训练·提升作业1.2探险者的梦想

训练·提升作业1.2探险者的梦想
一、选择题
1.五百多年前，世界造船技术并不先进，导航技术也不发达。面对浩瀚无垠的大西洋，诱使航海家探索新航路的根本原因是( )
A.欧洲商品经济的发展
B.造船和航海技术的进步
C.《马可·波罗行纪》的影响
D.东西方的贸易通道受阻
2.哥伦布说：“谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切，同时也是把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。”这表明哥伦布航海的动力是( )
A.追求财富 B.发现新大陆
C.拯救灵魂 D.享天堂之乐
3.下边是徐老师在教授某一课内容时向同学们出示的几张图片，他请同学们为此组图片确定一个主题，你认为应该是( )
A.新航路开辟的根本原因
B.新航路开辟的客观条件
C.新航路开辟的直接原因
D.新航路开辟的影响
4.经过30多天不见陆地、不靠岸的航行，他们终于抵达和登上了西半球的第一块陆地。这是一座长约13英里最宽处约6英里的珊瑚岛。这可能是下列哪个船队的航行记录( )
A.迪亚士船队 B.达·伽马船队
C.哥伦布船队 D.麦哲伦船队
5.航海家哥伦布首航成功，鲜花、掌声、国王的嘉奖一时涌来。小记者马明同学“跨越时空”现场采访了哥伦布。下面是他与“哥伦布”的一段对话，其中有知识性错误的是( )
小明：“哥伦布，你真是太棒了！你不是要到东方去吗？可你怎么(A)向西航行呢？”
哥伦布：“因为(B)地球是圆的呀，我向西航行同样能够到达东方。”
小明：“你的船队得到谁的支持呢？”
哥伦布：“(C)西班牙王室。”
小明：“此次航行你有何收获？”
哥伦布：“(D)我到达了印度。”
6.伟伟是“大航海时代”的游戏迷，他每次随着游戏中主角去航行与发现，都兴奋不已。在游戏中，如果按照哥伦布的航行路线，他应走( )
A.从葡萄牙出发到好望角
B.从西班牙出发到古巴、海地
C.从葡萄牙出发到印度
D.从西班牙出发环球航行
7.新航路开辟时期，某船队的勇士们归来后得到的礼物中有一件是地球仪，在地球仪上题着这样一句话——“你首先拥抱了我！”这支船队的领导者是( )
A.迪亚士 B.达·伽马
C.哥伦布 D.麦哲伦
8.“在公元1400年以后的两百年间，欧洲绘图人笔下的几大块陆地宛如正在成长的胚胎，逐渐由模糊的团状，演变成我们今天所熟悉的清晰可见的模样”。这主要是因为( )
A.文艺复兴的兴起 B.新航路的开辟
C.早期的殖民活动 D.城市的兴起
9.西方殖民者为了掠夺财富而开辟新航路。下列有关新航路开辟意义表述正确的是( )
A.世界开始连成一个整体
B.世界贸易中心逐步转移到地中海
C.促进非洲经济文化的发展
D.使美国迅速成为世界强国
二、非选择题
10.阅读下列材料，回答问题：
材料一 经过漫长的航行后，他和同伴于1492年10月12日突然发现远处有陆地，于是高兴地前往，到了近处一看，原来是座海岛，这个岛就是现在美洲加勒比海上巴哈马群岛中的瓜纳哈尼岛。
材料二
(1)材料一中的“他”是指哪一位航海家？在材料二中找出代表“他”航行路线的字母。
(2)材料二中有A、B、C三条航线，沿着哪条航线可以饱览大西洋、太平洋、印度洋的风光？率领这支环球航行船队的航海家是谁？
(3)最早开辟新航路的是哪两个国家？
(4)谈谈新航路开辟的影响。
答案解析
1.【解析】选A。本题考查学生综合理解分析问题的能力。15世纪，随着商品经济的发展，欧洲人对黄金需求的欲望猛增，他们迫切需要到海外去寻找黄金等财富，由于原来的商路受阻，他们只能另辟新路，所以A项是新航路开辟的根本原因。
2.【解析】选A。本题考查学生的分析理解能力。从题干中的关键信息“谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切”，可得出追求财富是哥伦布探险的动力。
3.【解析】选B。本题考查学生的理解分析能力。从题干中的图片可看出：造船技术的进步、指南针的应用、地圆学说的流行都为新航路的开辟提供了客观条件，故选B。
4.【解析】选C。本题考查学生的分析理解能力。从题干中的关键信息“西半球的第一块陆地”可以得出这是美洲大陆，可判断这是哥伦布的船队。
5.【解析】选D。本题考查学生理解分析问题的能力。哥伦布直到临死前还误认为他到达的是印度，而不知道他发现的是一块新大陆，故D符合题意。
6.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。哥伦布在西班牙国王的支持下，率领船队横渡大西洋，到达古巴、海地等地。
7.【解析】选D。本题考查学生的识记和知识迁移能力。1519-1522年，麦哲伦的船队完成了人类历史上第一次环球航行，所以题干中说：“你首先拥抱了我”，D项符合题意。
8.【解析】选B。本题考查学生理解分析问题的能力。新航路的开辟，把世界各个地区连在一起，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，真正意义上的世界历史由此开始。
9.【解析】选A。本题考查学生的分析比较能力。新航路的开辟，把世界各个地区连在了一起，真正意义上的世界历史由此开始。
10.【解析】本题考查学生的识图和理解分析问题的能力。仔细识读图片可以看出C航线是横渡大西洋，到达古巴、海地等地，由此可判断这是哥伦布的航行路线。第(2)题考查对新航路开辟示意图的识记能力。由A航线可知是环球航行路线，B航线是达·伽马开辟通往印度的新航线。第(3)(4)题考查学生的识记和理解能力，链接所学即可得出答案。
答案：(1)哥伦布；C。
(2)A；麦哲伦。
(3)西班牙、葡萄牙。
(4)把世界各个地区连在了一起，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。随着通往美洲、非洲和亚洲航路的开辟，一场持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动从此开始了。