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作文
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．作文
“辩”是辩解、辩论，意味着沟通、交流、表达……“辨”是分辨，意味着观察、分析、思考……
请围绕“辩”和“辨”，任选一个字，或者两个字都选，自拟题目完成一篇作文。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文：
思辨之间，明心见性
在生活的迷宫里，“辩”与“辨”是我们手中的罗盘，指引着方向。“辩”是言语的交锋，是思想的碰撞；“辨”是心灵的思索，是智慧的沉淀。二者相互交织，构成了我们认识世界、探索真理的独特路径。
辩论，犹如一场思想的盛宴。还记得班级组织的那场关于“顺境与逆境何者更有利于成长”的辩论会。正方认为顺境提供了充足的资源和良好的环境，能让人更顺利地实现目标；反方则坚持逆境能磨炼意志，激发潜能。双方辩手引经据典，妙语连珠。从孟母三迁营造顺境育子成才，到勾践卧薪尝胆于逆境中复国，观点的交锋如火花四溅。在这场辩论中，我们不再局限于单一视角，而是看到了顺境与逆境在成长中各自的价值。辩论，让我们学会在交流中接纳不同观点，在碰撞中深化对事物的认知，推动我们向真理不断靠近。
然而，辩论的前提是明辨。没有清晰的分辨能力，辩论便会沦为毫无意义的争吵。面对网络上众说纷纭的信息，有人被虚假的“心灵鸡汤”蛊惑，盲目转发；有人却能冷静分析，从信息的逻辑漏洞、数据来源等方面入手，辨别真伪。就像面对养生文章中“吃某食物能包治百病”的说法，具备分辨能力的人会查阅科学资料，咨询专业人士，识破其中的夸大与谬误。“辨”是我们在信息洪流中保持清醒的锚点，让我们不被表象迷惑，洞察事物的本质。
“辩”与“辨”不仅作用于对外部世界的认知，更关乎内心的成长。当我们在人生的十字路口徘徊时，内心也会展开一场无声的辩论。选择安稳的工作，还是追逐充满挑战的梦想？此时，我们需要“辨”清自己的初心与热爱，倾听内心的声音。正如陶渊明，在“为五斗米折腰”的官场与“采菊东篱下”的田园生活之间，他辨明了自己对自由与本真的向往，毅然选择归隐，成就了一段千古佳话。
“辩”与“辨”，一外一内，一显一隐，共同构成了我们认识世界、认识自我的完整体系。在思辨之间，我们不断突破认知的边界，明晰内心的方向。愿我们都能善用“辩”与“辨”的力量，在人生的道路上，拨开迷雾，明心见性，走出属于自己的精彩旅程。
【详解】本题考查材料作文。
一、审题。题目给出“辩”和“辨”两个关键词，明确要求围绕这两个字任选一个或两者都选进行写作。“辩”侧重言语层面的交流互动，如辩解是为澄清事实、辩论是为探讨真理 ；“辨”强调思维层面的判断剖析，如分辨事物的特征、辨析事理的本质。写作时需紧扣所选字的内涵，展开论述或叙述，避免偏离主题。
二、立意。
（一）以“辩”立意。思想碰撞，真理越辩越明：通过辩论场景，展现不同观点的交锋，体现辩论能够打破思维局限，推动人们对事物的认知向更深入、全面的方向发展，如在学术研讨、政策制定等领域，辩论促进真理的探寻；沟通桥梁，化解矛盾误解：以生活中因误解产生矛盾，通过辩解最终达成和解的事例为素材，突出“辩”在人际关系中作为沟通方式的重要性，强调言语表达能消除隔阂，增进理解。
（二）以“辨”立意。明辨是非，坚守内心准则*：聚焦在复杂的社会现象或人生抉择中，如何运用理性思维分辨善恶、对错，树立正确价值观，如在网络信息洪流中辨别虚假信息，在利益诱惑面前坚守道德底线；细致观察，洞察事物本质：从科学研究、艺术创作等角度，阐述“辨”是深入认识世界的基础，只有通过细致观察和分析，才能透过表象看到本质，获得对事物更准确的认知。
（三）结合“辩”与“辨”立意。先辨后辩，知行合一：提出在参与辩论前，需先通过观察和思考形成自己的见解，避免盲目辩论；辩论后又能进一步深化认识，从而更好地指导实践，实现认知与行动的统一；辩中求辨，辨后促辩：论述辩论过程中不断分析对方观点，有助于提升分辨能力；而清晰的分辨又能使辩论更有逻辑性和说服力，二者相互促进，共同推动思维发展和真理探索。
三、选材构思。
（一）以“辩”为主题。校园辩论会：讲述自己或班级参加校园辩论赛的经历，从赛前准备时团队成员对辩题的深入探讨，到赛场上与对手激烈交锋。比如辩题是“人工智能对人类未来的影响利大于弊还是弊大于利”，在辩论过程中，双方引经据典，用数据和实例支撑观点。通过这场辩论，不仅锻炼了逻辑思维和表达能力，还让大家对人工智能有了更全面的认识，突出真理越辩越明的立意；家庭矛盾化解：描写家庭中因对某件事的看法不同产生矛盾，如父母不同意自己选择的大学专业，认为就业前景不好，而自己坚持追求兴趣。通过耐心地与父母辩解，详细阐述自己的规划和想法，最终获得父母的理解和支持，体现“辩”在家庭沟通中的作用。
（二）以“辨”为主题。 考古发现故事：以考古学家对一处古代遗址的研究为素材，他们面对残缺的文物和模糊的历史记载，通过细致观察文物的材质、纹饰、工艺等细节，对比文献资料，分辨出遗址所属的年代和文化背景，展现“辨”在探索历史真相中的关键作用；网络谣言识破：讲述自己在网络上看到一则耸人听闻的消息，如某地发生神秘事件。但没有盲目相信和传播，而是通过多方查证官方媒体报道、分析消息来源的可靠性、寻找相关专家解读等方式，最终辨别出这是一则谣言，强调在信息时代明辨是非的重要性。
（三）结合“辩”与“辨”主题。 社区垃圾分类推行：社区计划推行垃圾分类政策，居民们对此看法不一。先描述大家在社区会议上展开辩论，有人认为麻烦不愿意配合，有人支持但担心实施困难。在辩论过程中，居民们逐渐冷静下来，开始分辨垃圾分类对环境保护和资源回收的长远意义，以及当前面临的实际问题。随后，大家共同商讨解决方案，如制定详细的分类指南、设置监督机制等，体现先辨后辩、知行合一的过程；文学作品研讨：在文学社团活动中，成员们围绕一部经典文学作品的主题思想展开辩论。有人认为作品表达的是对人性的赞美，有人觉得是对社会现实的批判。在激烈的辩论中，大家不断分辨作品中的人物形象、情节发展、语言风格等要素，深入挖掘作品内涵。随着辩论的深入，大家对作品的理解更加全面和深刻，同时也提升了自己的文学鉴赏能力和思辨能力，展现辩中求辨、辨后促辩的相互关系。
2．阅读下面材料，任选一题作文。
只要明天还在
汪国真
只要春天还在，我就不会悲哀，
纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
只要生命还在，我就不会悲哀，
纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。
只要明天还在，我就不会悲哀，
冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
（1）请以《只要______________还在》为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面的小诗耐人寻味：只要春天还在，只要生命还在，只要明天还在，就不会悲哀……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】例文（1）：
只要希望还在
站在领奖台上，望着台下欢呼雀跃的人群，泪水模糊了我的双眼。手中的奖杯散发着柔和的光，这一刻的荣耀让我心潮澎湃。而思绪，却不由自主地飘回到那段黑暗的时光。
那是备战全市绘画大赛的关键时刻，我却遭遇了前所未有的瓶颈。无论我怎样构思、怎样落笔，画出的作品总是缺少神韵，仿佛失去了灵魂。一次次的尝试，换来的却是一次次的失败。看着那些被我揉成一团扔在地上的画纸，我的心情低落到了极点。我开始怀疑自己，是不是根本就没有绘画的天赋，是不是这场比赛从一开始就不该参加。
就在我几乎要放弃的时候，我偶然翻开了小时候的画册。那一幅幅稚嫩却充满童真的画作，瞬间勾起了我最初对绘画的热爱。我想起了小时候，拿着画笔，在纸上尽情涂抹时的快乐；想起了自己曾在心底暗暗立下的梦想——要用画笔描绘出世间的美好。那一刻，我心中有个声音在呐喊：只要希望还在，就不能放弃！
我重新振作起来，调整心态，开始分析之前作品的不足。我向老师请教，和同学交流，去美术馆观摩大师的作品，汲取灵感。每天，我都沉浸在绘画中，忘记了时间，忘记了疲惫。每一次拿起画笔，心中都充满了对突破困境的渴望，对实现梦想的期待。
日子一天天过去，我的努力终于有了回报。在一次又一次的练习中，我的绘画技巧逐渐提升，作品也越来越有感染力。比赛那天，我带着满满的自信走进赛场。当画笔在纸上舞动，我仿佛进入了一个只属于自己的世界，我将心中的希望、对绘画的热爱，都倾注在了那幅画中。
“恭喜你，获得本次绘画大赛的冠军！”主持人的声音将我从回忆中拉回现实。我紧紧握着奖杯，心中满是感慨。这段经历让我深刻明白，无论遭遇多大的困难，只要希望还在，就有前行的动力，就有战胜一切的可能。未来的路或许还会充满挑战，但只要希望的火种在心中燃烧，我就会带着这份信念，勇敢地走下去，用画笔描绘出更加绚烂的人生。例文（2）：
怀揣希望，笑对人生
汪国真在诗中写道：“只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。”读罢此诗，我深深领悟到，在人生的旅途中，只要怀揣希望，就能笑对人生的风风雨雨。
希望是黑暗中的明灯，指引我们前行。苏轼一生坎坷，多次被贬，仕途不顺。但他从未被困境打倒，始终怀揣着对生活的希望。在黄州，他面对艰苦的生活条件，没有自怨自艾，而是寄情山水，创作出了许多流传千古的佳作。他用“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豁达，展现出对未来的希望和乐观。正是这份希望，让他在困境中依然能找到生活的乐趣，留下无数动人篇章。
希望是战胜困难的动力源泉。贝多芬，这位伟大的音乐家，在双耳失聪的巨大打击下，并没有放弃音乐梦想。他凭借着对音乐的热爱和对未来的希望，克服了常人难以想象的困难。他坚信自己能够继续在音乐的世界里创造辉煌，这份希望支撑着他用心灵去感受音乐，创作出了震撼人心的《命运交响曲》。他用自己的经历告诉我们，无论遭遇多大的挫折，只要心中有希望，就有力量去战胜一切。
然而，在现实生活中，有些人一遇到困难就轻易放弃，陷入悲观绝望之中。他们看不到生活中的希望之光，被一时的困境所束缚，无法前行。其实，困难只是暂时的，只要我们坚定地怀揣希望，就一定能找到解决问题的方法。
“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”鲁迅的这句话深刻地揭示了希望的重要性。我们在人生的道路上，会遇到各种各样的挑战和挫折，但只要我们心中始终怀揣希望，以积极乐观的心态去面对，就一定能迎来属于自己的阳光。
让我们在心中种下希望的种子，用汗水和努力去浇灌它，让它在我们的人生中茁壮成长。无论前方的道路多么崎岖，只要怀揣希望，我们就能笑对人生，走向属于自己的辉煌。
【详解】（1）本题考查半命题作文。
审题立意：本题以汪国真的诗歌《只要明天还在》为引导。首先，题目中“只要…… 还在”的句式，强调了所填内容的重要性以及其对人产生的积极影响。所填内容可以是具体的事物，如“亲情”“友情”“梦想”等；也可以是抽象的概念，如“希望”“信念”“勇气”等 。立意时，要围绕所填内容展开，突出其在困境中给予自己力量、支撑自己前行的作用，表达对生活的热爱、对未来的期许以及积极向上的人生态度。比如，若填“希望”，立意可以是希望在人生低谷时如同灯塔，指引自己走出黑暗，重拾信心；若填“梦想”，则可立意梦想是自己不断努力、克服困难的动力源泉。
选材构思：选材可以从自身生活经历出发。如果填写“亲情”，可以选取生病时父母无微不至的照顾、遇到挫折时家人的鼓励安慰等事例；若填“信念”，可写自己在学习长跑时，凭借坚定的信念克服身体极限，坚持跑到终点的经历；要是填“友情”，能讲述在自己被误解孤立时，朋友始终站在身边支持自己的故事。也可以选取一些社会热点素材，如疫情期间医护人员凭借对生命的敬畏、对职责的坚守等信念，逆行奔赴抗疫一线的事迹，来深化文章主题。构思采用倒叙的手法开头，如先写自己站在领奖台上，回忆起曾经那段艰难的时光，自然引出下文。中间部分详细叙述事件的起因、经过和结果，通过具体的场景描写、人物对话、心理活动描写等，展现自己在困境中如何因为所填事物的存在而坚持下来。结尾部分进行总结和升华，再次强调所填事物对自己的重要意义，如“只要信念还在，无论前方道路多么崎岖，我都能勇敢前行，迎接属于自己的辉煌”，呼应开头和题目，使文章结构完整。
（2）本题考查材料作文。
审题立意：诗歌围绕“只要……还在，就不会悲哀”展开，强调了春天、生命、明天等积极因素对人心态的影响，传递出一种乐观、充满希望的态度。审题时，可从诗歌所表达的核心思想入手，提炼出诸如“希望”“信念”“乐观”等关键词。立意方面，可以确定为“怀揣希望，不惧困难”“坚定信念，方能战胜挫折”“保持乐观，笑对人生”等观点，突出积极因素在面对困境时的重要作用，引导人们以正面的心态去应对生活中的种种挑战。
选材构思：选材方面可用古今中外的名人轶事作为事实论据。比如，苏轼一生多次被贬，却始终保持乐观豁达的心态，在困境中依然能创作出诸多脍炙人口的诗词作品，如在黄州时写下《定风波 莫听穿林打叶声》表达自己的洒脱与从容；贝多芬双耳失聪后，凭借对音乐的热爱和坚定的信念，创作出了《命运交响曲》等不朽乐章，扼住了命运的咽喉。还可以选取一些社会现象或热点事件，如疫情期间，无数医护人员秉持着战胜病毒、守护生命的信念，逆行奔赴抗疫一线，为人们带来希望。理论论据可引用名言警句，如“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”（鲁迅）等。构思可采用“提出问题-分析问题-解决问题”的结构。开头通过引用诗歌中的语句或讲述一个与主题相关的小故事，引出中心论点，如“在人生的漫漫长路中，我们要怀揣希望，无畏前行”。中间部分运用举例论证、道理论证等方法，从不同角度分析论证论点，如先列举苏轼的例子论证乐观心态的重要性，再引用名言阐述希望对于战胜困难的意义，接着以贝多芬的事迹说明坚定信念能助力突破困境。结尾部分总结全文，再次强调论点，发出号召，如“让我们在心中种下希望的种子，以乐观为雨露，以信念为阳光，在人生的道路上，无惧风雨，奋勇前行”，使文章结构完整、逻辑清晰。
3．题目：_____________如花，伴我成长
要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
【答案】例文：
师爱如花，伴我成长
教室窗台上的茉莉花又开了，洁白的花朵在晨光中轻轻摇曳，清香飘散在早读的琅琅书声中。这让我想起了李老师，她就像这茉莉花一样，用淡雅的芬芳浸润着我的成长岁月。
记得初一开学那天，我因为背不出课文被罚站在走廊。初秋的阳光还很灼热，我的影子在水泥地上缩成小小的一团。忽然，一阵茉莉花香飘来，李老师轻轻把一杯凉水放在我手里。“背课文要理解着记，”她指着窗外爬墙的常春藤，“你看它多聪明，知道顺着纹路往上爬。”她教我像常春藤找纹路一样找文章的脉络，那篇《春》竟然很快印在了我心里。
去年冬天，我在作文比赛里落选了。放学后空荡荡的教室里，我盯着获奖名单发呆。李老师悄悄在我身边坐下，从保温杯里倒出热腾腾的茉莉花茶。“你看这花瓣，”她指着杯中舒展的花朵，“它要经过三次冲泡才能完全绽放。”茶香氤氲中，她把我那篇被退回的作文逐段批改，红色的批注像一片片花瓣落在纸上。
最难忘的是今年春天，李老师带我们去郊外踏青。油菜花田里，她教我们观察蜜蜂采蜜。“每朵花都有独特的芬芳，”她轻轻扶正我歪斜的遮阳帽，“就像每个孩子都有不同的闪光点。”那天我拍下的照片里，她站在金黄花海中的身影，与天地间蓬勃的生命力融为一体。
现在，每当我路过办公室，总能看到李老师伏案批改作业的身影。她鬓角新添的白发，就像茉莉花瓣上凝结的晨露。窗台上的茉莉花谢了又开，而李老师用她特有的方式，把知识的芬芳、做人的道理，一点一滴浸润进我们的生命里。这种爱不似玫瑰浓烈，却如茉莉般持久绵长，在成长的路上默默滋养着我们这些渴望绽放的花蕾。
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意。“__________如花，伴我成长”是一道半命题作文，题眼在于“如花”和“伴我成长”。“如花”需选取具有美好特质、能带来积极影响的事物，可实可虚。实指可填“母爱”“友情”“老师的教诲”，虚指可填“梦想”“阅读”“坚持”等。“伴我成长”表明所选事物应贯穿成长历程，伴随自己经历挫折与收获，产生深远影响。从初中生视角出发，可写在学业困境中，“坚持”如花，支撑自己克服困难；或在人际交往里，“友情”如花，给予温暖与力量；也可写“阅读”如花，拓宽视野、塑造精神世界。立意时，要突出该事物对个人成长的重要意义，展现积极向上的成长感悟。
2.选材构思。选材可围绕校园、家庭和个人成长经历展开。校园生活中，选取自己参加数学竞赛的经历，面对难题屡次失败，“坚持”如花，鼓励自己每天刷题、向老师请教，最终在竞赛中突破自我；或写与同学从陌生到熟悉，在共同学习、解决矛盾的过程中，“友情”如花，逐渐绽放，成为青春路上的温暖陪伴。家庭场景里，描写奶奶教会自己包饺子，从笨拙到熟练，奶奶的言传身教让“家风”如花，传递着勤劳、善良的品质。构思采用总分总结构。开篇用优美的比喻句点明题目，如“坚持如花，在成长的土壤中悄然绽放，给予我破土而出的勇气”，引出下文。中间用两到三个具体事例，通过细节描写展现事物如何“如花伴我成长”，如描写坚持解题时的心理活动、友情中的互动场景。结尾呼应开头，升华主题，表达对伴自己成长事物的感恩，强调其对人生的重要意义，使文章结构完整，情感真挚。
4．人生处处有比较，有人将“比”作为丈量世界的坐标系，在追赶中淬炼翅膀的硬度；有人把“不比”当作守护内心的篱笆，让成长遵循独有的韵律。
请结合你真实的生活经历，或记录那些被“比”点燃的瞬间，或抒发在“不比”中沉淀的顿悟。
请从《何妨比较》和《何须比较》中任选一个为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息，不得抄袭和套作。（3）请认真书写。
【答案】例文一：
何须比较
人生海海，每个人都是独特的个体，有着自己的节奏与轨迹。有人热衷于将“比”作为丈量世界的坐标系，在追赶中不断淬炼自我；而我却更愿把“不比”当作守护内心的篱笆，让成长遵循独有的韵律。
小时候，我生活在一个充满竞争的小圈子里。身边的小伙伴们似乎都各有所长，有的擅长绘画，画出的作品栩栩如生；有的精通乐器，演奏出的旋律动人心弦。而我，在各方面都显得平平无奇。每当看到他们在舞台上大放异彩，听到老师和家长的夸赞，我的心里便会涌起一股失落和焦虑，不自觉地陷入与他们的比较之中。
为了能和他们一样优秀，我开始盲目地模仿他们。看到小伙伴学画画，我也报名参加绘画班；听说另一个小伙伴学钢琴，我又央求父母给我买钢琴、请老师。然而，这种盲目比较带来的并不是进步，而是无尽的疲惫和挫败感。在绘画班里，我没有绘画天赋，画出的作品总是差强人意；在钢琴前，我缺乏对音乐的感悟，弹出的曲子生硬而缺乏情感。我变得越来越不自信，甚至开始怀疑自己的能力。
直到有一天，我在学校的运动会上报名参加了长跑比赛。比赛前，我没有刻意去和那些擅长跑步的同学比较速度和耐力，只是按照自己的节奏进行训练。比赛那天，我站在起跑线上，看着身边那些充满斗志的对手，心中没有了以往的紧张和焦虑。发令枪响后，我没有一开始就拼命冲刺，而是保持着稳定的步伐，一步一步地向前跑。
在跑步的过程中，我听到了同学们的加油声，感受到了微风的吹拂，也看到了沿途美丽的风景。我没有去关注其他选手的位置，只是专注于自己的呼吸和步伐。渐渐地，我发现自己越来越轻松，脚步也越来越有力。最终，我冲过了终点线，虽然没有获得第一名，但我却感受到了前所未有的喜悦和满足。
那一刻，我顿悟了。原来，成长并不需要与他人比较，每个人都有自己的闪光点和价值。就像每一朵花都有自己独特的花期和芬芳，我们无需羡慕别人的绽放，只需在自己的季节里努力生长。
例文二：
何妨比较
人生恰似一场漫长的马拉松，途中布满了形形色色的“比较站”。有人视“比”为洪水猛兽，避之不及，认为它会扰乱内心的宁静；而我却觉得，何妨比较？比较并非是虚荣的攀比，亦非无意义的内耗，它是我们认识自我、超越自我的一把钥匙，是丈量世界、助力成长的坐标系。
比较，是认识自我的一面镜子。古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”在与他人的比较中，我们能够清晰地看到自己的优点与不足。就像唐太宗李世民，他以魏征为镜，虚心接受谏言，在与群臣的比较中，认识到自己的决策是否得当，从而不断调整治国方略，开创了“贞观之治”的盛世局面。对于我们普通人而言，比较同样重要。在学校里，与成绩优异的同学比较，我们能发现自己在知识掌握和学习方法上的差距。正是通过这些比较，我们才能更加全面、客观地认识自己，明确努力的方向。
比较，是激发潜能的一剂良药。人都有惰性，容易在舒适区里安于现状。而比较，就像一声警钟，时刻提醒我们不能懈怠。当看到身边的人在不断进步、取得成就时，我们的内心会涌起一股不甘落后的力量，从而激发自己的潜能，努力去追赶。著名科学家屠呦呦，在研究青蒿素的过程中，面临着诸多困难和挑战。但她并没有被困难吓倒，而是与国内外同领域的科研团队进行比较，不断学习和借鉴他们的经验和方法。在比较中，她看到了自己的差距，也找到了前进的动力。经过无数次的实验和尝试，她终于成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。正是因为有了比较，屠呦呦才能不断突破自我，挖掘出自己潜在的科研能力，创造出令人瞩目的成就。
比较，是推动社会进步的一股动力。社会是一个庞大的集体，每个人都是其中的一员。当个体之间相互比较、相互竞争时，就会形成一种积极向上的社会氛围，推动整个社会不断向前发展。在商业领域，企业之间的比较促使它们不断创新产品、提高服务质量，以满足消费者的需求。苹果公司与三星公司，在智能手机市场上一直处于激烈的竞争状态。它们不断比较彼此的技术、设计和市场份额，从而推动了智能手机技术的飞速发展，让消费者享受到了更加便捷、高效的科技产品。在体育界，运动员之间的比较激励着他们不断挑战极限、超越自我。牙买加短跑运动员博尔特，在与世界各地优秀短跑选手的比较中，不断刷新自己的纪录，为短跑运动树立了新的标杆。正是这种比较和竞争，让体育事业蓬勃发展，也让人类不断突破自身的极限。
当然，我们所说的比较，并非是盲目地攀比和嫉妒。我们要以平和的心态去看待比较的结果，胜不骄、败不馁。把比较当作一种激励，一种动力，而不是一种负担。在比较中学习，在学习中成长，在成长中超越。
何妨比较？让我们勇敢地站在比较的舞台上，用比较这把钥匙打开认识自我、超越自我的大门；用比较这面镜子映照出自己的不足，不断改进和完善自己；用比较这剂良药激发自己的潜能，创造出更加美好的未来。
【详解】任务一：《何妨比较》
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。材料给出两种观点，一种是将“比”作为丈量世界的坐标系，在追赶中提升自己；另一种是把“不比”当作守护内心的篱笆，让成长遵循独特韵律。“何妨”一词带有一种反问、鼓励的语气，暗示不要惧怕比较，应积极看待比较带来的影响。核心立意是肯定比较的价值，通过自身经历或事例说明比较能激发个人潜能、促进自我成长、推动社会进步等。可以从不同角度深入挖掘比较的意义，如比较能让我们明确目标、发现不足、获得动力等，同时要注意在论述过程中避免陷入盲目攀比的误区，强调健康、积极的比较。
第二，构思选材。本文适合写议论文和记叙文。写议论文的话，开头可以采用引用名言、讲述生活现象或设置悬念等方式引出“比较”这一话题，并表明自己“何妨比较”的观点，引起读者兴趣；中间是文章的核心部分，可以从不同层面选取事例来论证比较的积极作用。每个事例可以独立成段，先叙述事例，再分析其中比较所起到的作用，最后进行适当总结，点明事例与观点的联系；结尾总结全文，再次强调比较的重要性和积极意义，呼应开头，升华主题，鼓励人们以积极的心态面对比较，在比较中不断成长。写记叙文的话，可以分享自己的学习经历，例如在班级里，每次考试成绩公布后，看到成绩优异的同学，内心会受到触动，从而与他们比较学习方法和努力程度。比如，发现同学每天早起背诵知识点，自己也跟着调整作息，坚持一段时间后成绩有所提高。这个事例可以体现比较能让我们发现自身不足，借鉴他人经验，促进自我提升。也可以写在运动会的跑步比赛中，站在起跑线上，看到身边强劲的对手，心中会涌起一股斗志。比赛过程中，不断关注对手的位置和速度，调整自己的节奏，努力追赶。即使没有获得第一名，但通过这次比较，自己的跑步速度和耐力都得到了提升。这体现了比较能让我们在竞争中挖掘自身潜力，突破自我。
任务二：《何须比较》
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。材料给出了关于“比较”的两种观点，一种强调“比”的积极作用，将其作为丈量世界的坐标系；另一种则突出“不比”的意义，认为“不比”能让成长遵循独特韵律。“何须”一词带有反问和否定的意味，暗示不必进行无意义的比较，应关注自身内在的发展。核心立意是倡导人们摆脱盲目比较的束缚，尊重个体差异，遵循内心的节奏和独特的成长路径，实现自我价值的最大化。可以从不同角度阐述不比较的好处，如保持内心的平静、专注自我提升、挖掘自身潜力等，同时结合自身经历，让观点更具说服力。
第二，构思选材。本文适合写议论文和记叙文。写议论文的话，开头可以通过描述生活中常见的盲目比较现象，如同学之间比成绩、朋友之间比物质等，引出自己对于“何须比较”的思考，点明文章主旨，即不必盲目与他人比较，要专注于自我成长；中间是文章的核心部分，可以从多个方面选取自身经历来阐述不比较带来的好处。每个事例独立成段，先叙述经历，再分析其中不比较所起到的作用，最后进行总结，强调不比较的意义；结尾总结全文，再次强调不盲目比较的重要性，呼吁人们放下比较的包袱，按照自己的节奏和方式去生活、去成长，升华主题。写记叙文的话，学习上，曾经，自己总是过于关注同学的成绩，每次考试后都会与他们比较排名。看到别人成绩比自己好，就会陷入焦虑和自我怀疑中，学习状态也受到影响。后来，意识到每个人都有自己的学习节奏和方法，不再盲目与他人比较，而是专注于自己的学习计划，按照自己的节奏查漏补缺、巩固知识。慢慢地，学习成绩不仅提高了，而且学习过程也变得更加轻松和愉快。这个事例可以说明盲目比较会干扰学习状态，而不比较能让我们专注于自我提升。生活上，在社交场合中，看到别人朋友众多、人脉广泛，而自己朋友相对较少，会觉得自己不够受欢迎。于是，刻意去模仿别人的社交方式，参加各种聚会，试图结交更多的人。但发现这样让自己很累，而且并没有真正交到知心朋友。后来，不再和别人比较社交圈子的大小，而是专注于与真正志同道合的人交往，用心经营每一段友谊。慢慢地，拥有了一群真正懂自己、支持自己的朋友，社交生活也变得更加有意义。这体现了不比较能让我们在社交中保持真实的自我，收获真正的友谊。
5．阅读下面的材料，按要求写作。
时代的浪潮奔涌不息，真正的未来不在云端，而在脚下的深耕。与其在时光长河中追逐虚影，不如握紧此刻的犁铧，为春芽松土，为夏苗施肥，为秋实浇灌。当笃定的脚步叩响大地，连缀的足音自会谱成岁月长歌。最好的奔赴，是借此刻星光铺就长路，以今日笃行点亮明日朝阳。
读了上面的材料，你有什么感受与思考？请你以《奔向更好的日子》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
奔向更好的日子
清晨五点半的闹钟响起时，窗外的天空还是一片黛青色。我轻手轻脚地起床，看见书桌上那盆多肉植物在台灯下泛着莹润的光泽——这是去年期末考后，班主任送给每个进步学生的礼物。
拉开窗帘，对面居民楼零星亮着几盏灯，像散落的星辰。我翻开英语课本，晨读的声音压得极低，生怕吵醒还在熟睡的爸妈。单词本上密密麻麻的荧光笔标记，是我这半年来与英语较劲的见证。记得第一次月考，我的英语只考了72分，红色的分数刺得眼睛生疼。那天放学后，英语老师把我叫到办公室，指着窗外的梧桐树说：“你看那些新芽，都是熬过寒冬才冒出来的。”
从那天起，我的书包里永远装着单词本。公交车上背，课间背，甚至排队打饭时也在心里默背。渐渐地，那些曾经张牙舞爪的字母变得温顺起来。期中考试，我的英语上了90分，老师在试卷上画了个大大的笑脸。
最难忘的是体育中考前的日子。我的800米成绩总在及格线徘徊，每天放学后，我就在操场上咬着牙一圈圈地跑。夕阳把跑道染成橘红色，汗水滴在塑胶地面上，很快就被蒸发得无影无踪。有次下着小雨，我摔了一跤，膝盖火辣辣地疼。正要放弃时，看见体育老师冒雨跑来，手里还拿着医药箱。“慢慢来，”他帮我包扎伤口，“进步是一天天积累的。”
现在，每当我路过操场，总能看见初一学生在训练。他们的校服后背被汗水浸出深色的痕迹，在阳光下格外醒目。我的那盆多肉已经长出了新的叶片，厚实的叶瓣里蓄满了晨露，在阳光下闪闪发亮。
这些日子，我渐渐明白：所谓更好的未来，不过是无数个当下的坚持堆叠而成的。就像老师说的，没有白走的路，每一步都算数。在这个蝉鸣渐起的夏天，我仿佛听见时光在脚下发出拔节生长的声响。
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。“奔向更好的日子”这一命题作文，核心在于“奔向”与“更好的日子”。材料中“真正的未来不在云端，而在脚下的深耕”“借此刻星光铺就长路，以今日笃行点亮明日朝阳”，强调了脚踏实地、把握当下对实现美好未来的重要性。从初中生视角出发，“更好的日子”可以是学习上取得进步、在兴趣爱好中获得成长，或是家庭关系更加和睦等具体目标；“奔向”则需要通过自己的实际行动来体现，如面对学习困难时坚持不懈地努力、在培养特长过程中克服重重阻碍。立意时应突出个人通过踏实行动，将对美好生活的向往转化为现实的过程，展现积极向上的奋斗精神和对未来的憧憬。
2.选材构思。本文适合写记叙文，选材紧扣初中生生活，可从学习、兴趣、家庭三个方面展开。在学习方面，选取自己偏科严重，尤其是数学成绩不理想的经历。通过每天制定详细的学习计划，主动向老师和同学请教，坚持做错题整理和专项训练，最终在考试中取得进步，体现通过努力“奔向更好的日子”。兴趣爱好上，以学习钢琴为例，描写从最初因枯燥的指法练习想放弃，到在老师鼓励下坚持练习，最终在舞台上自信演奏，收获掌声与成长的故事。在家庭层面，讲述父母因工作忙碌时常争吵，自己主动组织家庭会议，表达内心感受，提议共同制定家庭活动计划，让家庭氛围逐渐变得温馨和睦。构思采用总分总结构。开篇以比喻或排比句引出主题，点明对“更好的日子”的向往。中间用三个事例，通过具体的细节描写，如学习时的困惑与坚持、练琴时的心理变化、家庭会议的场景等，展现“奔向”的过程。结尾呼应开头，总结自己在追求“更好的日子”过程中的感悟，升华主题，强调脚踏实地的行动对实现美好生活的意义。
6．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”他的话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
镜中自省：照亮成长之路的明灯
曾子“吾日三省吾身”的箴言，如同一面澄澈的明镜，映照出中华文明对自我修养的永恒追求。这种自省精神不是简单的自我检讨，而是一种照亮内心、指引前行的智慧之光。在成长的道路上，唯有学会自省，才能看清自己的不足，找到进步的方向。
自省是修正人生航向的罗盘。北宋名臣范仲淹年轻时家境贫寒，每天煮一锅粥，待其凝固后划为四块，早晚各食两块。即便在这样艰苦的条件下，他仍坚持“夜必省一日所为”。正是这种严格的自省习惯，让他始终保持清廉正直的品格，最终成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一代贤臣。范仲淹的故事告诉我们，自省能帮助我们在困境中保持清醒，在诱惑面前守住本心。
自省是提升自我的阶梯。东晋大书法家王羲之每天练字后，都会将自己的作品与名家字帖仔细比对。传说他写完《兰亭序》后反复修改数十次，直到满意为止。这种近乎苛刻的自我要求，让他的书法艺术达到了“飘若浮云，矫若惊龙”的境界。我们学习时若能像王羲之那样经常反思自己的不足，就一定能不断突破自我，取得更大的进步。
自省更是维系人际关系的纽带。唐太宗李世民以“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”自勉。他设立谏议大夫制度，鼓励大臣直言进谏，并经常反思自己的施政得失。正是这种开放包容的自省态度，让他能够虚心纳谏，最终开创了贞观之治的盛世局面。在日常生活中，如果我们能经常反省自己待人接物的态度，就一定能收获真挚的友谊。
在这个快速变化的时代，曾子的“三省”智慧依然闪耀着永恒的光芒。自省不是自我否定，而是为了更好地成长；不是苛责自己，而是为了完善人格。让我们以自省为镜，照见真实的自己；以自省为灯，照亮前行的道路。唯有如此，我们才能在成长的道路上行稳致远，最终遇见更好的自己。
【详解】本题考查材料作文写作。
1.审题立意。这道作文题以曾子“吾日三省吾身”的名言为核心，强调自我反思的重要性。“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”分别指向对待他人的忠诚、与朋友交往的诚信以及对知识的学习实践。审题时，可从这三个角度切入，也可提炼出“自我反省”这一关键词展开思考。立意方面，可阐述自我反思对个人成长的意义，如通过反思修正错误、提升品德、促进学业进步；也可论述反思在人际交往、社会生活中的价值，如避免误会、增进信任、构建和谐关系；还可结合时代背景，探讨在快节奏生活中保持反思习惯的必要性，引导读者重视精神的自我滋养，树立积极向上的人生观和价值观。
2.选材构思。选材可从初中生熟悉的校园、家庭和社会生活入手。在校园生活中，可写自己考试失利后，通过反思学习方法、态度上的不足，调整学习策略，最终取得进步；或因与同学产生矛盾，反思自身沟通方式，主动化解矛盾，收获真挚友谊。家庭生活里，可叙述因叛逆与父母争吵，事后反思自己的任性，学会理解父母，改善亲子关系。在构思上，采用总分总的结构。开头以名言引入，点明自我反思的意义，吸引读者。中间部分用两到三个具体事例，结合细节描写和心理刻画，展现反思过程及带来的改变，如运用环境烘托心情、通过对话体现思想转变。结尾呼应开头，总结自我反思对塑造品格、助力成长的深远影响，呼吁大家养成反思习惯，在反思中不断完善自我，使文章主旨得到升华，结构完整，层次分明。
7．阅读下面的文字，根据要求写作。
梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请从以下任务中选择一个，自拟题目，完成作文。
任务一：根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。
任务二：联系生活现象，表达你的思考与看法，写一篇议论性文章。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
【答案】例文一：
追光之路，我是主角
在中国式现代化的新征程中，每个人都如一颗独特的星辰，散发着属于自己的光芒。而我，也在这条道路上，追逐着梦想的光，演绎着自己的故事。
我从小就对绘画有着浓厚的兴趣，那五彩斑斓的颜料、形态各异的画笔，仿佛有一种神奇的魔力，吸引着我。上了初中后，学校举办绘画比赛的消息传来，我毫不犹豫地报了名。我想，这是我追逐绘画梦想的一个契机。
然而，理想很丰满，现实却很骨感。当我真正开始构思创作时，却遭遇了重重困难。我想要描绘现代化城市的繁荣景象，可笔下的高楼大厦总是显得生硬刻板，街道上的人群也缺乏生气。我反复修改，却始终达不到自己想要的效果。看着那一张张被揉皱的画纸，我心中充满了挫败感，甚至开始怀疑自己是否真的有绘画的天赋，想要放弃。
就在我迷茫时，我在网上看到了一位残疾画家的故事。他虽然失去了双手，却用嘴咬着画笔，创作出了一幅幅令人惊叹的作品。他在追求绘画梦想的道路上，遭遇的困难比我多得多，但他从未放弃。他的故事深深触动了我，让我明白，只要心中有梦，就不能轻易言败。
我重新振作起来，再次拿起画笔。为了画好现代化建筑，我利用周末时间去城市的各个角落观察，仔细研究建筑的线条、结构和光影变化；为了让画中的人物更生动，我认真观察身边人们的神态、动作。无数个日夜，我沉浸在绘画的世界里，不断尝试，不断改进。
比赛那天，我带着自己精心创作的画作走进赛场。当我把画展示在大家面前时，我看到了评委眼中的赞赏。最终，我的作品获得了一等奖。那一刻，我激动得热泪盈眶。
在追逐绘画梦想的道路上，我曾彷徨、曾失落，但我坚持了下来。在中国式现代化的新征程中，我是自己故事的主角，我用汗水和坚持，书写着属于自己的篇章，追逐着那束名为梦想的光。未来，我也将继续在这条道路上前行，用画笔描绘出更加美好的明天。
例文二：
以坚持与追求，赴时代之约
在中国式现代化的新征程上，我们每个人都肩负着独特的使命。“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，坚持与追求，是我们逐梦路上的利器，也是推动时代前行的动力。
坚持，是梦想的基石。古往今来，无数仁人志士用坚持书写着传奇。李时珍为了编写《本草纲目》 ，翻山越岭，遍尝百草，历经二十七年的艰辛，才完成这部医药巨著。如果没有他的坚持，无数的医药知识可能会失传，后人在医学研究上也将走更多弯路。在当下，我们身边也有许多默默坚持的人。那些科研工作者，在实验室里日夜钻研，为了攻克技术难题，失败了一次又一次，却从未放弃。正是因为他们的坚持，我国在航天、5G 等领域才能取得举世瞩目的成就，在中国式现代化的道路上稳步迈进。
追求，是梦想的羽翼。只有不断追求，我们才能突破自我，实现更高的目标。袁隆平一生都在追求“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”，他不满足于已有的科研成果，不断探索创新，让水稻产量一次次刷新纪录，解决了无数人的温饱问题。在文化领域，也有许多创作者不断追求卓越，他们深入生活，挖掘时代精神，创作出一部部优秀的文艺作品，丰富了人们的精神世界。在中国式现代化进程中，我们需要这种不断追求的精神，去开拓新的领域，创造更多的可能。
作为新时代的青少年，我们更是要将坚持与追求融入到学习和生活中。在学习上，遇到难题不退缩，坚持钻研，追求知识的深度和广度；在生活中，面对困难不气馁，坚持前行，追求自身素质的全面提升。我们要明白，个人的梦想与中国式现代化的伟大梦想紧密相连，我们每一个人的坚持与追求，都将汇聚成推动时代前进的磅礴力量。
让我们以坚持为舟，以追求为帆，在中国式现代化的浪潮中破浪前行，赴时代之约，圆梦想之梦。
【详解】本题考查材料作文。
首先，审题。“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，点明梦想和愿望实现的关键在于追求与坚持。“中国式现代化的新征程”，明确时代背景，强调个人与国家发展紧密相连。“每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉”，突出个体价值，鼓励每个人积极参与、贡献力量。
任务一立意：可围绕自己或他人在追求梦想、实现愿望过程中，凭借坚持与努力克服困难的故事，展现个人成长以及在时代征程中的价值。比如，讲述自己学习一门才艺，从最初的磕磕绊绊到逐渐熟练，在坚持中明白努力能让梦想照进现实，体现个人在时代中不断奋进的姿态。
任务一选材：
个人学习经历：如学习书法，一开始字写得歪歪扭扭，面对枯燥的练习和进步缓慢的困境，曾想放弃，但看到身边同学的坚持以及书法大家的励志故事，最终克服困难，在书法比赛中获奖，借此体现坚持追梦的主题。
他人奋斗事迹：讲述身边一位工匠，在传统技艺传承面临困境时，依然坚守岗位，不断钻研创新，将古老技艺与现代科技融合，让传统技艺在新时代焕发生机，展现个体在时代发展中的担当与坚持。
任务二立意：可探讨在中国式现代化征程中，个人追求梦想、坚持付出的重要意义；也可论述如何在时代浪潮里，以坚持和追求为帆，驶向梦想彼岸。例如，提出在新时代背景下，个人的不懈追求能汇聚成推动国家发展的强大动力这一观点。
任务二选材：
名人事例：列举袁隆平为实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，几十年如一日扎根田间，坚持研究杂交水稻，最终为解决全球粮食问题作出巨大贡献的事例，论证个人梦想与国家发展紧密相连，以及坚持追求梦想的力量。
社会现象：结合当下年轻人投身乡村振兴，有的回乡创业带动村民致富，有的致力于乡村教育改善等现象，论述在中国式现代化征程中，年轻人如何通过坚持与追求实现个人价值，为乡村发展注入活力。
8．阅读下面材料文字，请从两个写作任务中任选一个作文。
樊振东年少成名，17岁成为国乒男队历史上最年轻的世界冠军，21岁成为国际乒联最佳男运动员。2024年巴黎奥运会乒乓球男单决赛中，面对瑞典悍将莫雷加德，樊振东在先失一局的逆境下，连扳四局，以4：1逆转夺冠，拿下个人的首个奥运会乒乓球男单冠军，实现职业生涯大满贯。
人民日报评樊振东：“无论努力是否被看见，只要你未曾向困难低头，都很了不起！”这句简短有力的话语，背后是樊振东多少个日夜的辛酸与汗水，多少次咬牙坚持的瞬间。
（1）请以“人生没有白走的路”为题，写一篇记叙文。要求：内容充实具体；不要套作，不得抄袭；不少于600字。
（2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇简单的议论文。要求：选准角度。确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作。不要抄袭：不少于600字。
【答案】例文一：
人生没有白走的路
在时光长河的潺潺流淌中，我怀揣着对舞蹈的热爱，踏上了这条充满挑战与未知的道路。就像樊振东在乒乓球赛场上不断拼搏，我也在这舞蹈之路上，用汗水与坚持书写着属于自己的故事，因为我始终坚信：人生没有白走的路。
初学舞蹈时，我像一只笨拙的小企鹅，每一个动作都做得歪歪扭扭。压腿的疼痛如针般刺入骨髓，下腰时的恐惧让我一次次想要放弃。看着镜子里那个动作生涩、满脸泪痕的自己，我满心都是挫败感。然而，每当我想要退缩时，脑海中就会浮现出樊振东在赛场上挥洒汗水的身影，他那坚定的眼神仿佛在告诉我：坚持下去，才能看到希望。
为了提升自己的舞蹈水平，我付出了比别人更多的努力。清晨，当第一缕阳光洒进房间，我便开始了一天的练习。踢腿、下腰、旋转，每一个动作都重复无数遍，直到肌肉酸痛、汗水湿透衣衫。夜晚，当城市陷入沉睡，我还在舞蹈室里对着镜子纠正自己的姿势。那无数个日夜的练习，就像一颗颗散落的珍珠，看似平凡，却在我心中渐渐串起了一条璀璨的项链。
一次重要的舞蹈比赛即将来临，我满心期待，以为自己的努力会得到回报。然而，现实却给了我沉重的一击。在比赛中，我因为紧张出现了一个重大失误，最终与奖项失之交臂。那一刻，我仿佛坠入了黑暗的深渊，所有的努力都化为了泡影。我怀疑自己，是不是根本就没有舞蹈天赋，是不是所有的付出都只是徒劳。
就在我陷入自我否定的深渊时，我看到了人民日报对樊振东的评价：“无论努力是否被看见，只要你未曾向困难低头，都很了不起！”这句话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我想起了樊振东在巴黎奥运会乒乓球男单决赛中，面对先失一局的逆境，依然咬牙坚持，最终实现逆转夺冠。他的经历让我明白，挫折只是成长路上的垫脚石，每一次的失败都是为了下一次的成功做准备。
我重新振作起来，更加刻苦地训练。我分析自己在比赛中的失误，有针对性地进行改进。每一个动作，我都力求做到完美；每一次表演，我都当成是一次成长的机会。终于，在又一次的比赛中，我凭借着精湛的舞技和自信的表演，赢得了评委和观众的阵阵掌声，获得了梦寐以求的奖项。
站在领奖台上，我望着台下欢呼的人群，泪水夺眶而出。这一刻，我明白了，人生没有白走的路。那些曾经吃过的苦、受过的累，那些无数个日夜的坚持与努力，都在这一刻得到了最好的回报。就像樊振东在乒乓球赛场上的每一次挥拍，都为他的成功奠定了基础。我也将继续在舞蹈之路上坚定地走下去，因为我知道，每一步都算数，每一滴汗水都不会白流。
例文二：
坚持，成就非凡人生
“无论努力是否被看见，只要你未曾向困难低头，都很了不起！”人民日报对樊振东的评价，如同一束强光，照亮了坚持在人生道路上的重要意义。樊振东年少成名，在巴黎奥运会乒乓球男单决赛中更是上演惊天逆转，这一路走来，正是坚持的力量，让他实现了职业生涯的大满贯，铸就了非凡的人生。
坚持，是在困境中不低头、不放弃的执着。樊振东在巴黎奥运会男单决赛中，首局失利，面对强大的对手和巨大的压力，他没有丝毫退缩。每一次挥拍，每一滴汗水，都是他与困难顽强搏斗的见证。倘若他在首局失利后便一蹶不振，选择放弃，又怎会有后面连扳四局的精彩逆转？又怎会实现职业生涯的大满贯？在人生的赛场上，我们也会遭遇各种困境，或是学习上的难题，或是工作中的挫折，或是生活中的变故。此时，坚持就是我们手中的利剑，能助我们披荆斩棘，冲破黑暗，走向光明。
坚持，是日复一日、年复一年的默默耕耘。樊振东年少成名，背后是无数个日夜的辛酸与汗水。他在训练场上挥洒的每一滴汗水，在比赛中咬牙坚持的每一个瞬间，都凝聚成了他今日的辉煌。没有日复一日的刻苦训练，没有年复一年的坚持付出，又怎会有赛场上的游刃有余、技压群雄？“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”任何伟大的成就都不是一蹴而就的，都需要我们持之以恒地努力。只有坚持不懈地积累，才能厚积薄发，实现自己的梦想。
坚持，是实现人生价值的必由之路。樊振东通过自己的坚持，不仅为国家赢得了荣誉，也实现了自己的人生价值。他的故事激励着无数年轻人勇敢追梦，努力奋斗。在我们的生活中，每个人都有自己的梦想和追求。只有坚持下去，我们才能在追求梦想的道路上不断前行，不断超越自我，创造出属于自己的精彩人生。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”让我们以樊振东为榜样，在人生的道路上，无论遇到多大的困难，都要坚持下去，永不言弃。因为，坚持，终将成就非凡人生！
【详解】任务一：本题考查命题作文。
第一，审题立意。“人生没有白走的路”是一个具有深刻哲理的命题。核心在于理解“没有白走”的含义，即人生中的每一段经历、每一次努力、每一回挫折，无论当时看来是好是坏、是顺是逆，最终都会对个人的成长、发展产生积极的影响，都蕴含着价值，都值得被珍视。“路”是比喻义，可指人生中的各种经历，如学习过程中的困难挑战、生活里的挫折磨难、兴趣爱好培养中的坚持付出等。立意：通过具体事例展现人生中看似平凡、艰难甚至失败的经历，如何成为个人成长、成功的基石，表达积极向上、不畏困难、珍惜经历的人生态度。强调只要坚持努力、勇敢面对，每一步都算数，都能让人变得更强大、更成熟，为实现目标积累力量。
第二，构思选材。开头：可以采用引用名言、设置悬念、讲述一个与主题相关的小故事等方式引出主题“人生没有白走的路”，引起读者兴趣。比如引用“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，自然地过渡到人生经历的积累。中间：这是文章主体部分，要选取两到三个典型事例，按照时间顺序或重要程度排列，详细叙述。每个事例都要有起因、经过、结果，重点突出在经历过程中遇到的困难、自己的坚持以及最终获得的收获或成长。事例之间可以用过渡句衔接，使文章层次清晰。结尾：总结全文，再次点明主题，升华情感。可以表达对人生经历的感恩，或者鼓励读者勇敢面对人生道路上的各种挑战，相信每一步都有意义。选材上，学习方面：例如写自己学习英语，一开始觉得枯燥乏味，单词记不住、语法搞不懂，考试成绩也不理想，甚至产生过放弃的念头。但后来通过坚持每天早起背单词、利用课余时间做练习题、参加英语角等活动，英语水平逐渐提高。在后来的一次重要考试中取得了优异成绩，这时才明白之前那些看似痛苦的学习经历，都为这次成功奠定了基础，没有白走。兴趣爱好方面：以学习绘画为例，刚开始学画画时，画得歪歪扭扭，色彩搭配也不协调，经常被老师和同学批评。但自己没有气馁，利用课余时间不断练习，观察生活中的色彩和形状，参加绘画比赛积累经验。经过多年的努力，绘画技巧有了很大提升，在一次大型绘画比赛中获得了奖项。这时回顾过去的经历，发现那些曾经的挫折和努力都没有白费，都是成长路上宝贵的财富。生活挫折方面：比如写自己参加学校的运动会长跑项目，在训练过程中，每天都要早起跑步，身体疲惫不堪，还因为过度训练受了伤，不得不休息一段时间。当时觉得特别沮丧，甚至怀疑自己是否应该参加比赛。但伤好后，自己调整了训练方法，更加注重科学训练。最终在比赛中取得了不错的成绩。通过这次经历，明白了挫折是成长的必经之路，那些看似艰难的日子，其实都在锻炼自己的意志和毅力，没有白走。
任务二：本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料主要讲述了樊振东的成就以及《人民日报》对他的评价。樊振东年少成名，在巴黎奥运会乒乓球男单决赛中逆境夺冠，实现职业生涯大满贯。而《人民日报》的评价“无论努力是否被看见，只要你未曾向困难低头，都很了不起！”是材料的核心观点句，是立意关键。写作要求是写一篇议论文，围绕材料引发的思考和感悟展开，需选准角度、确定立意、明确文体、自拟标题，且不能套作抄袭，字数不少于600字。立意：从樊振东的经历和《人民日报》的评价中，可提炼出核心立意：强调面对困难不低头、坚持努力的重要性，即便努力暂时未被看见，这种精神也值得赞扬和肯定。可以进一步细化为“坚持努力，无畏逆境”“默默耕耘，终迎曙光”“以坚韧之姿，赴梦想之约”等立意方向，从不同角度阐述在面对困难时保持努力、坚持的意义。
第二，构思选材。开头：可以采用引用名言、列举现象等方式引出话题，点明努力与面对困难的重要性，自然引出樊振东的事例和《人民日报》的评价，进而提出文章的中心论点。例如，先引用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”引出在追求成功的道路上会遇到困难，需要努力坚持，再讲述樊振东逆境夺冠的事例，提出“无论努力是否被看见，只要不向困难低头，都了不起”的中心论点。中间运用多种论证方法，从不同角度论证中心论点。举例论证：列举更多像樊振东一样面对困难不低头、坚持努力最终取得成功的事例，如苏炳添在田径赛场上突破年龄和身体极限，不断努力训练，最终在东京奥运会男子100米半决赛中打破亚洲纪录；屠呦呦在艰苦的科研条件下，历经无数次失败，坚持研究青蒿素，最终为全球疟疾防治做出巨大贡献等。通过这些事例，具体有力地论证面对困难坚持努力能取得成功的观点。道理论证：引用名人名言、诗词警句等，如“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”“锲而不舍，金石可镂”等，增强文章的说服力和文化底蕴，进一步阐述坚持努力的意义。对比论证：将面对困难轻易放弃的人和坚持努力的人进行对比，分析他们不同的结果，突出坚持努力、不向困难低头的重要性。例如，一些人在学习或工作中遇到一点困难就选择逃避，最终一事无成；而像樊振东这样的人，面对强大的对手和逆境，始终坚持不懈，最终实现了自己的梦想。结尾：总结全文，再次强调中心论点，发出呼吁或展望未来。可以鼓励读者在生活中面对困难时，要像樊振东一样，坚持努力，不向困难低头，相信只要付出努力，就一定能迎来属于自己的辉煌。选材上，体育领域：除了樊振东，还可以选取中国女排，她们在多次比赛中面临强大的对手和巨大的压力，但始终保持顽强的斗志，坚持努力训练，多次在逆境中夺冠，展现了不向困难低头的精神。科研领域：袁隆平院士为了实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，几十年如一日地坚守在田间地头，面对科研中的重重困难，从未放弃，最终成功培育出高产杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。文化领域：曹雪芹在创作《红楼梦》时，生活贫困潦倒，但他没有被困难打倒，坚持笔耕不辍，“披阅十载，增删五次”，才有了这部文学巨著的诞生。
9．阅读下面材料，根据要求写作。
借人物，及时还，后有急，借不难。——《弟子规》
借力者明，借智者宏，借势者成。——《孙子兵法》
借或不借，都需要智慧权衡；借或不借，都需要勇气魄力。在借力中加速前进，在不借中坚守自我。——佚名
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的生活体验，以“借”为话题，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；不少于600字；6不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】例文：
借力前行，不负韶华
“好风凭借力，送我上青云。”人生恰似一场漫长的航行，在茫茫大海中，我们若能巧妙借力，便能如添双翼，加速驶向成功的彼岸；若一味单打独斗，或许会在波涛中徘徊不前。学会借力，是一种智慧，更是一种在人生旅途中加速前行的策略。
借力，能让我们站在巨人的肩膀上，看得更远，走得更快。牛顿曾说：“我之所以比别人看得更远些，是因为我站在了巨人的肩上。”在科学探索的道路上，牛顿善于借鉴前人的研究成果，从开普勒的行星运动定律到伽利略的自由落体运动研究，他汲取了无数科学家的智慧结晶，最终发现了万有引力定律，为经典力学奠定了坚实基础。倘若牛顿闭门造车，不借鉴前人的经验，独自在黑暗中摸索，或许要花费更多的时间和精力，甚至可能无法取得如此辉煌的成就。借力前人的智慧，让我们在追求真理的道路上少走弯路，加速前进。
借力，还能让我们整合资源，实现优势互补，创造出更大的价值。在商业领域，这样的例子屡见不鲜。苹果公司与英特尔公司的合作堪称经典。苹果公司凭借其卓越的设计理念和用户体验，打造出了风靡全球的电子产品；而英特尔公司则在芯片制造技术方面拥有领先优势。两家公司强强联合，苹果公司借助英特尔公司的芯片技术，提升了产品的性能；英特尔公司则借助苹果公司的品牌影响力和市场渠道，扩大了产品的销售范围。这种借力合作，使双方在激烈的市场竞争中脱颖而出，实现了互利共赢。在我们的生活中，也应该学会与他人合作，发挥各自的优势，共同攻克难题，实现共同的目标。
然而，借力并非盲目依赖，更不是不劳而获。我们在借力的同时，也要坚守自我，保持独立的人格和创新精神。就像风筝，虽然借助风力才能高飞，但线始终掌握在自己手中。如果完全依赖风力，失去对线的掌控，风筝就会失去方向，甚至坠落。华为公司在面对美国的技术封锁时，没有一味地等待外部援助，而是坚持自主研发，加大在芯片、操作系统等核心技术领域的投入。经过多年的努力，华为成功推出了鸿蒙操作系统和麒麟芯片，打破了国外的技术垄断，实现了从借力到自立的华丽转身。这告诉我们，在借力的过程中，我们要不断提升自己的能力，培养创新精神，才能在风云变幻的时代中立于不败之地。
“青春须早为，岂能长少年。”在人生的黄金时期，我们应学会借力前行，汲取他人的智慧和力量，整合各方资源，为自己的成长和发展加速。同时，我们也要坚守自我，保持独立的人格和创新精神，在借力与自立的平衡中，书写属于自己的辉煌篇章，不负这美好的韶华。
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。本题是话题作文，话题为“借”。材料中给出了“借”的两种释义：借财物、借力借智借势。写作时可围绕这两种含义展开。话题是“借”，理解材料中“借”的不同含义至关重要。“借人物，及时还”涉及借东西的道德规范；“借力者明，借智者宏，借势者成”等强调了借助外力促进自身发展；同时，“借或不借，都需要智慧权衡”提示我们要思考借与不借的选择与后果。这是一个有丰富内涵和思考空间的话题。可以从三个角度立意，一是积极借力，“巧借外力，成就自我”。二是慎重选择，“借要有度，明辨是非”。三是智慧之借，“借是一把双刃剑”。阐述借得好能助力成长，借得不好会带来麻烦，如过度依赖他人的学习方法而失去自我，要客观看待“借”。
第二，选材构思。选材上，可以写学习生活：选取在准备中考复习资料时，向学长学姐借来有价值的笔记和复习经验，使自己的复习更高效；或者讲述在学习新学科知识时，借助科普视频、课外书籍等辅助理解的事例。也可以写兴趣培养：如参加学校社团活动，在制作机器人的过程中，借助团队成员不同的技能和想法，完成复杂的任务；也可以写学习绘画时，借助美术馆展览、大师作品等提升自己的审美和技巧。还可以写生活感悟：回忆在参加社会实践活动时，借助陌生人的帮助完成任务，感受到人与人之间的温暖；或者在面对不良诱惑时，如被同学邀请去网吧，坚守自己不借这种不良行为的经历等。在文体选择上，写记叙文可以讲述自己或他人“借”的经历和从中获得的感悟。如果对“借”有较为深刻的思考和观点，想阐述一定的道理，可以选择议论文。
10．请将《_________的条件》补充完整，以此为题，写一篇专题班会发言稿。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】例文：
成功的条件亲爱的同学们：
大家好！今天，我们相聚在这里，共同探讨一个充满魅力又引人深思的话题——成功的条件。在校园里，我们羡慕成绩优异的同学，佩服在运动会上摘金夺银的健儿，也惊叹于舞台上闪闪发光的文艺之星。他们身上闪耀的光芒，让我们渴望探寻成功背后的秘密。其实，成功并非偶然，它需要具备一些关键条件，接下来我就和大家分享一下我的思考。
成功的首要条件，是明确的目标与规划。就像航海需要指南针，登山需要路线图，没有清晰目标的努力，就如同在迷雾中前行，很容易迷失方向。比如，当我们想要提升成绩时，如果只是泛泛地说“我要好好学习”，而不制定具体计划，今天学一点这个，明天看一点那个，效果往往不尽人意。但要是我们明确“本学期数学成绩要提高15分”，并将大目标拆解为每天做20道练习题、每周整理一次错题等小目标，按部就班地执行，就更有可能实现目标。目标为我们指引方向，规划则让我们知道每一步该怎么走，两者相辅相成，是成功的基石。
第二个不可或缺的条件，是持之以恒的努力。学习一门新的乐器，最初可能觉得新鲜有趣，但随着练习难度增加，重复的指法练习变得枯燥，这时能否坚持下去，就决定了我们能否有所成就。成功的道路上，没有一蹴而就的捷径，每一份收获都需要汗水的浇灌。就像竹子生长，前四年仅仅长了3厘米，但从第五年开始，却能以每天30厘米的速度疯长。这启示我们，在追求成功的前期，也许看不到明显的成果，但只要坚持积累，终会迎来质的飞跃。半途而废只能让之前的努力付诸东流，唯有持之以恒，才能抵达成功的彼岸。
成功还需要良好的心态。在学习和生活中，我们难免会遭遇挫折，考试失利、比赛失败都是常有的事。面对这些不如意，如果我们一味地沮丧、抱怨，被负面情绪笼罩，就很难重新振作。相反，保持积极乐观的心态，把挫折当作成长的机会，分析失败原因，总结经验教训，才能从困境中走出来。就像弹簧，被压得越低，反弹时就越有力量。良好的心态能让我们在面对困难时保持冷静，在失败后迅速调整，以更好的状态继续向成功迈进。
此外，善于借助外部力量也是成功的重要条件。一个人的知识和能力是有限的，当我们在学习中遇到难题，向老师和同学请教；在参加比赛时，接受专业人士的指导，往往能事半功倍。就如同站在巨人的肩膀上，能看得更远，借助他人的经验和智慧，能让我们少走许多弯路。同时，与他人合作交流，还能碰撞出思维的火花，获得新的灵感和启发。
同学们，成功的条件就像搭建高楼的基石，缺少任何一块，都难以建起成功的大厦。让我们在今后的学习和生活中，用坚持不懈的努力充实自己，以积极乐观的心态面对挑战，珍惜他人给予的帮助与支持。我相信，只要我们具备这些条件，成功的大门终会为我们敞开！
谢谢大家！
【详解】本题考查半命题应用文写作。
审题立意：从定义上看，“条件”指影响事物发生、存在或发展的因素，是达成某种目标、实现某种状态所必备的前提。它既可以是具体的、物质层面的，比如学习所需的书籍、安静的环境；也可以是抽象的、精神层面的，如成功所需的毅力、自信等品质。“条件”可以分为充分条件和必要条件。充分条件意味着满足这些条件就足以达成目标，而必要条件则是达成目标必不可少的因素。在写作时，明确“条件”的类型，有助于我们更有条理地论述。而题目中的空白部分，则是对“条件”所对应的具体对象的限定。它可以是个人成长、社会现象、情感关系等不同领域的概念，补充题目时，我们可以从自身熟悉的领域、个人兴趣等方面入手，结合“条件”这一核心要素，构思出有深度、有价值的题目，如“幸福的条件”“和谐的条件”“成功的条件”等，通过拆解这些事物背后的底层逻辑，来分析如何获取生活中的美好。
选材构思：我们可以填入“成功”“坚持”“融入”等词汇，聚焦个人品质培养，或者个人能力的展现，可以写自己为了融入新班级，主动帮助同学解答数学题、积极参与班级大扫除，逐渐获得大家认可的故事；也能以班级竞选班干部为例，讲述通过展示自己的能力、真诚表达服务班级的决心，赢得同学投票的经历；或者选择“和谐班级”“真挚友谊”“良好沟通”等方向。从相互尊重、共同价值观、包容理解等角度展开。可以描述校运会拔河比赛中，班级同学统一战术、相互鼓励，即使面对强大对手也不放弃，最终赢得胜利；或者讲述在校园合唱比赛里，全班同学齐心协力练习，克服音准、节奏等问题，获得好成绩的过程；或者关注他人的影响和帮助，选择“克服困难”“走出困境”等词汇。比如在学习英语语法时遇到困难，主动向老师请教，并在课后认真完成老师布置的额外练习题，最终成绩提升；或者讲述在学习成绩下滑时，家人给予理解和陪伴，一起制定学习计划，实现成绩进步的故事。注意发言稿的格式要求，内容要积极向上，且有呼吁读者的力量。
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作文
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．作文
“辩”是辩解、辩论，意味着沟通、交流、表达……“辨”是分辨，意味着观察、分析、思考……
请围绕“辩”和“辨”，任选一个字，或者两个字都选，自拟题目完成一篇作文。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
2．阅读下面材料，任选一题作文。
只要明天还在
汪国真
只要春天还在，我就不会悲哀，
纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
只要生命还在，我就不会悲哀，
纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。
只要明天还在，我就不会悲哀，
冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
（1）请以《只要______________还在》为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面的小诗耐人寻味：只要春天还在，只要生命还在，只要明天还在，就不会悲哀……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
3．题目：_____________如花，伴我成长
要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
4．人生处处有比较，有人将“比”作为丈量世界的坐标系，在追赶中淬炼翅膀的硬度；有人把“不比”当作守护内心的篱笆，让成长遵循独有的韵律。
请结合你真实的生活经历，或记录那些被“比”点燃的瞬间，或抒发在“不比”中沉淀的顿悟。
请从《何妨比较》和《何须比较》中任选一个为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息，不得抄袭和套作。（3）请认真书写。
5．阅读下面的材料，按要求写作。
时代的浪潮奔涌不息，真正的未来不在云端，而在脚下的深耕。与其在时光长河中追逐虚影，不如握紧此刻的犁铧，为春芽松土，为夏苗施肥，为秋实浇灌。当笃定的脚步叩响大地，连缀的足音自会谱成岁月长歌。最好的奔赴，是借此刻星光铺就长路，以今日笃行点亮明日朝阳。
读了上面的材料，你有什么感受与思考？请你以《奔向更好的日子》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
6．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”他的话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
7．阅读下面的文字，根据要求写作。
梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请从以下任务中选择一个，自拟题目，完成作文。
任务一：根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。
任务二：联系生活现象，表达你的思考与看法，写一篇议论性文章。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
8．阅读下面材料文字，请从两个写作任务中任选一个作文。
樊振东年少成名，17岁成为国乒男队历史上最年轻的世界冠军，21岁成为国际乒联最佳男运动员。2024年巴黎奥运会乒乓球男单决赛中，面对瑞典悍将莫雷加德，樊振东在先失一局的逆境下，连扳四局，以4：1逆转夺冠，拿下个人的首个奥运会乒乓球男单冠军，实现职业生涯大满贯。
人民日报评樊振东：“无论努力是否被看见，只要你未曾向困难低头，都很了不起！”这句简短有力的话语，背后是樊振东多少个日夜的辛酸与汗水，多少次咬牙坚持的瞬间。
（1）请以“人生没有白走的路”为题，写一篇记叙文。要求：内容充实具体；不要套作，不得抄袭；不少于600字。
（2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇简单的议论文。要求：选准角度。确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作。不要抄袭：不少于600字。
9．阅读下面材料，根据要求写作。
借人物，及时还，后有急，借不难。——《弟子规》
借力者明，借智者宏，借势者成。——《孙子兵法》
借或不借，都需要智慧权衡；借或不借，都需要勇气魄力。在借力中加速前进，在不借中坚守自我。——佚名
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的生活体验，以“借”为话题，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；不少于600字；6不要出现真实的地名、校名和人名。
10．请将《_________的条件》补充完整，以此为题，写一篇专题班会发言稿。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
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