训练·提升作业3.17电气时代的来临

训练·提升作业3.17电气时代的来临
一、选择题
1.19世纪下半期，西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命。这次革命是( )
A．以蒸汽为核心的革命
B．以电为核心的革命
C．以核能为核心的革命
D．以太阳能为核心的革命
2.人们常用最具有代表性的生产工具来代表一个历史时期，如“石器时代”“铁器时代”“蒸汽时代”。用这种思维模式来看待第二次工业革命，人类开始进入
( )
A.信息化时代 B.蒸汽时代
C.电气时代 D.太空时代
3.第二次工业革命在能源工业、动力工业、重工业等领域中进行，下列属于这次工业革命表现的是( )
①新能源的发现和应用
②新机器、新产品的创制
③新交通工具和通讯手段的应用
④新设备的发明与应用
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
4.下列带动机器运转的动力出现的先后顺序是( )
A．电力—水力—蒸汽动力
B．蒸汽动力—水力—电力
C．水力—电力—蒸汽动力
D．水力—蒸汽动力—电力
5.“他一生共有2 000多项发明，被称为‘发明大王’……他是把‘电’的福音传播到人间的天使。”这里的“他”是( )
A．阿基米德 B．牛顿 C．瓦特 D．爱迪生
6.电成为西方国家生产和生活中不可或缺的能源始于　( )
A.20世纪初 B.19世纪末期
C.19世纪前期 D.20世纪中期
7.时光倒流，假如你来到20世纪初的西方资本主义国家，下列场景不可能出现的是( )
A.用电脑上网
B.用电话与远方的亲人联系
C.用洗衣机洗衣服
D.用电风扇吹风
8.1889年埃菲尔铁塔在法国巴黎建成，它高达300米，是19世纪最高的铁塔，共使用了9 000吨钢材。埃菲尔铁塔只是那一时代工业的一个典型代表。以下说法不正确的是( )
A.那一时代被称为“电气时代”
B.那一时代被称为“钢铁时代”
C.现代工业崛起
D.人类还处于“棉花时代”
二、非选择题
9.阅读下列材料，回答问题：
材料一 早在19世纪50年代，马克思就预言电的伟大革命力量，认为“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。
材料二 有人这样描述20世纪初的世界经济联系的状况：伦敦的居民可以在1911年的某天，一边喝下午茶，一边打电话订购世界上任何产品，并放心地等着这些东西送到自家门口。
材料三 自全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣，打破了人们恬静的田园生活……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典一位学者提出了“温室效应”。
(1)材料一中“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界”指的是什么事件带来的影响。
(2)电力能够取代蒸汽动力，并且被广泛利用的主要原因是什么
(3)根据材料二并结合所学知识，回答20世纪初人们可以享受到的最新物质文明有哪些。这些成果与哪一重大历史事件有关？
(4)根据上述材料和结合所学知识，谈谈工业革命对社会发展带来的影响。
答案解析
1.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。19世纪下半期，西方主要资本主义国家开始了一场新的技术革命，即第二次工业革命，这是一次以电为核心的革命。
2.【解析】选C。本题考查学生的识记与辨析能力。第二次工业革命期间，电力取代蒸汽成为工业生产和社会生活的主要能源。人类社会从“蒸汽时代”进入了“电气时代”。
【拓展延伸】两次工业革命的特点：(1)第一次工业革命的特点：
①首先从英国的轻工业部门开始，然后波及欧美资本主义国家。从发明和使用机器开始，人类进入“蒸汽时代”；以大机器生产代替手工工场为完成标志。②发明机器者大多是具有实践经验的工人和技师。
(2)第二次工业革命的特点：①几乎同时在几个国家发生，范围广泛；从重工业的变革开始，以产业结构的巨大变化而告终。②科学技术与工业生产紧密结合，人类进入“电气时代”。③后起的资本主义国家两次工业革命交叉进行。
3.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。19世纪下半期，西方主要资本主义国家的工业和科技领域出现了研究、探索和发明创造的新热潮，其中包括新能源的发现和应用、新机器和新产品的创制、新交通运输工具的出现以及远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用等。
4.【解析】选D。本题考查学生的分析能力。蒸汽动力是第一次工业革命时出现的动力，电力是第二次工业革命时期出现的动力，水力动力出现在蒸汽动力之前。
5.【解析】选D。本题考查学生的识记辨析能力。爱迪生一生共有2 000多项发明，其中包括电灯、留声机、蜡纸、油印机等，被称为“发明大王”。人们说，爱迪生是把“电”的福音传播到人间的天使。
6.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。从20世纪初开始，电成为西方国家生产和生活中不可或缺的能源。
7.【解析】选A。本题考查学生的分析能力。“20世纪初的西方资本主义国家”正处在第二次工业革命时期，人们能享受的科技成果包括电话、洗衣机、电风扇；电脑是第三次科技革命的成果，故A符合题意。
8.【解析】选D。本题考查学生的阅读判断能力。阅读题干可知“那一时代”钢铁行业发展迅速，再结合“1889年”，可判断当时处在第二次工业革命时期，钢铁行业的发展，使人类在材料领域告别了“棉花时代”，进入到“钢铁时代”。“电气时代”和“钢铁时代”的到来标志着现代工业的崛起，所以 D项不正确。
9.【解析】本题主要考查学生的识记能力和综合分析能力。第(1)(3)题，考查学生的识记能力。第(2)题应立足于电的优点来谈原因。第(4)题结合材料，从积极和消极两方面谈工业革命的影响。
答案:(1)工业革命。
(2)蒸汽能源有很大的局限性；电力是一种高效、清洁的能源，使用它可以节约能源，保护环境；电力传递速度快，传输损失小，能远距离输送等。(言之有理即可)
(3)电话、电灯、电熨斗、电冰箱、洗衣机等。
第二次工业革命。
(4)积极影响：促进了社会经济发展，改善了人们的生活条件。消极影响：导致环境污染。