第七单元 单元检测试题 2024-2025学年下期小学语文统编版五年级下册

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第七单元 单元检测试题
2024-2025学年下期小学语文统编版五年级下册
一、基础知识综合
下面是奇奇想要去的地方的相关资料，请你完成下面的题目。
海滨之城
wēi ní sī的河道像蜘蛛网一样，横一条竖一条的，于是当地的人们发明了xiǎo tǐng，它又窄又深，两头向上翘起，可以灵活地在河道间穿梭，当然，这也离不开船夫高超的驾驶技术。除此之外，你还可以在mǎ tóu上见到带着孩子散步的bǎo mǔ以及去教堂做祷告的老人。不得不说，这真是一座充满魅力的城市啊！
牧场之国
踏上荷兰的土地，映入眼帘的是非常广阔，看不到边界的草原，遍地都是shēng chù：近处是悠然散步的绵羊，以及带着牛犊的老牛，向远处眺望还会看到fēi chí的骏马。伴随着夜幕的降临，一切都恢复了平静，草原陷入了沉睡。
奇迹之塔
金字塔是人类智慧的结晶，千百年来，无数人想要前往埃及探索，但至今为止，它依旧是shén mì的代名词。虽然它的塔身没有任何水泥类的黏着物，但是再锋利的dāo rèn也无法插入塔身的缝隙中，让人不禁产生遐想，不愧是闪耀地发着光的珍宝啊！
1．有些词奇奇用拼音代替了，请你在田字格中写出对应的汉字。
2．奇奇在读资料的时候有些字的读音不太确定，请你帮助他给加点字注音。
翘起( ) 祷告( ) 牛犊( ) 眺望( )
埃及( ) 黏着物( ) 遐想( ) 不愧( )
3．你发现画横线的语句用四字词语代替会更简洁，请你帮奇奇替换。
（1）像蜘蛛网一样，横一条竖一条的
（2）非常广阔，看不到边界
（3）闪耀地发着光
4．奇奇有个语句运用了拟人修辞，你觉得写得很好，也想仿写一句。
伴随着夜幕的降临，一切都恢复了平静，草原陷入了沉睡。
仿写：
二、选择题
5．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．船艄（shāo） 淤（yū）泥 黏（nián）稠
B．愧（guǐ）疚 埃（ái）及 牛犊（dú）
C．笼（lǒng）罩 哗（huá）笑 膘（piāo）肥体壮
D．湛（zhàn）蓝 公爵（jú） 遐（xiá）想
6．下列词语书写有误的一项是（　　）
A．沉寂　 端庄 　灯塔 B．遮掩　 阻挡 　恢复
C．远眺　 骏马 　板凳 D．飞弛　 辽阔　 铃铛
7．下列句子中，没有运用拟人的修辞手法的一项是（ ）
A．成群结队的长毛山羊安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
B．牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
C．牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。
D．只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
8．下列词语依次填入句子中的括号里，全部正确的一项是（　　）
（1）雄伟的人民英雄纪念碑（　　）在广场上。
（2）透过薄雾，隐隐可望见（　　）在码头上的石头建筑。
（3）海难发生了，哈尔威船长（　　）在船头，镇定地指挥着大家撤离。
（4）老屋的窗前（　　）着一棵高大的白杨树。
A．耸立　 矗立 挺立　 屹立
B．矗立　 耸立 挺立　 屹立
C．矗立　 耸立 屹立　 挺立
D．屹立　 矗立 耸立　 挺立
9．下列句子中的加点词语，使用不恰当的一项是（　　）
A．这里因为长期干旱缺水而一毛不拔。
B．他以不可思议的速度完成了所有的答卷。
C．在夕阳的照射下，沙砾熠熠发光，好像一粒粒的金子。
D．小光听到钢琴弹奏的优美旋律，便情不自禁地跳起舞来。
三、语言表达
10．你认真地准备好了讲解的内容，请根据上边的提示卡片二，以及讲解小贴士，完成你的讲解。
提示卡片一：我要讲解的地方是学校的图书馆，它在学校成立之初就建成了，位于学校教学楼的北面（动作：五指并拢，掌心向上，朝图书馆方向示意），占地面积有三百多平方米（表情：微笑）。馆内设有书籍典藏室、图书杂志阅览室，还有单独的学生阅览室学生可以在这里安静地看书自习。
提示卡片二：我要讲解的地方是 ，它
讲解小贴士
可以根据之前列好的提纲有条理地介绍；用动作、表情辅助讲解。
四、诗词曲鉴赏
阅读古诗，完成练习。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
11．写出下列字词的意思。
（1）山原： （2）白满川：
（3）子规： （4）了：
12．写出后两句话的意思。
13．这首诗写了哪些景物？
14．哪两个字说明了农民的劳动繁忙紧张？表达了作者什么样的思想感情？
五、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
庐山落霞
傍晚，雨后初霁。我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天蓝色……交织、融合在一起。
这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁，像一溜高原。
这像一幅什么图画？
同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……
我暗想：这不是一幅送行图吗？
你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。
好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云障雾壁翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。
天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。
15．文中加引号的“广场”指的是 ，“海”指的是 。
16．作者称锦绣的云雾为“送行者”，它们送的是( )。
A．太阳 B．庐山 C．游客 D．作者
17．根据短文内容填空。
云雾随着夕阳下落，在 和 这两个方面发生了变化。夕阳照耀锦绣谷，云雾如 ，雍容，肃静，这属于 （动态 静态）描写；夕阳接近江面，云雾如 ，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于 （动态 静态）描写。
18．画“ ”句子中的省略号标示 ，请你发挥你的想象续写一个：有的说，像 。
19．画“____”的句子中加点的“这”指的是什么？这两句话表达了作者怎样的思想感情？
六、书面表达
20．作文。
建阳创建文明城市，期间，一定有许多的感动画面让你铭记在心。选择一个让你感动的画面写下来。把自己的所见、所闻、所感记录下来。
参考答案
题号 5 6 7 8 9
答案 A D D D A
1．
2． qiào dǎo dú tiào āi nián xiá kuì 3． 纵横交错 辽阔无垠 熠熠发光 4．伴随着时间的推移，很快就来到了夜晚，月亮又要开始她今天的工作了。
【解析】1．本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“威”“艇”“姆”“畜”“驰”容易写错，注意书写。
2．本题考查字音。
翘起，拼音：qiào qǐ，一头向上仰起。
祷告，拼音：dǎo gào，宗教徒向神祈求保佑。
牛犊，拼音：niú dú，小牛，乳牛。
眺望，拼音：tiào wàng，从地势高的地方向远处望。
埃及，拼音：āi jí，全称阿拉伯埃及共和国；指古埃及。
黏着物，拼音：nián zhuó wù；具有较强的粘附性质，能够黏附在物体表面；
遐想，拼音：xiá xiǎng，漫无边际地思索或想象。
不愧，拼音：bù kuì，当之无愧；当得起。
3．本题考查词语解释。
（1）结合所给词语解释“像蜘蛛网一样，横一条竖一条的”可以想到四字词语：纵横交错；纵横交错：意思是横的竖的交叉在一起。
（2）结合所给词语解释“非常广阔，看不到边界”可以想到四字词语：辽阔无垠；辽阔无垠：非常广阔，看不到边界。
（3）结合所给词语解释“闪耀地发着光”可以想到四字词语：熠熠发光；熠熠发光：鲜耀地发着光。
4．本题考查仿写句子。
结合所给例句，运用了拟人的修辞手法，仿照例句，运用拟人的修辞手法写句子，如：小鸟在枝头散步。
5．A
【详解】考查汉字字音。
B.愧（guǐ）疚——（kuì）；埃（ái）及——（āi）
C.膘（piāo）肥体壮——（biāo）
D.公爵（jú）——（jué）
6．D
【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
D．飞弛应为飞驰：（动）（车、马）很快地跑：～的列车|骏马在草原上～。
7．D
【详解】本题考查修辞手法。
D．“闪烁”是自然现象，没有赋予人的特征，所以这句不是拟人句。
故选D。
8．D
【详解】本题考查辨析与运用近义词的能力。
解答时，要先理解这些词语的意思，再根据句意选择合适的词语。
“矗立”指高耸地立着，侧重于稳当。
“屹立”意思是像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇；
“耸立”的意思是高高地直立，强调高；
“挺立”的意思是直挺挺地站立,强调“直”。
（1）写雄伟的人民英雄纪念碑，高高地立在天安门广场上，有毫不动摇的意思，所以根据这个意思选择“屹立”。
（2）写“石头建筑”，高耸地立在码头上，石头建筑是很稳当的，根据这个意思选择“矗立”。
（3）写哈尔威船长直立着，镇定地指挥着大家撤离，突显多么哈尔威船长的形象是那么的高，所以选择“耸立”。
（4）写白杨树在沙漠里直立着，是那样的直，毫不弯曲，所以选择“挺立”。可见山峰是
因此选择D。
9．A
【详解】此题主要考查正确使用词语的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
A．一毛不拔：一根毛也不肯拔。比喻极端吝啬。“一毛不拔”用在这里并不恰当，应改成“寸草不生”。
B．不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无法想象、很难理解。语境相符。
C．熠熠发光：鲜耀地发着光。语境相符。
D．情不自禁：抑制不住自己的感情。语境相符。
10． 教学楼 位于学校北面，就是那栋又高又大的五层楼（动作：手指向教学楼）。教学楼前耸立着两排苍翠的松树；教学楼里每一层都张贴着学生的书法作品，还立有风格各异的班级文化宣传栏。下课时，教学楼马上就会变得热闹起来。
【详解】本题考查口语交际。
结合所给语境，选择校园的一处景物进行讲解，讲解时条理要清楚，语气语速要适当；可以根据听众的反应灵活调节讲解内容，还可以用动作、表情辅助讲解。如：我要讲解的地方是花坛，它很美丽。走进我们学校门，就可以看到我们学校的花坛。（动作：朝花坛的方向示意）花坛外围的花朵争奇斗艳，蝴蝶、蜜蜂像一只只小精灵在花丛中跳舞，美丽的景色令人陶醉。花坛中央是我们的升旗台，（五指并拢，掌心向上，朝升旗台方向示意）每到周一，我们会在升旗台前闻着花香观看升旗仪式，心里充满了对革命先烈的敬佩以及对如今幸福生活的珍惜。
11． 山陵和原野。 指稻田里的水色映着天空的光辉 杜鹃鸟。 结束 12．乡村的四月正是最忙的时候,刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了 13．山原、子规、烟雨 14．“才”“又”两个字。 表达了作者对劳动人民的赞美之情。
【解析】11．本题考查字词解释。
（1）绿遍山原白满川：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。山原：山陵和原野；
（2）绿遍山原白满川：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。白满川：指稻田里的水色映着天光。
（3）子规声里雨如烟：天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。子规：杜鹃鸟。
（4）才了蚕桑又插田：刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。了：结束。
12．本题考查诗句翻译。
才了：刚刚结束。蚕桑：种桑养蚕。 插田：插秧。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田的意思是：四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
13．本题考查内容理解。
结合诗句“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”可知《乡村四月》这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的田野风光和农忙景象，前两句描绘自然景物：山原、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒出了出来。以“绿遍”形容草木葱郁 ，“白满”表示雨水充足，“子规声”暗寓催耕之意，生动地展现出“乡村四月”特有的风物。
14．本题考查内容理解。
结合诗句“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，四月正是忙季，家家户户都在忙碌不停。对诗的末句不可看得过实，以为家家都是首先做好采桑喂蚕，有人运苗，有人插秧；有人是先蚕桑后插田，有人是先插田后蚕桑，有人则只忙于其中的一项，少不得有人还要做其他活计。“才了蚕桑又插田”，不过是化繁为简，勾画乡村四月农家的忙碌气氛。一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见，说明农民很忙碌，刚刚做完一件事就又要做另一件事。表达了作者对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
15． 映着霞光的江面 夕阳下的锦绣谷 16．A 17． 色彩 形态 碧玉 静态 火把 动态 18． 列举的省略 蓬莱仙岛 19．“这”指的是斑斓的落霞。这两句话表达了作者对庐山落霞的无比喜爱与赞美之情。
【解析】略
20．范文：
一件难忘的事
星期天，天气暖洋洋的，天空碧蓝如洗，真是风和日丽的好天气呀！妈妈要带我去公园玩儿，我真高兴！
一路上，我和妈妈一边走一边说笑，不一会儿，就来到了公园。
哇！好快呀！到了公园。哇，快瞧！多美的花呀！在微风中跳着漂亮的舞蹈，笑盈盈的。突然，小姑娘要摘花，我看见了，急忙走上前去，制止了她的。我耐心的对她说：小妹妹，请不要采花了，花儿们有的生命呀！你把它摘下的话，它就会失去生命的，让我们一起来做花朵的保护神吧！小妹妹脸红了，低下头对我说：大姐姐，以后我会注意的。我听见了，说：这就对了，再见！小妹妹微微一笑，说：再见，谢谢大姐姐的！我忽然觉得我已成了花朵的保护神，好像也长大了许多。
是啊！想让世界变为，天蓝、地绿、水清气爽。需要大家的努力呀！创建文明城市，从我，从每人做起。人人为我，我为人人。
【详解】一、审清题意：审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为自命题作文，要求让你写让你感动的画面。
二、选材分析：令我们感动的画面很多很多。考了好成绩，妈妈送你去看病，同学们给你过生日等。好好回忆一下，选取一件印象最深的事写下来吧。
但同时注意一定要是创建文明城市有关。
三、构思指导：
1．开头：开门见山，直接入题叙述这个令我们感动的画面。交待事件的起因。
2．中间：抓住记叙文的六要素，注意详略，要把经过写具体，场面描写要注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节要注意场面描写。
3．结尾：表达祝愿，点题“感动”。
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