人教版物理八下课件9.1 压强（2课时）（共53张PPT）

课件53张PPT。 钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？钉床气功表演中的科学道理是什么？观察下图,你有没有想到什么问题？ 小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？ 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？9.1 压强温故知新1、力的三要素：——、——、——
2、丰硕的果实压弯了树梢，请指出其中压力的作用效果是力使物体————；随着果实的长大，树梢越来越弯，其中是力的_______这一要素影响了压力的作用效果。力的大小力的方向力的作用点发生形变力的大小学习目标：1.了解什么是压力？及其压力的三要素。2.探究压力的作用效果与哪些因素有关？3.准确理解压强的概念, 能用压强公式进行计算。4.知道增大和减小压强的方法。FFFF一、压力：小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
水杯垂直压在桌面上的力
1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
用字母F表示压力2.方向:垂直于接触面且指向受压物体。3.作用点：在被压物体的表面。 压力＝重力压力≠重力压力≠重力只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。FFF4.大小:压力F重力 G压力和重力二者的区别压力与重力的区别 可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上
的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力。G=mg由具体情况
而定竖直向下垂直受力物表面并指向被压物体物体的重心 受力物体表面2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。地球放在支持面的物体 为什么小孩走在雪地上双脚会陷
入雪里，而大人却不会？为什么坦克使用履带而不用轮子？站在一块木板上，为什么不会下陷？ 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？动手试试 如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化? 如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。猜 想：猜想1：压力的作用效果可能跟_________
有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟___________
有关；…………压力大小受力面积大小结论1：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。探究一 压力的作用效果与压力大小的关系因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：控制变量法结论2：甲乙探究二：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。压力的作用效果与受力面积的关系实验中是通过________________________来反
映压力作用效果的。 实验结论是：本实验研究问题时，采用了________和_____。压力的作用效果与________和_________有关。观察泡沫塑料的凹陷程度压力大小受力面积大小控制变量法对比法补充：压力作用效果强弱物理量用压强表示1、压强公式压强压力受力面积pFS作用在物体表面上的压力物体间的受力面积F — 压力；单位：牛（N）S — 受力面积；单位：米2（m2）每平方米面积上受到的压力是 1 N（2）面积单位换算： 1cm2=1×10-4m2
1m2=1×106mm2（3）注意:用此公式计算时，各物理量要全部
使用国际单位。（4）1Pa=1N/m2 1Pa的物理含义是：（1）注意：S是指两物体接触的公共部分2、小细节：3、比较压强方法（1）F一定时，比S大小。（2）S一定时，比F大小。（3）F、S都不一定时，用物体在单位
面积上受到的压力。（ 定义 ）重为15N的甲物体放在水平地面上，甲与地面的接触面积为5m2 ；
重为12N的乙物放在水平地面上，乙与地面的接触面积为3m2 谁对地面的压强大?乙:1m2面积上受
到4N的压力思考：甲:1m2面积上受
到3N的压力例题1：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是
150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压
强是多少？(g=10N/kg) 请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N=6x102NS=2× 150cm2=300cm2=0.03m2=3x10-2m2P=F/S=6x102N/3x10-2m2=2x104N/m2=2x104Pa二、压强公式的简单应用：已知：m=60kg S脚= 150cm2 g=10N/kg 答：他站立在地面上时，人对地面的压强是2x104Pa解：站在地面上，他对地面的压力等于它的重力，所以例题2：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重
量约为2.5N，与桌面接触面积约为
5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。答：书对桌面的压强为50Pa已知：G=2.5N S= 5x10-2m2解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于
它的重力,即：F=G=2.5N桌面的受力面积 S=5X10-2m2所以压强 P=F/S=2.5N/5X10-2m2=50N/m2=50Pa这些用品或设备为什么要做成这样？三、增大压强、减小压强的方法。讨论:下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律？增大压强的方法：①当受力面积相同时，增大压力。②当压力大小相同时，减小受力面积。③增大压力，同时减小受力面积。减小压强的方法：①当受力面积相同时，减小压力。②当压力大小相同时，增大受力面积。③减小压力，同时增大受力面积。例3.下面所述各事例中，为了减小压强的
有＿＿＿,为了增大压强的有＿＿，ACEFBDA、铲土机的宽履带
B、锋利的剪刀刃
C、骆驼宽大的脚掌
D、很细的钉尖
E、钢轨铺在枕木上
F、宽大的房基ACB同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√课堂小结：一.压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。（1）方向:只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。（2）大小：（3）压力的作用点：在被压物体的表面。 垂直于接触面且指向受压物体。二.压力的作用效果的影响因素： 压力的作用效果与压力大小和受力面积
大小有关。 （1）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（2）压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。三、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义： 2、压强公式：3、压强单位：压强的单位是帕斯卡，简称帕，
用符号Pa表示。1 Pa = 1 N / m2物体单位面积上受到的压力叫做压强。4、压强公式的简单应用：注意:计算时，各物理量要全部使用国际单位。四、增大压强的方法：①当受力面积相同时，增大压力。②当压力大小相同时，减小受力面积。五、减小压强的方法：①当受力面积相同时，减小压力。②当压力大小相同时，增大受力面积。③增大压力，同时减小受力面积。③减小压力，同时增大受力面积。1.下列力的示意图中，能正确反映物体对斜面压
力的是 （ ）C当堂练习一：2.下面说法中正确的是（ ）
A.压力是由物体的重力产生的，压力就是重力
B.压力不是重力，但其大小与重力相等
C.压力的方向垂直指向受力面
D.压力的方向总是竖直向下的C3.一个重500 N的物体，静止在水平地面上，对地面的压
力为_____N，若受到100 N竖直向上的拉力后，物体对
地面的压力为_____N，若将此物体放在一斜面上，对斜
面的压力将_____500 N（填“大于”“等于”或“小于”）。小于5004006.判断一下下列各图中,表面受到的压力的大小,已知物
体A的重力GA=10N,物体B的重力GB=20N,F=20N,F1=15N。甲图 乙图 丙图 丁图 戊图甲图中地面受到的压力是______N;乙图中地面受到的
压力是______N;丙图中地面受到的压力是_____N;丁图
中地面受到的压力是_____N;戊图中顶面受到的压力
是______N. 1020305107.如图所示是研究压力作用效果的实验:(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟_________
有关系.
(2)比较乙、丙两个实验可知,压力作用效果跟_________
有关系.压力大小受力面
积大小8.在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先
进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，
李亚同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右
拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐真同学的实验
如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶
着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。实验
完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：
⑴当压力相同时，_______________，压力作用的效果越明显；
⑵当受力面积相同时，____________ ，压力作用的效果越明显.受力面积越小压力越大9.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ ）
A. 压力是由于物体的重力引起的
B. 压力的方向总是竖直向下的
C. 压力越小，压强越小
D. 压力相等时，受力面积越大，压强越小D10、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。D11、压强是表示____________的物理量，同学们正在考
试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
意义是 ____________________________________。压力作用效果每平方米的面积上受到的压力是0.5牛12、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是 （ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。C13.一块砖平放、侧放、竖放在水平地面上的时候，对地面
的压强分别为p1、p2、p3，则p1、p2、p3之间的关系
是___________(填“＞”、“=”或“＜”)这是由于同一块
砖对地面的_______相同，而__________不同的缘故.14.人直立时对地面的压强是1.4×104Pa，则此人行走时
对地面的压强是_______________. 15.如下图，一块砖平放在水平地面上，若沿虚线去掉半块
砖.则余下一半砖对地面的压力、压强跟原来的相比(???)
A.压力减半，压强增半
B.压力不变，压强不变
C.压力不变，压强减半
D.压力减半，压强不变
D 2.8×104Pa P1＜P2＜P3 压力 受力面积 8.下列事例中属于增大压强的办法是(??? )
A.铁轨不直接铺在路基上，而铺在枕木上
B.下雨天在泥泞的道路上铺上几块大木板
C.剪刀用过一段时间后磨一磨
D.冬天里人过冰冻的水面时，一般要在冰面上爬过去9.把一正方体放在水平地面上，若将它的上半块截去，
则：下列物理量不会改变的是(??? )
A.正方体受到的重力??????????? B.正方体的密度
C.对地面的压力??????????? ???? D.对地面的压强10.我们在学习生活中,常会见到如下现象,其中属于减小
压强的是( )
①削铅笔的小刀刀刃磨得很薄②滑雪板做得很宽很长
③往墙上钉钉子时,要用力击打
④用订书机订书本时,订书机的柄较宽。
A ①② B ③④ C ①③ D ②④CBD11.形状如图5-1-11所示的物体放在水平面上，如果将
其倒放，则物体对水平面的( )
A.压力、压强都改变
B.压力、压强都不变
C.压力不变、压强减小
D.压力不变、压强增大C12.将一均匀长方体放在水平地面上,如图所示,若沿虚线
切开拿走上面一半,则长方体的密度,长方体对桌面的
压力及压强的变化情况是( )
A 密度不变,压力减小,压强不变
B 密度变小,压力减小,压强减小
C 密度不变,压力减小,压强减小
D 密度变小,压力减小,压强不变 C
16.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他
对水平地面的压力和压强最近于（ ）
A.50N 103Pa B.50N 104Pa
C.500N 103 Pa D.500N 104Pa
17.静止在斜面上的金属块，重为10N，金属块
对斜面的压力为6N，金属块与斜面的接触面
积为20cm2，则金属块对斜面的压强是（ ）
A.5×103 Pa B. 3×103 Pa
C.2×103 Pa D. 8×103 PaDB18.一只大象质量为6吨，每只脚掌面积为600cm2，这头大象四脚着地时对地面压强是多少Pa？（g=10牛/千克）解：F=G=mg=6x103 kg×10N/kg=6x104N6x10-2m 2×4=2.4x10-1m2==2.5×105Pa答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5x105帕
已知：m=6T=6x103kg S脚= 600cm2 =6x10-2m2
g=10N/kg 再见！抢时间，抓基础，
常反思提升自我；
树信心，誓拼搏，
勤演练定有收获。