训练·提升作业1.1向人性扼杀者宣战

训练·提升作业1.1向人性扼杀者宣战
一、选择题
1.14-17世纪，欧洲兴起了一股追求个性解放和思想自由的风潮，这一运动被称为( )
A.西欧城市的兴起 B.伯里克利改革
C.文艺复兴运动 D.基督教的创立
2．以下主张，体现文艺复兴时期人文主义思想的是( )
A．“君权神授” B．以人为中心 C．以神为中心 D．“自由平等”
3．王教授前一段时间到国外参加了一个课题研究，回来时他说：“我刚从文艺复兴的发源地回来。”王教授去的地方应是( )
A.英国 B.法国 C.意大利 D.俄国
4．九年级某班同学在课堂上讨论文艺复兴的实质，你认为哪位同学的观点最为正确( )
5.被誉为旧时代的最后一位诗人，同时也是新时代的最初一位诗人的是( )
A．但丁 B．达·芬奇
C．莎士比亚 D．爱因斯坦
6．一个客居他乡的游子含着愁苦，怀着憧憬，用鹅毛笔写出了长达一万四千余行的奇妙诗句。在诗中，他通过梦游地狱、炼狱历经千难万险，最后抵达天堂的故事，猛烈抨击了封建社会的精神支柱——天主教教会。这部作品是( )
A．《哈姆雷特》 B．《奥赛罗》
C．《神曲》 D．《李尔王》
7.这是世界美术史上最完美的典范杰作，它被画在米兰一座修道院的餐厅墙上。沿着餐桌坐着十二个门徒，耶稣坐在餐桌的中央。他以一种悲伤的姿势摊开双手，示意门徒中有人出卖了他。这幅作品是( )
A．《神曲》 B．《最后的晚餐》
C．《罗密欧与朱丽叶》 D．《哈姆雷特》
8.有这样一幅画，数百年来它一直被誉为最名贵的肖像画，画中人的主要神情是“微笑”，她的右手还被称为世界上最美丽的手。这幅画是( )
9.四百多年前，莎士比亚曾是伦敦环球剧院的股东、演员和剧作人。他的经典剧作现在依然还是剧院的不变选择。下列哪一部是可以选择在此上演的莎士比亚的戏剧( )
A．《最后的晚餐》 B．《蒙娜丽莎》
C．《神曲》 D．《哈姆雷特》
9.像研究中国的“红学”一样，对莎士比亚的研究也成了一门学问，叫做“莎学”。如今，在莎士比亚的故居，已竖起了200多个国家的国旗，每一面都代表这个国家翻译了他的作品，下列作品中属于他的是( )
A.《伊利亚特》 B.《俄狄浦斯王》
C.《哈姆雷特》 D.《特洛伊妇女》
10.恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”下面这些“伟大人物”同属意大利的有
( )
①但丁 ②莎士比亚 ③达·芬奇 ④培根
A．①②③④ B．②④
C．①③④ D．①③
二、非选择题
11.阅读下列材料，回答问题：
材料一 对于你在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的言语呢：因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。
——但丁
材料二 人是一件多么了不起的杰作……多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!……
——莎士比亚
(1)材料一中但丁批判的是什么 材料二中莎士比亚赞美的是什么
(2)但丁与莎士比亚的作品共同体现了什么时代精神
(3)以此精神为核心，欧洲掀起了哪场思想解放运动 这一运动给欧洲带来了什么影响
答案解析
1.【解析】选C。本题考查学生的理解能力。14-17世纪，欧洲兴起了一股追求个性解放和思想自由的文艺复兴运动。
2．【解析】选B。本题考查学生的理解能力。人文主义思想的主要含义是主张享受现世，藐视天堂和来世，以人性反对神性，以人权反对神权。
3．【解析】选C。本题考查学生的识记能力。14-17世纪，从意大利兴起的文艺复兴运动，持续了近三百年。
【拓展延伸】文艺复兴运动兴起于意大利的前提条件
文艺复兴运动首先在意大利兴起的先决条件是它最早出现了资本主义生产关系的萌芽。意大利是东西贸易的枢纽，地中海沿岸的一些城市出现了资本主义手工工场。随着资本主义生产关系的兴起，产生了资产阶级，他们要求摆脱封建制度的束缚、追求财富和人生享乐，一场思想文化运动悄然兴起，文艺复兴运动是这种要求在思想文化领域的必然反映。
4．【解析】选B。本题考查学生对文艺复兴运动实质的理解。文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
【拓展延伸】资产阶级借助古希腊、罗马文化的原因
因为当时封建教会势力强大，形成中的资产阶级力量弱小。所以他们借复兴古希腊、罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。
5.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。但丁是文艺复兴的先驱，恩格斯曾说：(但丁)是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
6．【解析】选C。本题考查学生的识记能力。《神曲》全诗分为“地狱篇”“炼狱篇”“天堂篇”三个部分，采用了梦幻故事的形式，构思了作者自己幻游地狱、炼狱和天堂的故事，抨击了封建社会的精神支柱——天主教教会。
7.【解析】选B。本题考查学生的判断分析能力。从题干中关键信息“耶稣”“十二个门徒”“出卖了他”，可知这幅画是达·芬奇的《最后的晚餐》。
8.【解析】选B。本题考查学生的阅读和识图能力。从题干中的关键信息“肖像画”“微笑”“右手还被称为世界上最美丽的手”等 ，可知这幅画应是达·芬奇
的《蒙娜丽莎》，故选B。
9.【解析】选D。本题考查学生基础知识的识记和灵活运用能力。《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》是达·芬奇的两幅名画，《神曲》是但丁著名的长诗作品，《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作之一。
9.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。《伊利亚特》《俄狄浦斯王》《哈姆雷特》《特洛伊妇女》的作者分别是荷马、索福克利斯、莎士比亚、欧里庇得斯。
10.【解析】选D。本题考查学生的识记比较能力。但丁和达·芬奇都是意大利人，莎士比亚和培根同属于英国人。故选D。
11.【解析】本题主要考查学生的识记和分析能力。第(1)题第一问是对历史基础知识的识记能力的考查，凭借记忆可直接答出。第二问带有一定的理解性，从材料中可以读出莎士比亚对人、人性的赞美；第(2)题中两人的作品反映的共同的时代精神是人文主义精神；第(3)题也是直接考查对历史基础知识的识记能力，依据所学回答即可。
答案:(1)天主教会。人和人性。
(2)人文主义精神。
(3)文艺复兴运动。打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。