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默写
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．墨香悠悠，古诗文中蕴藏着非遗图谱，策展组用古诗文展现传统非遗项目，请补全展板内容。
非遗项目 相关古诗文 出处 选择原因
古琴艺术 窈窕淑女，① 。 《关雎》 关联传统音乐文化
乡俗文化 ② ，③ 。 《游山西村》 赞美古老乡土风俗
中秋民俗 但愿人长久，④ 。 《水调歌头》 表达传统佳节的祝愿
羌笛演奏 中军置酒饮归客，⑤ 。 《白雪歌送武判官归京》 体现传统音乐文化
传统雕刻 ⑥ ，各具情态。 《核舟记》 表现传统手工艺者的智慧
2．默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。
①学而不思则罔， 。（《论语》）
② ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
③何处望神州， 。（辛弃疾《南乡子·京口北固亭有怀》）
（2）请在岑参的《逢入京使》和刘禹锡的《秋词》中任选一首，先写出题目再默写全诗。
3．小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。
红色文化，征战生涯，家国天下，有很多优秀的诗文名家，他们都留下了与此有关的诗词。范仲淹“① ，② ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）二句，让我们体会到词人虽怀念家乡，但更心忧国家，要先取得征战胜利的伟大情怀；李贺描绘征战的场景，让我们体会到“黑云压城城欲摧，③ ”（李贺《雁门太守行》）两军对垒的危急形势；杜牧借助一件古战场的遗物，“④ ，⑤ ”（杜牧《赤壁》）表达岁月流逝、物是人非之感；左丘明借助曹刿，发表对战场形式“一鼓作气，再而衰，三而竭，⑥ ，故克之”（左丘明《曹刿论战》）的独到见解；岑参借助边塞将士的武器和衣着，向我们展示了西北边塞“⑦ ，⑧ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇寒景象。真是群星闪耀，熠熠生辉！
4．名篇名句默写
文人墨客手中的笔，蘸满情思，写下了感人的篇章。
（1）马致远通过描绘黄昏下天涯游子的形象“ ， ”，将思乡的愁绪渲染到极致。（《天净沙·秋思》）；
（2）崔颢借暮色笼罩下烟波浩渺的江景“ ， ”，抒发了漂泊他乡的伤感和对故乡的深切眷恋。（《黄鹤楼》）；
（3）柳宗元久坐溏边，小石潭清冷的环境使人内心忧伤凄凉的句子是：“ ， ”（《小石潭记》）。
5．请将空缺处的古诗文填写在横线上。
一草一木，皆有灵性；一山一水，皆是美景。白居易在《钱塘湖春行》中写下（1）“ ，浅草才能没马蹄”写花草之美好；郦道元在《三峡》中（2）“ ， ”写水之清澈。山河入赋，赤子丹心。辛弃疾以悲壮之笔写就（3）“ ，弓如霹雳弦惊”的铁血长歌；李贺持三尺青锋立下“报君黄金台上意，（4） ”的报国誓言；《木兰诗》中（5）“ ， ”刻画出木兰奔赴战场马踏山河的英勇身姿；诸葛亮在《出师表》中（6）“受任于败军之际 ， ”的临危受命、终为这份家国情怀写下最崇高的注脚。
6．根据语境，补写出古代诗文名句。
（1）子曰：“三人行，必有我师焉。 ， ”。（《〈论语〉十二章》）
（2）《北冥有鱼》中“ ， ”庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形。
（3）《钱塘湖春行》中“ ， ”描绘了早春湖面烟雾迷蒙、水云相连的景象。
（4）苏轼《水调歌头》中“ ， ”将人生不可能永远圆满的现实与大自然的正常现象联系起来，给人以深刻的哲思。
（5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”两句从视觉听觉方面描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面。
7．古诗文默写
（1）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》）
（2） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）万钟则不辩礼义而受之， 。（孟子《鱼我所欲也》）
（4）山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“ ， ”让我们深入体会了边塞征人思念相距万里的家乡，但又不甘心无功而返的矛盾心理。
8．古诗文默写。
孔子曰：“君子登高必赋。”自古以来，登高抒怀，便是不少文人的文化自觉。王安石在《登飞来峰》中，用“① ，② ”表达他对前途的无比自信；杜甫在《望岳》中，用“③ ，④ ”表达他远大的志向和广阔的胸襟；陈子昂登上幽州台，以“⑤ ，⑥ ”的神态描写抒发了寂寞苦闷的心情；而辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中用“⑦ ，⑧ ”的句子直接刻画少年孙权的英雄形象，表达了他对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。
9．学校举办“完善自我，发展自我”的主题演讲活动。请在横线上填写相应的句子，补全小冀同学的演讲稿。
“完善自我，发展自我”是人生的永恒课题。我们当有“俗子胸襟谁识我？① ”的气概，自我砥砺。即使“② ，将登太行雪满山”，也要迎难而上。面对人生莫测的变数时，我们应有苏轼所言“人有悲欢离合，③ ，此事古难全”的豁达与乐观，接纳不完美，笑看风云起；也需有王安石所云“④ ，自缘身在最高层”的气魄与远见，不被困境所阻。时光流转中，我们不必有“无可奈何花落去，⑤ ”的惆怅与感慨，要珍惜当下，在完善自我的征程上如鲲鹏一样“水击三千里，⑥ ”，逐浪勇向前，追梦敢争先。
10．默写古诗文。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（2） ？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， ！（王磐《朝天子·咏喇叭》）
（3）剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》）
（4） ， 。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（5）古诗词中常常蕴含着丰富的人生哲理，读来让人受益匪浅。如苏轼的“ ， ，此事古难全”（《水调歌头》）揭示了人生存在着种种不圆满，需要理性看待；陆游的“ ， ”（《游山西村》）暗示着通往成功的道路往往充满曲折，需要持之以恒；刘禹锡的“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）蕴含着新事物必然代替旧事物的道理，需要乐观面对。
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默写
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．墨香悠悠，古诗文中蕴藏着非遗图谱，策展组用古诗文展现传统非遗项目，请补全展板内容。
非遗项目 相关古诗文 出处 选择原因
古琴艺术 窈窕淑女，① 。 《关雎》 关联传统音乐文化
乡俗文化 ② ，③ 。 《游山西村》 赞美古老乡土风俗
中秋民俗 但愿人长久，④ 。 《水调歌头》 表达传统佳节的祝愿
羌笛演奏 中军置酒饮归客，⑤ 。 《白雪歌送武判官归京》 体现传统音乐文化
传统雕刻 ⑥ ，各具情态。 《核舟记》 表现传统手工艺者的智慧
【答案】 琴瑟友之 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 千里共婵娟 胡琴琵琶与羌笛 罔不因势象形
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“琴瑟、箫鼓、冠、简朴、婵娟、琴、琵琶、羌笛、罔、象”等字词容易写错。
2．默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。
①学而不思则罔， 。（《论语》）
② ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
③何处望神州， 。（辛弃疾《南乡子·京口北固亭有怀》）
（2）请在岑参的《逢入京使》和刘禹锡的《秋词》中任选一首，先写出题目再默写全诗。
【答案】 思而不学则殆 采菊东篱下 满眼风光北固楼 《逢入京使》 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。或《秋词》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“殆、篱、满、龙钟、碧霄”等字词容易写错。
3．小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。
红色文化，征战生涯，家国天下，有很多优秀的诗文名家，他们都留下了与此有关的诗词。范仲淹“① ，② ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）二句，让我们体会到词人虽怀念家乡，但更心忧国家，要先取得征战胜利的伟大情怀；李贺描绘征战的场景，让我们体会到“黑云压城城欲摧，③ ”（李贺《雁门太守行》）两军对垒的危急形势；杜牧借助一件古战场的遗物，“④ ，⑤ ”（杜牧《赤壁》）表达岁月流逝、物是人非之感；左丘明借助曹刿，发表对战场形式“一鼓作气，再而衰，三而竭，⑥ ，故克之”（左丘明《曹刿论战》）的独到见解；岑参借助边塞将士的武器和衣着，向我们展示了西北边塞“⑦ ，⑧ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇寒景象。真是群星闪耀，熠熠生辉！
【答案】 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 甲光向日金鳞开 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 彼竭我盈 将军角弓不得控 都护铁衣冷难着
【详解】本题考查默写。注意易错字：杯、勒、鳞、戟、销、竭、盈。
4．名篇名句默写
文人墨客手中的笔，蘸满情思，写下了感人的篇章。
（1）马致远通过描绘黄昏下天涯游子的形象“ ， ”，将思乡的愁绪渲染到极致。（《天净沙·秋思》）；
（2）崔颢借暮色笼罩下烟波浩渺的江景“ ， ”，抒发了漂泊他乡的伤感和对故乡的深切眷恋。（《黄鹤楼》）；
（3）柳宗元久坐溏边，小石潭清冷的环境使人内心忧伤凄凉的句子是：“ ， ”（《小石潭记》）。
【答案】 夕阳西下 断肠人在天涯 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 凄神寒骨 悄怆幽邃
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、暮、凄、幽”等字词容易写错。
5．请将空缺处的古诗文填写在横线上。
一草一木，皆有灵性；一山一水，皆是美景。白居易在《钱塘湖春行》中写下（1）“ ，浅草才能没马蹄”写花草之美好；郦道元在《三峡》中（2）“ ， ”写水之清澈。山河入赋，赤子丹心。辛弃疾以悲壮之笔写就（3）“ ，弓如霹雳弦惊”的铁血长歌；李贺持三尺青锋立下“报君黄金台上意，（4） ”的报国誓言；《木兰诗》中（5）“ ， ”刻画出木兰奔赴战场马踏山河的英勇身姿；诸葛亮在《出师表》中（6）“受任于败军之际 ， ”的临危受命、终为这份家国情怀写下最崇高的注脚。
【答案】 乱花渐欲迷人眼 素湍绿潭 回清倒影 马作的卢飞快 提携玉龙为君死 万里赴戎机 关山度若飞 奉命于危难之间
【详解】本题考查默写。注意易错字：渐、潭、卢、携、戎。
6．根据语境，补写出古代诗文名句。
（1）子曰：“三人行，必有我师焉。 ， ”。（《〈论语〉十二章》）
（2）《北冥有鱼》中“ ， ”庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形。
（3）《钱塘湖春行》中“ ， ”描绘了早春湖面烟雾迷蒙、水云相连的景象。
（4）苏轼《水调歌头》中“ ， ”将人生不可能永远圆满的现实与大自然的正常现象联系起来，给人以深刻的哲思。
（5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”两句从视觉听觉方面描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面。
【答案】 择其善者而从之 其不善者而改之 怒而飞 其翼若垂天之云 孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
【详解】本题考查名句默写。
注意易错字：善、翼、圆缺、霹雳。
7．古诗文默写
（1）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》）
（2） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）万钟则不辩礼义而受之， 。（孟子《鱼我所欲也》）
（4）山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“ ， ”让我们深入体会了边塞征人思念相距万里的家乡，但又不甘心无功而返的矛盾心理。
【答案】 欲辨已忘言 马作的卢飞快 万钟于我何加焉 得之心而寓之酒也 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：辨、卢、钟、焉、浊、燕、勒。
8．古诗文默写。
孔子曰：“君子登高必赋。”自古以来，登高抒怀，便是不少文人的文化自觉。王安石在《登飞来峰》中，用“① ，② ”表达他对前途的无比自信；杜甫在《望岳》中，用“③ ，④ ”表达他远大的志向和广阔的胸襟；陈子昂登上幽州台，以“⑤ ，⑥ ”的神态描写抒发了寂寞苦闷的心情；而辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中用“⑦ ，⑧ ”的句子直接刻画少年孙权的英雄形象，表达了他对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。
【答案】 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 会当凌绝顶 一览众山小 念天地之悠悠 独怆然而涕下 年少万兜鍪 坐断东南战未休
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：畏、浮、遮、缘、凌、览、悠、涕、兜、鍪。
9．学校举办“完善自我，发展自我”的主题演讲活动。请在横线上填写相应的句子，补全小冀同学的演讲稿。
“完善自我，发展自我”是人生的永恒课题。我们当有“俗子胸襟谁识我？① ”的气概，自我砥砺。即使“② ，将登太行雪满山”，也要迎难而上。面对人生莫测的变数时，我们应有苏轼所言“人有悲欢离合，③ ，此事古难全”的豁达与乐观，接纳不完美，笑看风云起；也需有王安石所云“④ ，自缘身在最高层”的气魄与远见，不被困境所阻。时光流转中，我们不必有“无可奈何花落去，⑤ ”的惆怅与感慨，要珍惜当下，在完善自我的征程上如鲲鹏一样“水击三千里，⑥ ”，逐浪勇向前，追梦敢争先。
【答案】 英雄末路当磨折 欲渡黄河冰塞川 月有阴晴圆缺 不畏浮云遮望眼 似曾相识燕归来 抟扶摇而上者九万里
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“磨折、塞、畏、燕、抟、扶摇”等字词容易写错。
10．默写古诗文。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（2） ？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， ！（王磐《朝天子·咏喇叭》）
（3）剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》）
（4） ， 。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（5）古诗词中常常蕴含着丰富的人生哲理，读来让人受益匪浅。如苏轼的“ ， ，此事古难全”（《水调歌头》）揭示了人生存在着种种不圆满，需要理性看待；陆游的“ ， ”（《游山西村》）暗示着通往成功的道路往往充满曲折，需要持之以恒；刘禹锡的“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）蕴含着新事物必然代替旧事物的道理，需要乐观面对。
【答案】 濯清涟而不妖 哪里去辨甚么真共假 只吹的水尽鹅飞罢 别是一般滋味在心头 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“濯、辨、蜡炬、畔、病”等字词容易写错。
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