。
8．中国核潜艇研制采用“一级跳”技术路径的原因是（ ）
A．中国科学家比美苏更聪明 B．直接借鉴了美国失败教训
C．综合成功案例优化了决策 D．苏联提供了核心技术支援
9．文中两处提到“千万”，请分别赏析在不同句子中的含义。
A：他一再说，他只不过是千万名研制人员中的一员，普通一员。
B：但是从第一天到现在从没有离开过核潜艇研制的，千万人中就只有他一个。
10．文章结尾处“赫赫的存在，无名的存在”是否矛盾？请结合原文进行分析
（2025·花溪模拟）一项常见的体育运动——跑步
材料一：
跑步锻炼注意事项
①跑步时，要掌握好自身所能承受的运动强度，才有可能达到良好的锻炼效果，例如增强人体新陈代谢、改善心肺功能等。要根据自身作息选择合适时段：晨跑建议在天亮后进行，跑前15分钟，需适当补充糖分；夜跑需留足洗漱、休息时间，避免神经太兴奋影响睡眠质量。特别值得注意的是，跑前要做好热身运动。跑后要完成拉伸动作。同时，防寒和防暑也是跑步过程中要注意的。
②另外，还需要及时了解跑步时和跑步后身体的“反馈”，比如是感到轻松舒畅还是心悸头晕，也可以借助运动手环等设备来获取身体的“反馈”数据。
材料二：
跑步锻炼的误区及建议
误区 建议
误区一：每次跑步距离越长，效果越好。 根据自身运动习惯和运动上限，合理安排每次跑步距离，注意膝盖、脚踝等部位的承受能力，先设定一个强度较低的目标，再循序渐进。
误区二：每次跑步速度越快，效果越好。 采用快慢结合方式：锻炼时大强度跑速一般不超过8千米/小时，中等强度跑速一般不超过6千米/小时。
误区三：在室内跑步机上跑步，效果更好。 尽量选择在环境安全、空气清新的公园等室外场所跑步。
材料三：
跑步知识问答
问题一：什么叫“下蹲式起跑”？
答案：这是一种常见的竞赛起跑姿势。起跑前先蹲下来，两脚一前一后，后脚用力蹬地，听到发令枪声后猛地起跑，肌肉会产生一股强大的爆发力，让起跑速度更快。
问题二：比赛时为什么要穿“钉鞋”？
答案：钉鞋是指鞋底上带尖铁钉子的鞋，常用于比赛。在塑胶跑道上穿钉鞋跑步时，钉子会扎进塑胶跑道，抬腿迈步时，钉子又能很容易地拔出来，这样不易打滑。同时，蹬地时产生的反作用力又可以蓄积更大的力量，有助于提速。
（以上材料改编自《科学24小时》《十万个为什么》）
11．根据上述材料，“跑步”的说法正确的一项是（ ）
A．掌握好自身所能承受的运动强度，就能达到良好的跑步锻炼效果。
B．跑步都能增强新陈代谢，改善心肺功能，也有益于改善睡眠质量。
C．只有选择在环境安全、空气清新的公园跑步，才有锻炼效果。
D．在塑胶跑道上穿钉鞋跑步可以起到防滑作用和助力速度提升。
12．根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ）
A．晨跑前15分钟可以适当的进食一些含糖食物，如蜂蜜水、香蕉等。
B．冬天只要跑步前做好热身运动，完全能满足防寒和保障安全的目的。
C．跑步速度一旦超过6千米/小时，就一定会损伤膝盖、脚踝等部位。
D．我们在参加跑步比赛时，应该采用下蹲式起跑，因为这样跑得更快。
13．跑步锻炼需要循序渐进，并根据自身情况合理调整。依据材料，某同学设计了一份暑假夜跑锻炼流程图，请你帮他完善。
14．语文邱佳树老师因为工作忙，早上5：30天没亮就起床开始在家里跑步机上跑步，邱老师总是严格要求自己，每次跑步都跑到精疲力尽才休息。作为邱老师的学生，你结合以上材料，给邱老师的跑步锻炼提出合理的建议。
四、古代诗文阅读
（2025·花溪模拟）游龙洞记
[明]王守仁
①贵阳龙洞，在城西北隅。予闻其胜①，与二三友往游焉。始入，洞稍窄，仅容一人侧身而入。行数十步，洞渐宽，豁然开朗，若别有天地。四壁皆石，其色青黑，光润如玉。中有石乳②下垂，形如钟乳，或如莲蓬，或如珊瑚，千姿百态，不可名状③。洞中寒气凛冽，虽盛夏，亦觉清凉逼人。洞之深处，有水声潺潺，循声而往，见一溪横贯洞中。溪水清澈见底，中有游鱼往来，历历可数。溪边有石，可坐而息。予等解衣坐石上，濯足于溪，顿觉神清气爽，尘虑皆消。
②洞之出口，有巨石当门，仅留一缝，仅容一人伛偻而过。出洞，回首望之，但见洞口如天开一窍，而洞中之景，若隐若现，如梦如幻。予叹曰：“天下之奇观，多藏于幽远险僻之处，非有志者不能至也。此洞虽小，然其景致之奇，足以发人深省。惜乎世人多趋易而避难，故奇景常为人所忽略。”
【注释】①胜：风景优美。②石乳：洞顶滴水所凝结的碳酸钙矿物，形如乳头。③名状：用语言描述。
15．请根据选文内容判断作者在游龙洞过程中的心理变化，正确的一项是（ ）
A．欣喜—好奇—感慨—沉醉 B．好奇—欣喜—沉醉—感慨
C．好奇—沉醉—欣喜—感慨 D．欣喜—感慨—好奇—沉醉
16．作者游龙洞后写到：“天下之奇观，多藏于幽远险僻之处，非有志者不能至也。此洞虽小，然其景致之奇，足以发人深省。惜乎世人多趋易而避难，故奇景常为人所忽略。”请结合原文，谈谈你对这句话的理解。
17．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是：（ ）
A．仅容一人伛偻而过 人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》）
B．虽盛夏，亦觉清凉逼人 虽乘奔御风，不以疾也（郦道元《三峡》）
C．予等解衣坐石上 等死，死国可乎（司马迁《陈涉世家》）
D．洞之出口，有巨石当门 木兰当户织（《木兰诗》）
（2025·花溪模拟）江城子 南来飞燕北归鸿
宋·秦观
南来飞燕北归鸿。偶相逢。惨愁容。绿鬓朱颜，重见两衰翁。别后悠悠君莫问，无限事，不言中。
小槽春酒滴珠红。莫匆匆。满金钟。饮散落花流水、各西东。后会不知何处是，烟浪远，暮云重。
18．下列选项中虚写的场景是（ ）
A．饮酒甚欢 B．春去花谢 C．云层重叠 D．飞鸟偶遇
19．本词与《江城子·密州出猎》都有写到“鬓”和“酒”，但所表达的思想感情有所不同，请结合两首词的具体内容作出分析。
五、综合运用（共3道小题，15分）
（2025·花溪模拟）中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》上，一群穿着花棉袄的机器人扭起了秧歌，张艺谋导演的创意融合舞蹈《秧BOT》成为观众热议的焦点。
20．下列对《秧BOT》的介绍排序正确的一项是（ ）
①在此次的春晚表演中，H1团队以独特的“机械骨骼”形象示人，刻意营造与真人舞者的“反差萌”。
②2023年年中，H1首次亮相北京世界机器人大会。
③经过一年多的实力积攒，H1登上了蛇年的春晚舞台。
④2024年年底，它被张艺谋导演相中，参与长期驻场舞台剧《澳门2049》，开启为期两年的科技与艺术融合之旅。
⑤H1身藏“秘密武器”——AI驱动全身运动控制技术凭借先进的AI算法。
⑥H1不仅能精准跟上音乐节奏，更能实时调整动作，从而跳出“智能舞蹈”。
A．①⑤②③④⑥ B．②③④①⑤⑥
C．①⑤⑥③②④ D．②④③⑤⑥①
21．《秧BOT》节目播出后，迅速在世界引发热议。下文是网友对该节目的观后感，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。
①机器人表演为传统文化带来了焕然一新的生机。②借助科技力量，传统文化元素以新颖的方式展现，从而吸引了大量观众的注意。③这种创新不仅深刻挖掘了传统文化的内核，还为其注入了鲜明的时代气息，为文化的发展与传承开辟了新道路。④科技革新正在深刻改变文化传播的形态。⑤机器人表演通过电视和网络等媒介广泛传播，打破了时空界限，让全球观众都能领略到这场科技与艺术的绝美交融。⑥这种传播方式极大地提升了文化信息的时效性、传递性、广泛性……。
22．请根据H1的图片和H1简介卡，将下面的介绍单补充完整。注意表达简明、连贯、通顺。
形态特征：人形机器人 功能特点 ①超轻量级设计 ②自研大扭矩关节电机等机器人核心零部件，高性能，可量产 ③结合通用AI，赋能全场景通用应用：工业、服务业等等。 租用步骤： 需提前一周预订，下单后可负责安装和运输，但租赁还需缴纳10万元押金
介绍单
这款人形机器人以其① 、模仿和强化学习能力，以及灵巧手操万物的特点而著称。它拥有与人类相似的形态，却能在动作上展现出非凡的敏捷与精准。通过一年的质保期，我们承诺为您提供稳定可靠的服务。机器人采用② ，搭载自研的大扭矩关节电机等核心零部件，不仅性能卓越，而且具备量产能力。结合通用AI技术，它能够在工业、服务业等多个场景中发挥重要作用，成为您的得力助手。如若您要租用机器人③ ，并缴纳10万元押金。
六、写作能力（60分）
23．（2025·花溪模拟）写作
规矩，在《新华字典》中的定义是“一定的标准、规范、准则或习惯”。它如同一条隐形的纽带，贯穿我们生活的各个领域，锤炼我们的意志、品格……从家庭到班级，从学校到社会公共文明的规范，规矩始终如影随形，伴随着我的成长。它不仅是约束，更是引导；不仅是限制，更是保护。
以下两个文题请你任选一题，按其要求作文。
（1）请以“我与规矩的故事”为标题，撰写一篇600至700字的记叙文。
写作提示与要求
①明确规矩的具体内容，并详细叙述“我与规矩”的故事；
②“故事”与“规矩”之间要有关联性；
③有自己的独特理解、感悟与思考；
④勿抄袭、套作，勿透露个人姓名、学校等可能影响评审公正性的信息。
（2）小明曾经就被一条不那么合理的班规“规矩”过，如今即将毕业，请以“不合理的规矩应改进”为标题，以“小明”的身份说服班主任老师对这一条班规进行改进。写一篇600—700字的文章。
写作提示与要求：
①观点明确，指出“规矩不那么合理”的具体内容；
②理由充分，多角度论证改进规矩的必要性；
③逻辑严密，论据与观点契合，详略得当；
④贴合实际，所提改进建议具有可行性，能引发读者共鸣与思考；
⑤勿抄袭、套作，勿透露个人姓名、学校等可能影响评审公正性的信息。
答案解析部分
【答案】1．跋涉；痕；捷
2．D
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等
1．本题考查字形。
①“bá shè” 对应 “跋涉” ，“跋” 有翻山越岭之意，“涉” 表示蹚水过河，“跋涉” 在文段中形容申公豹在奇幻世界里历经艰难困苦的旅途，与 “如一只受伤的孤兽，艰难…… 历经血雨腥风” 语境相符 。 ②“hén” 对应 “痕” ，“伤痕累累” 指全身是伤，形象地描绘出申公豹在经历种种磨难后身体上留下的创伤，契合其坎坷命运的描述 。 ③“jié 报” 对应 “捷报” ，“捷” 有胜利之意，“捷报” 表示胜利的消息。文中虽申公豹未等来成功，但该词突出他对成功的期待，以及其努力追求的过程 。
故答案为：
2．本题考查词语运用。
A． “苍茫”：本义为空旷、迷茫、没有边际 。在 “苍茫天地间” 中，用于形容天地广阔无垠、空旷迷茫的景象，与语境相符，使用恰当 。
B．“不屑置辩”：意思是认为不值得分辩 。文中描述申公豹面对众人 “他是反派” 的无端指责，表现出高傲且不在意的态度，“不屑置辩” 准确地体现了他的这种心态，使用恰当 。
C．“喷薄”：常形容事物出现时气势壮盛 。“希望的曙光如利剑般喷薄而出”，将曙光出现时的强大气势生动展现，与 “穿透层层乌云” 相呼应，使用恰当 。
D．“自出心裁”：通常指诗文、技艺等的构思有独创性，强调在创作、设计等方面的独特想法 。而文段中用于形容 “品行”，属于用错对象，申公豹的品行不能用 “自出心裁” 来修饰，此处使用不恰当，符合题意 。
故答案为：D
3．【答案】草树知春不久归；君子好逑；倚东风；留取丹心照汗青；非志无以成学；可浅尝者；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】①此句出自韩愈的《晚春》，描绘了暮春时节，花草树木得知春天即将离去，便纷纷争奇斗艳，展现出一片生机盎然的景象 。 “草树” 不要误写成 “草木”，“知春” 强调感知春天将逝，突出拟人化的表达；“斗芳菲” 的 “斗” 字体现出花草竞相绽放的动态感，书写时需注意 。
②源自《诗经 关雎》，“窈窕淑女” 形容女子文静美好，“君子好逑” 表示君子的好配偶，表达了男子对美好女子的倾慕之情 ，是《诗经》中经典的爱情表达语句 。 “逑” 字容易误写为 “求”，“逑” 本义为匹配，与 “求” 含义不同，书写时需特别注意 。
③秦观《行香子 树绕村庄》，描绘了绿树环绕村庄，春水溢满池塘，词人在东风吹拂中，满怀豪情漫步赏景的闲适场景 ，展现出田园风光的优美和词人愉悦的心境 。 “倚东风” 的 “倚” 字意为倚靠，形象地表现出词人在春风中的悠然姿态，书写时不能错写为其他同音字 。
④文天祥《过零丁洋》，在国家危亡之际，诗人以磅礴的气势表达了视死如归的崇高气节和坚贞不屈的民族精神 ，成为千古传颂的爱国名句 。 “汗青” 原指竹简，后指代史册，不要误写成 “汉青” ，“丹心” 强调赤诚之心，书写时需准确 。
⑤诸葛亮《诫子书》，强调学习对于增长才干的重要性，以及志向对于成就学业的关键作用 ，体现了修身治学的深刻道理 。 两句相互对应，“广才” 与 “成学” 的表述顺序不能颠倒，书写时需注意语句的完整性和准确性 。
⑥弗朗西斯 培根《谈读书》，以生动的比喻阐述读书的不同方法，有的书只需粗略浏览，有的可囫囵吞枣，少数则需深入钻研 ，帮助读者掌握正确的读书策略 。 “浅尝” 不要误写为 “浅偿”，“吞食”“咀嚼” 等词形象地体现读书方式，书写时需保证准确 。
⑦杜甫《茅屋为秋风所破歌》，诗人自身茅屋被秋风所破，却心系天下寒士，发出希望得到千万间宽敞房屋，让天下贫寒之人都能安居乐业的呼喊 ，充分展现其广济苍生的博大胸怀 。 “广厦” 的 “厦” 字不要少写一点，“庇” 字意为遮蔽、保护，书写时注意笔画；“俱欢颜” 的 “俱” 不能写成 “具” 。
⑧王安石《登飞来峰》，诗人以登高望远的视角，表达了不畏惧眼前困难和阻碍，因为站得高所以能看清本质的豁达心境 ，激励人们在困境中保持高远的目光和坚定的信念 。 “畏” 字不要误写为 “为”，“自缘” 不要写成 “只缘”，虽意思相近，但原诗句为 “自缘”，书写时需遵循原文 。故答案为：草树知春不久归；君子好逑；倚东风；留取丹心照汗青；非志无以成学；可浅尝者；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
4．【答案】B
【知识点】其他常识
【解析】【分析】本题考查文学文化常识。
A ．“表” 是古代臣子向帝王陈情言事的文体，其核心目的是臣子向帝王表达忠诚、陈述意见或请求 。在言辞风格上，为体现对帝王的尊重，往往恭敬、恳切，以争取帝王认同，而非犀利、尖刻 。例如诸葛亮的《出师表》，言辞恳切，表达对蜀汉的忠诚及北伐的决心，尽显恭敬之态 。所以 A 选项表述错误。
B．正确 。
C ．柳宗元是唐代伟大文学家，为 “唐宋八大家” 之一 。他世称 “柳河东”“河东先生”，这源于其祖籍河东 。而 “五柳先生” 是东晋诗人陶渊明的别号，陶渊明自号 “五柳先生”，因其宅边有五棵柳树 。所以 C 选项将柳宗元的字号混淆，表述错误。
D ．莫泊桑是法国作家，被誉为 “短篇小说巨匠” 。他的代表作有《羊脂球》《项链》等，以细腻的描写和巧妙的构思著称 。《悲惨世界》是法国作家雨果的代表作，讲述主人公冉 阿让的悲惨经历及人性光辉 。所以 D 选项中莫泊桑的国籍和代表作表述均错误 。
故答案为：B
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
5．【答案】C
【知识点】作品的基本内容；《朝花夕拾》；《骆驼祥子》；《水浒传》；《简·爱》
【解析】【分析】本题考查内容理解。
ＡＢＤ．不符；
C.《骆驼祥子》中祥子出院子外出拉车，祥子作为人力车夫，靠拉车维持生计 。片段中对炎热天气的刻画，以及祥子为了挣钱决定下午四点后出去拉车，甚至打算拉到天亮的想法和行为，与祥子在小说中为了生存，在恶劣环境下辛苦拉车的情节高度契合 。从 “拉晚儿”“挣不上钱” 等表述，能清晰判断出这是祥子在为拉车营生做打算，所以该选项正确 。
故答案为：C
【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
6．【答案】具有为理想而献身的精神；钢铁般的意志
【知识点】作品的基本内容；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】本题考查内容理解。当保尔 “加入骑兵队，冲锋陷阵，身受重伤” 时，他身处残酷的战争环境，骑兵冲锋意味着直面敌人的枪林弹雨，随时可能失去生命 。但他毫不畏惧，毅然投身战斗，是因为心中怀揣着为无产阶级解放事业而奋斗的坚定理想 。他将个人生死抛诸脑后，甘愿冒着生命危险为理想拼搏，这种无私无畏的行为，正是为理想而献身精神的有力体现 。他用实际行动诠释了对理想的忠诚，为了实现理想不惜付出一切代价 。 钢铁般的意志： 结合经历分析：在 “严冬时节，艰辛筑路，患伤寒和肺炎” 的经历中，保尔面临着恶劣的自然环境和艰苦的工作条件 。严寒的冬天物资匮乏，筑路工作强度极大，保尔和战友们不仅要忍受极度寒冷，还要完成繁重的体力劳动 。在这样的困境下，保尔身体极度疲惫，但他始终咬牙坚持，从未有过丝毫退缩 。即使最终因过度劳累和恶劣环境患上重病，生命垂危，他也没有被病魔和困境打倒 。康复后，他又继续投身革命事业，这种在重重困难和挫折面前，始终坚守目标、不屈不挠的精神，充分展现了他钢铁般的意志 。 与其他经历关联：“悼念烈士，确立了远大的人生目标” 这一经历也能体现他的意志品质 。面对战友的牺牲，保尔没有沉浸在悲痛中一蹶不振，而是更加坚定了自己的理想信念，确立了为共产主义事业奋斗终身的远大目标 。在后续的人生中，无论遭遇多少艰难险阻，他都始终坚守这一目标，凭借顽强的意志克服重重困难，进一步证明了他钢铁般的意志 。
故答案为：具有为理想而献身的精神；钢铁般的意志
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手
【答案】7．D
8．C
9．第一个“千万”，体现了黄老的谦逊，只是核潜艇研制成员中的一个；第二个“千万”，体现了黄老对核潜艇事业始终如一的坚守和坚持。
10．不矛盾。赫赫的存在，指黄老在核潜艇研制事业中发挥的巨大作用，对国防科技作出的卓越贡献；无名的存在，是指黄老在核潜艇研制过程中隐姓埋名，研制成功后深藏功名。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（3）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
7．本题考查内容理解及人物形象分析。
A ．原文第②段明确提到 “可他，若我不答应把他的名字隐去，他就不会接受我的采访”，这表明黄旭华院士不注重名声，希望隐姓埋名，而非注重名声要求报道真姓，该选项错误 。
B ．根据第③段 “他不承认自己是‘中国核潜艇之父’”，可知 B 选项中 “他承认自己是‘中国核潜艇之父’” 的表述与原文不符，该选项错误 。
C ．从第 段 “这位总设计师却敢变成一级跳 —— 把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了” 可知，黄旭华院士主张中国核潜艇水滴形采用一级跳，并非分成三级稳步推进，C 选项错误 。
Ｄ．正确。
故答案为：D
8．本题考查内容理解概括。
第 段中黄旭华院士解释 “美国人第一个搞核动力潜艇，第一个改常规线型为水滴线型，根本不知道这条路能否走通，人家分三步跳是合乎道理的，科学的，稳妥的。我们搞时，已经知道了核动力水滴型是可行的，何必还要分三步跳”，由此可知，中国在进行核潜艇研制时，参考了美国等国家的成功案例，明确核动力水滴型是可行的，所以能够综合这些成功经验，优化决策，采用 “一级跳” 的技术路径 。A 选项中 “中国科学家比美苏更聪明” 在原文未提及；B 选项 “直接借鉴了美国失败教训” 与原文不符，原文强调参考的是成功经验；D 选项 “苏联提供了核心技术支援” 与原文中 “对方一口拒绝了” 相悖。所以正确答案是 C 。
故答案为：C
9．本题考查词语理解赏析。A 句：“他一再说，他只不过是千万名研制人员中的一员，普通一员”，这里的 “千万” 是虚指，形容参与核潜艇研制的人员数量众多 。黄旭华院士强调自己只是其中普通一员，突出了他谦逊的品质，不居功自傲，将功劳归于集体，体现了核潜艇研制是众多科研人员共同努力的成果，而非个人之功 。 B 句：“但是从第一天到现在从没有离开过核潜艇研制的，千万人中就只有他一个”，此句中的 “千万” 同样表示人数之多，与 “就只有他一个” 形成强烈对比 。在众多参与研制的人员中，只有黄旭华院士自始至终坚守岗位，突出了他对核潜艇事业的执着和坚守，强调了他在这一领域的独特贡献和不可替代的地位 。
故答案为：第一个“千万”，体现了黄老的谦逊，只是核潜艇研制成员中的一个；第二个“千万”，体现了黄老对核潜艇事业始终如一的坚守和坚持。
10．本题考查内容理解。“赫赫的存在”：文中第③段表明黄旭华院士是导弹核潜艇的总设计师，中国核潜艇凝聚着他的智慧；第 段提到他大胆采用 “一级跳” 技术，使中国核潜艇研制取得成功，让中国成为世界上少数拥有核潜艇的国家之一 。这些都体现了他在核潜艇研制事业中发挥的巨大作用，对国防科技作出的卓越贡献，所以他是 “赫赫的存在” 。 “无名的存在”：从第②段他要求采访隐去姓名，到第⑧段他为研制核潜艇，30 年与家人分离，家人都不知他在做什么 。即使在核潜艇工程解密后，他也依然保持低调，不追求个人名利，甘愿深藏功名，默默奉献，因此他又是 “无名的存在” 。 二者关系：“赫赫” 与 “无名” 看似矛盾，实则并不矛盾，它们从不同角度展现了黄旭华院士的形象 。“赫赫” 体现的是他在事业上的辉煌成就，“无名” 体现的是他淡泊名利的高尚品格，二者相辅相成，共同诠释了他崇高的人生价值 。
故答案为： 不矛盾。赫赫的存在，指黄老在核潜艇研制事业中发挥的巨大作用，对国防科技作出的卓越贡献；无名的存在，是指黄老在核潜艇研制过程中隐姓埋名，研制成功后深藏功名。
【答案】11．D
12．A
13．（1）做好热身运动（2）了解跑步后身体反馈 记录相关数据
14．邱老师您好：科学的跑步锻炼要在天亮后进行，跑步前吃含糖食物，做好热身运动，最好室外进行跑步，每次跑步注意膝盖脚踝等部位的承受能力，合理安排跑步距离，跑步结束要完成拉伸运动后才休息。穿合适的跑步鞋，注意起跑姿势。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（4）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
11．本题考查信息的筛选和辨析。
A．材料一明确提到 “跑步时，要掌握好自身所能承受的运动强度，才有可能达到良好的锻炼效果” ，“有可能” 表明掌握运动强度只是达到良好效果的条件之一，并非充分条件，而 A 选项 “就能达到” 表述过于绝对，所以该选项错误 。
B．根据材料一 “夜跑需留足洗漱、休息时间，避免神经太兴奋影响睡眠质量” 可知，跑步并非都有益于改善睡眠质量，若夜跑时间安排不当或方式不对，反而会影响睡眠，B 选项 “都能” 说法错误 。
C．材料二说的是 “尽量选择在环境安全、空气清新的公园等室外场所跑步” ，“尽量” 说明在公园跑步是较好选择，但不是唯一有锻炼效果的场所，C 选项 “只有…… 才……” 表述过于绝对，错误 。
Ｄ．正确。
故答案为：D
12．本题考查信息的筛选和辨析。
Ａ．正确；
B ．材料一强调 “防寒和防暑也是跑步过程中要注意的” ，说明防寒需要多方面注意，不只是做好热身运动就能完全满足，B 选项推断错误 。
C．材料二只是给出中等强度跑速一般不超过 6 千米 / 小时的参考，不能得出超过这个速度就一定会损伤膝盖、脚踝等部位的结论，C 选项过于绝对，错误 。
D．材料三仅介绍 “下蹲式起跑” 是常见竞赛起跑姿势且能让起跑速度更快，但未表明参加跑步比赛就必须采用这种起跑方式，D 选项错误 。
故答案为：A
13．本题考查材料信息的提取和概括。材料一明确指出 “跑前要做好热身运动” ，热身运动能有效预防运动损伤，提高运动效果，是夜跑开始前必不可少的步骤，所以第一空应填 “做好热身运动” 。 依据材料一 “还需要及时了解跑步时和跑步后身体的‘反馈’…… 也可以借助运动手环等设备来获取身体的‘反馈’数据” ，跑步结束后了解身体反馈并记录数据，有助于评估运动效果、调整运动计划，因此第二空应填 “了解跑步后身体反馈，记录相关数据” 。
故答案为： （1）做好热身运动（2）了解跑步后身体反馈 记录相关数据
14．本题考查拟写建议。材料一强调 “晨跑建议在天亮后进行” ，邱老师早上 5：30 天没亮就跑步，光线不好存在安全隐患，建议选择天亮后跑步 。 材料二指出 “尽量选择在环境安全、空气清新的公园等室外场所跑步” ，邱老师在家里跑步机上跑步，可建议其选择室外合适场所跑步 。 邱老师每次跑到精疲力尽才休息，不符合材料一 “掌握好自身所能承受的运动强度” 的要求，应合理控制运动强度，避免过度疲劳 。 结合材料一，还应提醒邱老师跑前做好热身、跑后完成拉伸，跑前适当补充糖分等 。
故答案为： 邱老师您好：科学的跑步锻炼要在天亮后进行，跑步前吃含糖食物，做好热身运动，最好室外进行跑步，每次跑步注意膝盖脚踝等部位的承受能力，合理安排跑步距离，跑步结束要完成拉伸运动后才休息。穿合适的跑步鞋，注意起跑姿势。
【答案】15．B
16．有志者不畏艰难，才能发现并欣赏到隐藏在幽深险远的地方的美景。世人选择容易的道路，避开艰难险阻，常常错过许多美好的事物。在人生追求中，只有敢于挑战困难，才能发现生命中真正有价值的东西。
17．B
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；一词多义
【解析】【点评】（1）（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。【参考译文】
贵阳的龙洞，位于城的西北角。我听说那里风景优美，便和两三位朋友前去游览。刚进入时，洞口稍微狭窄一些，只能够容纳一个人侧着身子进去。走了几十步后，洞穴渐渐变得宽阔起来，眼前突然开阔敞亮，就好像另外有一个天地一样。四周的墙壁都是石头，石头的颜色是青黑色的，光滑润泽如同美玉。洞中有石乳向下垂着，形状像钟乳石，有的像莲蓬，有的像珊瑚，姿态万千，无法用言语来形容。洞里面寒气刺骨，即使是在盛夏时节，也觉得清凉得让人受不了。在洞穴的深处，传来潺潺的流水声，顺着声音走过去，看到一条小溪横穿洞穴。溪水清澈得可以看见水底，水中有游动的鱼儿来来往往，清清楚楚可以数得出来。小溪边有石头，可以坐下来休息。我们脱下衣服坐在石头上，把脚放在溪水里洗，顿时觉得神清气爽，尘世中的忧虑都消散了。
洞穴的出口处，有一块巨大的石头挡在门口，只留下一条缝隙，仅能容一个人弯着腰通过。出了洞后，回头望去，只见洞口就像天上开了一个小窟窿，而洞中的景色，若隐若现，如同梦境一般虚幻。我感叹道：“天下奇妙的景观，大多隐藏在幽深偏远、险峻荒僻的地方，不是有志向的人是不能到达的。这个洞穴虽然小，然而它的景致奇特，足够引发人的深刻思考。可惜啊，世上的人大多喜欢走容易的路而避开艰难的路，所以奇妙的景观常常被人们忽略。”
15．本题考查内容理解。
从 “予闻其胜，与二三友往游焉” 一句可知，作者是听闻龙洞景色优美才前往游览，此时内心充满对龙洞景色的 好奇 ，迫切想要一探究竟。进入龙洞后，“始入，洞稍窄…… 豁然开朗，若别有天地” 的描写，生动展现了洞内景象由狭窄到开阔的奇妙变化，这种新奇的感受让作者心中涌起 欣喜 之情。接着，作者细致描绘洞内景致，“四壁皆石，其色青黑，光润如玉。中有石乳下垂，形如钟乳，或如莲蓬，或如珊瑚，千姿百态” 以及 “解衣坐石上，濯足于溪，顿觉神清气爽，尘虑皆消”，从对石乳、溪水等景色的刻画，到自身惬意的行为与感受，充分体现出作者 沉醉 于龙洞美景之中，流连忘返。最后，出洞后的 “予叹曰：‘天下之奇观，多藏于幽远险僻之处，非有志者不能至也…… 故奇景常为人所忽略’”，表明作者通过此次游览，由景生情，发出 感慨 ，升华了文章主题。所以，作者的心理变化依次为好奇 — 欣喜 — 沉醉 — 感慨．
故答案为：B
16．本题考查内容理解。文中描述龙洞，“始入，洞稍窄，仅容一人侧身而入”“洞之出口，有巨石当门，仅留一缝，仅容一人伛偻而过”，可见龙洞入口与出口都极为狭窄，进入与离开都充满艰难，这充分体现其处于 幽远险僻之处 。而作者与友人不畏艰难进入洞中，得以欣赏到 “四壁皆石，其色青黑，光润如玉。中有石乳下垂，形如钟乳，或如莲蓬，或如珊瑚，千姿百态” 等奇妙景色，正是因为他们有探索的志向，所以说 “非有志者不能至也”，这强调了只有 有志者 ，具备坚定的意志与探索精神，敢于克服艰难险阻，才能发现并领略隐藏在幽远险僻之地的 美好景致 。再看洞内景色，“洞中寒气凛冽，虽盛夏，亦觉清凉逼人。洞之深处，有水声潺潺，循声而往，见一溪横贯洞中。溪水清澈见底，中有游鱼往来，历历可数”，如此奇特的景观，即便龙洞规模不大，却足以引发人们深思，让我们明白不能因困难而轻易放弃对美好事物的追寻。在现实生活中，大多数人往往倾向于选择轻松容易的道路，回避艰难险阻。就如同龙洞这样的奇景，因其所处位置特殊，需克服困难才能抵达，世人多因畏惧艰难而错失，这也深刻启示我们，在人生的道路上，不能贪图安逸，只有敢于挑战困难，怀揣探索未知的志向并付诸行动，才能发现生命中真正 有价值 的事物，否则将会错过诸多美好。
故答案为： 有志者不畏艰难，才能发现并欣赏到隐藏在幽深险远的地方的美景。世人选择容易的道路，避开艰难险阻，常常错过许多美好的事物。在人生追求中，只有敢于挑战困难，才能发现生命中真正有价值的东西。
17．本题考查一词多义。
A ．“仅容一人伛偻而过” 中 “过” 为 动词 ，意思是 “通过”；“人恒过，然后能改”（《生于忧患，死于安乐》）里的 “过” 同样是 动词 ，但意为 “犯错误”，二者意义不同，A 选项不符合要求。
B ．“虽盛夏，亦觉清凉逼人” 和 “虽乘奔御风，不以疾也”（郦道元《三峡》）中的 “虽” 均为 连词 ，都表示 “即使” 的意思，意义和用法 相同 ，B 选项正确。
C ．“予等解衣坐石上” 中 “等” 是 名词 ，表示复数，相当于 “们”；“等死，死国可乎”（司马迁《陈涉世家》）里的 “等” 为 副词 ，意为 “同样” ，二者用法和意义均不同，C 选项错误。
D ．“洞之出口，有巨石当门” 中 “当” 是 动词 ，解释为 “挡住”；“木兰当户织”（《木兰诗》）中的 “当” 为 介词 ，意思是 “对着” ，词性和意义均有差异，D 选项不正确。
故答案为：B。
【答案】18．B
19．在《密州出猎》中，“酒酣胸胆”“鬓微霜，又何妨”表达作者头发虽白，却依然豪情不减，喝酒酣畅，义气风发，都体现出豪迈之情；在这首词中“绿鬓朱颜”到“两衰翁”，从青年到老年，写出时光流逝，感慨人生，“春酒”“饮散”后如“落花流水”各西东，表达对即将离别的伤感。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者个人的观点态度；生活杂感
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
18．本题考查诗歌内容理解。
A ．“小槽春酒滴珠红。莫匆匆。满金钟”，生动描绘了酒从酒槽缓缓流出，色泽如珠红，众人举杯劝饮，不要匆匆离去的场景，这是当下正在发生的饮酒画面，属于实写 。
B．“饮散落花流水、各西东”，作者在此并非描写眼前实际看到的落花随流水的景象，而是想象饮酒结束后，彼此如同落花飘散、随水东流，各自奔向不同方向的情景，借助 想象 来刻画未来分别的画面，属于虚写 ，该选项符合题意。
C．“烟浪远，暮云重”，描写了烟雾弥漫的江面辽阔深远，傍晚的云层厚重低沉，这是对眼前自然景色的如实描绘，属于实写 。
D．“南来飞燕北归鸿。偶相逢”，直接描述了从南方飞来的燕子与从北方归来的鸿雁偶然相遇的情景，是对现实中飞鸟相遇场景的刻画，属于实写 。
故答案为：B
19．本题考查情感理解及对比阅读。《江城子 密州出猎》：“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨” ，苏轼在此描绘自己饮酒至尽兴之时，胸怀更加开阔，胆气愈发豪壮。即便两鬓已生出些许白发，却丝毫不影响他的壮志豪情，反而发出 “又何妨” 的豪迈宣言。这里的 “酒” 成为激发豪情的媒介，“鬓微霜” 不仅未显衰老颓唐，反而衬托出作者 老当益壮、不服老 的精神风貌，生动展现出苏轼渴望驰骋疆场、 杀敌报国 的雄心壮志，洋溢着积极向上、意气风发的 豪迈之情 。《江城子 南来飞燕北归鸿》：“绿鬓朱颜，重见两衰翁”，秦观将昔日两人青春年少、容颜美好的模样与如今重逢时双双已成为衰老之人进行鲜明对比，时光的流逝、岁月的无情在这对比中尽显无遗，饱含着对 时光匆匆、人生易老 的深沉感慨。“小槽春酒滴珠红。莫匆匆。满金钟。饮散落花流水、各西东” ，描写了与友人一起饮酒，却深知相聚短暂，饮酒过后便会像落花随流水般各自分离。这里的 “春酒” 虽美，却难掩即将离别的忧伤，“饮散” 后的 “落花流水” 更是强化了这种离散的无奈与伤感。所以，此词中的 “鬓” 和 “酒” 承载着作者对 岁月流逝的慨叹 以及对 友人分别的不舍与惆怅 之情。
故答案为：在《密州出猎》中，“酒酣胸胆”“鬓微霜，又何妨”表达作者头发虽白，却依然豪情不减，喝酒酣畅，义气风发，都体现出豪迈之情；在这首词中“绿鬓朱颜”到“两衰翁”，从青年到老年，写出时光流逝，感慨人生，“春酒”“饮散”后如“落花流水”各西东，表达对即将离别的伤感。
【答案】20．D
21．第③句，“传承”与“发展”调换位置；第⑥句，删掉“。”
22．超越常人的灵活性；超轻量级设计；需提前一周预订
【知识点】句子排序；标点符号的正确使用；语序不当；搭配不当；重复啰嗦
【解析】【点评】（1）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（3）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
20．本题考查排序。
①句聚焦于春晚表演中 H1 团队 “机械骨骼” 形象及与真人舞者的 “反差萌”，这是对春晚表演细节的描述。②句点明 H1 在 2023 年年中首次亮相北京世界机器人大会，是 H1 的首次公开出现，属于事件开端。③句说明 H1 经过一年多积累登上蛇年春晚舞台，是 H1 发展历程中的重要节点。④句讲述 2024 年年底 H1 被张艺谋导演相中参与舞台剧，承接在春晚之前的经历。⑤句介绍 H1 的技术核心 ——AI 驱动全身运动控制技术。⑥句阐述 H1 在舞蹈表现上的优势，基于其技术核心展开。按照正常的时间和事件发展顺序，应先从 H1 的首次亮相说起，即②句；接着是④句，2024 年底被张艺谋导演相中；随后经过积累登上春晚舞台，对应③句；之后介绍其技术和功能特点，即⑤⑥句；最后是对春晚表演细节的描述①句。所以正确的排序为②④③⑤⑥①，答案选 D。
故答案为：D
21．本题考查病句及标点符号。第③句：“为文化的发展与传承开辟了新道路” 中，从逻辑关系来看，应先 “传承” 传统文化，在此基础上才能更好地 “发展” 文化，所以 “传承” 与 “发展” 语序不当，应调换位置。第⑥句：“这种传播方式极大地提升了文化信息的时效性、传递性、广泛性……。” 中，省略号本身就表示内容的省略，已经包含了未尽之意，句末不需要再使用句号，属于标点使用重复，应删掉 “。” 。
故答案为：第③句，“传承”与“发展”调换位置；第⑥句，删掉“。”
22．本题考查信息的提炼。根据图片旁文字 “超越常人的灵活性”“模仿和强化学习”“灵巧手操万物”，结合介绍单上下文语境，此处应填 “超越常人的灵活性” ，突出其动作敏捷精准的特点。由 “功能特点” 中 “①超轻量级设计” 可知，这里应填 “超轻量级设计”，与前文在介绍功能特点的表述上保持一致。依据 “租用步骤” 中 “需提前一周预订，下单后可负责安装和运输，但租赁还需缴纳 10 万元押金”，结合介绍单语境，此处应填 “需提前一周预订”，明确租用的首要步骤 。
故答案为：超越常人的灵活性；超轻量级设计；需提前一周预订
23．【答案】例文一：
我与规矩的故事
“没有规矩，不成方圆。”这句从小听到大的话，在我成长的过程中，通过一件件小事，有了愈发深刻的理解。而那次与图书馆规矩的“亲密接触”，更是让我铭记于心。
那是一个周末，我怀揣着对知识的渴望，兴高采烈地走进了图书馆。图书馆里安静极了，只听得见翻书的沙沙声和人们轻微的脚步声。一排排书架整齐地排列着，像等待检阅的士兵，上面摆满了各种各样的书籍，仿佛在向我招手。
我迫不及待地穿梭在书架之间，寻找着心仪的书籍。终于，我找到了那本让我心心念念的小说，如获至宝般地拿到手中，找了个靠窗的位置坐下，一头扎进了书的世界里。
随着故事情节的深入，我渐渐沉浸其中，忘记了周围的一切。看到精彩之处，我忍不住拍案叫绝；看到悲伤的情节，我又不禁唉声叹气。起初，我还能克制自己的声音，可到后来，我完全忘记了这是在图书馆，声音越来越大。
突然，我感觉到有人在轻轻拍我的肩膀。我抬起头，看到一位图书管理员阿姨正微笑着看着我，她轻声说道：“小朋友，图书馆是需要保持安静的，你这样会影响到其他读者的哦。”我的脸一下子红到了耳根，羞愧地低下了头，小声说道：“阿姨，对不起，我没注意到。”阿姨温柔地说：“没关系，知错能改就是好孩子。以后在图书馆要遵守规矩呀。”
我不好意思地点点头，赶紧收敛了自己的行为。可没过一会儿，我又忍不住想要和旁边同样在看这本书的小伙伴交流一下感受。我刚张开嘴，就想起了阿姨的话，赶紧把到嘴边的话咽了回去。我意识到，规矩不仅仅是一条条冰冷的条文，它更是对他人的一种尊重和关爱。
从那以后，每次去图书馆，我都会自觉遵守规矩，保持安静，爱护书籍。我也明白了，规矩就像一位无声的导师，它时刻提醒着我们要约束自己的行为，做一个有素质、有教养的人。
在生活中，规矩无处不在。它是家庭中的尊老爱幼，是班级里的遵守纪律，是社会上的文明礼让。规矩虽然会给我们带来一些约束，但它更多的是在保护我们，让我们在有序的环境中健康成长。我相信，只要我们每个人都能自觉遵守规矩，这个世界一定会变得更加美好。
例文二：
不合理的规矩应改进
尊敬的班主任老师：
您好！我是小明，即将毕业，回顾在咱们班级的时光，有许多规矩伴随着我们成长，规范着我们的言行。但其中有一条班规，我觉得不太合理，想跟您说说，希望能得到改进。
这条班规就是“课间不许在教室外大声喧哗”。乍一看，它似乎是为了维护课间秩序，让大家有个安静的环境。但实际上，它带来了不少问题。
从生理和心理角度来看，课间十分钟是我们放松身心的重要时刻。经过一节课的紧张学习，大脑和身体都需要休息调整。如果一直待在教室里，不能去教室外活动、交流，大脑始终处于紧绷状态，下一节课的学习效率就会大打折扣。就像我，有时候课间想出去透透气，和同学聊聊天、开开玩笑，释放一下压力，可因为这条班规，只能憋在教室里，感觉特别压抑。长期这样，对我们的身心健康很不利。
从社交能力培养方面来说，课间在教室外交流是增进同学感情、锻炼社交能力的好机会。在交流中，我们可以学会如何表达自己的想法，倾听他人的意见，提高沟通能力和团队协作能力。但这条班规限制了我们的交流空间，让我们失去了很多锻炼的机会。大家变得小心翼翼，生怕一不小心就违反了班规，同学之间的关系也没有以前那么亲密了。
再从实际情况考虑，课间在教室外适当的喧哗其实并不会对他人造成太大的影响。学校的操场、走廊等区域本身就是供我们活动的，只要控制好音量和范围，不会干扰到其他班级的教学。而且，活泼好动是我们的天性，完全禁止我们在教室外大声喧哗，有点不近人情。
老师，我觉得可以把这条班规改进一下。比如，规定在教室外交流时，声音不能影响到其他班级上课，或者划分出特定的区域，让我们在课间可以自由交流。这样既保证了我们的课间活动自由，又不会影响到他人。
老师，不合理的规矩就像一双不合脚的鞋子，会让我们走路不舒服。希望您能考虑我的建议，对这条班规进行改进，让我们的课间生活更加丰富多彩。
感谢您抽出时间阅读我的想法！
小明
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】（1）本次作文围绕 “规矩” 展开命题，材料先给出字典中 “规矩” 的定义，再阐述其贯穿生活各领域、对个人成长的重要意义，点明规矩兼具约束与引导、限制与保护的双重属性，为两个写作题目提供了核心主题与立意方向。
【题干分析】意义分析：该题目要求创作记叙文，核心在于以 “我” 为主角，讲述与具体规矩相关的故事。学生需明确选定某一生活场景中的规矩，如家庭规矩、学校纪律、社会公德等，通过完整且生动的叙事，展现 “我” 与规矩之间的互动，以及在这个过程中获得的感悟与成长 。写作思路：开头部分，可采用倒叙的方式，如 “每当看到餐桌上摆放整齐的碗筷，我总会想起那段和家庭用餐规矩‘较劲’的日子”，引发读者兴趣；也可以用排比句强调规矩的普遍性，自然引出自己的故事。中间叙事时，按照起因、经过、结果的顺序，详细描写故事发展。比如写自己因不遵守学校的作业提交规矩而受到惩罚，在经历中逐渐明白按时完成作业的重要性，要注重刻画心理变化和细节，如面对规矩时的抵触、违反规矩后的忐忑、理解规矩后的释然等。结尾部分，对故事进行总结升华，阐述从这段经历中对规矩产生的新认知，如 “原来规矩不是束缚，而是让我学会自律和成长的阶梯”。写作误区：容易出现故事内容空洞，缺乏具体细节描写，导致 “我” 与规矩的关联不紧密；或者过于侧重阐述道理，而忽略了记叙文以叙事为主的特点，使文章变成空洞的说教。
【立意提取】
1.迟到的教训：我与校规的一次碰撞
2.家风规矩里的温暖与成长
3.图书馆里的规矩教会我尊重
（2）【题干分析】此题目要求以 “小明” 的身份，撰写一篇说服性文章，重点在于明确指出不合理班规的具体内容，通过充分的理由论证改进的必要性，并提出切实可行的改进建议，旨在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时锻炼其逻辑思维和语言表达能力。写作思路：开头应开门见山，表明身份和写作意图，如 “老师，我是小明，在这临近毕业的时刻，我想和您说一说咱们班那条让同学们困扰已久的不合理班规” 。中间部分，首先清晰阐述不合理班规的内容，例如 “班级规定每次考试排名后五名的同学要负责一周的教室卫生打扫，这不仅打击了同学们的学习积极性，还让部分同学产生了自卑心理”；接着从多个角度论证改进的必要性，如从学生心理健康、班级团结氛围、公平公正原则等方面展开，结合具体事例增强说服力；最后提出合理的改进建议，如 “可以改为根据同学们的日常表现和进步幅度来安排卫生值日，或者设立奖励机制，鼓励同学们积极学习” 。结尾再次恳请老师考虑改进，表达对班级更好发展的期待。写作误区：容易出现观点不明确，未能准确指出规矩不合理之处；论证理由不充分，缺乏实际案例支撑，导致说服力不足；提出的改进建议不切实际，难以操作。
【立意提取】
1.打破 “唯分数论” 的班规枷锁
2.让不合理的值日班规焕发公平活力
3.改进不合理班规，守护同学心灵晴空
【点评】（1）这篇记叙文紧扣 “我与规矩的故事” 主题，选材典型，以图书馆内因违反安静规矩而被提醒的经历为核心，叙事完整且细节生动。文中对图书馆环境、个人阅读状态及心理变化的描写细腻，如 “拍案叫绝”“唉声叹气” 等动作刻画，使故事真实可感。结尾由图书馆规矩延伸至生活各处规矩，点明规矩 “是约束更是保护” 的内涵，主题升华自然，体现了作者对规矩的独特思考，很好地满足了题目要求。（2）文章以书信形式，以 “小明” 身份明确指出 “课间不许在教室外大声喧哗” 这一不合理班规，观点清晰。从身心健康、社交培养、实际情况等多角度展开论证，结合自身感受和班级实际，论据充分、逻辑严密。提出划分特定交流区域等改进建议，具有较强的可行性。全文语言恳切，既表达了对老师的尊重，又有效传递了希望改进班规的诉求，达成说服目的，符合题目 “说服班主任改进不合理规矩” 的写作要求 。
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