2024-2025学年第二学期人教版第八章单元检测卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年第二学期人教版第八章单元检测卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-05-20 11:23:19 | ||
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文档简介
单元检测
（满分100分，答题时间90分钟，根据下面给出的试题答案自测自评）
一、单选题（每题2分，共24分）
1．第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是（ ）
A．托里拆利 B．牛顿 C．伽利略 D．帕斯卡
2．下列关于对力与运动的关系中说法正确的是（ ）
A．一切物体只有受力才能保持匀速直线运动，不受力总是静止的
B．一切物体只有受力才能保持静止状态，不受力总是做匀速直线运动
C．物体处于静止或匀速直线运动是物体的固有属性，是不需要力来维持的
D．物体只要受到了力，运动状态一定发生改变
3．小明和爸爸自驾游，汽车行至结冰路段，车轮打滑，无法前行，为避免打滑，爸爸下车为轮胎安装了防滑链，车果然安全驶过了该路段。下列做法与小明爸爸的做法蕴含相同原理的是（ ）
A．给机器安装滚动轴承 B．给轮滑鞋的转轴加润滑剂
C．自行车刹车时，用力捏车闸 D．在二胡的弓毛上涂抹松香
4．如图所示是小君在大课间活动时踢毽子的情景（假设空气阻力大小不变），在毽子上下飞舞过程中下列分析正确的是（ ）
A．毽子上升过程中合力方向向上
B．毽子最高点时处于平衡状态
C．毽子下落过程中合力越来越大
D．毽子上升过程中所受合力大于下落过程中所受合力
5．自行车的使用和构造方面有很多涉及摩擦的地方，如图所示事例属于增大有益摩擦的（ ）
A．轮胎上刻有花纹 B．给车轴加润滑油 C．轴承里加滚珠 D．车轮用圆形
6．下列现象中，属于需要减小摩擦的是（ ）
A．甲和丙 B．乙和丙 C．甲和丁 D．丙和丁
7．下列四幅图中属于防止惯性造成危害的是（ ）
A．掷实心球 B．系安全带 C．飞机加速起飞 D．洗手后甩干
8．小明在假期观看电影《哪吒之魔童闹海》后购买了周边文创“哪吒”盲盒，并将“哪吒”放在盒子上拍照，如图所示，下列分析正确的是（ ）
A．“哪吒”受到的重力和它对盒子的压力是一对平衡力
B．盒子受到的重力和地面对盒子的支持力是一对平衡力
C．“哪吒”对盒子的压力和地面对盒子的支持力是一对相互作用力
D．“哪吒”对盒子的压力和盒子对“哪吒”的支持力是一对相互作用力
9．关于在平直轨道上匀速行驶的列车所受的力，下列说法中正确的是（ ）
A．列车受到的牵引力大于受到的阻力
B．列车对轨道的压力就是列车的重力
C．列车对轨道的压力与轨道对列车的支持力相互平衡
D．列车受到的重力与轨道对列车的支持力相互平衡
10．探究阻力对物体运动的影响，以下说法正确的是（ ）
A．每次实验时，应改变斜面和水平面的粗糙程度
B．每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等
C．在毛巾表面时，小车的速度减小得最慢
D．实验现象表明，若绝对光滑，小车将保持静止或匀速直线运动状态
11．如图所示，是一辆小汽车A未保持安全车距，未能及时刹住，追尾了另一辆小汽车B，未造成人员受伤，仅造成两车不同程度损坏。对事故分析正确的是（ ）
A．A车对B车的撞击力使B发生了形变
B．A车对B车的撞击力使A发生了形变
C．A车未能及时刹住，是由于A车受到惯性的作用
D．A车损坏程度更严重，说明A车对B车的力大于B车对A车的力
12．如图甲，光滑水平面上A物体受到水平向右的推力F1＝5N，拉力F2＝7N作用；图乙B物体重30N，现用竖直向上F3＝45N的力拉，则A、B两物体受到的合力分别是（ ）
A．12N 15N B．12N 75N
C．2N 15N D．2N 75N
13．始终只受到两个力F1和F2的作用，一开始物体处于静止状态，且F1=F0。在t1时间内保持F1不变，只改变F2的大小，此过程中物体所受合力的方向始终与F1方向相同。下图中可以表示F2大小随时间变化的图像是（ ）
A． B． C． D．
14．如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，现使水平拉力F逐渐增大，当水平拉力增大到12N时，弹簧恰好开始变长，当拉力F为18N时，弹簧长度不再增加，并且此时长木板B以速度v匀速运动，以下判断错误的是（ ）
A．当拉力为10N时，木块A受到的摩擦力为0N
B．当拉力为18N时，木块A受到的摩擦力方向水平向左，大小为6N
C．当拉力为22N时，长木板B开始加速运动，B与地面之间的摩擦力大小为18N
D．若木块A的质量增加，则水平拉力F要大于18N，长木板B才会匀速运动
二、填空题（每空1分，共21分）
15．三百多年前，意大利物理学家伽利略通过“斜面实验”推翻了亚里士多德的错误观点，后来英国物理学家牛顿总结前人研究成果得出： 在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。世人称牛顿为力学之父，并将他名字作为 的单位（填物理量名称）。
16．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计摩擦，细线恰好断开，则小球将沿 方向运动。（选填“BC”、“BD”或“BE”）
17．图是一个装运液体货物罐车的示意图。液体上方有气泡，当罐车启动时，气泡相对于液体向 运动；刹车时，气泡相对于液体将向 运动。
18．一辆汽车向前行驶，车上的乘客突然出现如图所示的情景，此时汽车可能是 （选填“突然加速”、“匀速行驶”或“突然刹车”），产生这一现象是乘客身体 （选填“上部”或“下部”）的惯性导致的。
19．如图所示，用手握住矿泉水瓶静止不动，此时矿泉水瓶受到摩擦力的方向为 （填“竖直向上”或“竖直向下”）。某同学通过甩动装水的矿泉水瓶来制造“龙卷风”，在甩动矿泉水瓶的过程中，矿泉水瓶由于受到阻力不易转动，而水由于 在甩动过后依旧转动，从而形成“龙卷风”。
16题图 17题图 18题图 19题图
20．如图所示，某人用水平方向的力推静止在地面上的汽车但没能推动，此时汽车依然处于 状态，汽车在水平方向上所受的推力和阻力 （选填“相互平衡”或“不能相互平衡”），因此，推力 （选填“大于”“等于”或“小于”）汽车所受的阻力。
21．如图所示，弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重为20N的木块相连，木块放在表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平。拉动小车向右做匀速直线运动，当弹簧测力计示数稳定时，木块对小车的压力大小为 ，若拉动小车加速运动，弹簧测力计的示数将 。（选填“变大”“变小”“不变”）
22．如图所示，材质相同的 A、B 两物体叠放在水平桌面上受到方向相反的两个水平拉力，此时，AB 一起在拉力的作用下一起向右匀速运动。已知 F1＝6N，F2＝2N。那么物体 A 受的摩擦力大小为 N，水平桌面对物体 B 的摩擦力为 N。若将 A、B 紧靠着放在该水平桌面上，用水平力 F3 推 A 使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力 F3 的大小为 N。
20题图 22题图 23题图
23．如图甲所示，木块在水平方向受到两个拉力F1和F2的作用，拉力F1和F2的大小随时间变化如图乙和丙所示，木块的运动状态随时间变化的图像如图丁所示。由图像可知，0~2s内木块受到的摩擦力大小为 N，方向水平向 ；第3s时，木块受到的摩擦力大小为 N；第7s时，木块受到的摩擦力方向水平向 。
三、作图题（每小题2分，共4分）
24．如下图所示，小球在竖直细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于平衡状态。请画出小球的受力示意图。
25．用力提出的足球，在草地上滚动，如图所示，请画出运动中的足球受到的力。
四、实验题（每空1分，共26分）
26．在探究“二力平衡条件”的实验中：
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示， 组同学选择的器材更加合理，其原因是： ；
(2)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将 （选填“能”或“不能”）在此位置平衡；实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足 的条件；
(3)丙组同学设计组装的实验装置如图丁所示，这一步骤的目的是探究 。
27．某中学初二年级同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧秤的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图（a）、（b）、（c）所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。
(1)在（a）、（b）和（c）三次实验中，都将弹簧拉伸到B点，目的是使每次实验中力产生的 相同；
(2)分析比较图中（a）与（b）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小为 （用公式表示）；
(3)分析比较图中（a）与（c）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向相反的两个力的合力大小为 （用公式表示），合力的方向与 （选填“F3”或“F4”）的方向相同。
28．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是 （选填“a”、“b”或“c”）；
（2）实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 ；
（3）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 来实现的。对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 ；
（4）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动。这样的实验方法叫做 ；
（5）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示（戊）组合是
A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①④
29．田老师和梁老师在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，田老师利用一些实验器材设计了如图所示的四次实验，已知A的重力为12N。
(1)实验前，需要在 方向对弹簧测力计进行调零；
(2)如图甲，根据 的原理可知，向左拉动木板，当A静止后，A受到的 （选填“静”或“滑动”）摩擦力就等于弹簧测力计的示数。实验中，若加速拉动木板，则测得的A的摩擦力 （选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。
(3)在图甲所示的实验中弹簧测力计的示数为 N，物体A所受滑动摩擦力方向 ；
(4)由图 两次实验，可以探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
(5)由甲、丙两图的实验结论可知，丁图中氢气球对A向上的拉力为 N。
(6)同组的梁老师另外提出了一个改进方案，如下图所示。她将弹簧测力计（已在竖直方向调零）的挂钩通过细线固定在地上，同时把弹簧测力计的圆环通过细线与滑块相连，梁老师水平向左匀速拉动滑块下方的木板，读出弹簧测力计的示数记为滑块受到的滑动摩擦力，则用这种方法测出的摩擦力将比真实值 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。此过程中，梁老师的拉力F 弹簧测力计的示数（选填“大于”“小于”或“等于”）。
五、计算题（30题7分，31题8分，32题10分，共25分）
30．随着自动驾驶技术逐渐完善，“自动驾驶”汽车在全国各大城市定点试运营，现有一某品牌的“自动驾驶汽车”，如图所示。该车质量为1.4t，假设在行驶过程中路面粗糙程度不变，该车受到的阻力为总重的0.1倍。（取g＝10N/kg）求：
(1)该汽车所受的重力；
(2)该汽车行驶过程中受到的阻力；
(3)该汽车在10﹣20s内发动机产生的牵引力。
31．如图的箱子质量为m（已知），箱子所受的空气阻力的大小关系为f=D(0.01v+0.001v2)，D为常数（未知），在以下情况中箱子始终受到竖直向上的恒力F（未知）作用，箱子中装载质量为25m的重物，此时箱子以1m/s的速度竖直向下匀速运动，如果箱子中装载物的质量减为14 m，经过一段时间，箱子恰能以1m/s的速度竖直向上匀速运动，重力常数g已知。求：
(1)恒力F的大小；
(2)若去掉箱子中的重物，经过一段时间后，箱子能达到的最大速度为多少？
32．如图，A、B两物块叠放在水平桌面上，在20N的水平推力F的作用下以0.05m/s的速度一同做匀速直线运动，求：
（1）1min内通过的路程；
（2）求物体A对B的摩擦力fB和桌面对A的摩擦力fA的大小；
（3）如图中分别给出了A、B的竖直方向受力示意图，请推导证明A对水平桌面的压力：F压＝GA+GB。（提示：证明过程中要简略说明物理规律和原理）
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《第八章 章末检测》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C D D A A B D D B
题号 11 12 13 14
答案 A A A C
15． 一切物体 力 16．BE
17． 前 后（填“右”和“左”也对） 18．突然刹车 上部
19． 竖直向上 惯性 20．静止 相互平衡 等于
21． 20N 不变 22． 6 4 4
23． 2 右 2.5 右
24． 25．
26．(1) 乙 减小摩擦对实验的影响；(2) 不能 两个力作用在同一条直线上
(3)是否只有作用在同一物体上的两个力才能平衡
27．(1) 效果；(2) F=F1+F2；(3) F=F3-F4 F3
28．(1) b ；(2) 初速度相同；(3)接触面的粗糙程度 远；(4)匀速直线 实验推理法；(5) A
29．(1) 水平；(2) 二力平衡 滑动 不受影响；(3) 2.4 向左；(4) 甲、乙；(5) 2；(6) 偏小 大于
30．(1)1.4×104N；(2)1400N；(3)1400N
【详解】（1）汽车所受的重力为G＝mg＝1.4×103kg×10N/kg＝1.4×104N（2分）
（2）汽车受到的阻力为f＝0.1G＝0.1×1.4×104 N＝1400N（2分）
（3）由图像可知，汽车在10~20s内做匀速直线运动，发动机产生的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等（1分），即牵引力：F牵＝f＝1400N（2分）
31．(1)20.5mg；(2)3m/s
【详解】解：(1)当箱子装载质量为25m的重物时，此时箱子以1m/s的速度竖直向下匀速运动，处于平衡状态，此时有：mg+25mg=F+f，（2分）此为①式；当箱子中装载物的质量减为14m，箱子恰能以1m/s的速度竖直向上匀速运动，仍然处于平衡状态，此时有：mg+14mg+f=F（2分）此为②式；联立①②两式得：F=20.5mg，f=5.5mg（1分）
(2)若去掉箱中所有重物，速度逐渐增大，最终箱子处于平衡状态。由平衡状态得：mg+f′1=F（1分）
即：mg+f1=20.5mg，解得f1=19.5mg（也可以用第一问把D求出来，再带入本问的平衡方程解出v，此时可得v一个正的一个负的，负的舍去即可），因为f＝D(0.01v+0.001v2)，所以：（1分）
即：，解得：v2=3m/s（1分）
32．（1）3m；（2）0N；20N；（3）证明过程见解析
【详解】解：（1） 已知物体的速度v＝0.05m/s，运动的时间：t＝1min＝60s
则通过的路程为：s＝vt＝0.05m/s×60s＝3m（1分）
（2）由题可知，A、B以相同的速度一同运动，A、B之间相对运动的趋势，因此A、B间不存在摩擦力，即物体A对B的摩擦力：fB＝0N（1分）
把A、B看成一个整体，这个整体在水平桌面上做匀速直线运动，即A处于平衡状态，在水平方向上，A受到水平向右的推力F和地面施加给A的水平向左的摩擦力fA为一对平衡力，由二力平衡力的条件可知
fA＝F＝20N（1分）
（3）对A进行受力分析可知，A受到自身的重力GA、桌面对A的支持力F2和B对A的压力F1，由平衡力的条件可知
F2＝F1+GA……①（1分）
对B进行受力分析，B受到自身的重力GB和A对B的支持力F3，由平衡力条件可知
F3＝GB……②（1分）
B对A的压力F1和A对B的支持力F3是一对相互作用力，由相互作用力的特点可知
F1＝F3……③（1分）
根据②③有
F1＝GB……④（1分）
将④代入①有
F2＝F1+GA＝GB+GA（1分）
A对水平桌面的压力F压和桌面对A的支持力F2是一对相互作用力，由相互作用力的特点可知
F压＝F2＝GA+GB（1分）
即A对水平桌面的压力
F压＝GA+GB（1分）
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（满分100分，答题时间90分钟，根据下面给出的试题答案自测自评）
一、单选题（每题2分，共24分）
1．第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是（ ）
A．托里拆利 B．牛顿 C．伽利略 D．帕斯卡
2．下列关于对力与运动的关系中说法正确的是（ ）
A．一切物体只有受力才能保持匀速直线运动，不受力总是静止的
B．一切物体只有受力才能保持静止状态，不受力总是做匀速直线运动
C．物体处于静止或匀速直线运动是物体的固有属性，是不需要力来维持的
D．物体只要受到了力，运动状态一定发生改变
3．小明和爸爸自驾游，汽车行至结冰路段，车轮打滑，无法前行，为避免打滑，爸爸下车为轮胎安装了防滑链，车果然安全驶过了该路段。下列做法与小明爸爸的做法蕴含相同原理的是（ ）
A．给机器安装滚动轴承 B．给轮滑鞋的转轴加润滑剂
C．自行车刹车时，用力捏车闸 D．在二胡的弓毛上涂抹松香
4．如图所示是小君在大课间活动时踢毽子的情景（假设空气阻力大小不变），在毽子上下飞舞过程中下列分析正确的是（ ）
A．毽子上升过程中合力方向向上
B．毽子最高点时处于平衡状态
C．毽子下落过程中合力越来越大
D．毽子上升过程中所受合力大于下落过程中所受合力
5．自行车的使用和构造方面有很多涉及摩擦的地方，如图所示事例属于增大有益摩擦的（ ）
A．轮胎上刻有花纹 B．给车轴加润滑油 C．轴承里加滚珠 D．车轮用圆形
6．下列现象中，属于需要减小摩擦的是（ ）
A．甲和丙 B．乙和丙 C．甲和丁 D．丙和丁
7．下列四幅图中属于防止惯性造成危害的是（ ）
A．掷实心球 B．系安全带 C．飞机加速起飞 D．洗手后甩干
8．小明在假期观看电影《哪吒之魔童闹海》后购买了周边文创“哪吒”盲盒，并将“哪吒”放在盒子上拍照，如图所示，下列分析正确的是（ ）
A．“哪吒”受到的重力和它对盒子的压力是一对平衡力
B．盒子受到的重力和地面对盒子的支持力是一对平衡力
C．“哪吒”对盒子的压力和地面对盒子的支持力是一对相互作用力
D．“哪吒”对盒子的压力和盒子对“哪吒”的支持力是一对相互作用力
9．关于在平直轨道上匀速行驶的列车所受的力，下列说法中正确的是（ ）
A．列车受到的牵引力大于受到的阻力
B．列车对轨道的压力就是列车的重力
C．列车对轨道的压力与轨道对列车的支持力相互平衡
D．列车受到的重力与轨道对列车的支持力相互平衡
10．探究阻力对物体运动的影响，以下说法正确的是（ ）
A．每次实验时，应改变斜面和水平面的粗糙程度
B．每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等
C．在毛巾表面时，小车的速度减小得最慢
D．实验现象表明，若绝对光滑，小车将保持静止或匀速直线运动状态
11．如图所示，是一辆小汽车A未保持安全车距，未能及时刹住，追尾了另一辆小汽车B，未造成人员受伤，仅造成两车不同程度损坏。对事故分析正确的是（ ）
A．A车对B车的撞击力使B发生了形变
B．A车对B车的撞击力使A发生了形变
C．A车未能及时刹住，是由于A车受到惯性的作用
D．A车损坏程度更严重，说明A车对B车的力大于B车对A车的力
12．如图甲，光滑水平面上A物体受到水平向右的推力F1＝5N，拉力F2＝7N作用；图乙B物体重30N，现用竖直向上F3＝45N的力拉，则A、B两物体受到的合力分别是（ ）
A．12N 15N B．12N 75N
C．2N 15N D．2N 75N
13．始终只受到两个力F1和F2的作用，一开始物体处于静止状态，且F1=F0。在t1时间内保持F1不变，只改变F2的大小，此过程中物体所受合力的方向始终与F1方向相同。下图中可以表示F2大小随时间变化的图像是（ ）
A． B． C． D．
14．如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，现使水平拉力F逐渐增大，当水平拉力增大到12N时，弹簧恰好开始变长，当拉力F为18N时，弹簧长度不再增加，并且此时长木板B以速度v匀速运动，以下判断错误的是（ ）
A．当拉力为10N时，木块A受到的摩擦力为0N
B．当拉力为18N时，木块A受到的摩擦力方向水平向左，大小为6N
C．当拉力为22N时，长木板B开始加速运动，B与地面之间的摩擦力大小为18N
D．若木块A的质量增加，则水平拉力F要大于18N，长木板B才会匀速运动
二、填空题（每空1分，共21分）
15．三百多年前，意大利物理学家伽利略通过“斜面实验”推翻了亚里士多德的错误观点，后来英国物理学家牛顿总结前人研究成果得出： 在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。世人称牛顿为力学之父，并将他名字作为 的单位（填物理量名称）。
16．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计摩擦，细线恰好断开，则小球将沿 方向运动。（选填“BC”、“BD”或“BE”）
17．图是一个装运液体货物罐车的示意图。液体上方有气泡，当罐车启动时，气泡相对于液体向 运动；刹车时，气泡相对于液体将向 运动。
18．一辆汽车向前行驶，车上的乘客突然出现如图所示的情景，此时汽车可能是 （选填“突然加速”、“匀速行驶”或“突然刹车”），产生这一现象是乘客身体 （选填“上部”或“下部”）的惯性导致的。
19．如图所示，用手握住矿泉水瓶静止不动，此时矿泉水瓶受到摩擦力的方向为 （填“竖直向上”或“竖直向下”）。某同学通过甩动装水的矿泉水瓶来制造“龙卷风”，在甩动矿泉水瓶的过程中，矿泉水瓶由于受到阻力不易转动，而水由于 在甩动过后依旧转动，从而形成“龙卷风”。
16题图 17题图 18题图 19题图
20．如图所示，某人用水平方向的力推静止在地面上的汽车但没能推动，此时汽车依然处于 状态，汽车在水平方向上所受的推力和阻力 （选填“相互平衡”或“不能相互平衡”），因此，推力 （选填“大于”“等于”或“小于”）汽车所受的阻力。
21．如图所示，弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重为20N的木块相连，木块放在表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平。拉动小车向右做匀速直线运动，当弹簧测力计示数稳定时，木块对小车的压力大小为 ，若拉动小车加速运动，弹簧测力计的示数将 。（选填“变大”“变小”“不变”）
22．如图所示，材质相同的 A、B 两物体叠放在水平桌面上受到方向相反的两个水平拉力，此时，AB 一起在拉力的作用下一起向右匀速运动。已知 F1＝6N，F2＝2N。那么物体 A 受的摩擦力大小为 N，水平桌面对物体 B 的摩擦力为 N。若将 A、B 紧靠着放在该水平桌面上，用水平力 F3 推 A 使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力 F3 的大小为 N。
20题图 22题图 23题图
23．如图甲所示，木块在水平方向受到两个拉力F1和F2的作用，拉力F1和F2的大小随时间变化如图乙和丙所示，木块的运动状态随时间变化的图像如图丁所示。由图像可知，0~2s内木块受到的摩擦力大小为 N，方向水平向 ；第3s时，木块受到的摩擦力大小为 N；第7s时，木块受到的摩擦力方向水平向 。
三、作图题（每小题2分，共4分）
24．如下图所示，小球在竖直细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于平衡状态。请画出小球的受力示意图。
25．用力提出的足球，在草地上滚动，如图所示，请画出运动中的足球受到的力。
四、实验题（每空1分，共26分）
26．在探究“二力平衡条件”的实验中：
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示， 组同学选择的器材更加合理，其原因是： ；
(2)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将 （选填“能”或“不能”）在此位置平衡；实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足 的条件；
(3)丙组同学设计组装的实验装置如图丁所示，这一步骤的目的是探究 。
27．某中学初二年级同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧秤的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图（a）、（b）、（c）所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。
(1)在（a）、（b）和（c）三次实验中，都将弹簧拉伸到B点，目的是使每次实验中力产生的 相同；
(2)分析比较图中（a）与（b）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小为 （用公式表示）；
(3)分析比较图中（a）与（c）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向相反的两个力的合力大小为 （用公式表示），合力的方向与 （选填“F3”或“F4”）的方向相同。
28．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是 （选填“a”、“b”或“c”）；
（2）实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 ；
（3）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 来实现的。对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 ；
（4）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动。这样的实验方法叫做 ；
（5）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示（戊）组合是
A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①④
29．田老师和梁老师在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，田老师利用一些实验器材设计了如图所示的四次实验，已知A的重力为12N。
(1)实验前，需要在 方向对弹簧测力计进行调零；
(2)如图甲，根据 的原理可知，向左拉动木板，当A静止后，A受到的 （选填“静”或“滑动”）摩擦力就等于弹簧测力计的示数。实验中，若加速拉动木板，则测得的A的摩擦力 （选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。
(3)在图甲所示的实验中弹簧测力计的示数为 N，物体A所受滑动摩擦力方向 ；
(4)由图 两次实验，可以探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
(5)由甲、丙两图的实验结论可知，丁图中氢气球对A向上的拉力为 N。
(6)同组的梁老师另外提出了一个改进方案，如下图所示。她将弹簧测力计（已在竖直方向调零）的挂钩通过细线固定在地上，同时把弹簧测力计的圆环通过细线与滑块相连，梁老师水平向左匀速拉动滑块下方的木板，读出弹簧测力计的示数记为滑块受到的滑动摩擦力，则用这种方法测出的摩擦力将比真实值 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。此过程中，梁老师的拉力F 弹簧测力计的示数（选填“大于”“小于”或“等于”）。
五、计算题（30题7分，31题8分，32题10分，共25分）
30．随着自动驾驶技术逐渐完善，“自动驾驶”汽车在全国各大城市定点试运营，现有一某品牌的“自动驾驶汽车”，如图所示。该车质量为1.4t，假设在行驶过程中路面粗糙程度不变，该车受到的阻力为总重的0.1倍。（取g＝10N/kg）求：
(1)该汽车所受的重力；
(2)该汽车行驶过程中受到的阻力；
(3)该汽车在10﹣20s内发动机产生的牵引力。
31．如图的箱子质量为m（已知），箱子所受的空气阻力的大小关系为f=D(0.01v+0.001v2)，D为常数（未知），在以下情况中箱子始终受到竖直向上的恒力F（未知）作用，箱子中装载质量为25m的重物，此时箱子以1m/s的速度竖直向下匀速运动，如果箱子中装载物的质量减为14 m，经过一段时间，箱子恰能以1m/s的速度竖直向上匀速运动，重力常数g已知。求：
(1)恒力F的大小；
(2)若去掉箱子中的重物，经过一段时间后，箱子能达到的最大速度为多少？
32．如图，A、B两物块叠放在水平桌面上，在20N的水平推力F的作用下以0.05m/s的速度一同做匀速直线运动，求：
（1）1min内通过的路程；
（2）求物体A对B的摩擦力fB和桌面对A的摩擦力fA的大小；
（3）如图中分别给出了A、B的竖直方向受力示意图，请推导证明A对水平桌面的压力：F压＝GA+GB。（提示：证明过程中要简略说明物理规律和原理）
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《第八章 章末检测》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C D D A A B D D B
题号 11 12 13 14
答案 A A A C
15． 一切物体 力 16．BE
17． 前 后（填“右”和“左”也对） 18．突然刹车 上部
19． 竖直向上 惯性 20．静止 相互平衡 等于
21． 20N 不变 22． 6 4 4
23． 2 右 2.5 右
24． 25．
26．(1) 乙 减小摩擦对实验的影响；(2) 不能 两个力作用在同一条直线上
(3)是否只有作用在同一物体上的两个力才能平衡
27．(1) 效果；(2) F=F1+F2；(3) F=F3-F4 F3
28．(1) b ；(2) 初速度相同；(3)接触面的粗糙程度 远；(4)匀速直线 实验推理法；(5) A
29．(1) 水平；(2) 二力平衡 滑动 不受影响；(3) 2.4 向左；(4) 甲、乙；(5) 2；(6) 偏小 大于
30．(1)1.4×104N；(2)1400N；(3)1400N
【详解】（1）汽车所受的重力为G＝mg＝1.4×103kg×10N/kg＝1.4×104N（2分）
（2）汽车受到的阻力为f＝0.1G＝0.1×1.4×104 N＝1400N（2分）
（3）由图像可知，汽车在10~20s内做匀速直线运动，发动机产生的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等（1分），即牵引力：F牵＝f＝1400N（2分）
31．(1)20.5mg；(2)3m/s
【详解】解：(1)当箱子装载质量为25m的重物时，此时箱子以1m/s的速度竖直向下匀速运动，处于平衡状态，此时有：mg+25mg=F+f，（2分）此为①式；当箱子中装载物的质量减为14m，箱子恰能以1m/s的速度竖直向上匀速运动，仍然处于平衡状态，此时有：mg+14mg+f=F（2分）此为②式；联立①②两式得：F=20.5mg，f=5.5mg（1分）
(2)若去掉箱中所有重物，速度逐渐增大，最终箱子处于平衡状态。由平衡状态得：mg+f′1=F（1分）
即：mg+f1=20.5mg，解得f1=19.5mg（也可以用第一问把D求出来，再带入本问的平衡方程解出v，此时可得v一个正的一个负的，负的舍去即可），因为f＝D(0.01v+0.001v2)，所以：（1分）
即：，解得：v2=3m/s（1分）
32．（1）3m；（2）0N；20N；（3）证明过程见解析
【详解】解：（1） 已知物体的速度v＝0.05m/s，运动的时间：t＝1min＝60s
则通过的路程为：s＝vt＝0.05m/s×60s＝3m（1分）
（2）由题可知，A、B以相同的速度一同运动，A、B之间相对运动的趋势，因此A、B间不存在摩擦力，即物体A对B的摩擦力：fB＝0N（1分）
把A、B看成一个整体，这个整体在水平桌面上做匀速直线运动，即A处于平衡状态，在水平方向上，A受到水平向右的推力F和地面施加给A的水平向左的摩擦力fA为一对平衡力，由二力平衡力的条件可知
fA＝F＝20N（1分）
（3）对A进行受力分析可知，A受到自身的重力GA、桌面对A的支持力F2和B对A的压力F1，由平衡力的条件可知
F2＝F1+GA……①（1分）
对B进行受力分析，B受到自身的重力GB和A对B的支持力F3，由平衡力条件可知
F3＝GB……②（1分）
B对A的压力F1和A对B的支持力F3是一对相互作用力，由相互作用力的特点可知
F1＝F3……③（1分）
根据②③有
F1＝GB……④（1分）
将④代入①有
F2＝F1+GA＝GB+GA（1分）
A对水平桌面的压力F压和桌面对A的支持力F2是一对相互作用力，由相互作用力的特点可知
F压＝F2＝GA+GB（1分）
即A对水平桌面的压力
F压＝GA+GB（1分）
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