课时数智作业(三十五) 冷战与国际格局的演变
(建议用时：30分钟，总分：51分)
一、选择题：本题共12小题，每小题3分，共36分。
1．(2024·江西南昌一模)1944年布雷顿森林会议结束时，苏联在《国际货币基金协定》和《世界银行协定》上签了字，然而在1945年12月，苏联没有宣布加入布雷顿森林体系。1947年6月，美国提出马歇尔计划，7月，莫斯科及其卫星国拒绝加入马歇尔计划，美苏关系陷入经济旋涡。由此可知( )
A．美苏经济对抗加速了冷战进程
B．美苏两极对峙的格局已然形成
C．经济领域成为美苏对抗的焦点
D．美苏经济脱钩揭开了冷战序幕
2．(2024·重庆三模)1946年9月，美英在德国的占领区合并后，美国国务卿贝尔纳斯公开表示：“徳国是欧洲的一部分，假如具有丰富煤铁资源的德国变成一个贫民院的话，欧洲的恢复……必将很慢。”为此，美、英大幅度削减了用于支付赔偿的德国工厂数量。这表明( )
A．美国开始实施欧洲复兴计划
B．美英有意推动德国的统一
C．西欧的联合符合美国的利益
D．德国成为对抗苏联的砝码
3．(2024·福建宁德模拟)1958年，美国邀请部分参与南极科考合作的国家协商如何“确保富有成效的科学合作”，避免在南极发生“不必要的政治冲突”。苏联政府对此也表示基本同意。在此之后，确定了包括禁止在南极进行任何核试验的最终条约文本。这反映了( )
A．美苏试图调和国际矛盾
B．美国综合国力有所削弱
C．大国争霸威胁环境安全
D．美苏两国既对抗又合作
4．(2024·福建宁德三模)20世纪50年代中后期，苏联提出和平共处、和平竞赛、和平过渡；美国也提出“和平取胜战略”，主张通过“和平演变”促使社会主义国家发生变化。这( )
A．说明了和平成为超级大国的共识
B．体现了两极格局下政治力量的变化
C．反映了美国国内反战情绪的高涨
D．加剧了美苏双方在意识形态的争夺
5．(2024·山东烟台模拟)1955年，诺曼·梅勒创作的长篇小说《鹿苑》，揭露和批判了美国国会“非美活动调查委员会”对有进步倾向的电影工作人员进行无端调查和迫害的事实，认为美国电影在二战后衰落的直接原因是美国国内政治趋于保守和反动。这体现了当时美国( )
A．批判现实主义的文艺盛行
B．冷战使得文化事业中断
C．政治环境影响了文艺创作
D．社会内部冲突日益剧烈
6．(2024·安徽“皖南八校”联考)1959年，艾森豪威尔邀请赫鲁晓夫访问美国，会谈中，美国拒绝苏联提出的成本议题，苏联拒绝美国提出的核武器议题，但双方同意就柏林问题举行四国首脑会议。这表明( )
A．多极化趋势冲击两极格局
B．冷战进入苏攻美守阶段
C．美苏致力于终结柏林危机
D．美苏在对抗中寻求平衡
7．(2024·湘豫名校模拟)1955年，美国新闻署出版发行了118种图书，其中80种归于“共产主义批判分子”一类，如《共产主义存在的问题》等；另外的38种归于“美国民主概念”一类，如《美国经济的发展》《自由史》《美国社区精神》等。这反映了( )
A．冷战对峙出现新趋向
B．意识形态成为争夺焦点
C．图书业渗透了国家意志
D．美国开始调整外交政策
8．(2024·河北石家庄一模)二战后，永久中立国瑞士加入马歇尔计划，并大大缩减了同苏联的正常贸易额。同时，瑞士积极开展广泛公共外交，努力充当东西方阵营的沟通桥梁。瑞士的做法( )
A．积极迎合美国全球战略
B．加速了西方阵营分化
C．有助于第三世界的发展
D．缘于冷战局势的影响
9．(2024·山西大同模拟)1988年美国在《1974年贸易法》中，对日本“钢铁、汽车、半导体”行业采取不公平措施；同时要求日本改善“结构性障碍”，对本国的经济结构、制度、商业习俗等方面做出调整，减少美国产品进入日本市场的阻力。这反映出( )
A．美日同盟关系破裂
B．美国经济霸权受到冲击
C．多极化趋势的出现
D．日本国家社会职能强化
10．(2024·山东菏泽二模)下面是20世纪后半期非洲国家加入不结盟运动的年代统计图(含同期亚洲和拉美国家加入不结盟运动的数量)。这突出说明( )
A．非洲国家是不结盟运动的核心
B．不结盟运动对非洲独立的支持
C．不结盟是非洲国家的战略选择
D．冷战的发展与多极力量的增长
11．(2024·湖北七市调研)1967年在美国安娜堡召开了第27届东方学术会议，美国官方和民间对于此次会议投入了巨大的人力、物力、财力，美国的“区域研究”新范式逐渐占领主要学术场域，掌握东方研究话语权，更加关注目标区域的“当下”问题。这反映了当时( )
A．战后世界文化发展的多样化
B．美苏两国的竞争领域不断拓展
C．美国重视东方地区文化研究
D．冷战背景下美国争夺知识权力
12．(2024·福建厦门二模)20世纪70年代卡特总统上台后，美国政府推行“新睦邻政策”，缓和同拉美国家的经济矛盾，主动解决美拉间的宿怨，如将巴拿马运河区主权归还巴拿马政府。这( )
A．旨在维护自身霸权地位
B．放弃了门罗主义外交原则
C．缘于美苏关系走向缓和
D．遏制了苏联在美洲的扩张
二、非选择题：共15分。
13．(2024·山西吕梁二模)阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料 1958年戴高乐重返法国政坛之时，开始酝酿对苏缓和的长期规划。此时的苏联，“非斯大林化”的进程方兴未艾，赫鲁晓夫在“和平共处”外交总路线的框架下，积极在西方国家中寻找“特殊”对话者。1958年初，苏共中央委员会通过决议，旨在“削弱法国与北约联系的纽带，加强法国从美国获取更大独立自主权的政治倾向”。苏联表示与戴高乐的“定期接触”可能会促进法苏缓和，钳制法美关系。同时，戴高乐进一步向在巴黎的苏联外交官阐述“从大西洋到乌拉尔山”的构想，并多次在公开场合使用该表述。
第二次柏林危机可被视作法苏关系缓和的障碍和契机。1959年至1960年，两国间出现了短暂“缓和”的迹象。然而，1960年5月，苏、美、英、法四国首脑会议失败，法苏间的“缓和”被苏联证明是一场错觉。苏联意识到，只要美国参与其中，法国就会为了维护其盟友的利益限制自身的判断和行动自由。在随后的联合国大会发言中，苏联强烈谴责了法国殖民主义，因为苏联此前对法国的期待和盘算并没有得到任何实质性回报。
——摘编自宋雪《“缓和”的错觉——再议1958—1960年的法苏关系》
(1)根据材料并结合所学知识，概括20世纪50年代末60年代初，法苏关系出现缓和迹象的历史背景。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明20世纪50年代末60年代初，法苏关系缓和成为“错觉”的原因。(7分)
课时数智作业(三十五)
1．A [根据材料“在1945年12月，苏联没有宣布加入布雷顿森林体系”“1947年7月，莫斯科及其卫星国拒绝加入马歇尔计划”可知，在经济领域美苏矛盾重重，这样对抗的后果会加速冷战进程，故选A项；美苏两极对峙的格局正式形成于1955年华约的建立，排除B项；美苏对抗的焦点是政治领域，排除C项；丘吉尔的铁幕演说揭开了冷战序幕，排除D项。]
2．D [根据材料信息并结合所学知识可知，美英在德国的占领区合并后，为了欧洲整体的恢复，不希望德国经济陷入崩溃，因此大幅度削减了用于支付赔偿的德国工厂数量，这背后反映的是德国经济恢复对欧洲的重要性。同时，这一做法也透露出美英希望利用德国来制衡苏联的意图，德国因此成了对抗苏联的一枚关键棋子，故选D项。]
3．D [根据材料信息并结合所学知识可知，当时正处于美苏冷战时期，但在南极科考合作方面，两个国家都同意避免出现政治冲突，这反映了美苏既有对抗，也存在一些方面的合作，故选D项。]
4．D [根据材料和所学知识可知，苏联提出的和平共处、和平竞赛、和平过渡等原则，旨在减少与西方国家的直接冲突，尤其是避免直接军事对抗，同时通过和平手段推广社会主义意识形态，增强社会主义阵营的吸引力。美国提出的“和平取胜战略”则是希望在避免直接军事冲突的前提下，通过经济援助、文化交流、政治影响等手段，促使社会主义国家逐渐向资本主义制度转变，即所谓的“和平演变”。这些策略和战略的提出和实施，加剧了美苏双方在意识形态的争夺，故选D项；材料强调的是美苏主张通过和平手段推广自己的意识形态，而非对和平达成共识，排除A项；材料只涉及两极格局下美苏各自的主张，并没有美苏政治力量的变化情况，B项与材料主旨不符，排除；美国国内反战情绪的高涨主要是在越南战争时期，与材料“20世纪50年代中后期”不符，排除C项。]
5．C [根据材料信息可知，梅勒创作的长篇小说《鹿苑》认为美国电影在二战后衰落的直接原因是国内政治趋于保守和反动，无端调查和迫害进步人士，这体现了当时美国政治环境对文艺创作的影响，故选C项；工业革命后暴露资本主义制度的弊端，盛行批判现实主义文艺，与材料时间不符，排除A项；“中断”一词说法错误，排除B项；材料虽表述了美国国内政治趋于保守和反动，但反映不出“社会内部冲突日益剧烈”，排除D项。]
6．D [由“美国拒绝苏联提出的成本议题，苏联拒绝美国提出的核武器议题”可得，双方存在对抗，由“双方同意就柏林问题举行四国首脑会议”可得，双方之间存在相互妥协，所以题干信息表明美苏在对抗中寻求平衡，故选D项。]
7．C [根据材料可知，当时处于美苏冷战时期，美国出于国家战略的需要，在图书发行中渗透意识形态，以此来对抗苏联，故选C项；材料仅涉及美国，未涉及苏联，未体现“对峙”，排除A项；“意识形态成为争夺焦点”说法错误，排除B项；“美国开始调整外交政策”在材料中并未体现，排除D项。]
8．D [根据材料并结合所学知识可知，二战后，美苏冷战爆发，受冷战局势的影响，永久中立国瑞士为了维护自身利益加入马歇尔计划，并充当东西方阵营的沟通桥梁，故选D项；瑞士的做法是为了自身利益，不是为了迎合美国的全球战略，排除A项；根据材料可知，瑞士的做法壮大了西方阵营的力量，排除B项；瑞士并不属于第三世界，该国的做法是为了自身利益，并不能有助于第三世界的发展，排除C项。]
9．B [根据材料可知，美国对日本在贸易上采取不公平措施，以“减少美国产品进入日本市场的阻力”，这本质上反映出日本经济的发展对美国经济霸权造成了冲击，故选B项。]
10．C [20世纪后半期非洲国家加入不结盟运动的数量很多，这是非洲国家实现民族独立后的自主选择，是为了自己更好的发展，所以这突出说明不结盟是非洲国家的战略选择，故选C项；题图显示非洲国家很多加入不结盟运动，但并不能据此得出“非洲国家是不结盟运动的核心”的结论，排除A项；题图显示非洲国家独立后选择加入不结盟运动，而不是不结盟运动对非洲独立的支持，排除B项；冷战的发展与多极力量的增长是很多非洲国家加入不结盟运动的时代背景，但材料体现不出，排除D项。]
11．D [根据材料时间“1967年”可以判断为冷战时期。材料陈述了美国掌握东方研究的话语权，即体现了冷战背景下美国对知识权力的争夺，故选D项；材料体现的是美国对东方学术文化话语权的垄断，没有提到文化发展的多样化，排除A项；材料没有体现美苏竞争领域的拓展，文化领域一直是美苏竞争的范围，排除B项；美国重视东方地区文化研究只是一种表象，体现的是文化霸权，与材料主旨不符，排除C项。]
12．A [根据材料信息可知，卡特上台后对拉美实行缓和的政策，结合所学知识可知，由于20世纪70年代处于美苏冷战阶段，美国通过对拉美国家采取友好政策，缓和了美洲地区的国家矛盾，其目的在于维护美国在拉丁美洲地区的霸权地位，故选A项。]
13．(1)美苏冷战和两极格局的对峙；欧洲一体化的发展；法国国力增强，独立自主意识提高，试图摆脱美国对其控制；戴高乐政府实行全新的对苏外交构想；苏联对外政策的调整；第二次柏林危机对国际局势的影响；等等。(8分，任答四点即可。其他答案言之有理亦可给分)
(2)社会意识形态的羁绊；美国等西方国家对法国的牵制；法苏各自利益诉求的差异；四国首脑会议的失败和国际形势的变化；等等。(7分，意思相近即可。其他答案言之有理亦可给分)
5/5当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。二战后，先是经历近半个世纪的冷战，与此同时，整个世界发生了深刻的变化。 (1)政治上 ①两极格局的形成与瓦解：二战结束后，美苏冷战开始，形成了以美国和苏联为首的两极格局。1947年，美国提出杜鲁门主义，标志着冷战的开始。1955年，华约成立，标志着两极格局最终形成。到了20世纪70年代，随着西欧、日本、中国等力量的兴起，两极格局开始动摇。20世纪80年代末90年代初，东欧剧变和苏联解体，标志着两极格局的终结。 ②多极化趋势的加强：随着东欧剧变和苏联解体，世界政治格局加速向多极化方向发展。当前世界呈现出“一超多强”的局面，但新的世界格局尚未完全形成，多极化趋势不断加强。 (2)经济上 ①资本主义世界的经济格局变化：二战后，美国成为资本主义世界的霸主。20世纪70年代，西欧和日本在经济上迅速崛起，形成了美、日、西欧三足鼎立的局面。1993年，欧共体发展为欧洲联盟，进一步推动了欧洲的经济一体化。 ②经济全球化的加速：20世纪90年代以来，经济全球化快速发展，成为当今世界经济的主要特征之一。 (3)文化上 ①信息时代的到来：二战后，电子计算机和互联网的发明和应用极大地改变了人们的生活方式和社会结构，人类社会进入了信息时代。 ②多元化文化的发展：音乐、影视艺术等文化形式在二战后得到了蓬勃发展，呈现出多元化的特色。
第35讲 冷战与国际格局的演变
通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。
知识点一 冷战与两极格局
1．冷战
原因 制度差异 美苏两国社会制度完全不同，________尖锐对立
同盟破裂 二战结束后，美苏战时同盟的基础不复存在
根本原因 两国的________存在严重冲突
国家战略 美国将苏联视为其建立世界霸权的最大障碍。苏联希望有一个和平的国际环境恢复经济，发展社会主义，并努力扩大自己在________的影响
开始 1947年3月，“________”出台
表现 领域 资本主义阵营 社会主义阵营
政治 ________ 共产党和工人党情报局
经济 ________ 经互会
军事 1949年成立“北约” 1955年成立“华约”
地缘政治 1949年，德国分裂
2．两极格局
形成 20世纪50年代中期
特点 ________。美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。有些国家处于两大阵营之外
知识点二 多极化趋势出现与两极格局的瓦解
1．冷战的发展与多极力量的成长
冷战的 发展 第二次柏林危机和古巴导弹危机
多极 力量的 成长 西方阵营分化 ________成立和发展；日本经济“起飞”，追求成为“政治大国”
社会主义阵营开始瓦解 东欧国家反对苏联控制、中苏关系破裂
中国力量 不可忽视 拥有“两弹一星”；恢复在联合国的合法席位；尼克松正式访华
________ (1)万隆会议：和平共处原则的“万隆精神” (2)不结盟运动：不结盟和非集团化原则；发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台
影响 对美苏两极格局造成了有力冲击
2．两极格局的瓦解
美苏关系 20世纪70年代，日趋紧张；1985年以后，走向缓和
两极格 局瓦解 标志 ________
影响 冷战结束，世界多极化趋势不可逆转
冷战
冷战是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。1947年杜鲁门主义的出台标志着冷战开始。1991年苏联解体标志着冷战结束，也标志着两极格局结束。
1．阅读教材P111“学思之窗”，斯大林说“波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题”的实质目的是什么？
雅尔塔体系、两极格局和冷战三者的关系
“第三世界”
泛指不属于以美苏为首的两大集团的经济不发达的亚非拉和其他地区的发展中国家。
2．阅读教材P114“史料阅读”，尼克松认为美国的国际地位将发生怎样的变化？
世界多极化与世界格局
世界多极化是针对世界格局而言的。世界格局是指具有世界影响的力量(国家)或力量中心(国家集团)的布局及其相互作用的战略结构状态，多极化则是当今世界格局表现的一个主要特征。所谓世界影响，其构成包含经济、政治、军事、科技乃至文化等多方面的综合因素，而不仅是政治因素。所以，“政治多极化”是世界多极化的错误提法。
第二次世界大战后的美国成为全球性的超级大国，充当着资本主义世界的霸主；而苏联则成为横跨欧亚大陆的社会主义强国，在国际政治舞台上具有举足轻重的地位。随着战时共同敌人的消失，美苏因意识形态、社会制度、国家利益的不同而导致战时同盟关系破裂，各自操控下的势力集团不断加强政治、经济、军事方面的联系，逐渐形成了严重的对峙局面。
引发冷战的原因
材料 (亨廷顿)认为主导人类引发冲突的根源不再是政治因素或经济因素，而将是文化上的差异，是不同文明之间的矛盾。……正像冷战时期的世界并未以意识形态的阵营为基本政治单位那样。
——摘编自方永刚、唐复全《大国逐鹿·新地缘政治》
迁移知识 第二次世界大战结束后，美国和苏联这两个社会制度完全不同的超级大国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。
[思考] 根据材料概括亨廷顿认为引发冷战的原因是什么。这一观点的实质是什么？结合所学知识，归纳你的观点。
关于冷战起源问题的争论
观点1：冷战是由美国酝酿和发动的。有学者指出，美苏之间爆发冷战绝非偶然，而是战争后期两国在波兰问题和德国问题上利害冲突的延伸。
观点2：冷战是一个双向的过程，是双方行为的结果，并非美国单方面对苏联发动的，或仅仅是由美国的政策和措施引起的。
观点3：强调英国在冷战形成中的主动作用。英国由于自身力量不足，为抵抗苏联的不断扩张，于是“拉拢美国结成亲密的联盟”。
观点4：冷战是多种因素综合作用的结果。冷战深深根植于社会主义与资本主义两种不同社会制度及意识形态的抗争，直接产生于苏联保障国家安全战略与美国称霸全球战略的碰撞，英国对冷战的爆发起了推波助澜的作用。
杜鲁门主义与马歇尔计划的本质相似点
材料 杜鲁门认为：美国不能相信斯大林，美国有责任承担起领导世界的责任……为了争取民众的支持，杜鲁门动用了他语言武器库中最重型的武器——捍卫自由……通过将世界划分为“自由的”和“受奴役的”两分法模式，杜鲁门也成功地说服了国会对他的政策表示支持，开始了一个长期的对共产主义的遏制……马歇尔避免使用杜鲁门的那种将世界划分为自由与不自由两大集团的说法，他强调，“我们的政策并不是针对任何国家或任何主义的，而是针对饥饿、贫困、绝望和混乱的”。……或者，用一句宣传马歇尔计划的口号中所用的话来说，“繁荣使你享有自由”。
——摘编自[美]埃里克·方纳《给我自由！一部美国的历史》
迁移知识 在政治上，“杜鲁门主义”宣布世界已经分裂为两个对立的营垒，美国将支持所有反对共产主义的国家。在经济上，美国实施马歇尔计划，巩固了西欧的资本主义制度。
[思考] 根据材料，分析杜鲁门主义和马歇尔计划的本质相似之处。
深化认知杜鲁门主义与马歇尔计划
联系 (1)杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张 (2)马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是杜鲁门主义的第一次大规模运用。它既是美国冷战政策在经济上的具体表现，又以经济手段为美国控制西欧铺平了道路，是更隐蔽更精巧的杜鲁门主义
区别 杜鲁门主义表现为公开、赤裸裸地反共反苏，马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，联合西欧各国共同反共反苏
实质 它们都是二战后美国意图建立世界霸权、遏制共产主义发展的手段
冷战的特点
材料 下表为冷战初期美国国家安全委员会(简称NSC)颁布的对苏冷战宣传的部分文件的主要内容。
名称 主要内容
1950年9月《美国国家安全的目标和计划》(NSC68) 从意识形态角度出发确定了“苏联威胁”的实质，并特别说明了“宣传”作为冷战的工具和手段的重要性，强调了“宣传”能够争夺思想或者取得意识形态领域的胜利，以达到加速苏联制度瓦解的目的
1954年7月《美国国家安全计划的地位》(NSC5430) 针对苏联在东欧的卫星国，宣传继续鼓励“大众与苏联集团进行对抗；从苏联控制中最终获得解放的信念”。对苏联本身“详细表明美国的政策及其和平目标；传达美国人民对每个苏联人民的同情”
——摘编自范帆《美国对苏联的宣传政策演变》
迁移知识 冷战是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。
[思考] 从材料中概括一个历史现象，加以阐述，并得出结论。(要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰)
美苏冷战下国际关系的特点
世界格局多极化的趋势是推动国际治理民主化的重要因素，有利于抑制超级大国的霸权主义行径，20世纪六七十年代是多极化趋势出现的时期，伴随着世界政治、经济、外交的变化，多极力量不断发展，两极格局最终走向瓦解，多极化趋势加强，有利于世界的和平与发展。
世界多极化趋势的出现
材料 20世纪60—70年代逐渐形成了三个世界并存的世界格局。它是在国际形势大分化、大动荡、大改组的基础上产生的。首先，体现在第三世界的兴起……它们开始作为一支重要力量登上国际政治舞台，新兴民族国家日益成为国际政治舞台上的重要发展力量。其次，体现在帝国主义阵营的分化。
——摘编自赵立坤《20世纪世界政治格局演变探析》
迁移知识 万隆会议及在此基础上形成的不结盟运动，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志。
[思考] 根据材料，指出20世纪60—70年代世界政治格局变化的主要内涵，并根据所学知识，列举“第三世界的兴起”和“帝国主义阵营的分化”的具体表现。
世界格局多极化趋势出现的原因及特点
原因 根本 原因 经济基础决定上层建筑，世界格局多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势
具体 原因 美苏的相对衰落和多个力量中心的崛起(欧共体和日本的崛起，中国国际地位的提高，发展中国家的兴起)
特点 和平 过渡 它不是通过世界大战的洗礼而是经过长期冷战对立产生的
竞争 过渡 美国、日本、欧盟、俄罗斯等多个政治力量存在着互相竞争、互相制约的关系
长期 过渡 霸权主义和强权政治不会轻易退出国际舞台，多极化必然要经过一个长期的发展过程
世界政治格局的演变
材料 推动国际格局演变的力量主要有两个：其一，各主要行为体之间的力量对比变化是国际格局演变的物质基础和推动力量；其二，各主要行为体对自己利益的认识和考虑，以及不同行为体之间由于各自所认识的利益的不同而产生的矛盾运动，是推动国际格局演变的直接动因。另一方面，国际格局的发展变化有一个突出特点，即表现为一个从量变到质变的过程；在这一过程中，重大的具有全局性的国际事件，是推动国际格局从量变到质变的决定性因素。
——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观论述》
迁移知识 从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅有两个超级大国。从经济状况和经济潜力看，当今世界有五大力量中心。
[思考] 根据材料并结合世界近现代史相关知识，围绕“国际格局的演变”，提出一个观点并进行阐述。(要求：观点明确，持论有据，论证充分，表达清晰)
冷战与国际格局的演变
考情微观 冷战在影视作品中的表现：2024·全国甲卷·T35
冷战的影响：2023·湖北卷·T15
多极力量的成长：2024·湖北卷·T18
[示例] (2024·全国甲卷·T35)1943—1944年，美国发行了几部电影，赞扬苏联在反法西斯战争中的态度与行动。到40年代末，这些电影又成为批判对象，剧本撰写人及主演被纳入黑名单或遭遇审查。这一变化反映出( )
A．两极格局正式形成
B．国际局势的变动影响价值取向
C．雅尔塔体系已崩溃
D．美国对苏遏制集中于文化领域
价值引领：本题以20世纪40年代美国发行的电影为载体，考查二战前后的美苏关系。通过本题，学生可以体会到国家利益是影响国际关系的主要因素。
逻辑思维：
[尝试解答] ________
命题点：冷战的影响
(2023·湖北卷·T15)1946年6月25日，世界银行正式营业。截至1949年6月底，银行资产约为20.73亿美元，贷款审批情况如下表(单位：亿美元)，这反映二战后初期世界银行( )
国别 贷款 法国 荷兰 南斯拉夫 智利 捷克 斯洛 伐克 丹麦 伊朗 卢森堡 墨西哥 波兰 巴西
申请额 5.0 5.35 5.0 0.4 3.5 0.5 2.5 0.2 2.09 6.0 1.0
批准额 2.5 1.95 0 0.16 0 0.4 0 0.12 0.341 0 0.75
A．配合马歇尔计划的实施
B．贷款对象集中于不发达国家
C．决策行为受到冷战影响
D．推动区域经济集团化的形成
一、运用教材边角知识创设情境
教材情境1 教材P112历史纵横：“1946年2月22日，美国驻苏联大使馆代办乔治·凯南向华盛顿发回一封8 000字‘长电报’，提出了美国要依靠实力抵制苏联的扩张，同时又不会引起美苏之间全面军事冲突的主张。”
1．1946年2月，美国驻苏联大使馆代办乔治·凯南向美国政府提出了美国要依靠实力抵制苏联的扩张，同时又不会引起美苏之间全面军事冲突的主张。同年9月，苏联驻美大使断定美国战后对外政策的特征是谋求世界霸权，将苏联视为战争对象而准备未来的战争。美苏两国外交官的认识( )
A．标志美国对苏联开始发动冷战
B．表明美苏意识形态发生冲突
C．表明两国关系由合作转向对抗
D．反映了两极格局是不对称的
教材情境2 教材P114思考点：“国际格局多极化的趋势是如何出现的？”
2．下面为法国戴高乐总统执政时期(1959—1969年)采取的部分措施。这些措施( )
◇宣布退出北约军事一体化组织。
◇建立法国的核威慑体系，成为世界上第四个拥有核武器的国家。
◇促进法德联合，积极推进欧洲一体化。
◇与苏联等社会主义国家进行贸易和文化交流。
A．体现了法国联合苏联对抗美国
B．有利于世界多极化趋势发展
C．旨在加速欧洲军事一体化进程
D．说明美苏间的冷战态势加剧
二、依据教材主干知识创设情境
教材情境 教材P113“在美苏开展对话的同时，发生了第二次柏林危机和古巴导弹危机”。
3．赫鲁晓夫的儿子在回忆录中写到了赫鲁晓夫的担心，“父亲非常焦急，担心误了大事。他认为，不打开古巴这个突破点，无论是裁军谈判还是在总体上缓和世界紧张局势的努力都无法取得进展”。赫鲁晓夫的这一担心反映出( )
A．美苏争霸的重心转向美洲古巴
B．大国的对抗是冷战的核心
C．苏联意在赢得争霸的优势地位
D．世界秩序与和平的脆弱性
三、依托教材重要概念创设情境
教材情境 教材P114“中国的发展与第三世界的兴起同步进行”。
4．下表为联合国大会通过的部分宣言、纲领、公约。
1960年 联合国大会通过了亚非国家倡议的《给予殖民地国家和人民独立宣言》
1974年 联合国大会通过了《建立新的国际经济秩序宣言》和《建立新的国际经济秩序行动纲领》
1982年 联合国大会通过了《联合国海洋法公约》，确认沿海国家拥有12海里的领海宽度和在领海外建立200海里的专属经济区的权利
由表可知( )
A．第三世界国家影响力增强
B．联合国的性质发生了变化
C．殖民霸权退出了历史舞台
D．西方主导的秩序得以改变
【学什么】 自主诊断
知识点一 1．意识形态 国家利益 东欧 杜鲁门主义 杜鲁门主义 马歇尔计划 2．不对称和不完全
知识点二 1．欧洲共同体 第三世界兴起 2．苏联解体
第35讲 冷战与国际格局的演变
学什么
深挖教材
1．提示：提出对波兰问题的要求，维护苏联西部边界的安全。
2．提示：美国不再是世界头号强国，将出现美国、西欧、苏联、中国、日本五大经济力量，世界由两极格局向多极化趋势发展，美国地位受到挑战。
研什么
共研主题1
获取和解读历史信息
导读：材料关键信息：“根源不再是政治因素或经济因素，而将是文化上的差异，是不同文明之间的矛盾。”作者掩盖了冷战发生的真正原因。
迁移知识 第二次世界大战结束后，美国和苏联这两个社会制度完全不同的超级大国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。
提示：原因：亨廷顿认为导致冷战的根源是文化的差异。
实质：掩盖美国争霸的目的。
观点：冷战发生的原因是美苏国家利益和意识形态的对立。
分析历史问题
导读：材料前半部分反映了杜鲁门主义的实质，后半部分反映了马歇尔计划的内容。两者表现形式不一样，但是本质意图一样。
迁移知识 在政治上，“杜鲁门主义”宣布世界已经分裂为两个对立的营垒，美国将支持所有反对共产主义的国家。在经济上，美国实施马歇尔计划，巩固了西欧的资本主义制度。
提示：杜鲁门提出了杜鲁门主义，要求全面遏制共产主义国家。马歇尔提出马歇尔计划，用经济手段来遏制社会主义力量的发展。两者的本质意图都是遏制共产主义，推行美国的霸权政策。
历史探究
导读：材料主要阐述了美国对苏联及东欧的冷战宣传。
迁移知识 冷战是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。
提示：现象：美国对苏联实施冷战政策，积极开展反苏宣传。
阐述：第二次世界大战中，美国经济、军事实力急剧膨胀，成为世界头号资本主义强国。与此同时，苏联力量也逐渐壮大，国际地位大大提高，东欧一些国家在苏联的影响下也走上了社会主义道路。随着社会主义力量的不断发展，资本主义和社会主义之间的矛盾日益加深，一场没有硝烟的冷战在以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营之间展开。美国积极开展反苏宣传，从意识形态领域加强对苏联的进攻，同时通过离间苏联“卫星国”达到遏制、瓦解苏联的目的。综上，美国对苏联实施的冷战政策，加剧了美苏间的对抗，加剧了国际局势的紧张。
共研主题2
获取和解读历史信息
导读：材料主要阐述了第三世界的兴起以及对世界格局产生的影响。
迁移知识 万隆会议及在此基础上形成的不结盟运动，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志。
提示：主要内涵：两极格局受到冲击，多极化趋势出现。
表现：不结盟运动的兴起。欧共体的成立，日本的崛起，美、日、西欧三足鼎立局面出现。
历史探究
导读：材料从国际格局演变的推动力量和特点的角度，阐述了国际格局的演变。
迁移知识 从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅有两个超级大国。从经济状况和经济潜力看，当今世界有五大力量中心。
提示：观点：国家力量对比的变化推动国际关系格局的演变。
阐述：两次工业革命后，以欧洲为中心的国际格局形成。因帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们实力对比发生重大变化，最终酿成一战。一战削弱了帝国主义和殖民主义的力量，动摇了欧洲的世界优势地位。美国的参战和俄国十月革命的胜利开始改变以欧洲为中心的国际格局。
二战后欧洲衰落，美、苏空前强大。以欧洲为中心的国际格局完全被摧毁，取而代之的是美苏对峙的两极格局。两极格局下，多极力量成长，冲击了美苏两极格局。随着1991年苏联解体，两极格局瓦解，世界形成“一超多强”的局面，多极化趋势继续发展。
综上，国家间力量对比的变动引起国际地位的变动，最终导致国际格局的深刻变化。
练什么
深研高考 B
真题体验 C
再研教材
1．C 2．B 3．C 4．A
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中外历史纲要(下)
第十二单元 第二次世界大战后世界发展的新变化
第十二单元 第二次世界大战后世界发展的新变化
当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。二战后，先是经历近半个世纪的冷战，与此同时，整个世界发生了深刻的变化。
(1)政治上
①两极格局的形成与瓦解：二战结束后，美苏冷战开始，形成了以美国和苏联为首的两极格局。1947年，美国提出杜鲁门主义，标志着冷战的开始。1955年，华约成立，标志着两极格局最终形成。到了20世纪70年代，随着西欧、日本、中国等力量的兴起，两极格局开始动摇。20世纪80年代末90年代初，东欧剧变和苏联解体，标志着两极格局的终结。
第十二单元 第二次世界大战后世界发展的新变化
②多极化趋势的加强：随着东欧剧变和苏联解体，世界政治格局加速向多极化方向发展。当前世界呈现出“一超多强”的局面，但新的世界格局尚未完全形成，多极化趋势不断加强。
(2)经济上
①资本主义世界的经济格局变化：二战后，美国成为资本主义世界的霸主。20世纪70年代，西欧和日本在经济上迅速崛起，形成了美、日、西欧三足鼎立的局面。1993年，欧共体发展为欧洲联盟，进一步推动了欧洲的经济一体化。
②经济全球化的加速：20世纪90年代以来，经济全球化快速发展，成为当今世界经济的主要特征之一。
第十二单元 第二次世界大战后世界发展的新变化
(3)文化上
①信息时代的到来：二战后，电子计算机和互联网的发明和应用极大地改变了人们的生活方式和社会结构，人类社会进入了信息时代。
②多元化文化的发展：音乐、影视艺术等文化形式在二战后得到了蓬勃发展，呈现出多元化的特色。
第十二单元 第二次世界大战后世界发展的新变化
第35讲
冷战与国际格局的演变
第十二单元 第二次世界大战后世界发展的新变化
通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。
学什么 必备知识 教材融会 落实基础性
知识点一 冷战与两极格局
1．冷战
原因 制度差异 美苏两国社会制度完全不同，________尖锐对立
同盟破裂 二战结束后，美苏战时同盟的基础不复存在
根本原因 两国的________存在严重冲突
国家战略 美国将苏联视为其建立世界霸权的最大障碍。苏联希望有一个和平的国际环境恢复经济，发展社会主义，并努力扩大自己在____的影响
意识形态
国家利益
东欧
开始 1947年3月，“__________”出台 表现 领域 资本主义阵营 社会主义阵营
政治 __________ 共产党和工人党情报局
经济 __________ 经互会
军事 1949年成立“北约” 1955年成立“华约”
地缘政治 1949年，德国分裂 杜鲁门主义
杜鲁门主义
马歇尔计划
2．两极格局
形成 20世纪50年代中期
特点 ______________。美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。有些国家处于两大阵营之外
不对称和不完全
知识点二 多极化趋势出现与两极格局的瓦解
1．冷战的发展与多极力量的成长
冷战的发展 第二次柏林危机和古巴导弹危机 多极 力量的 成长 西方阵营分化 __________成立和发展；日本经济“起飞”，追求成为“政治大国”
社会主义阵 营开始瓦解 东欧国家反对苏联控制、中苏关系破裂
欧洲共同体
多极 力量的 成长 中国力量 不可忽视 拥有“两弹一星”；恢复在联合国的合法席位；尼克松正式访华
________ _____ (1)万隆会议：和平共处原则的“万隆精神”
(2)不结盟运动：不结盟和非集团化原则；发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台
影响 对美苏两极格局造成了有力冲击 第三世界
兴起
2．两极格局的瓦解
美苏关系 20世纪70年代，日趋紧张；1985年以后，走向缓和 两极格 局瓦解 标志 ________
影响 冷战结束，世界多极化趋势不可逆转
苏联解体
冷战
冷战是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。1947年杜鲁门主义的出台标志着冷战开始。1991年苏联解体标志着冷战结束，也标志着两极格局结束。
1．阅读教材P111“学思之窗”，斯大林说“波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题”的实质目的是什么？
提示：提出对波兰问题的要求，维护苏联西部边界的安全。
雅尔塔体系、两极格局和冷战三者的关系
“第三世界”
泛指不属于以美苏为首的两大集团的经济不发达的亚非拉和其他地区的发展中国家。
2．阅读教材P114“史料阅读”，尼克松认为美国的国际地位将发生怎样的变化？
提示：美国不再是世界头号强国，将出现美国、西欧、苏联、中国、日本五大经济力量，世界由两极格局向多极化趋势发展，美国地位受到挑战。
世界多极化与世界格局
世界多极化是针对世界格局而言的。世界格局是指具有世界影响的力量(国家)或力量中心(国家集团)的布局及其相互作用的战略结构状态，多极化则是当今世界格局表现的一个主要特征。所谓世界影响，其构成包含经济、政治、军事、科技乃至文化等多方面的综合因素，而不仅是政治因素。所以，“政治多极化”是世界多极化的错误提法。
第二次世界大战后的美国成为全球性的超级大国，充当着资本主义世界的霸主；而苏联则成为横跨欧亚大陆的社会主义强国，在国际政治舞台上具有举足轻重的地位。随着战时共同敌人的消失，美苏因意识形态、社会制度、国家利益的不同而导致战时同盟关系破裂，各自操控下的势力集团不断加强政治、经济、军事方面的联系，逐渐形成了严重的对峙局面。
研什么 关键能力 教考探究 提升综合性
引发冷战的原因
材料 (亨廷顿)认为主导人类引发冲突的根源不再是政治因素或经济因素，而将是文化上的差异，是不同文明之间的矛盾。……正像冷战时期的世界并未以意识形态的阵营为基本政治单位那样。
——摘编自方永刚、唐复全《大国逐鹿·新地缘政治》
迁移知识 第二次世界大战结束后，美国和苏联这两个社会制度完全不同的超级大国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。
导读：材料关键信息：“根源不再是政治因素或经济因素，而将是文化上的差异，是不同文明之间的矛盾。”作者掩盖了冷战发生的真正原因。
[思考] 根据材料概括亨廷顿认为引发冷战的原因是什么。这一观点的实质是什么？结合所学知识，归纳你的观点。
解答：_____________________________________________________
___________________________________________________________
提示：原因：亨廷顿认为导致冷战的根源是文化的差异。
实质：掩盖美国争霸的目的。
观点：冷战的发生的原因是美苏国家利益和意识形态的对立。
史论形成 关于冷战起源问题的争论
观点1：冷战是由美国酝酿和发动的。有学者指出，美苏之间爆发冷战绝非偶然，而是战争后期两国在波兰问题和德国问题上利害冲突的延伸。
观点2：冷战是一个双向的过程，是双方行为的结果，并非美国单方面对苏联发动的，或仅仅是由美国的政策和措施引起的。
观点3：强调英国在冷战形成中的主动作用。英国由于自身力量不足，为抵抗苏联的不断扩张，于是“拉拢美国结成亲密的联盟”。
观点4：冷战是多种因素综合作用的结果。冷战深深根植于社会主义与资本主义两种不同社会制度及意识形态的抗争，直接产生于苏联保障国家安全战略与美国称霸全球战略的碰撞，英国对冷战的爆发起了推波助澜的作用。
杜鲁门主义与马歇尔计划的本质相似点
材料 杜鲁门认为：美国不能相信斯大林，美国有责任承担起领导世界的责任……为了争取民众的支持，杜鲁门动用了他语言武器库中最重型的武器——捍卫自由……通过将世界划分为“自由的”和“受奴役的”两分法模式，杜鲁门也成功地说服了国会对他的政策表示支持，开始了一个长期的对共产主义的遏制……马歇尔避免使用杜鲁门的那种将世界划分为自由与不自由两大集团的说法，他强调，“我们的政策并不是针对任何国家或任何主义的，而是针对饥饿、贫困、绝望和混乱的”。……或者，用一句宣传马歇尔计划的口号中所用的话来说，“繁荣使你享有自由”。
——摘编自[美]埃里克·方纳《给我自由！一部美国的历史》
迁移知识 在政治上，“杜鲁门主义”宣布世界已经分裂为两个对立的营垒，美国将支持所有反对共产主义的国家。在经济上，美国实施马歇尔计划，巩固了西欧的资本主义制度。
导读：材料前半部分反映了杜鲁门主义的实质，后半部分反映了马歇尔计划的内容。两者表现形式不一样，但是本质意图一样。
[思考] 根据材料，分析杜鲁门主义和马歇尔计划的本质相似之处。
解答：_____________________________________________________
___________________________________________________________
提示：杜鲁门提出了杜鲁门主义，要求全面遏制共产主义国家。马歇尔提出马歇尔计划，用经济手段来遏制社会主义力量的发展。两者的本质意图都是遏制共产主义，推行美国的霸权政策。
史论拓展 深化认知杜鲁门主义与马歇尔计划
联系 (1)杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张
(2)马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是杜鲁门主义的第一次大规模运用。它既是美国冷战政策在经济上的具体表现，又以经济手段为美国控制西欧铺平了道路，是更隐蔽更精巧的杜鲁门主义
区别 杜鲁门主义表现为公开、赤裸裸地反共反苏，马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，联合西欧各国共同反共反苏
实质 它们都是二战后美国意图建立世界霸权、遏制共产主义发展的手段
冷战的特点
材料 下表为冷战初期美国国家安全委员会(简称NSC)颁布的对苏冷战宣传的部分文件的主要内容。
名称 主要内容
1950年9月《美国国家安全的目标和计划》(NSC68) 从意识形态角度出发确定了“苏联威胁”的实质，并特别说明了“宣传”作为冷战的工具和手段的重要性，强调了“宣传”能够争夺思想或者取得意识形态领域的胜利，以达到加速苏联制度瓦解的目的
——摘编自范帆《美国对苏联的宣传政策演变》
名称 主要内容
1954年7月《美国国家安全计划的地位》(NSC5430) 针对苏联在东欧的卫星国，宣传继续鼓励“大众与苏联集团进行对抗；从苏联控制中最终获得解放的信念”。对苏联本身“详细表明美国的政策及其和平目标；传达美国人民对每个苏联人民的同情”
导读：材料主要阐述了美国对苏联及东欧的冷战宣传。
迁移知识 冷战是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。
[思考] 从材料中概括一个历史现象，加以阐述，并得出结论。(要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰)
解答：_____________________________________________________
___________________________________________________________
提示：现象：美国对苏联实施冷战政策，积极开展反苏宣传。
阐述：第二次世界大战中，美国经济、军事实力急剧膨胀，成为世界头号资本主义强国。与此同时，苏联力量也逐渐壮大，国际地位大大提高，东欧一些国家在苏联的影响下也走上了社会主义道路。随着社会主义力量的不断发展，资本主义和社会主义之间的矛盾日益加深，一场没有硝烟的冷战在以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营之间展开。美国积极开展反苏宣传，从意识形态领域加强对苏联的进攻，同时通过离间苏联“卫星国”达到遏制、瓦解苏联的目的。综上，美国对苏联实施的冷战政策，加剧了美苏间的对抗，加剧了国际局势的紧张。
拓展深化 美苏冷战下国际关系的特点
世界格局多极化的趋势是推动国际治理民主化的重要因素，有利于抑制超级大国的霸权主义行径，20世纪六七十年代是多极化趋势出现的时期，伴随着世界政治、经济、外交的变化，多极力量不断发展，两极格局最终走向瓦解，多极化趋势加强，有利于世界的和平与发展。
世界多极化趋势的出现
材料 20世纪60—70年代逐渐形成了三个世界并存的世界格局。它是在国际形势大分化、大动荡、大改组的基础上产生的。首先，体现在第三世界的兴起……它们开始作为一支重要力量登上国际政治舞台，新兴民族国家日益成为国际政治舞台上的重要发展力量。其次，体现在帝国主义阵营的分化。
——摘编自赵立坤《20世纪世界政治格局演变探析》
迁移知识 万隆会议及在此基础上形成的不结盟运动，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志。
导读：材料主要阐述了第三世界的兴起以及对世界格局产生的影响。
[思考] 根据材料，指出20世纪60—70年代世界政治格局变化的主要内涵，并根据所学知识，列举“第三世界的兴起”和“帝国主义阵营的分化”的具体表现。
解答：_____________________________________________________
___________________________________________________________
提示：主要内涵：两极格局受到冲击，多极化趋势出现。
表现：不结盟运动的兴起。欧共体的成立，日本的崛起，美、日、西欧三足鼎立局面出现。
史论形成 世界格局多极化趋势出现的原因及特点
原因 根本 原因 经济基础决定上层建筑，世界格局多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势
具体 原因 美苏的相对衰落和多个力量中心的崛起(欧共体和日本的崛起，中国国际地位的提高，发展中国家的兴起)
特点 和平 过渡 它不是通过世界大战的洗礼而是经过长期冷战对立产生的
竞争 过渡 美国、日本、欧盟、俄罗斯等多个政治力量存在着互相竞争、互相制约的关系
长期 过渡 霸权主义和强权政治不会轻易退出国际舞台，多极化必然要经过一个长期的发展过程
世界政治格局的演变
材料 推动国际格局演变的力量主要有两个：其一，各主要行为体之间的力量对比变化是国际格局演变的物质基础和推动力量；其二，各主要行为体对自己利益的认识和考虑，以及不同行为体之间由于各自所认识的利益的不同而产生的矛盾运动，是推动国际格局演变的直接动因。另一方面，国际格局的发展变化有一个突出特点，即表现为一个从量变到质变的过程；在这一过程中，重大的具有全局性的国际事件，是推动国际格局从量变到质变的决定性因素。
——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观论述》
迁移知识 从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅有两个超级大国。从经济状况和经济潜力看，当今世界有五大力量中心。
[思考] 根据材料并结合世界近现代史相关知识，围绕“国际格局的演变”，提出一个观点并进行阐述。(要求：观点明确，持论有据，论证充分，表达清晰)
解答：_____________________________________________________
导读：材料从国际格局演变的推动力量和特点的角度，阐述了国际格局的演变。
提示：观点：国家力量对比的变化推动国际关系格局的演变。
阐述：两次工业革命后，以欧洲为中心的国际格局形成。因帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们实力对比发生重大变化，最终酿成一战。一战削弱了帝国主义和殖民主义的力量，动摇了欧洲的世界优势地位。美国的参战和俄国十月革命的胜利开始改变以欧洲为中心的国际格局。
二战后欧洲衰落，美、苏空前强大。以欧洲为中心的国际格局完全被摧毁，取而代之的是美苏对峙的两极格局。两极格局下，多极力量成长，冲击了美苏两极格局。随着1991年苏联解体，两极格局瓦解，世界形成“一超多强”的局面，多极化趋势继续发展。
综上，国家间力量对比的变动引起国际地位的变动，最终导致国际格局的深刻变化。
拓展深化 冷战与国际格局的演变
练什么 真题研析 教考互映 强化应用性
考情微观 冷战在影视作品中的表现：2024·全国甲卷·T35
冷战的影响：2023·湖北卷·T15
多极力量的成长：2024·湖北卷·T18
[示例] (2024·全国甲卷·T35)1943—1944年，美国发行了几部电影，赞扬苏联在反法西斯战争中的态度与行动。到40年代末，这些电影又成为批判对象，剧本撰写人及主演被纳入黑名单或遭遇审查。这一变化反映出( )
A．两极格局正式形成 B．国际局势的变动影响价值取向
C．雅尔塔体系已崩溃 D．美国对苏遏制集中于文化领域
√
价值引领：本题以20世纪40年代美国发行的电影为载体，考查二战前后的美苏关系。通过本题，学生可以体会到国家利益是影响国际关系的主要因素。
逻辑思维：
命题点：冷战的影响
(2023·湖北卷·T15)1946年6月25日，世界银行正式营业。截至1949年6月底，银行资产约为20.73亿美元，贷款审批情况如下表(单位：亿美元)，这反映二战后初期世界银行( )
国别 贷款 法国 荷兰 南斯拉夫 智利 捷克 斯洛 伐克 丹麦 伊朗 卢森堡 墨西哥 波兰 巴西
申请额 5.0 5.35 5.0 0.4 3.5 0.5 2.5 0.2 2.09 6.0 1.0
批准额 2.5 1.95 0 0.16 0 0.4 0 0.12 0.341 0 0.75
A．配合马歇尔计划的实施
B．贷款对象集中于不发达国家
C．决策行为受到冷战影响
D．推动区域经济集团化的形成
√
C [根据材料时间可知，此时正处于冷战时期。世界银行批准贷款的国家主要是西方资本主义国家，社会主义国家都没有批准，反映了第二次世界大战结束初期，世界银行的决策行为受到冷战的影响，故选C项；A项与史实不符，排除；根据材料可知，世界银行贷款对象中，法国、荷兰的批准金额最大，说明贷款对象并不是集中于不发达国家，排除B项；区域经济集团化不符合材料所处的时代背景，排除D项。]
一、运用教材边角知识创设情境
教材情境1 教材P112历史纵横：“1946年2月22日，美国驻苏联大使馆代办乔治·凯南向华盛顿发回一封8 000字‘长电报’，提出了美国要依靠实力抵制苏联的扩张，同时又不会引起美苏之间全面军事冲突的主张。”
1．1946年2月，美国驻苏联大使馆代办乔治·凯南向美国政府提出了美国要依靠实力抵制苏联的扩张，同时又不会引起美苏之间全面军事冲突的主张。同年9月，苏联驻美大使断定美国战后对外政策的特征是谋求世界霸权，将苏联视为战争对象而准备未来的战争。美苏两国外交官的认识( )
A．标志美国对苏联开始发动冷战
B．表明美苏意识形态发生冲突
C．表明两国关系由合作转向对抗
D．反映了两极格局是不对称的
√
C [根据材料可知，美国外交官认为要抵制苏联，苏联驻美大使认为美国把苏联视为战争对象，说明美苏两国外交官认为美苏两国已经由合作转向对抗，故选C项；1947年“杜鲁门主义”演说的发表标志着美国开始对苏联发动冷战，排除A项；美苏意识形态冲突不是由外交官的态度来体现的，排除B项；材料未体现两极格局是不对称的，排除D项。]
教材情境2 教材P114思考点：“国际格局多极化的趋势是如何出现的？”
2．下面为法国戴高乐总统执政时期(1959—1969年)采取的部分措施。这些措施( )
◇宣布退出北约军事一体化组织。
◇建立法国的核威慑体系，成为世界上第四个拥有核武器的国家。
◇促进法德联合，积极推进欧洲一体化。
◇与苏联等社会主义国家进行贸易和文化交流。
A．体现了法国联合苏联对抗美国
B．有利于世界多极化趋势发展
C．旨在加速欧洲军事一体化进程
D．说明美苏间的冷战态势加剧
√
B [材料体现的是法国与苏联等进行贸易和文化交流，不是联合苏联对抗美国，A项错误；根据材料时间可知，当时处于美苏冷战对峙时期，法国退出北约、推进欧洲一体化等措施维护了地区和平，这些措施有利于世界多极化趋势发展，B项正确；材料中的措施表明法国联合德国推进欧洲一体化，不仅仅是军事一体化，C项错误；法国退出北约，在一些领域与苏联开展交流，体现了资本主义阵营内部的分化，与美苏之间的冷战态势加剧无关，D项错误。]
二、依据教材主干知识创设情境
教材情境 教材P113“在美苏开展对话的同时，发生了第二次柏林危机和古巴导弹危机”。
3．赫鲁晓夫的儿子在回忆录中写到了赫鲁晓夫的担心，“父亲非常焦急，担心误了大事。他认为，不打开古巴这个突破点，无论是裁军谈判还是在总体上缓和世界紧张局势的努力都无法取得进展”。赫鲁晓夫的这一担心反映出( )
A．美苏争霸的重心转向美洲古巴 B．大国的对抗是冷战的核心
C．苏联意在赢得争霸的优势地位 D．世界秩序与和平的脆弱性
√
C [根据材料并结合所学知识可知，赫鲁晓夫企图通过在古巴建立导弹基地来反击美国的遏制政策，赢得美苏争霸的优势地位，C项正确；古巴导弹危机前后美苏争霸的重心一直在欧洲，排除A项；“大国的对抗是冷战的核心”说法本身正确，但不能解释赫鲁晓夫的担心所反映出的问题实质，排除B项；两极格局下，世界秩序与和平是脆弱的，但与题干主旨关联不大，排除D项。]
三、依托教材重要概念创设情境
教材情境 教材P114“中国的发展与第三世界的兴起同步进行”。
4．下表为联合国大会通过的部分宣言、纲领、公约。
1960年 联合国大会通过了亚非国家倡议的《给予殖民地国家和人民独立宣言》
1974年 联合国大会通过了《建立新的国际经济秩序宣言》和《建立新的国际经济秩序行动纲领》
1982年 联合国大会通过了《联合国海洋法公约》，确认沿海国家拥有12海里的领海宽度和在领海外建立200海里的专属经济区的权利
由表可知( )
A．第三世界国家影响力增强
B．联合国的性质发生了变化
C．殖民霸权退出了历史舞台
D．西方主导的秩序得以改变
√
A [根据材料分析可知，表格中的宣言、纲领等是广大发展中国家团结斗争的结晶，维护了发展中国家的利益，表明第三世界国家的影响力增强，A项正确。]
题号
1
3
5
2
4
6
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7
9
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13
课时数智作业(三十五) 冷战与国际格局的演变
(建议用时：30分钟，总分：51分)
一、选择题：本题共12小题，每小题3分，共36分。
1．(2024·江西南昌一模)1944年布雷顿森林会议结束时，苏联在《国际货币基金协定》和《世界银行协定》上签了字，然而在1945年12月，苏联没有宣布加入布雷顿森林体系。1947年6月，美国提出马歇尔计划，7月，莫斯科及其卫星国拒绝加入马歇尔计划，美苏关系陷入经济旋涡。由此可知( )
A．美苏经济对抗加速了冷战进程 B．美苏两极对峙的格局已然形成
C．经济领域成为美苏对抗的焦点 D．美苏经济脱钩揭开了冷战序幕
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
11
12
13
A [根据材料“在1945年12月，苏联没有宣布加入布雷顿森林体系”“1947年7月，莫斯科及其卫星国拒绝加入马歇尔计划”可知，在经济领域美苏矛盾重重，这样对抗的后果会加速冷战进程，故选A项；美苏两极对峙的格局正式形成于1955年华约的建立，排除B项；美苏对抗的焦点是政治领域，排除C项；丘吉尔的铁幕演说揭开了冷战序幕，排除D项。]
题号
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2．(2024·重庆三模)1946年9月，美英在德国的占领区合并后，美国国务卿贝尔纳斯公开表示：“徳国是欧洲的一部分，假如具有丰富煤铁资源的德国变成一个贫民院的话，欧洲的恢复……必将很慢。”为此，美、英大幅度削减了用于支付赔偿的德国工厂数量。这表明( )
A．美国开始实施欧洲复兴计划
B．美英有意推动德国的统一
C．西欧的联合符合美国的利益
D．德国成为对抗苏联的砝码
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D [根据材料信息并结合所学知识可知，美英在德国的占领区合并后，为了欧洲整体的恢复，不希望德国经济陷入崩溃，因此大幅度削减了用于支付赔偿的德国工厂数量，这背后反映的是德国经济恢复对欧洲的重要性。同时，这一做法也透露出美英希望利用德国来制衡苏联的意图，德国因此成了对抗苏联的一枚关键棋子，故选D项。]
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3．(2024·福建宁德模拟)1958年，美国邀请部分参与南极科考合作的国家协商如何“确保富有成效的科学合作”，避免在南极发生“不必要的政治冲突”。苏联政府对此也表示基本同意。在此之后，确定了包括禁止在南极进行任何核试验的最终条约文本。这反映了( )
A．美苏试图调和国际矛盾 B．美国综合国力有所削弱
C．大国争霸威胁环境安全 D．美苏两国既对抗又合作
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D [根据材料信息并结合所学知识可知，当时正处于美苏冷战时期，但在南极科考合作方面，两个国家都同意避免出现政治冲突，这反映了美苏既有对抗，也存在一些方面的合作，故选D项。]
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4．(2024·福建宁德三模)20世纪50年代中后期，苏联提出和平共处、和平竞赛、和平过渡；美国也提出“和平取胜战略”，主张通过“和平演变”促使社会主义国家发生变化。这( )
A．说明了和平成为超级大国的共识
B．体现了两极格局下政治力量的变化
C．反映了美国国内反战情绪的高涨
D．加剧了美苏双方在意识形态的争夺
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D [根据材料和所学知识可知，苏联提出的和平共处、和平竞赛、和平过渡等原则，旨在减少与西方国家的直接冲突，尤其是避免直接军事对抗，同时通过和平手段推广社会主义意识形态，增强社会主义阵营的吸引力。美国提出的“和平取胜战略”则是希望在避免直接军事冲突的前提下，通过经济援助、文化交流、政治影响等手段，促使社会主义国家逐渐向资本主义制度转变，即所谓的“和平演变”。这些策略和战略的提出和实施，加剧了美苏双方在意识形态的争夺，故选D项；材料强调的是美苏主张通过和平手段推广自己的意识形态，而非对和平达成共识，排除A项；材料只涉及两极格局下美苏各自的主张，并没有美苏政治力量的变化情况，B项与材料主旨不符，排除；美国国内反战情绪的高涨主要是在越南战争时期，与材料“20世纪50年代中后期”不符，排除C项。]
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5．(2024·山东烟台模拟)1955年，诺曼·梅勒创作的长篇小说《鹿苑》，揭露和批判了美国国会“非美活动调查委员会”对有进步倾向的电影工作人员进行无端调查和迫害的事实，认为美国电影在二战后衰落的直接原因是美国国内政治趋于保守和反动。这体现了当时美国( )
A．批判现实主义的文艺盛行 B．冷战使得文化事业中断
C．政治环境影响了文艺创作 D．社会内部冲突日益剧烈
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C [根据材料信息可知，梅勒创作的长篇小说《鹿苑》认为美国电影在二战后衰落的直接原因是国内政治趋于保守和反动，无端调查和迫害进步人士，这体现了当时美国政治环境对文艺创作的影响，故选C项；工业革命后暴露资本主义制度的弊端，盛行批判现实主义文艺，与材料时间不符，排除A项；“中断”一词说法错误，排除B项；材料虽表述了美国国内政治趋于保守和反动，但反映不出“社会内部冲突日益剧烈”，排除D项。]
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6．(2024·安徽“皖南八校”联考)1959年，艾森豪威尔邀请赫鲁晓夫访问美国，会谈中，美国拒绝苏联提出的成本议题，苏联拒绝美国提出的核武器议题，但双方同意就柏林问题举行四国首脑会议。这表明( )
A．多极化趋势冲击两极格局
B．冷战进入苏攻美守阶段
C．美苏致力于终结柏林危机
D．美苏在对抗中寻求平衡
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D [由“美国拒绝苏联提出的成本议题，苏联拒绝美国提出的核武器议题”可得，双方存在对抗，由“双方同意就柏林问题举行四国首脑会议”可得，双方之间存在相互妥协，所以题干信息表明美苏在对抗中寻求平衡，故选D项。]
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7．(2024·湘豫名校模拟)1955年，美国新闻署出版发行了118种图书，其中80种归于“共产主义批判分子”一类，如《共产主义存在的问题》等；另外的38种归于“美国民主概念”一类，如《美国经济的发展》《自由史》《美国社区精神》等。这反映了( )
A．冷战对峙出现新趋向
B．意识形态成为争夺焦点
C．图书业渗透了国家意志
D．美国开始调整外交政策
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C [根据材料可知，当时处于美苏冷战时期，美国出于国家战略的需要，在图书发行中渗透意识形态，以此来对抗苏联，故选C项；材料仅涉及美国，未涉及苏联，未体现“对峙”，排除A项；“意识形态成为争夺焦点”说法错误，排除B项；“美国开始调整外交政策”在材料中并未体现，排除D项。]
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8．(2024·河北石家庄一模)二战后，永久中立国瑞士加入马歇尔计划，并大大缩减了同苏联的正常贸易额。同时，瑞士积极开展广泛公共外交，努力充当东西方阵营的沟通桥梁。瑞士的做法( )
A．积极迎合美国全球战略
B．加速了西方阵营分化
C．有助于第三世界的发展
D．缘于冷战局势的影响
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D [根据材料并结合所学知识可知，二战后，美苏冷战爆发，受冷战局势的影响，永久中立国瑞士为了维护自身利益加入马歇尔计划，并充当东西方阵营的沟通桥梁，故选D项；瑞士的做法是为了自身利益，不是为了迎合美国的全球战略，排除A项；根据材料可知，瑞士的做法壮大了西方阵营的力量，排除B项；瑞士并不属于第三世界，该国的做法是为了自身利益，并不能有助于第三世界的发展，排除C项。]
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9．(2024·山西大同模拟)1988年美国在《1974年贸易法》中，对日本“钢铁、汽车、半导体”行业采取不公平措施；同时要求日本改善“结构性障碍”，对本国的经济结构、制度、商业习俗等方面做出调整，减少美国产品进入日本市场的阻力。这反映出( )
A．美日同盟关系破裂
B．美国经济霸权受到冲击
C．多极化趋势的出现
D．日本国家社会职能强化
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B [根据材料可知，美国对日本在贸易上采取不公平措施，以“减少美国产品进入日本市场的阻力”，这本质上反映出日本经济的发展对美国经济霸权造成了冲击，故选B项。]
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10．(2024·山东菏泽二模)下面是20世纪后半期非洲国家加入不结盟运动的年代统计图(含同期亚洲和拉美国家加入不结盟运动的数量)。这突出说明( )
A．非洲国家是不结盟运动的核心
B．不结盟运动对非洲独立的支持
C．不结盟是非洲国家的战略选择
D．冷战的发展与多极力量的增长
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C [20世纪后半期非洲国家加入不结盟运动的数量很多，这是非洲国家实现民族独立后的自主选择，是为了自己更好的发展，所以这突出说明不结盟是非洲国家的战略选择，故选C项；题图显示非洲国家很多加入不结盟运动，但并不能据此得出“非洲国家是不结盟运动的核心”的结论，排除A项；题图显示非洲国家独立后选择加入不结盟运动，而不是不结盟运动对非洲独立的支持，排除B项；冷战的发展与多极力量的增长是很多非洲国家加入不结盟运动的时代背景，但材料体现不出，排除D项。]
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11．(2024·湖北七市调研)1967年在美国安娜堡召开了第27届东方学术会议，美国官方和民间对于此次会议投入了巨大的人力、物力、财力，美国的“区域研究”新范式逐渐占领主要学术场域，掌握东方研究话语权，更加关注目标区域的“当下”问题。这反映了当时( )
A．战后世界文化发展的多样化
B．美苏两国的竞争领域不断拓展
C．美国重视东方地区文化研究
D．冷战背景下美国争夺知识权力
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D [根据材料时间“1967年”可以判断为冷战时期。材料陈述了美国掌握东方研究的话语权，即体现了冷战背景下美国对知识权力的争夺，故选D项；材料体现的是美国对东方学术文化话语权的垄断，没有提到文化发展的多样化，排除A项；材料没有体现美苏竞争领域的拓展，文化领域一直是美苏竞争的范围，排除B项；美国重视东方地区文化研究只是一种表象，体现的是文化霸权，与材料主旨不符，排除C项。]
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12．(2024·福建厦门二模)20世纪70年代卡特总统上台后，美国政府推行“新睦邻政策”，缓和同拉美国家的经济矛盾，主动解决美拉间的宿怨，如将巴拿马运河区主权归还巴拿马政府。这( )
A．旨在维护自身霸权地位
B．放弃了门罗主义外交原则
C．缘于美苏关系走向缓和
D．遏制了苏联在美洲的扩张
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A [根据材料信息可知，卡特上台后对拉美实行缓和的政策，结合所学知识可知，由于20世纪70年代处于美苏冷战阶段，美国通过对拉美国家采取友好政策，缓和了美洲地区的国家矛盾，其目的在于维护美国在拉丁美洲地区的霸权地位，故选A项。]
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二、非选择题：共15分。
13．(2024·山西吕梁二模)阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料 1958年戴高乐重返法国政坛之时，开始酝酿对苏缓和的长期规划。此时的苏联，“非斯大林化”的进程方兴未艾，赫鲁晓夫在“和平共处”外交总路线的框架下，积极在西方国家中寻找“特殊”对话者。1958年初，苏共中央委员会通过决议，旨在“削弱法国与北约联系的纽带，加强法国从美国获取更大独立自主权的政治倾向”。苏联表示与戴高乐的“定期接触”可能会促进法苏缓和，钳制法美关系。同时，戴高乐进一步向在巴黎的苏联外交官阐述“从大西洋到乌拉尔山”的构想，并多次在公开场合使用该表述。
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第二次柏林危机可被视作法苏关系缓和的障碍和契机。1959年至1960年，两国间出现了短暂“缓和”的迹象。然而，1960年5月，苏、美、英、法四国首脑会议失败，法苏间的“缓和”被苏联证明是一场错觉。苏联意识到，只要美国参与其中，法国就会为了维护其盟友的利益限制自身的判断和行动自由。在随后的联合国大会发言中，苏联强烈谴责了法国殖民主义，因为苏联此前对法国的期待和盘算并没有得到任何实质性回报。
——摘编自宋雪《“缓和”的错觉——再议1958—1960年的法苏关系》
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(1)根据材料并结合所学知识，概括20世纪50年代末60年代初，法苏关系出现缓和迹象的历史背景。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明20世纪50年代末60年代初，法苏关系缓和成为“错觉”的原因。(7分)
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[解析] 第(1)问，根据材料“开始酝酿对苏缓和的长期规划”“促进法苏缓和，钳制法美关系”并结合所学知识可知，美苏冷战和两极格局的对峙；欧洲一体化的发展；根据材料“加强法国从美国获取更大独立自主权的政治倾向”可知，法国国力增强，独立自主意识提高，试图摆脱美国对其的控制；根据材料“戴高乐重返法国政坛之时，开始酝酿对苏缓和的长期规划”可知，戴高乐政府实行全新的对苏外交构想；根据材料“积极在西方国家中寻找‘特殊’对话者”可知，苏联对外政策的调整；根据材料“第二次柏林危机可被视作法苏关系缓和的障碍和契机”可知，第二次柏林危机对国际局势的影响。
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第(2)问，根据材料“苏、美、英、法四国首脑会议失败”并结合所学知识可知，社会意识形态的羁绊；根据材料“只要美国参与其中……限制自身的判断和行动自由”可知，美国等西方国家对法国的牵制；根据材料“苏联强烈谴责了法国殖民主义”并结合所学知识可知，法苏各自利益诉求的差异；根据材料“苏、美、英、法四国首脑会议失败……一场错觉”并结合所学知识可知，四国首脑会议的失败和国际形势的变化。
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[答案] (1)美苏冷战和两极格局的对峙；欧洲一体化的发展；法国国力增强，独立自主意识提高，试图摆脱美国对其控制；戴高乐政府实行全新的对苏外交构想；苏联对外政策的调整；第二次柏林危机对国际局势的影响；等等。(8分，任答四点即可。其他答案言之有理亦可给分)
(2)社会意识形态的羁绊；美国等西方国家对法国的牵制；法苏各自利益诉求的差异；四国首脑会议的失败和国际形势的变化；等等。(7分，意思相近即可。其他答案言之有理亦可给分)
谢 谢 ！
