课时数智作业(二十四) 中古时期的亚洲及古代的非洲与美洲
(建议用时：40分钟，总分：78分)
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
1．(2024·安徽黄山一模)阿拉伯帝国对古希腊的哲学、科学著作推崇备至。他们尤其对柏拉图和亚里士多德感兴趣，并把他们的作品翻译成阿拉伯语、加以注释。这说明阿拉伯帝国( )
A．与古希腊文明有密切交流
B．科技水平曾长期领先世界
C．延续了希腊化时代的进程
D．具有开放包容的文化环境
2．(2024·湖北武汉模拟)“斯堪的纳维亚半岛上发现的大批铸于7世纪至11世纪的穆斯林硬币，证实了穆斯林商人同北方国家的贸易。如此广阔的贸易交流，促进了银行业的高速发展，结果各主要城市都设有分行，在巴格达开的支票，可以在摩洛哥兑现。”材料反映了( )
A．法兰克王国金融发达
B．拜占庭帝国贸易范围已达北欧
C．阿拉伯帝国商业繁荣
D．奥斯曼帝国扩张促进经济发展
3．(2024·辽宁大连联考)下表是7世纪中期阿拉伯帝国的情况。由此可知，当时阿拉伯( )
人物 概况
贵族群体 模仿拜占庭帝国统治方式，将土地占为私有，收取地租，成为大地主
叙利亚总督穆阿维叶 杀死哈里发阿里，自称哈里发，建立“倭马亚王朝”。并废除哈里发选举制和“共和政体”，实行世袭制，建立东方式的君主专制政体
A．减缓了对外扩张进程
B．国家政权封建化趋势明显
C．由游牧转为定居生活
D．宗教政治影响力不断衰弱
4．(2024·河南TOP二十名校质检)15世纪前期，小亚细亚半岛西北部的布尔萨城，各地商人聚集，货物堆积，有来自波斯的丝绸商队，也有来自印度、阿拉伯半岛的香料商队，甚至还有意大利的佛罗伦萨人。这主要得益于( )
A．奥斯曼帝国国力的强盛
B．世界市场得到拓展
C．阿拉伯统治者鼓励商贸
D．海上丝绸之路繁荣
5．(2024·江西上饶六校高联考)如图所示的象钟是中世纪阿拉伯发明家加扎利撰写的《精巧机械装置的知识之书》中介绍的一种装置。此装置上的大象让人想到印度和非洲，龙让人想到中国，不死鸟让人想到古埃及。这反映了阿拉伯( )
A．科技成就领先于世界
B．建立起地跨亚非欧的大帝国
C．文化具有多元融合性
D．成为东西方文化交流的桥梁
6．(2024·山东济南模拟)奥斯曼帝国苏莱曼时期(1494—1566年)，天主教在位于伊斯坦布尔、加拉塔等重要城市有十余座教堂。帝国还鼓励境内的异教徒出国学习，学成归来后被授予各自教内的重要职务，继续领导各自教派的管理与建设。这表明苏莱曼时期( )
A．天主教成为帝国的文化符号
B．宗教政策相对宽容
C．致力于武力征服拜占庭帝国
D．各教派呈均势格局
7．(2024·江苏南通三模)旃陀罗·笈多二世的文治和武功都很有成绩，但除了铭刻和钱币外，没有留下其他文字记载。法显的《佛国记》正好填补了这一空白，为研究笈多时期的历史提供了宝贵的资料。法显的著作( )
A．推动佛教产生不同的派别
B．反映出笈多帝国控制印度全境
C．佐证了南亚地区文明发展
D．成为研究德里苏丹的第一手史料
8．(2024·河北保定二模)902年，日本天皇颁布庄园整理令，禁止院宫及王臣之家私占山川薮泽及农民田地，已占田地、宅舍要按土地证券归还原主。但是同时该法令也申明：“原来相传为庄家，券契分明、无妨国务者不在此限。”这一法令( )
A．遏制了土地兼并问题的蔓延
B．推动了中央集权体制的确立
C．客观上维护了地主阶级利益
D．限制了地主田庄经济的发展
9．(2024·安徽九师联盟质检)下表为日本大化改新的部分举措。这些举措的实施( )
大化元年(645年) 向各地派遣国司和使者造田籍、校田亩；没收诸国武器，禁止卖地或任意兼并
大化二年(646年) 全国的土地和人民收归国有，实行班田收授法与租庸调制
大化五年(649年) “置八省百官”，建立中央机构。地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理
A．确立了近代天皇制度 B．强化了中央集权统治
C．维护了武士集团利益 D．削弱了幕府将军地位
10．(2024·安徽师大附中二模)14世纪，摩洛哥旅行家伊本·白图泰对摩加迪沙有如下描绘：是一座极大的城池。当地人有许多骆驼，每日屠宰数百峰。他们有许多绵羊。他们是一些强悍的商人。当地出产的布匹，以摩加迪沙布出名，是无上珍品。对此解读正确的是，摩加迪沙( )
A．实行重商政策 B．工商业较发达
C．对外交流频繁 D．经济结构单一
11．(2024·江苏常熟抽测)公元1世纪的希腊著作《厄立特里亚海航记》中首次提到阿克苏姆王国。阿杜利斯是阿克苏姆王国最重要的贸易中心。来自意大利、埃及和印度的铁器、棉布和酒源源不断运到此地，同时运出大量的黄金、象牙和香料。据此推断，阿克苏姆王国繁荣得益于( )
A．古希腊的殖民活动 B．优越的地理位置
C．阿拉伯帝国的建立 D．西非农业的发展
12．(2024·安徽黄山二模)古代西非某国曾一度打通了北至中东、南至几内亚湾的黄金商路。1324年其国王曼萨·穆萨前往麦加朝圣，此行让西非文明走向世界，并让伊斯兰和基督教世界都感受到其文明的强盛。该国( )
A．以廷巴克图为经济文化中心
B．朝圣之行导致拜占庭金价下跌
C．国家都城以石块垒砌而建成
D．疆域曾一度扩张到尼罗河流域
13．(2024·河南平许济洛一模)桑海帝国时期，农业生产中广泛使用奴隶劳动，手工业中在尚能知道的十二个部落中存在职业分工，如瓦利、特内等部落是铁匠；盐矿和金矿的开采，更是大规模地使用奴隶劳动。这反映出此时桑海帝国( )
A．统治阶层腐化堕落 B．社会发展水平较高
C．资本原始积累加速 D．阶级矛盾异常尖锐
14．(2024·江西上饶联考)作为山地高原型的古代文明，美洲文明呈现出极大的差异性和多样性，例如其宗教信仰极度混乱，且印第安人几乎没有文字，语言杂乱。这从侧面反映出美洲( )
A．文明包容色彩明显 B．内部统治极其紊乱
C．文明之间缺乏交流 D．宗教文化非常发达
15．(2024·河北保定一模)阿兹特克人能把1 200多种植物予以分类，能对动物进行分类研究。他们在吸收玛雅人和托尔特克人文化的基础上，创造了自己的历法。他们的历法1年为365日，闰年多加1天。这些成就( )
A．具有近代自然科学的某些特征
B．改变了美洲社会发展进程
C．来自美洲内部文明间频繁交流
D．与人类的劳动实践密切相关
16．(2024·安徽六校测试)在印加帝国，皇帝被认为是土地的最高所有者，他通过皇家委员会管理帝国的土地，把土地分配给家庭或社区使用，但土地不可为私人所有，且土地所有者需要向国家缴纳一定比例的农产品作为税收。这种土地管理方式有助于( )
A．遏止土地兼并现象 B．保障国家财源稳定
C．推动商品经济发展 D．集权统治长治久安
二、非选择题：本题共2小题，第17题14分，第18题16分，共30分。
17．(2024·广东深圳模拟)阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一 阿拉伯人通过将实力雄厚的部落结为联盟，加强了统治。在进行统治时，阿拉伯人并不拘泥于民族，而是以伊斯兰教为纽带把各个民族维系在一起，通过这种方式，阿拉伯人和波斯人建立了合作机制。这样一来，实现了由通过军事征服的“征服时代”向从事经济活动的“经济时代”转型。……阿拉伯帝国的中心从与地中海相连的地区向与印度洋相连的地区转移，印度洋被纳入阿拉伯帝国的版图，同时，阿拉伯帝国的经济活动中心也从干燥的地中海，转移到干燥地带和湿润地带的连接处，并进入将东非、西亚、印度、东南亚、中国南部连在一起的印度洋，阿拉伯帝国转型成为陆地和海洋的大商业帝国。
——摘编自[日]宫崎正胜《大国霸权：5000年世界海陆空争霸》
材料二 古代中国与阿拉伯作为亚洲两大异质文明的载体，通过贸易上的相互弥补，器物文明层面的彼此借鉴，宗教文化方面的交流融通，发掘和吸纳有益养分，满足各自所需，从而推动了社会发展和进步，也对世界文明作出巨大贡献。
——摘编自王铁铮《历史上中国与阿拉伯国家的交往及其影响》
(1)根据材料一及所学知识，概括阿拉伯帝国统治的主要特点，并分析其兴起和发展的原因。(6分)
(2)根据材料二及所学知识，对材料中涉及的观点分别加以说明。(8分)
18．(2024·江苏决胜新高考联考)阅读材料，完成下列要求。(16分)
材料 公元607年，日本推古女皇派小野妹子等出使隋朝。小野妹子回国时，隋炀帝派裴世清陪送到日本，揭开了中日交往的新篇章。此后，日本频繁遣使来华。遣唐使每次来华，都送来100至250名留学生和留学僧。同时将“五经”与诸子、史学等汉字书籍带到日本。公元646年，大化新政府成立以后，任命长期居留中国并熟知中国典章制度的高向玄理、僧旻为国博士，参与新政府的施政。日本政府制定了《大宝律令》，仿唐朝官制，称为“二官八省制”。在地方官制方面也大体仿照唐制，设国、郡和里三级。佛教于公元6世纪从中国传入日本，日本派遣僧人留学唐朝，佛教许多宗派传入日本。律宗高僧鉴真也受邀去日本传经讲道。鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活。促进了日本汉文学和音韵学的发展。汉字伴随着汉文化东传日本，形成“汉字文化圈”。该文化圈又因汉字所承载的中华文明，而被称为“中国文化圈”。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括隋唐时期华夏文明东传日本的背景。(6分)
(2)根据材料，归纳日本学习华夏文明的途径。(5分)
(3)根据材料并结合所学知识，简析华夏文明东传日本的意义。(5分)
课时数智作业(二十四)
1．D [根据材料“对古希腊的哲学、科学著作推崇备至”“尤其对柏拉图和亚里士多德感兴趣”“翻译成阿拉伯语、加以注释”等并结合所学知识可知，阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，这说明阿拉伯帝国具有开放包容的文化环境，故选D项。]
2．C 3．B
4．A [根据材料“15世纪前期”“小亚细亚半岛西北部”“波斯的丝绸商队”“印度、阿拉伯半岛的香料商队”“意大利的佛罗伦萨人”等并结合所学知识可知，奥斯曼帝国兴起于小亚细亚，15世纪前期，帝国经济一度繁荣，控制连接亚欧的商路，材料中现象主要得益于奥斯曼帝国国力的强盛，故选A项。]
5．C [根据题干“大象让人想到印度和非洲”“龙让人想到中国”“不死鸟让人想到古埃及”可知，阿拉伯文化融合了世界多地文化，这体现了阿拉伯文化具有多元融合性，故选C项；题干并没有将阿拉伯文化与世界其他文明进行比较，无法得出“科技成就领先于世界”的结论，排除A项；图片述及的是阿拉伯文化融合了世界各地文明，即文化特点，与“政治”无关，排除B项；D项与材料内容无关，排除。]
6．B [根据题干可知，在奥斯曼帝国苏莱曼时期，不仅允许天主教存在，还鼓励境内的异教徒出国学习，领导宗教管理与建设，说明该时期的宗教政策相对宽容，故选B项；奥斯曼帝国的文化符号是伊斯兰教，排除A项；题干述及的是奥斯曼帝国对待天主教的态度，并没有述及“征服拜占庭帝国”的相关内容，排除C项；题干仅述及了天主教，无法得出“各教派呈均势格局”的结论，排除D项。]
7．C 8．C
9．B [根据材料“全国的土地和人民收归国有”“‘置八省百官’，建立中央机构”“地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理”并结合所学知识可知，大化改新有利于当时日本政府加强对国家的管理，模仿中国建立了中央集权国家，故选B项；“确立了近代天皇制度”的是明治维新，排除A项；“武士集团利益”不符合史实，排除C项；幕府统治建立于12世纪末，排除D项。]
10．B [摩加迪沙每日屠宰数百峰骆驼，商人强悍，当地出产的布匹是无上珍品等，这说明当地的贸易繁荣，工商业比较发达，故选B项；根据所学知识，重商政策是指17至18世纪欧洲国家实行的一种经济政策，题干时间为14世纪，且摩加迪沙属于非洲地区，排除A项；根据材料可知，摩加迪沙商业繁荣，出产的布匹出名，但并不能直接推断其对外交流频繁，排除C项；材料反映的是其工商业的繁荣，并没有涉及农业等其他经济形态的状况，无法得知其经济结构单一，排除D项。]
11．B 12．A
13．B [根据题干可知，桑海帝国时期，其农业和手工业广泛使用奴隶劳动，并且手工业存在众多职业分工，这反映出桑海帝国的社会发展水平较高，故选B项；题干述及的是桑海帝国的社会发展水平较高，并没有述及其统治阶层的“腐化堕落”，排除A项；C、D两项均与材料内容无关，排除]
14．C [根据材料可知，美洲文明呈现极大的差异性、复杂性、多样性，是其地理环境导致印第安各文明之间缺乏交流、交融的结果，这表明古代美洲文明之间缺乏交流，故选C项。]
15．D 16．B
17．(1)主要特点：统治方式多元(与实力雄厚的部落结为联盟，加强统治；以伊斯兰教为纽带提高各民族的凝聚力)；统治中心由地中海向印度洋转移；由军事征服向陆地和海洋商业帝国转变。(3分)
原因：国家统一，政局相对稳定；工商业发达，经济繁荣；地处亚非欧交界地区，位置优越；兼收并蓄，融合东西方优秀文化；正确处理了民族之间关系。(任答3点即可，3分)
(2)观点：古代中国与阿拉伯帝国是亚洲两大异质文明；两者的交流融通，推动了社会发展和进步，并对世界文明作出巨大贡献。(2分)
说明：异质文明：阿拉伯帝国为伊斯兰教文明，哈里发是最高统治者，政教合一；中国属于中华文明(儒家文明)，以儒家思想为主流哲学，皇帝是最高统治者，政教分离。(2分)
交流推动进步：中国先进的造纸术经阿拉伯人传入欧洲，促进西欧文化的发展；中国的中医药知识随炼丹术传入阿拉伯地区；中国的丝绸、瓷器、茶叶通过阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯使者、商人多次进入长安；阿拉伯商人定居在广州、泉州等港口城市，并带来伊斯兰教。(任答4点即可，4分)
18．(1)背景：隋唐完成大一统，国力强盛；中国是当时的世界文化中心；对外交通发达；中日两国统治者的重视与推动。(6分)
(2)途径：派遣唐使和留学生；仿照唐制；广泛使用汉字；佛教传播。(5分)
(3)意义：推动日本文化的发展；促使日本建立中央集权制的国家；有利于中日两国的友好往来；促进中华文化圈的发展。(5分)
6/6第24讲 中古时期的亚洲及古代的非洲与美洲
1．了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况。
2．认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
知识点一 中古时期的亚洲
阿拉 伯帝 国 建立 8世纪中期建立起地跨________三洲的大帝国
政治 哈里发掌握政治、军事和宗教大权
经济 手工业和商业得到很大发展；陆海贸易繁荣；城市繁多
文化 吸收被征服地区的文化；文学、艺术、科学和思想等领域成就突出；________和旅行家成为东西方文化交流的桥梁
奥斯 曼帝 国 建立 16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
政治 苏丹是最高统治者
经济 15—16世纪，控制________商路
南亚 孔雀 帝国 公元前4世纪崛起，一度统一南亚大部分地区
笈多 帝国 政局稳定，经济繁荣，政令不够统一。印度教为主要宗教
德里 苏丹 国 13世纪初建立。最高统治者称苏丹，划分________，以伊斯兰教为国教
东亚 日本 646年“________”，建立中央集权国家。逐渐形成________。12世纪末，进入幕府政治时期；17世纪，德川幕府以锁国加强统治，抵御外来影响
朝鲜 7世纪末，新罗建立中央集权国家。10世纪初，王建建立高丽王朝，仿效中国设________，将地方划分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。14世纪末，李成桂改国号为朝鲜。16世纪末，中朝军民联合抗击日本侵略
知识点二 古代非洲与美洲
1．古代非洲文明
东北非 公元前后，兴起阿克苏姆王国
东非 10—15世纪，产生________、蒙巴萨和摩加迪沙等国家
西非 ①班图人培育出甜高粱、西瓜和棉花；驯养了牛，引进了绵羊和山羊等；掌握了冶铁技术 ②马里征服加纳，成为最强大的国家；________成为重要文化中心 ③桑海击败马里，确立了在西非的霸主地位；16世纪达于极盛
南非 11世纪末，班图人建立了________国家
2．古代美洲文明
玛雅 文明 建立众多城市国家，种植________，制造精美陶器，建造金字塔庙宇，发明独特文字，用复杂的历法纪年，采用20进制，知道“零”的概念
阿兹特 克文明 上层阶级垄断官职，掌握军队。经济基础是农业，发明了“________”
印加 文明 12世纪，印加人以________为都城建立国家。编制详细的人口调查表，修建完善的道路系统，迁移被征服地区的居民
大化改新
646年，古代日本社会的政治变革运动。废除大贵族垄断政权的体制，学习中国唐朝的政治和经济体制，成立古代中央集权国家。大化改新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向。
1．阅读教材P22前言，思考：这说明阿拉伯文化有什么特点？
2．观察教材P24图片“15—16世纪的奥斯曼帝国”，据此可知奥斯曼帝国在东西方贸易中的地位是怎样的？
3．观察教材P25图片“日本武士(绘画作品)”，日本武士集团的形成对12—19世纪日本政治体制产生了什么影响？
古代日本的发展
浮动园地
阿兹特克人用在水中打桩和在木筏上铺湖泥的办法扩大农田和菜园面积，这种地被称为“浮动园地”。直到今天，有些地区仍使用这种耕作方式。“浮动园地”使阿兹特克的人口和财富剧增。
4．观察教材P28图片“古代非洲的国家”，古代非洲国家在地理位置的分布上有什么特点？
古代非洲的主要国家
中古时期的亚洲从文明的角度来说不是一个整体，西亚、南亚、东亚国家的文化存在着较大的差异，体现了世界文明的多样性。同时，亚洲不同文明区依靠丝绸之路存在着一定的联系，贸易和文化交流不断发展，使中古时期的亚洲在世界范围内处于领先地位。
阿拉伯文化的特点及其贡献
材料 阿拉伯帝国商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步。在地理上，阿拉伯联系了东方和西方；在文化上，阿拉伯在东西方之间承担了科学文化交流的桥梁——中国、印度的科学文化有很大一部分是通过阿拉伯传入欧洲的；在历史上，阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用……阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的，阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合。
——摘编自张帅《阿拉伯文明的起落》
迁移知识 阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。
[思考] 根据材料，概括阿拉伯文化的特点及对世界文化的贡献。
阿拉伯对世界文化的贡献
日本大化改新
材料一 留于唐国学者，皆学以成业，应唤。且其大唐者，法式备定之珍国也，常须达。
——《日本书纪》推古天皇二十三年(623年)
材料二 其臣、连等，伴造、国造(均为世袭贵族名称)各置己民，恣情驱使。又割国县山海、林野、池田，以为己财，争战不已。或者兼并数万顷田，或者全无容针之地。及进调赋时，其臣、连、伴造等，先自收敛，然后分进。修治宫殿，筑造陵园，各率己民，随事而作。……强盗窃盗并起之，不可止。
——《日本书纪》孝德天皇大化元年(646年)
迁移知识 646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家。
[思考] 根据材料并结合所学知识，简述日本大化改新的背景，并用一句话概括其改革的主要成果。
大化改新取得成功的原因和评价
(1)原因
①改革适应了社会需要，顺应了历史发展的潮流。
②积极引进了中国先进文化，加以继承与创新。
③改革派建立了新政权，推行行之有效的改革措施。
(2)评价
①积极方面：促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展；为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行改革的先例；维护了主权，防止了社会的分裂。
②局限性：大化改新未从根本上彻底摧毁氏姓贵族势力，仍然让他们参与国家的决策，这就使得国家统治仍然存在隐患。
与其他地方相比，古代撒哈拉沙漠以南非洲和整个美洲处于相对封闭状态，仍以农本经济为基础，各地地区的文明保持着鲜明的地区特色。阿拉伯帝国明显区别于印度的笈多帝国和德里苏丹国。非洲虽然受到与阿拉伯人贸易的影响，但其国家组织和宗教信仰仍主要源于当地。美洲的印第安人在木石工具的基础上创造了文明，阿兹特克人和印加人通过扩张建立了疆域相对广大的帝国。
印第安文明的特点
材料 美洲诸印第安文明与其他大陆诸文明相隔绝，而且诸印第安文明彼此之间基本上也相隔绝。在2 500年中，没有任何可靠的证据可证明中美洲和秘鲁文明之间存在着相互影响。如我们所知道的那样，在这几千年中，欧亚大陆各地区，还有撒哈拉沙漠以南非洲，都处在持续不断的交往中。最终结果是，美洲印第安人远远落后于欧亚人。到公元1500年时，美洲大陆刚进入埃及和美索不达米亚早在约公元前2500年便已达到的文明阶段。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
迁移知识 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。
[思考] 根据材料并结合所学知识，概括美洲印第安文明的特点并分析其成因。
古代美洲文明的特点
大津巴布韦文明的不同观点
材料一 通过麦基弗、汤普森等学者对大津巴布韦遗址及相关遗址的考察和研究，可以对当时的社会有个粗略的了解。在古城附近及今津巴布韦东部山区的一个地方，都发现了古代的梯田和用于灌溉的水井、水渠；在大津巴布韦卫城外一堆垃圾遗物中发现了大量骨头，其中95%是牲畜骨头，这类牲畜骨头在其他遗址中也有发现；从遗址中发掘出了阿拉伯玻璃、近东陶瓷、印度串珠等，还有许多中国瓷器的残片；富人的茅屋一般建于山顶，更加高大坚固，屋外还有围墙。
——摘编自舒运国《非洲黑人文明》
材料二 麦基弗的调查结论遭到“腓尼基”派的极大愤怒和否决，致使英国协会在25年后决定委托汤普森博士进行第二次的探险。汤普森最后的结论说：“检查了从各个角落收集来的全部已有的证据之后，还没有一件是不符合班图根源和中世纪时期这种论据的。”他坚决不同意一再提出的调和性意见，即“津巴布韦及其同类的建筑是当地的工人在一个‘优秀的’外来种族或监督者指导下修建的”。她认为这儿也许有外国的影响，但是，修建者却是非洲人，他们所属的国家仍是非洲。
——摘编自[英]巴兹尔·戴维逊《古老非洲的再发现》
迁移知识 11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。
[思考] (1)推测是一种对未知现象作尝试性、合理性解释的思维方法。根据材料一并结合所学知识，推测大津巴布韦遗址所代表文明的社会经济特征。
(2)结合所学知识，指出麦基弗、汤普森的调查结论。谈谈如何看待“调和性意见”。
撒哈拉沙漠以南非洲古文明的特点
考情微观 日本取缔非法庄园：2024·黑吉辽卷·T13
古代非洲的贸易：2024·福建卷·T12
印加文明：2025·河南适应性考试·T12
[示例] (2024·福建卷·T12)马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、班图语等，该岛还发现了9—10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了( )
A．环印度洋贸易的影响
B．古代语言的融合发展
C．非洲本土文化的演变
D．阿拉伯人的优势地位
价值引领：本题以马达加斯加岛上居民现在使用的词汇及文化遗存为载体，考查世界文化的多样性。通过本题，学生可以认识到中古时期世界文明之间的联系。
逻辑思维：
[尝试解答] ________
1．命题点：日本取缔非法庄园
(2024·黑吉辽卷·T13)1069年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立“记录庄园券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收。这一措施意在( )
A．遏制地方官员贪腐 B．稳定封建主从关系
C．维护法律政令统一 D．加强朝廷经济基础
2．命题点：印加文明
(2025·河南适应性考试·T12)15—16世纪，印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒，把这些来自不同地区的劳动力安置在相邻的梯田上，并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措( )
A．确保了社会的粮食供应
B．有利于国家认同观念的形成
C．推动土地所有制的转变
D．有效抵御了西班牙殖民侵略
一、依据教材主干知识创设情境
教材情境1 教材P23—24“1453年，奥斯曼人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔……建立起地跨亚非欧三洲的大帝国”。
1．13世纪奥斯曼人在小亚细亚发展起来，到16世纪后期先后征服了西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。该帝国( )
A．促进了“三角贸易”的开展
B．15世纪时灭亡了拜占庭帝国
C．中断了东西方之间的贸易交流
D．首都巴格达是政治经济中心
教材情境2 教材P25“笈多帝国时期，由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教”。
2．4世纪时期，印度出现了一种非常醒目的现象：婆罗门教自身发生了变化，逐渐转变成印度教，在群众中重新发展起来，并得到多数国君的信奉和推崇。这一时期的印度( )
A．外来移民建立德里苏丹国
B．笈多帝国逐渐崛起
C．摆脱了种姓制度的束缚
D．商业活动遍及欧亚
二、运用教材边角知识创设情境
教材情境1 教材P23“学习之窗”。
3．9世纪，巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料……从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。该材料( )
A．肯定阿拉伯帝国在贸易中的桥梁作用
B．说明海上丝绸之路异常发达
C．指出巴格达贸易把世界连成一个整体
D．印证阿拉伯帝国商业的繁荣
教材情境2 教材P25插图“日本武士(绘画作品)”及文字说明。
4．有学者指出，日本“武士与下属建立主从契约关系。主君对下属施以‘恩惠’，即认同下属拥有土地等权利，同时给予其新的权利，并对下属加以保护。另一方面，下属则对主君尽忠‘奉公’——无论在平时还是在战时，无论在经济上还是在军事上”。这种“契约关系”( )
A．带有互惠互利的色彩
B．使双方处于一种平等状态
C．强化了中央集权体制
D．使不同阶层间的关系和谐
【学什么】 自主诊断
知识点一 亚非欧 阿拉伯商人 亚欧 行省 大化改新 庄园 三省六部
知识点二 1．桑给巴尔 廷巴克图 津巴布韦 2．玉米 浮动园地 库斯科
第24讲 中古时期的亚洲及古代的非洲与美洲
学什么
深挖教材
1．提示：广泛吸收、融合东西方文化。
2．提示：控制亚欧商路，对过往商品征收重税，影响东西方贸易。
3．提示：实行幕府统治。
4．提示：主要分布在沿河和沿海地区。
研什么
共研主题1
获取和解读历史信息
导读：材料从对异族文化的宽容态度等方面说明了阿拉伯文化的特点，从中国、印度的科学文化传入欧洲等方面说明了其贡献。
迁移知识 阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。
提示：特点：多元性、开放性、包容性。贡献：阿拉伯文化对周边地区产生重大影响，具有沟通东西、承上启下的历史作用。
分析历史问题
导读：材料从留学唐国、争战不已、“强盗窃盗并起之”等方面说明了日本大化改新的背景。
迁移知识 646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家。
提示：背景：隋唐制度的影响；日本贵族割据(或社会混乱、社会危机)。
主要成果：日本模仿中国建立了中央集权国家。
共研主题2
获取和解读历史信息
导读：材料从印第安文明与外界相隔绝、远远落后于欧亚说明其特点。
迁移知识 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。
提示：特点：丰富多彩；内部发展不平衡；独立发展，封闭孤立；发展水平落后于欧亚文明。
成因：独特的自然地理环境；生产力发展水平较低。
分析历史问题
导读：材料从梯田、水井、水渠、玻璃、陶瓷、串珠、富人茅屋等方面说明大津巴布韦遗址的社会经济特征。
迁移知识 11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。
提示：(1)农业和畜牧业有所发展；商品贸易比较活跃；出现社会贫富分化。
(2)调查结论：大津巴布韦和其他同类的废墟是起源于非洲的。看待：大多殖民主义者不愿意承认非洲人有创造文明的能力，体现出其傲慢与偏见。
练什么
深研高考 A
真题体验
1．D 2．B
再研教材
1．B 2．B 3．D 4．A
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中外历史纲要(下)
第八单元 古代文明的产生与发展及中古时期的世界
第24讲 中古时期的亚洲及古代的非洲与美洲
1．了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况。
2．认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
学什么 必备知识 教材融会 落实基础性
知识点一 中古时期的亚洲
阿拉 伯帝 国 建立 8世纪中期建立起地跨______三洲的大帝国
政治 哈里发掌握政治、军事和宗教大权
经济 手工业和商业得到很大发展；陆海贸易繁荣；城市繁多
文化 吸收被征服地区的文化；文学、艺术、科学和思想等领域成就突出；__________和旅行家成为东西方文化交流的桥梁
亚非欧
阿拉伯商人
奥斯 曼帝 国 建立 16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
政治 苏丹是最高统治者
经济 15—16世纪，控制_____商路
南亚 孔雀帝国 公元前4世纪崛起，一度统一南亚大部分地区
笈多帝国 政局稳定，经济繁荣，政令不够统一。印度教为主要宗教
德里 苏丹国 13世纪初建立。最高统治者称苏丹，划分_____，以伊斯兰教为国教
亚欧
行省
东亚 日本 646年“________”，建立中央集权国家。逐渐形成____。12世纪末，进入幕府政治时期；17世纪，德川幕府以锁国加强统治，抵御外来影响
朝鲜 7世纪末，新罗建立中央集权国家。10世纪初，王建建立高丽王朝，仿效中国设________，将地方划分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。14世纪末，李成桂改国号为朝鲜。16世纪末，中朝军民联合抗击日本侵略
大化改新
庄园
三省六部
知识点二 古代非洲与美洲
1．古代非洲文明
东北非 公元前后，兴起阿克苏姆王国
东非 10—15世纪，产生________、蒙巴萨和摩加迪沙等国家
西非 ①班图人培育出甜高粱、西瓜和棉花；驯养了牛，引进了绵羊和山羊等；掌握了冶铁技术
②马里征服加纳，成为最强大的国家；________成为重要文化中心
③桑海击败马里，确立了在西非的霸主地位；16世纪达于极盛
南非 11世纪末，班图人建立了________国家
桑给巴尔
廷巴克图
津巴布韦
2．古代美洲文明
玛雅 文明 建立众多城市国家，种植____，制造精美陶器，建造金字塔庙宇，发明独特文字，用复杂的历法纪年，采用20进制，知道“零”的概念
阿兹特 克文明 上层阶级垄断官职，掌握军队。经济基础是农业，发明了“________”
印加 文明 12世纪，印加人以______为都城建立国家。编制详细的人口调查表，修建完善的道路系统，迁移被征服地区的居民
玉米
浮动园地
库斯科
大化改新
646年，古代日本社会的政治变革运动。废除大贵族垄断政权的体制，学习中国唐朝的政治和经济体制，成立古代中央集权国家。大化改新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向。
提示：广泛吸收、融合东西方文化。
1．阅读教材P22前言，思考：这说明阿拉伯文化有什么特点？
2．观察教材P24图片“15—16世纪的奥斯曼帝国”，据此可知奥斯曼帝国在东西方贸易中的地位是怎样的？
提示：控制亚欧商路，对过往商品征收重税，影响东西方贸易。
3．观察教材P25图片“日本武士(绘画作品)”，日本武士集团的形成对12—19世纪日本政治体制产生了什么影响？
提示：实行幕府统治。
古代日本的发展
浮动园地
阿兹特克人用在水中打桩和在木筏上铺湖泥的办法扩大农田和菜园面积，这种地被称为“浮动园地”。直到今天，有些地区仍使用这种耕作方式。“浮动园地”使阿兹特克的人口和财富剧增。
提示：主要分布在沿河和沿海地区。
4．观察教材P28图片“古代非洲的国家”，古代非洲国家在地理位置的分布上有什么特点？
古代非洲的主要国家
中古时期的亚洲从文明的角度来说不是一个整体，西亚、南亚、东亚国家的文化存在着较大的差异，体现了世界文明的多样性。同时，亚洲不同文明区依靠丝绸之路存在着一定的联系，贸易和文化交流不断发展，使中古时期的亚洲在世界范围内处于领先地位。
研什么 关键能力 教考探究 提升综合性
阿拉伯文化的特点及其贡献
材料 阿拉伯帝国商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步。在地理上，阿拉伯联系了东方和西方；在文化上，阿拉伯在东西方之间承担了科学文化交流的桥梁——中国、印度的科学文化有很大一部分是通过阿拉伯传入欧洲的；在历史上，阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用……阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的，阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合。
——摘编自张帅《阿拉伯文明的起落》
导读：材料从对异族文化的宽容态度等方面说明了阿拉伯文化的特点，从中国、印度的科学文化传入欧洲等方面说明了其贡献。
迁移知识 阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。
[思考] 根据材料，概括阿拉伯文化的特点及对世界文化的贡献。
解答：_____________________________________________________
___________________________________________________________
提示：特点：多元性、开放性、包容性。贡献：阿拉伯文化对周边地区产生重大影响，具有沟通东西、承上启下的历史作用。
史论形成 阿拉伯对世界文化的贡献
日本大化改新
材料一 留于唐国学者，皆学以成业，应唤。且其大唐者，法式备定之珍国也，常须达。
——《日本书纪》推古天皇二十三年(623年)
材料二 其臣、连等，伴造、国造(均为世袭贵族名称)各置己民，恣情驱使。又割国县山海、林野、池田，以为己财，争战不已。或者兼并数万顷田，或者全无容针之地。及进调赋时，其臣、连、伴造等，先自收敛，然后分进。修治宫殿，筑造陵园，各率己民，随事而作。……强盗窃盗并起之，不可止。
——《日本书纪》孝德天皇大化元年(646年)
导读：材料从留学唐国、争战不已、“强盗窃盗并起之”等方面说明了日本大化改新的背景。
迁移知识 646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家。
[思考] 根据材料并结合所学知识，简述日本大化改新的背景，并用一句话概括其改革的主要成果。
解答：_____________________________________________________
___________________________________________________________
提示：背景：隋唐制度的影响；日本贵族割据(或社会混乱、社会危机)。
主要成果：日本模仿中国建立了中央集权国家。
史论拓展 大化改新取得成功的原因和评价
(1)原因
①改革适应了社会需要，顺应了历史发展的潮流。
②积极引进了中国先进文化，加以继承与创新。
③改革派建立了新政权，推行行之有效的改革措施。
(2)评价
①积极方面：促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展；为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行改革的先例；维护了主权，防止了社会的分裂。
②局限性：大化改新未从根本上彻底摧毁氏姓贵族势力，仍然让他们参与国家的决策，这就使得国家统治仍然存在隐患。
与其他地方相比，古代撒哈拉沙漠以南非洲和整个美洲处于相对封闭状态，仍以农本经济为基础，各地地区的文明保持着鲜明的地区特色。阿拉伯帝国明显区别于印度的笈多帝国和德里苏丹国。非洲虽然受到与阿拉伯人贸易的影响，但其国家组织和宗教信仰仍主要源于当地。美洲的印第安人在木石工具的基础上创造了文明，阿兹特克人和印加人通过扩张建立了疆域相对广大的帝国。
印第安文明的特点
材料 美洲诸印第安文明与其他大陆诸文明相隔绝，而且诸印第安文明彼此之间基本上也相隔绝。在2 500年中，没有任何可靠的证据可证明中美洲和秘鲁文明之间存在着相互影响。如我们所知道的那样，在这几千年中，欧亚大陆各地区，还有撒哈拉沙漠以南非洲，都处在持续不断的交往中。最终结果是，美洲印第安人远远落后于欧亚人。到公元1500年时，美洲大陆刚进入埃及和美索不达米亚早在约公元前2500年便已达到的文明阶段。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
导读：材料从印第安文明与外界相隔绝、远远落后于欧亚说明其特点。
迁移知识 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。
[思考] 根据材料并结合所学知识，概括美洲印第安文明的特点并分析其成因。
解答：_____________________________________________________
___________________________________________________________
提示：特点：丰富多彩；内部发展不平衡；独立发展，封闭孤立；发展水平落后于欧亚文明。
成因：独特的自然地理环境；生产力发展水平较低。
史论形成 古代美洲文明的特点
大津巴布韦文明的不同观点
材料一 通过麦基弗、汤普森等学者对大津巴布韦遗址及相关遗址的考察和研究，可以对当时的社会有个粗略的了解。在古城附近及今津巴布韦东部山区的一个地方，都发现了古代的梯田和用于灌溉的水井、水渠；在大津巴布韦卫城外一堆垃圾遗物中发现了大量骨头，其中95%是牲畜骨头，这类牲畜骨头在其他遗址中也有发现；从遗址中发掘出了阿拉伯玻璃、近东陶瓷、印度串珠等，还有许多中国瓷器的残片；富人的茅屋一般建于山顶，更加高大坚固，屋外还有围墙。
——摘编自舒运国《非洲黑人文明》
材料二 麦基弗的调查结论遭到“腓尼基”派的极大愤怒和否决，致使英国协会在25年后决定委托汤普森博士进行第二次的探险。汤普森最后的结论说：“检查了从各个角落收集来的全部已有的证据之后，还没有一件是不符合班图根源和中世纪时期这种论据的。”他坚决不同意一再提出的调和性意见，即“津巴布韦及其同类的建筑是当地的工人在一个‘优秀的’外来种族或监督者指导下修建的”。她认为这儿也许有外国的影响，但是，修建者却是非洲人，他们所属的国家仍是非洲。
——摘编自[英]巴兹尔·戴维逊《古老非洲的再发现》
导读：材料从梯田、水井、水渠、玻璃、陶瓷、串珠、富人茅屋等方面说明大津巴布韦遗址的社会经济特征。
迁移知识 11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。
[思考] (1)推测是一种对未知现象作尝试性、合理性解释的思维方法。根据材料一并结合所学知识，推测大津巴布韦遗址所代表文明的社会经济特征。
解答：_____________________________________________________
___________________________________________________________
(2)结合所学知识，指出麦基弗、汤普森的调查结论。谈谈如何看待“调和性意见”。
解答：_____________________________________________________
___________________________________________________________
提示：(1)农业和畜牧业有所发展；商品贸易比较活跃；出现社会贫富分化。
(2)调查结论：大津巴布韦和其他同类的废墟是起源于非洲的。看待：大多殖民主义者不愿意承认非洲人有创造文明的能力，体现出其傲慢与偏见。
史论拓展 撒哈拉沙漠以南非洲古文明的特点
练什么 真题研析 教考互映 强化应用性
考情微观 日本取缔非法庄园：2024·黑吉辽卷·T13
古代非洲的贸易：2024·福建卷·T12
印加文明：2025·河南适应性考试·T12
√
[示例] (2024·福建卷·T12)马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、班图语等，该岛还发现了9—10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了( )
A．环印度洋贸易的影响 B．古代语言的融合发展
C．非洲本土文化的演变 D．阿拉伯人的优势地位
价值引领：本题以马达加斯加岛上居民现在使用的词汇及文化遗存为载体，考查世界文化的多样性。通过本题，学生可以认识到中古时期世界文明之间的联系。
逻辑思维：
√
1．命题点：日本取缔非法庄园
(2024·黑吉辽卷·T13)1069年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立“记录庄园券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收。这一措施意在( )
A．遏制地方官员贪腐 B．稳定封建主从关系
C．维护法律政令统一 D．加强朝廷经济基础
D [根据材料“为此，天皇成立‘记录庄园券契所’，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收”并结合所学知识可知，随着庄园制的不断发展，庄园之间以及庄园与国家各级政权之间的矛盾和斗争日趋突出，有实力的庄园主为维护自己的利益，甚至兼并其他庄园，将一部分农民武装起来。严查庄园的措施是将证书不全等有问题的庄园没收为公有，而且使许多庄园投靠皇室，天皇拥有的庄园迅速增加，这有利于加强朝廷的经济基础，D项正确；材料所述与地方官员贪腐无关，且“遏制”的表述过于绝对，排除A项；材料中措施是为了打击庄园主，并未起到稳定封建主从关系的作用，排除B项；材料未涉及法律政令统一的内容，排除C项。]
√
2．命题点：印加文明
(2025·河南适应性考试·T12)15—16世纪，印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒，把这些来自不同地区的劳动力安置在相邻的梯田上，并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措( )
A．确保了社会的粮食供应
B．有利于国家认同观念的形成
C．推动土地所有制的转变
D．有效抵御了西班牙殖民侵略
一、依据教材主干知识创设情境
教材情境1 教材P23—24“1453年，奥斯曼人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔……建立起地跨亚非欧三洲的大帝国”。
√
1．13世纪奥斯曼人在小亚细亚发展起来，到16世纪后期先后征服了西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。该帝国( )
A．促进了“三角贸易”的开展
B．15世纪时灭亡了拜占庭帝国
C．中断了东西方之间的贸易交流
D．首都巴格达是政治经济中心
B [根据材料可知，该帝国是奥斯曼帝国；结合所学知识可知，1453年奥斯曼帝国灭亡了拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，B项正确；三角贸易由欧洲殖民国家主导开展，排除A项；奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响，但不是中断，排除C项；奥斯曼帝国的首都是伊斯坦布尔，排除D项。]
√
教材情境2 教材P25“笈多帝国时期，由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教”。
2．4世纪时期，印度出现了一种非常醒目的现象：婆罗门教自身发生了变化，逐渐转变成印度教，在群众中重新发展起来，并得到多数国君的信奉和推崇。这一时期的印度( )
A．外来移民建立德里苏丹国 B．笈多帝国逐渐崛起
C．摆脱了种姓制度的束缚 D．商业活动遍及欧亚
B [根据材料信息并结合所学知识可知，4世纪初，笈多帝国经过多年征战，几乎征服了北印度，笈多帝国时期，由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教，所以这一时期的印度笈多帝国逐渐崛起，故选B项；德里苏丹国建立时间是13世纪初，以伊斯兰教为国教，排除A项；印度种姓制度在当时仍然有重要影响，排除C项；笈多帝国时期，印度与欧亚地区有商业往来，但商业活动并没有遍及欧亚，排除D项。]
√
二、运用教材边角知识创设情境
教材情境1 教材P23“学习之窗”。
3．9世纪，巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料……从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。该材料( )
A．肯定阿拉伯帝国在贸易中的桥梁作用
B．说明海上丝绸之路异常发达
C．指出巴格达贸易把世界连成一个整体
D．印证阿拉伯帝国商业的繁荣
D [材料反映了阿拉伯帝国的商业繁荣情况，D项正确；材料未涉及阿拉伯帝国在贸易中的桥梁作用，排除A项；仅从巴格达城码头情况无法得知整个海上丝绸之路的状况，排除B项；新航路开辟后，世界日益连成一个整体，排除C项。]
√
教材情境2 教材P25插图“日本武士(绘画作品)”及文字说明。
4．有学者指出，日本“武士与下属建立主从契约关系。主君对下属施以‘恩惠’，即认同下属拥有土地等权利，同时给予其新的权利，并对下属加以保护。另一方面，下属则对主君尽忠‘奉公’
——无论在平时还是在战时，无论在经济上还是在军事上”。这种“契约关系”( )
A．带有互惠互利的色彩 B．使双方处于一种平等状态
C．强化了中央集权体制 D．使不同阶层间的关系和谐
A [根据材料“主君对下属施以‘恩惠’”“下属则对主君尽忠‘奉公’”可得出这种“契约关系”带有互惠互利的色彩，A项正确；材料强调的是主从契约关系，B项错误；材料叙述的是武士与下属的关系，无法强化中央集权体制，C项错误；D项材料无法体现，排除。]
题号
1
3
5
2
4
6
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课时数智作业(二十四) 中古时期的亚洲及古代的非洲与美洲
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14
√
(建议用时：40分钟，总分：78分)
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
1．(2024·安徽黄山一模)阿拉伯帝国对古希腊的哲学、科学著作推崇备至。他们尤其对柏拉图和亚里士多德感兴趣，并把他们的作品翻译成阿拉伯语、加以注释。这说明阿拉伯帝国( )
A．与古希腊文明有密切交流
B．科技水平曾长期领先世界
C．延续了希腊化时代的进程
D．具有开放包容的文化环境
题号
1
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D [根据材料“对古希腊的哲学、科学著作推崇备至”“尤其对柏拉图和亚里士多德感兴趣”“翻译成阿拉伯语、加以注释”等并结合所学知识可知，阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，这说明阿拉伯帝国具有开放包容的文化环境，故选D项。]
题号
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√
2．(2024·湖北武汉模拟)“斯堪的纳维亚半岛上发现的大批铸于7世纪至11世纪的穆斯林硬币，证实了穆斯林商人同北方国家的贸易。如此广阔的贸易交流，促进了银行业的高速发展，结果各主要城市都设有分行，在巴格达开的支票，可以在摩洛哥兑现。”材料反映了( )
A．法兰克王国金融发达
B．拜占庭帝国贸易范围已达北欧
C．阿拉伯帝国商业繁荣
D．奥斯曼帝国扩张促进经济发展
题号
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C [根据“穆斯林”“巴格达”“贸易交流”等可知，材料所述内容是阿拉伯帝国的商业，再结合“斯堪的纳维亚半岛上发现……穆斯林硬币”“各主要城市都设有分行”“在巴格达开的支票，可以在摩洛哥兑现”及所学知识可知，题干所述现象反映出阿拉伯帝国商业非常繁荣，故选C项；法兰克王国与题干“穆斯林”“巴格达”等不符，排除A项；拜占庭帝国即东罗马帝国，与材料“穆斯林”“巴格达”等不符，排除B项；奥斯曼帝国与材料“穆斯林”“巴格达”等不符，排除D项。]
题号
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14
√
3．(2024·辽宁大连联考)下表是7世纪中期阿拉伯帝国的情况。由此可知，当时阿拉伯( )
A．减缓了对外扩张进程 B．国家政权封建化趋势明显
C．由游牧转为定居生活 D．宗教政治影响力不断衰弱
人物 概况
贵族群体 模仿拜占庭帝国统治方式，将土地占为私有，收取地租，成为大地主
叙利亚总督穆阿维叶 杀死哈里发阿里，自称哈里发，建立“倭马亚王朝”。并废除哈里发选举制和“共和政体”，实行世袭制，建立东方式的君主专制政体
题号
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B [根据表格信息阿拉伯贵族“将土地占为私有，收取地租，成为大地主”可知，阿拉伯帝国经济上实行封建经济，根据哈里发“实行世袭制，建立东方式的君主专制政体”可知阿拉伯帝国政治上实行集权统治，二者共同反映出阿拉伯帝国政权封建化趋势明显，故选B项；根据所学知识可知，7世纪中期，阿拉伯大规模向外扩张，排除A项；材料反映了7世纪阿拉伯的经济和政治状况，并未涉及民众生活方式，排除C项；根据所学知识可知，此时的阿拉伯帝国实行政教合一，最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，宗教政治影响力不断增强，排除D项。]
题号
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4．(2024·河南TOP二十名校质检)15世纪前期，小亚细亚半岛西北部的布尔萨城，各地商人聚集，货物堆积，有来自波斯的丝绸商队，也有来自印度、阿拉伯半岛的香料商队，甚至还有意大利的佛罗伦萨人。这主要得益于( )
A．奥斯曼帝国国力的强盛
B．世界市场得到拓展
C．阿拉伯统治者鼓励商贸
D．海上丝绸之路繁荣
√
题号
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A [根据材料“15世纪前期”“小亚细亚半岛西北部”“波斯的丝绸商队”“印度、阿拉伯半岛的香料商队”“意大利的佛罗伦萨人”等并结合所学知识可知，奥斯曼帝国兴起于小亚细亚，15世纪前期，帝国经济一度繁荣，控制连接亚欧的商路，材料中现象主要得益于奥斯曼帝国国力的强盛，故选A项。]
题号
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5．(2024·江西上饶六校高联考)如图所示的象钟是中世纪阿拉伯发明家加扎利撰写的《精巧机械装置的知识之书》中介绍的一种装置。此装置上的大象让人想到印度和非洲，龙让人想到中国，不死鸟让人想到古埃及。这反映了阿拉伯( )
A．科技成就领先于世界
B．建立起地跨亚非欧的大帝国
C．文化具有多元融合性
D．成为东西方文化交流的桥梁
√
题号
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C [根据题干“大象让人想到印度和非洲”“龙让人想到中国”“不死鸟让人想到古埃及”可知，阿拉伯文化融合了世界多地文化，这体现了阿拉伯文化具有多元融合性，故选C项；题干并没有将阿拉伯文化与世界其他文明进行比较，无法得出“科技成就领先于世界”的结论，排除A项；图片述及的是阿拉伯文化融合了世界各地文明，即文化特点，与“政治”无关，排除B项；D项与材料内容无关，排除。]
题号
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6．(2024·山东济南模拟)奥斯曼帝国苏莱曼时期(1494—1566年)，天主教在位于伊斯坦布尔、加拉塔等重要城市有十余座教堂。帝国还鼓励境内的异教徒出国学习，学成归来后被授予各自教内的重要职务，继续领导各自教派的管理与建设。这表明苏莱曼时期( )
A．天主教成为帝国的文化符号
B．宗教政策相对宽容
C．致力于武力征服拜占庭帝国
D．各教派呈均势格局
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题号
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B [根据题干可知，在奥斯曼帝国苏莱曼时期，不仅允许天主教存在，还鼓励境内的异教徒出国学习，领导宗教管理与建设，说明该时期的宗教政策相对宽容，故选B项；奥斯曼帝国的文化符号是伊斯兰教，排除A项；题干述及的是奥斯曼帝国对待天主教的态度，并没有述及“征服拜占庭帝国”的相关内容，排除C项；题干仅述及了天主教，无法得出“各教派呈均势格局”的结论，排除D项。]
题号
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7．(2024·江苏南通三模)旃陀罗·笈多二世的文治和武功都很有成绩，但除了铭刻和钱币外，没有留下其他文字记载。法显的《佛国记》正好填补了这一空白，为研究笈多时期的历史提供了宝贵的资料。法显的著作( )
A．推动佛教产生不同的派别
B．反映出笈多帝国控制印度全境
C．佐证了南亚地区文明发展
D．成为研究德里苏丹的第一手史料
题号
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C [根据材料信息可知，旃陀罗·笈多二世的文治和武功没有文字记载，而法显的《佛国记》正好填补了这一空白，为研究笈多时期的历史提供了宝贵的资料，由此说明法显的著作在一定程度上佐证了南亚地区文明发展，故选C项；法显的著作是对当时印度的记载，并不能推动佛教产生不同的派别，排除A项；笈多帝国疆域包括印度北部、中部及西部部分地区，并非印度全境，排除B项；法显是东晋时期人物，但是德里苏丹存在时间是1206—1526年，因此法显早于德里苏丹，排除D项。]
题号
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8．(2024·河北保定二模)902年，日本天皇颁布庄园整理令，禁止院宫及王臣之家私占山川薮泽及农民田地，已占田地、宅舍要按土地证券归还原主。但是同时该法令也申明：“原来相传为庄家，券契分明、无妨国务者不在此限。”这一法令( )
A．遏制了土地兼并问题的蔓延
B．推动了中央集权体制的确立
C．客观上维护了地主阶级利益
D．限制了地主田庄经济的发展
题号
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C [根据材料信息并结合所学知识可知，902年日本天皇颁布的庄园整理令，虽然明令禁止院宫及王臣私占农民田地等，但却对“原来相传为庄家，券契分明、无妨国务者”进行了豁免。这一规定在一定程度上默许了部分地主对土地的占有，因此这一法令在客观上维护了地主阶级的利益，故选C项；该法令虽然对土地兼并有所限制，但并不能完全遏制土地兼并问题的蔓延，排除A项；材料未体现中央集权体制的确立，排除B项；材料中的法令虽然对土地兼并进行了限制，但同时也有所豁免，因此并未全面限制地主田庄经济的发展，排除D项。]
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√
9．(2024·安徽九师联盟质检)下表为日本大化改新的部分举措。这些举措的实施( )
大化元年(645年) 向各地派遣国司和使者造田籍、校田亩；没收诸国武器，禁止卖地或任意兼并
大化二年(646年) 全国的土地和人民收归国有，实行班田收授法与租庸调制
大化五年(649年) “置八省百官”，建立中央机构。地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理
A．确立了近代天皇制度 B．强化了中央集权统治
C．维护了武士集团利益 D．削弱了幕府将军地位
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B [根据材料“全国的土地和人民收归国有”“‘置八省百官’，建立中央机构”“地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理”并结合所学知识可知，大化改新有利于当时日本政府加强对国家的管理，模仿中国建立了中央集权国家，故选B项；“确立了近代天皇制度”的是明治维新，排除A项；“武士集团利益”不符合史实，排除C项；幕府统治建立于12世纪末，排除D项。]
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10．(2024·安徽师大附中二模)14世纪，摩洛哥旅行家伊本·白图泰对摩加迪沙有如下描绘：是一座极大的城池。当地人有许多骆驼，每日屠宰数百峰。他们有许多绵羊。他们是一些强悍的商人。当地出产的布匹，以摩加迪沙布出名，是无上珍品。对此解读正确的是，摩加迪沙( )
A．实行重商政策 B．工商业较发达
C．对外交流频繁 D．经济结构单一
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B [摩加迪沙每日屠宰数百峰骆驼，商人强悍，当地出产的布匹是无上珍品等，这说明当地的贸易繁荣，工商业比较发达，故选B项；根据所学知识，重商政策是指17至18世纪欧洲国家实行的一种经济政策，题干时间为14世纪，且摩加迪沙属于非洲地区，排除A项；根据材料可知，摩加迪沙商业繁荣，出产的布匹出名，但并不能直接推断其对外交流频繁，排除C项；材料反映的是其工商业的繁荣，并没有涉及农业等其他经济形态的状况，无法得知其经济结构单一，排除D项。]
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11．(2024·江苏常熟抽测)公元1世纪的希腊著作《厄立特里亚海航记》中首次提到阿克苏姆王国。阿杜利斯是阿克苏姆王国最重要的贸易中心。来自意大利、埃及和印度的铁器、棉布和酒源源不断运到此地，同时运出大量的黄金、象牙和香料。据此推断，阿克苏姆王国繁荣得益于( )
A．古希腊的殖民活动 B．优越的地理位置
C．阿拉伯帝国的建立 D．西非农业的发展
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B [根据材料“来自意大利、埃及……运到此地”并结合所学知识可知，公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国，其位于红海沿岸，非洲东北部，交通便利，意大利、印度和埃及的商品在这里汇聚，非洲大陆的黄金、象牙等也在这里进行商业交换，体现了地理位置优越促进了阿克苏姆王国的繁荣，故选B项。]
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12．(2024·安徽黄山二模)古代西非某国曾一度打通了北至中东、南至几内亚湾的黄金商路。1324年其国王曼萨·穆萨前往麦加朝圣，此行让西非文明走向世界，并让伊斯兰和基督教世界都感受到其文明的强盛。该国( )
A．以廷巴克图为经济文化中心
B．朝圣之行导致拜占庭金价下跌
C．国家都城以石块垒砌而建成
D．疆域曾一度扩张到尼罗河流域
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A [根据材料“古代西非某国”“1324年其国王曼萨·穆萨”和所学知识可知，这个国家是西非的马里。根据材料“黄金商路”“让西非文明走向世界”可知该国以廷巴克图为经济文化中心，故选A项；材料未提及拜占庭的金价，排除B项；南非津巴布韦国家都城是以石块垒砌而建成，排除C项；马里的疆域曾扩张到尼日尔河流域，不是尼罗河流域，排除D项。]
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√
13．(2024·河南平许济洛一模)桑海帝国时期，农业生产中广泛使用奴隶劳动，手工业中在尚能知道的十二个部落中存在职业分工，如瓦利、特内等部落是铁匠；盐矿和金矿的开采，更是大规模地使用奴隶劳动。这反映出此时桑海帝国( )
A．统治阶层腐化堕落 B．社会发展水平较高
C．资本原始积累加速 D．阶级矛盾异常尖锐
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B [根据题干可知，桑海帝国时期，其农业和手工业广泛使用奴隶劳动，并且手工业存在众多职业分工，这反映出桑海帝国的社会发展水平较高，故选B项；题干述及的是桑海帝国的社会发展水平较高，并没有述及其统治阶层的“腐化堕落”，排除A项；C、D两项均与材料内容无关，排除。]
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14．(2024·江西上饶联考)作为山地高原型的古代文明，美洲文明呈现出极大的差异性和多样性，例如其宗教信仰极度混乱，且印第安人几乎没有文字，语言杂乱。这从侧面反映出美洲( )
A．文明包容色彩明显 B．内部统治极其紊乱
C．文明之间缺乏交流 D．宗教文化非常发达
C [根据材料可知，美洲文明呈现极大的差异性、复杂性、多样性，是其地理环境导致印第安各文明之间缺乏交流、交融的结果，这表明古代美洲文明之间缺乏交流，故选C项。]
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15．(2024·河北保定一模)阿兹特克人能把1 200多种植物予以分类，能对动物进行分类研究。他们在吸收玛雅人和托尔特克人文化的基础上，创造了自己的历法。他们的历法1年为365日，闰年多加1天。这些成就( )
A．具有近代自然科学的某些特征
B．改变了美洲社会发展进程
C．来自美洲内部文明间频繁交流
D．与人类的劳动实践密切相关
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D [根据材料可知，阿兹特克人在植物和动物的分类研究和天文历法上取得了成就，这些知识主要是在农业种植、动物畜养等生产劳动中积累起来的，与人类的劳动实践密切相关，故选D项；近代科学的特点是实验观察和数学演绎，古代阿兹特克人的成就不具备这样的特点，排除A项；“改变了美洲社会发展进程”的是西方的殖民扩张，排除B项；C项与材料主旨不符，排除。]
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16．(2024·安徽六校测试)在印加帝国，皇帝被认为是土地的最高所有者，他通过皇家委员会管理帝国的土地，把土地分配给家庭或社区使用，但土地不可为私人所有，且土地所有者需要向国家缴纳一定比例的农产品作为税收。这种土地管理方式有助于( )
A．遏止土地兼并现象 B．保障国家财源稳定
C．推动商品经济发展 D．集权统治长治久安
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B [根据材料“皇家委员会管理帝国的土地……农产品作为税收”可知，土地归国家所有，且土地所有者需要向国家缴纳一定比例的农产品作为税收，说明这种土地管理方式有助于保障国家的财源稳定，故选B项；土地兼并的前提是土地私有，在印加帝国，土地归国家所有，排除A项；材料未涉及商品经济发展的问题，排除C项；D项材料体现不出，排除。]
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二、非选择题：本题共2小题，第17题14分，第18题16分，共30分。
17．(2024·广东深圳模拟)阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一 阿拉伯人通过将实力雄厚的部落结为联盟，加强了统治。在进行统治时，阿拉伯人并不拘泥于民族，而是以伊斯兰教为纽带把各个民族维系在一起，通过这种方式，阿拉伯人和波斯人建立了合作机制。这样一来，实现了由通过军事征服的“征服时代”向从事经济活动的“经济时代”转型。……阿拉伯帝国的中心从与地中
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海相连的地区向与印度洋相连的地区转移，印度洋被纳入阿拉伯帝国的版图，同时，阿拉伯帝国的经济活动中心也从干燥的地中海，转移到干燥地带和湿润地带的连接处，并进入将东非、西亚、印度、东南亚、中国南部连在一起的印度洋，阿拉伯帝国转型成为陆地和海洋的大商业帝国。
——摘编自[日]宫崎正胜《大国霸权：5000年世界海陆空争霸》
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材料二 古代中国与阿拉伯作为亚洲两大异质文明的载体，通过贸易上的相互弥补，器物文明层面的彼此借鉴，宗教文化方面的交流融通，发掘和吸纳有益养分，满足各自所需，从而推动了社会发展和进步，也对世界文明作出巨大贡献。
——摘编自王铁铮《历史上中国与阿拉伯国家的交往及其影响》
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(1)根据材料一及所学知识，概括阿拉伯帝国统治的主要特点，并分析其兴起和发展的原因。(6分)
(2)根据材料二及所学知识，对材料中涉及的观点分别加以说明。(8分)
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[解析] 第(1)问第一小问，根据材料一“阿拉伯人通过将实力雄厚的部落结为联盟……而是以伊斯兰教为纽带把各个民族维系在一起”得出统治方式多元，包括与实力雄厚的部落结为联盟加强统治，以伊斯兰教为纽带提高各民族的凝聚力；根据材料一“阿拉伯帝国的中心从与地中海相连的地区向与印度洋相连的地区转移”得出统治中心由地中海向印度洋转移；根据材料一“实现了由通过军事征服的‘征服时代’向从事经济活动的‘经济时代’转型”“阿
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拉伯帝国转型成为陆地和海洋的大商业帝国”得出由军事征服向陆地和海洋商业帝国转变。第二小问，结合所学知识从政治、经济、文化、地理位置、国家政策等方面分析得出，政治上，国家统一，政局相对稳定；经济上，工商业发达，经济繁荣；地理位置上，地处亚非欧交界地区，位置优越；文化上，兼收并蓄，融合东西方优秀文化；国家政策上，正确处理了民族之间关系。
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第(2)问第一小问，根据材料二“古代中国与阿拉伯作为亚洲两大异质文明的载体”得出古代中国与阿拉伯帝国是亚洲两大异质文明；根据材料二“通过贸易上的相互弥补……从而推动了社会发展和进步，也对世界文明作出巨大贡献”得出两者的交流融通，推动了社会发展和进步，并对世界文明作出巨大贡献。第二小问，结合所学知识，从“异质文明”和“交流推动进步”两方面说明。异质文明方面，主要分析古代中国文明与阿拉伯文明之间的差异：阿拉伯帝
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国为伊斯兰教文明，哈里发是最高统治者，政教合一；而中国属于中华文明(儒家文明)，以儒家思想为主流哲学，皇帝是最高统治者，政教分离。交流推动进步方面，主要列举两者的经济文化交流和相互影响，比如文化交流方面，中国先进的造纸术经阿拉伯人传入欧洲，促进西欧文化的发展；中国的中医药知识随炼丹术传入阿拉伯地区；经济交流方面，中国的丝绸、瓷器、茶叶通过阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯使者、商人多次进入长安；阿拉伯商人定居在广州、泉州等港口城市，并带来伊斯兰教。
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[答案] (1)主要特点：统治方式多元(与实力雄厚的部落结为联盟，加强统治；以伊斯兰教为纽带提高各民族的凝聚力)；统治中心由地中海向印度洋转移；由军事征服向陆地和海洋商业帝国转变。(3分)
原因：国家统一，政局相对稳定；工商业发达，经济繁荣；地处亚非欧交界地区，位置优越；兼收并蓄，融合东西方优秀文化；正确处理了民族之间关系。(任答3点即可，3分)
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(2)观点：古代中国与阿拉伯帝国是亚洲两大异质文明；两者的交流融通，推动了社会发展和进步，并对世界文明作出巨大贡献。(2分)
说明：异质文明：阿拉伯帝国为伊斯兰教文明，哈里发是最高统治者，政教合一；中国属于中华文明(儒家文明)，以儒家思想为主流哲学，皇帝是最高统治者，政教分离。(2分)
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交流推动进步：中国先进的造纸术经阿拉伯人传入欧洲，促进西欧文化的发展；中国的中医药知识随炼丹术传入阿拉伯地区；中国的丝绸、瓷器、茶叶通过阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯使者、商人多次进入长安；阿拉伯商人定居在广州、泉州等港口城市，并带来伊斯兰教。(任答4点即可，4分)
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18．(2024·江苏决胜新高考联考)阅读材料，完成下列要求。(16分)
材料 公元607年，日本推古女皇派小野妹子等出使隋朝。小野妹子回国时，隋炀帝派裴世清陪送到日本，揭开了中日交往的新篇章。此后，日本频繁遣使来华。遣唐使每次来华，都送来100至250名留学生和留学僧。同时将“五经”与诸子、史学等汉字书籍带到日本。公元646年，大化新政府成立以后，任命长期居留中国并熟知中国典章制度的高向玄理、僧旻为国博士，参与新政府的施政。日本政府制定了《大宝律令》，仿唐朝官制，称为“二官八省制”。
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在地方官制方面也大体仿照唐制，设国、郡和里三级。佛教于公元6世纪从中国传入日本，日本派遣僧人留学唐朝，佛教许多宗派传入日本。律宗高僧鉴真也受邀去日本传经讲道。鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活。促进了日本汉文学和音韵学的发展。汉字伴随着汉文化东传日本，形成“汉字文化圈”。该文化圈又因汉字所承载的中华文明，而被称为“中国文化圈”。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
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(1)根据材料并结合所学知识，概括隋唐时期华夏文明东传日本的背景。(6分)
(2)根据材料，归纳日本学习华夏文明的途径。(5分)
(3)根据材料并结合所学知识，简析华夏文明东传日本的意义。(5分)
题号
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[解析] 第(1)问，根据材料“公元607年，日本推古女皇派小野妹子等出使隋朝”“隋炀帝派裴世清陪送到日本”“日本频繁遣使来华”可知，中日两国统治者的重视与推动；根据所学知识可知，隋唐完成大一统，国力强盛，当时的中国是世界文化中心，在政治、经济、思想上较日本先进，是日本学习中华文化的重要原因。
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第(2)问，根据材料“日本频繁遣使来华……都送来100至250名留学生和留学僧”可知，派遣唐使和留学生；根据材料“日本政府制定了《大宝律令》，仿唐朝官制”“在地方官制方面也大体仿照唐制”可知，仿照唐制；根据材料“汉语广泛地渗入日本的社会生活”等信息可知，广泛使用汉字；根据材料“日本派遣僧人留学唐朝，佛教许多宗派传入日本”可知，佛教传播。
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第(3)问，根据材料“促进了日本汉文学和音韵学的发展”可知，推动日本文化的发展；根据材料“仿唐朝官制，称为‘二官八省制’”“在地方官制方面也大体仿照唐制，设国、郡和里三级”及所学知识可知，促使日本建立中央集权制的国家；根据材料“汉字伴随着汉文化东传日本，形成‘汉字文化圈’”“该文化圈又因汉字所承载的中华文明，而被称为‘中国文化圈’”可知，有利于中日两国的友好往来，促进中华文化圈的发展。
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[答案] (1)背景：隋唐完成大一统，国力强盛；中国是当时的世界文化中心；对外交通发达；中日两国统治者的重视与推动。(6分)
(2)途径：派遣唐使和留学生；仿照唐制；广泛使用汉字；佛教传播。(5分)
(3)意义：推动日本文化的发展；促使日本建立中央集权制的国家；有利于中日两国的友好往来；促进中华文化圈的发展。(5分)
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单元综合检测(八) 古代文明的产生与发展及中古时期的世界
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(建议用时：40分钟，总分：72分)
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
1．虽然美索不达米亚人将他们的洪水之神视为冷酷无情的恶神，但埃及人却把他们的洪水之神看作是“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。这一差异表明( )
A．大河文明比海洋文明先进
B．世界文明具有多元一体特点
C．自然环境影响文明多样性
D．农业经济是文明发展的基础
√
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C [根据材料并结合所学知识可知，洪水会破坏美索不达米亚地区的农业生产，但是洪水定期的泛滥和退潮却是埃及农业发展的重要保证，这说明自然环境对不同地区文明发展的影响具有差异性，故选C项。]
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2．有学者认为：不同地区各自“发明”了农业；考古证据也显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000—前600年期间存在过早期的炼铁活动，这时西亚技术尚未传播到埃及。该学者意在说明( )
A．非洲湖区孕育了最初文明
B．世界文明呈多元一体的特征
C．人类早期文明具有独立性
D．早期技术传播存在地理障碍
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C [由材料可知，不同地区各自“发明”了农业，东非独立发明了炼铁，这说明人类早期文明具有独立性，故选C项；西亚地区孕育了最初文明，排除A项；材料所述史实体现了世界文明的多元性，但未体现“一体”特征，排除B项；各地独立产生农业和发明技术并非因为存在技术传播障碍，而是由各地生产力发展水平决定的，排除D项。]
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3．(2024·安徽马鞍山三模)埃及中王国时期，神庙集团控制国家，阶级矛盾激化。此时社会中出现了一种预言文学，讲述了自然与社会秩序的崩溃，作为救世主的国王最终出现，并“驱除罪恶，使秩序回到它的王位上去”。据此推知，该文学( )
A．迎合民众对王权强化的期望
B．折射出当地生态环境的恶化
C．提升了祭司阶层的统治地位
D．反映了埃及人文精神的萌发
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A [根据材料信息可知，在埃及中王国时期，神庙集团控制国家，阶级矛盾激化，此时预言文学出现，讲述了自然与社会秩序的崩溃，救世主国王出现，使秩序回到王位上，强调了民众反对神庙集团控制国家，呼吁加强王权，故选A项；材料体现的是国家政治领域的信息，而不是生态环境方面的信息，排除B项；材料未体现祭司阶层地位的变化，排除C项；材料未涉及埃及人文精神，排除D项。]
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4．(2024·安徽合肥一模)埃及托勒密王朝统治时期的罗塞塔石碑是用古埃及象形文字、世俗体文字和希腊语三种文字书写的；孔雀帝国的阿育王在发布诏令时，也用到希腊语等多种语言。对此分析合理的是( )
A．亚历山大远征促进了文明交流
B．希腊语是古代世界通用语言
C．奴隶制国家治理手段趋向一致
D．区域冲突根植于文化的差异
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A [根据材料“罗塞塔石碑是用……希腊语三种文字书写的”“孔雀帝国的阿育王……也用到希腊语等多种语言”并结合所学知识可知，亚历山大远征促进了希腊化发展，故希腊语对埃及地区和孔雀帝国产生了重要的影响，故选A项；希腊语确实影响了其他地区的文化，但“世界通用”说法过于夸大，排除B项；结合所学知识可知，托勒密王朝和孔雀帝国确实是奴隶制国家，但材料强调的是这两个地区的文字语言受到希腊语的影响，仅通过文字语言均受希腊语影响不能得出“奴隶制国家治理手段趋向一致”的结论，排除C项；材料没有体现区域之间的冲突，排除D项。]
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5．(2024·江苏南通二模)据考古学家研究，位于埃及和赫梯贸易线上的城市麦吉多出土了许多象牙制品，象牙是经埃及从非洲引入；其中一块象牙制品上雕刻了赫梯神灵和符号，而且雕刻技艺和艺术风格具有赫梯特征；这块象牙制品原来归驻扎在麦吉多的埃及官吏所有。这一研究可以用来说明( )
A．希腊文化的中心东移 B．波斯帝国的区域扩张
C．古代区域文明的交流 D．欧非贸易与文化传播
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C [根据题干可知，麦吉多出土了经埃及从非洲引入的象牙制品，且象牙制品的雕刻技艺和艺术风格具有赫梯特征，这说明非洲和赫梯(亚洲)之间存在文明的交流，故选C项。]
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6．(2024·山西忻州联考)罗马帝国初期出现了大量关于尼罗河、埃及神灵的雕像作品，如埃及的阿努比斯神像，但神像在这里却被披上了罗马式服装，右手持摇鼓，左手拿着希腊神赫尔墨斯的权杖。这反映出罗马帝国( )
A．施行因俗而治的民族政策
B．对其他地区的文明一视同仁
C．汲取融合其他民族的文化
D．宗教神话发展蕴含理性因素
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C [根据材料可知，古埃及的神灵雕像在罗马文化的氛围中被糅合塑造成了新的形象，这表明罗马帝国汲取融合其他民族的文化，故选C项；材料未涉及因俗而治的民族政策，故排除A项；材料未表明罗马帝国对其他地区的文明一视同仁，且与史实不符，故排除B项；材料未表明罗马帝国的宗教神话发展蕴含理性因素，故排除D项。]
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7．(2024·江苏南京调研)公元8世纪，意大利地区的伦巴第国王在法律制定过程中大量吸收罗马法的内容，如规定在转让财产和成立债务时必须依据正式的书面文件。这是由于( )
A．意大利地区商品经济恢复与发展
B．罗马法推动了新兴帝国的出现
C．中古欧洲大规模地复兴古典文化
D．天主教会致力于推广法治理念
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A [材料中意大利国王吸收罗马法中有关财产的内容，表明此时意大利关于财产转让与债务等经济问题较突出，反映了此时意大利地区商品经济恢复与发展，故选A项；中世纪欧洲处于分裂割据状态，没有形成新兴帝国，排除B项；欧洲大规模复兴古典文化的文艺复兴运动开始于14世纪，排除C项；中世纪时期天主教会利用宗教神权统治百姓，并未致力于推广法治理念，排除D项。]
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8．(2024·T8联盟高三压轴卷)中世纪诸多日耳曼法典规定，封君巡游封臣的辖地，封臣有义务款待，但封臣一年款待封君的次数、封君一次停留的时间长度、封君随从人员和马匹的数量以及伙食的标准，都有协议规定。这表明在封君封臣制度下( )
A．欧洲封建集权统治有所加强
B．契约关系是维系政治秩序的基础
C．贵族阶层重视行为道德规范
D．不同领地间商业贸易交流较频繁
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B [根据题干“封臣一年款待封君的次数……都有协议规定”可知，在封君封臣制度下，契约关系是维系政治秩序的基础，故选B项；题干述及的是封君与封臣之间的“协议”，即契约，而不是“封建集权统治”，排除A项；题干强调的是封君与封臣之间的契约关系，与“道德规范”无关，排除C项；题干没有述及“不同领地”之间的“商业贸易交流”问题，排除D项。]
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9．(2024·江苏盐城模拟)11世纪以来，欧洲很多城市是原发性的。12世纪后尤其是13世纪建成或者发展起来的城市，多是领主特别是国王主动推动甚至规划、设计和筹建的，从城市平整的街区和街道也可以看出其中人为设计的痕迹。对上述变化理解合理的是( )
A．市民自治传统渐趋消亡
B．城市军事功能日益凸显
C．政治需求助推城市发展
D．教会统治地位发生动摇
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C [根据材料信息并结合所学知识可知，11世纪以来，欧洲城市的发展确实受到了多种因素的影响，其中政治需求是重要的推动力之一。在中世纪的欧洲，城市不仅是经济和贸易的中心，也是政治和权力的象征。这些领主或国王要依赖城市中兴起的市民阶层来加强王权，政治需求推动了城市发展，故选C项；当时欧洲的市民自治传统日渐兴盛，而非“消亡”，排除A项；B项材料体现不出，排除；城市的发展不一定动摇教会统治，二者不构成因果联系，排除D项。]
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10．(2024·辽宁大连二模)987年，拜占庭皇帝以将自己妹妹安娜嫁与罗斯君主弗拉基米尔为附加条件换取了军事援助，后又提出履行婚约的前提是弗拉基米尔必须与其臣民一同接受洗礼。随后罗斯成为东正教国家。这说明( )
A．东欧国家之间战争日益频繁
B．基督教控制了人们的精神生活
C．世界宗教格局发生根本变化
D．拜占庭文明影响罗斯国家发展
√
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D [根据题干信息可知，罗斯接受了拜占庭的东正教，体现出罗斯深受拜占庭文明的影响，故选D项；题干反映的是拜占庭帝国受到罗斯的军事援助，无法反映东欧国家之间战争日益频繁，排除A项；“基督教控制了人们的精神生活”是在中世纪的西欧，罗斯属于东欧国家，排除B项；题干不能说明世界宗教格局发生根本变化，排除C项。]
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11．(2024·北京海淀区二模)西班牙人本杰明在1165—1173年的游记中记载，君士坦丁堡方圆18英里，形形色色的商人聚集在这里，他们来自美索不达米亚、波斯、埃及、巴勒斯坦、俄罗斯、匈牙利、意大利和西班牙。据此能得出的结论是( )
A．罗马帝国境内商业贸易空前繁荣
B．经济发展导致西欧的城市兴起
C．拜占庭帝国是沟通东西方的桥梁
D．征收重税影响东西方之间贸易
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C [从本杰明在1165—1173年的游记中记载的内容来看，君士坦丁堡(拜占庭帝国的首都)是一个汇集了来自不同地域商人的重要中心。这些商人来自美索不达米亚、波斯、埃及、巴勒斯坦、俄罗斯、匈牙利、意大利和西班牙等地，这说明拜占庭帝国是沟通东西方的桥梁，故选C项。]
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12．(2024·河南青桐鸣联考)阿拉伯帝国阿拔斯王朝统治时期，国家负责把驿道路线绘成地图，设置里程碑、标志、路程、距离。驿站上还配有驿马、骡马和骆驼，以保证道路的畅通。材料所述状况
( )
A．提升了商人的社会地位
B．加速了阿拉伯对外扩张的步伐
C．确保了行政效率的提高
D．便利了大规模商业活动的开展
√
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D [阿拉伯帝国阿拔斯王朝统治时期，国家建设驿道驿站系统，保证道路畅通，方便了境内外大规模商业活动的开展，故选D项；题干仅提到商路的畅通问题，与商人社会地位是否提高无关，排除A项；阿拉伯帝国本身是对外扩张的结果，题干所述是扩张后的发展，而不是扩张的背景，排除B项；道路畅通一定程度上有利于政令信息传递，但是行政效率的高低不仅与道路相关，更与官员的执行力相关，所以驿道驿站系统的发展并不能保证行政效率提高，排除C项。]
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13．(2024·江西新余一模)笈多王朝灭亡后，印度在7世纪建立戒日王朝。戒日王朝宣布土地国有，分配给臣属和封国。臣属的封地称采邑。各封国也把土地分给下级贵族作为采邑。最初的封地以禄田的形式存在，以后转为世袭领地。这表明当时的印度( )
A．雅利安人进入北部地区 B．奴隶制王朝开始兴起
C．进入封建社会形态 D．建立起中央集权制度
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C [根据材料“臣属的封地称采邑”“最初的封地以禄田的形式存在，以后转为世袭领地”可知，戒日王朝实行分封制和采邑制，表明印度进入封建社会形态，故选C项。]
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14．(2024·福建龙岩一模)有学者认为，非洲和美洲古代文明虽然独立发展，但他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立等过程。这意在( )
A．强调文明发展的独立性
B．表达古代文明的多元特点
C．突出区域文明同源特征
D．说明文明发展具有规律性
√
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D [根据材料“他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立”可知，非洲和美洲的古代文明都经历了一些相似的发展过程，说明文明的发展具有规律性，故选D项；文明发展的独立性指的是各个文明在其发展过程中，基于其特定的地理、环境、历史和社会条件，形成了独特的发展路径和特点，而材料侧重于描述文明发展的相似性，两者不是同一范畴，排除A项；材料强调的是文明发展过程的相似性，古代文明的多元特点强调文明之间的差异性，排除B项；古代文明并不同源，古代区域文明呈现多元的特点，排除C项。]
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15．(2024·山西忻州名校高三联考)据考古发现，撒哈拉以南非洲最早使用铁器的地区是西非，典型代表是今尼日利亚中部高原，该地区正好接近班图人的起源地，而铁器的传播路线大致与班图人的迁徙路线相吻合。由此可知( )
A．非洲文明地域差异性明显
B．铁器起源于非洲西部地区
C．班图人迁徙推动铁器传播
D．铁器在非洲自西向北传播
√
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C [根据材料“铁器的传播路线大致与班图人的迁徙路线相吻合”可知，撒哈拉以南非洲最早使用铁器的地区是西非，铁器的传播路线与班图人的迁徙路线一致，说明班图人的迁徙推动铁器的传播，故选C项。]
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16．(2024·河北保定联考)位于秘鲁境内的“查文德万塔尔”遗迹，是一处发端于公元前1500年左右的祭祀中心，当地出土了产自秘鲁南方的朱砂、智利北部的青金石、厄瓜多尔沿海的大凤螺等物品。对此理解最合理的是，古代南美文明( )
A．具有多元一体的特征
B．形成了统一的市场
C．存在长途迁徙或交流
D．率先进入文明时代
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C [根据材料信息可知，秘鲁出土了来自秘鲁南方、智利北部、厄瓜多尔沿海等地的物品，说明古代南美文明存在长途迁徙或交流，故选C项；多元一体指不同文化有自己的个性，同时也存在共性，材料并没有相关信息，排除A项；古代南美并未形成统一市场，排除B项；D项材料体现不出，排除。]
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二、非选择题：本题共2小题，第17题12分，第18题12分，共24分。
17．(2024·山东潍坊检测)阅读材料，回答问题。(12分)
材料一 博洛尼亚大学是中世纪欧洲法学研究中心，也是世界最古老的大学，并以学生主导大学的特色别具一格。大学所处的博洛尼亚地处意大利北端，是欧、非、亚三大洲的交通要道和贸易中心，作为一个自由城市，博洛尼亚在11世纪繁荣起来，各路商旅络绎不绝，商业纠纷比比皆是。1088年，被后人誉为“法律之灯”的欧内
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乌斯在博洛尼亚创办了法律学校(博洛尼亚大学的前身之一)，他杰出的声望招来了大批老师和学生。在博洛尼亚大学，老师成立自己的行会，学生也有自己的社团，慕名而来的学生数量众多，并且大多出身尊贵，地位显赫，反而获得了大学的掌控权，教师仅保留对学生进行考试、发放教学资格证书或制定公共试用期的权力。
——摘编自《大学的前世今生》
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材料二 15世纪末，欧洲大学与13世纪的大学已有较大差异。从经常因暴力冲突而分裂，但富于活力和独特生活的独立行会、研究和教学的发源地，退居为服务于国家的职业培训中心，并由国家严密控制。
——摘编自[法]雅克·韦尔热《中世纪大学》
(1)根据材料一，概括博洛尼亚大学创立的条件及其办学特点。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对雅克·韦尔热所述现象的认识。(4分)
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[解析] 第(1)问第一小问，由材料一“在11世纪繁荣起来，各路商旅络绎不绝”得出城市经济的发展；由材料一“作为一个自由城市”得出拥有一定自治权；由材料一“是欧、非、亚三大洲的交通要道和贸易中心”得出优越的地理位置；由材料一“各路商旅络绎不绝”得出对外交流频繁；由材料一“招来了大批老师和学生”得出人才聚集。第二小问，由材料一“创办了法律学校”得出专业性；由材料一“自由城市”得出自治性(独立性)；由材料一“以学生主导大学的特色别具一格”得出民主性，开放性。
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第(2)问，首先，根据材料二，阐述雅克·韦尔热的观点，如由材料二“退居为服务于国家的职业培训中心，并由国家严密控制”得出雅克·韦尔热认为中世纪后期大学自治性、独立性削弱，国家控制性增强。其次，结合材料二中的时间信息，阐述这一现象产生的原因，如王权的加强和民族国家形成的推动，导致大学失去了学术自由和自治，成为专制统治的一个机构。
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[答案] (1)条件：城市经济的发展；拥有一定自治权；优越的地理位置；对外交流频繁；人才聚集。(6分)
特点：专业性，自治性(独立性)，民主性，开放性。(2分)
(2)雅克·韦尔热认为中世纪后期大学自治性、独立性削弱，国家控制性增强。(2分)
王权的加强和民族国家形成的推动，导致大学失去了学术自由和自治，成为专制统治的一个机构。(2分)
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18．(2024·江西赣抚吉监测)阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料 黑格尔认为，地形条件的不同，影响人民的生产和性格的类型，从而影响各个民族在历史上发生、发展及其所处的地位。他认为，人类历史的地理条件有三种特殊的差别：一是“干燥的高地，广阔的草地和平原”，二是“平原流域——巨川大江流过的地方”，
三是“和海相连的海岸区域”。处在第一种地理条件下的居民主要从事畜牧业，他们的特性是“好客和掠夺”。有第二种地理条件的居民主要经营农业，“在这些区域里产生了伟大的王国，并且开始
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筑起了大国的基础”。至于第三种地理条件，他这样写道：大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也鼓励人类追求利润，从事商业。大海挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子，他们有超过营利和职业而成了勇敢的、高尚的事情。这种超越土地限制、渡过大海的活动，是亚细亚洲各国所没有的。
——摘编自白寿彝《中国通史》
结合所学世界史知识，评论黑格尔的相关观点，阐述你的历史认识。(要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，语言精练)
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[解析] 首先，根据材料提炼观点，根据材料“黑格尔认为，地形条件的不同，影响人民的生产和性格的类型”可知，黑格尔认为地形是社会形态的决定因素。其次，对黑格尔的观点进行评论，黑格尔认为地形是社会形态的决定性因素，这种观点较为片面。地形条件只是影响历史发展的部分因素。举例论证地形因素对历史发展的影响。地形条件能影响历史的发展。地形条件影响经济形态，进而影响政治形态。古代尼罗河流域、两河流域土地肥沃，农业发达，并以此为基础建立了集权国家，孕育了古埃及文明与古巴比伦文明。古希腊地区临海、港多、工商业发达，对外贸易繁荣，建立了众多城邦。地形条件并不完全决定历史发
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展。首先地形只是众多历史因素之一，不能单独决定历史发展。同样在希腊地区，雅典是民主政治，斯巴达却是寡头政治。其次，地形的影响是相对的，同一地区在不同的历史时期的影响会有所不同。古罗马最初是一个共和制城邦，后来却建立起君主专制，发展为地跨亚非欧的大帝国。最后总结，综合来看，地形条件在历史发展中的确起到了重要的作用，但不应过分夸大其影响，在研究历史时，我们应综合考虑多种因素，才能更全面地理解历史进程。
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[答案] 示例
黑格尔认为地形是社会形态的决定性因素。这种观点较为片面。
阐述：地形条件能影响历史的发展。地形条件影响经济形态，进而影响政治形态。古代尼罗河流域、两河流域，土地肥沃，农业发达，并以此为基础建立了集权国家，孕育了古埃及文明与古巴比伦文明。古希腊地区临海、港多，工商业发达，对外贸易繁荣，建立了众多城邦。
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地形条件并不完全决定历史发展。首先，地形只是众多历史因素之一，不能单独决定历史发展。同样在希腊地区，雅典是民主政治，斯巴达却是寡头政治。其次，地形的影响是相对的，同一地区在不同历史时期的影响会有所不同。古罗马最初是一个共和制城邦，后来却建立起君主专制，发展为地跨亚非欧的大帝国。
综合来看，地形条件在历史发展中的确起到了重要的作用，但不应过分夸大其影响。在研究历史时，我们应综合考虑多种因素，才能更全面地理解历史进程。
谢 谢 ！
