人教版高中语文必修4第四单元13《张衡传》导学案
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文必修4第四单元13《张衡传》导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-06-12 07:14:21 | ||
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文档简介
高二语文必修四《张衡传》导学案
班级： 姓名：
学习目标：1、积累重要文学常识、文言字词。
2、体会传记写人的方法。
3、学习张衡的高尚品德和科研精神。
让我们开始快乐的学习历程吧！
一、课前自主学习：
了解作者：范晔， 朝宋代 、文学家，顺阳人。少勤奋好学，博览群书，善写文章，精通音律，善弹琵琶，写得一手漂亮的隶书。
了解作品：《后汉书》的体例为 ，记载了 （朝代）的历史，共一百二十卷，包括本纪十卷、传八十卷、志三十卷。纪、传为范晔撰，志为晋司马彪撰（一般称《续汉志》）。《后汉书》与司马迁的《 》、 的《汉书》和陈寿的《三国志》被后人合称为“ ”。
疏通文意，并总结文中出现的重要文言知识：
通假字：
词类活用：
古今异义：
文言句式：
重要实词、虚词：
⑥ 古代官职名：
⑦ 古代官署名：
⑧ 古代官职异动词：
任职——
调职——
辞职——
就职——
你还知道哪些？
4、了解张衡，请列举张衡的主要成就。
二、课堂合作探究：
1、解答自主学习的疑问，补充相关知识。
2、文本分析：
（1）本文主要介绍了张衡的哪些才能？可概括为哪几个方面？
（2）本文是按什么顺序行文的？全文对他的哪一种成就介绍得最为详尽？为什么？
3、拓展探究：张衡的成就令世人瞩目，有人说：人生成就的高低取决于个人优秀品质的多少。你是否同意这种看法？请结合本文和现实，谈谈你的看法。
三、课堂拓展练习。
四、课堂收获总结。
五、课后巩固延伸。
1、整理完善学案笔记。
2、修改完善课堂练笔。
武汉一中 方芳
一、课前自主学习：
了解作者：范晔，南朝宋代史学家、文学家，顺阳人。少勤奋好学，博览群书，善写文章，精通音律，善弹琵琶，写得一手漂亮的隶书。
了解作品：《后汉书》的体例为 纪传体断代史 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，记载了 东汉 （朝代）的历史，共一百二十卷，包括本纪十卷、传八十卷、志三十卷。纪、传为范晔撰，志为晋司马彪撰（一般称《续汉志》）。《后汉书》与司马迁的《 史记 》、 班固 的《汉书》和陈寿的《三国志》被后人合称为“ 四史 ”。
疏通文意，并总结文中出现的重要文言知识：
通假字：
员径八尺（圆 ）b、尊则振龙（樽）（震）c、一时收禽（ 擒）d、傍行八道（旁）
词类活用：
大将军邓骘奇其才（意动） b、皆共目之（使眼色）
c、妙尽璇机之正（道理、规律）d、衡少善属文（擅长）
古今异义：
a、常从容淡静 古义：言谈举止适度得体 今义：沉着、冷静
b、举孝廉不行 古义：不去 今义：不可以
C、公车特征拜郎中 古义：特地征召 今义：人或事物特点的征象、标志
d、不好交接俗人 古义：结交 今义：移交和接替
e、覆盖周密无际 古义：四周严密 今义：周到而细密
f、寻其方面 古义：方向 今义：一个部分或方面
g、衡下车 古义：官吏到任 今义：从车上下来
h、振声激扬 古义：声音激越响亮 今义：激动昂扬
i、讽议左右 古义：君王身边的侍从 今义：方向
文言句式：
未之有也 （宾语前置）
连辟 ( http: / / www.21cnjy.com )公府不就 （被动句）
果地震陇西 （状语后置、省略句）
视事三年 （省略主语）
张衡字平子，南阳西鄂人也 （判断句）
重要实词、虚词：
属文 游 因 观 承平 雅 再 不慕当世 积年 政事渐损 引 讽议
诡对 阉竖 豪右 阴知
⑥ 古代官职名：
孝廉：被举荐的品行端正的人。
大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。
郎中：官名。
太史令：兼管天文和国史。
河间相，类似太守。
国王：指河间王。国，诸候国。
尚书：协助皇帝处理政务的官员。
⑦ 古代官署名：
公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。
公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。
⑧ 古代官职异动词：
任职——举、辟、征、召、拜、除（任、授、荐、起、封、补、赠、赐、赏、策、衡、选、引）
调职——迁、转、徙、出（移、调、改、放）
辞职——乞骸骨（致仕）
就职——行、就、应、下车、视事（到官、仕、宦、知、典、用事、钤辖）
补充：
升职——（拔擢、升、进、迁）
兼职——（领、摄、权、假、行、署、护、判）
降职——（罢、免、解、黜、夺、放、贬谪、革、褫、左迁、削）
4、了解张衡，列举张衡的主要成就。
文学：《二京赋》《思玄赋》、诗歌、训诂学《周官训诂》
艺术：东汉六大画家之首
数学：《算罔论》，我国第一个理论求得π值的人，早于欧洲1300多年
地震学：候风地动仪，早于欧洲1700多年
天文学：浑天仪，《浑天仪图注》《灵宪》，绘制完备的星象图，解释月光、月食
地理学：绘制完备的地形图，研制“记里鼓车”“指南车”
机械学：独木飞雕（世界上最早的飞行器）、土圭（日影器）、活动日历
为纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。
二、课堂合作探究：
1、交流预习成果，补充相关知识。
2、这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？按什么顺序写的？文章记叙的重点是什么？
答案：①高尚品德和文学才能（1）善属文
科学成就（2-4）善机巧 善术学
政治才干(5)
②时间顺序：东汉章帝（建初三年）---和帝---安帝---顺帝。
③没有做全面介 ( http: / / www.21cnjy.com )绍，因为太多，不可能事无巨细地都写下来。科学成就介绍得最为详尽，尤其是对候风地动仪的发明介绍得更细致。因为这种发明更能突出张衡的科学成就，这一发明为人类做出了巨大的贡献，比欧洲人要早1700多年。
选取了其最具代表性的事迹，这些事迹犹如 ( http: / / www.21cnjy.com )一颗颗珍珠，闪亮无比，作者用时间之线，将它们串起来，显得多而不乱，又颇具代表性，我们可以形象地把这种写作传记的方法称为“以线串珠”法。
张衡成功的原因都有哪些(试从文中总结)？结合现实，谈谈你的启示。
原因： “少善属文”“游于三辅”“入京师观太学”“通五经贯六艺”——天资聪明、勤奋好学
“无骄尚之情”“常从容淡静，不好交接俗人”“举孝廉不行”“连辟公府不就”“不慕当世”——谦逊自律、不慕名利
“精思傅会”“十年乃成”“尤致思于……”“研核阴阳，妙尽……”“言甚详明”——执着专一、态度严谨
启示：①如何面对干扰（手机、游戏等）②如何面对诱惑（名利、享乐、感情等） ③如何面对困难（失败、痛苦等）
三、课堂拓展练习。
四、课堂收获总结。
收获：①写作顺序。
②选材技巧。
③厚德尚智
这篇传记仅以700余字就概括了张衡 ( http: / / www.21cnjy.com )62年中在文学、科学，政治三方面的成就，写出一个真实、伟大的人。本文在讲述这三方面成绩的时候，重点放在了科学成就上，尤其是详细介绍了候风地动仪。这也是同学们需要学习的地方，写人叙事不一定非要事无巨细、面面俱到，要善于抓住最具有代表性的事件。
张衡能取得这么大的成就，源于他具有 ( http: / / www.21cnjy.com )高尚的品格。人只有具有高尚的品格，才能不被外界干扰，潜心钻研，有一番成就。同学们正处于自我发展的关键时期，希望同学们把心静下来，脚踏实地，学有所成。
五、课后巩固延伸。
1、整理完善学案笔记。
2、修改完善课堂练笔。
武汉一中 方芳
班级： 姓名：
学习目标：1、积累重要文学常识、文言字词。
2、体会传记写人的方法。
3、学习张衡的高尚品德和科研精神。
让我们开始快乐的学习历程吧！
一、课前自主学习：
了解作者：范晔， 朝宋代 、文学家，顺阳人。少勤奋好学，博览群书，善写文章，精通音律，善弹琵琶，写得一手漂亮的隶书。
了解作品：《后汉书》的体例为 ，记载了 （朝代）的历史，共一百二十卷，包括本纪十卷、传八十卷、志三十卷。纪、传为范晔撰，志为晋司马彪撰（一般称《续汉志》）。《后汉书》与司马迁的《 》、 的《汉书》和陈寿的《三国志》被后人合称为“ ”。
疏通文意，并总结文中出现的重要文言知识：
通假字：
词类活用：
古今异义：
文言句式：
重要实词、虚词：
⑥ 古代官职名：
⑦ 古代官署名：
⑧ 古代官职异动词：
任职——
调职——
辞职——
就职——
你还知道哪些？
4、了解张衡，请列举张衡的主要成就。
二、课堂合作探究：
1、解答自主学习的疑问，补充相关知识。
2、文本分析：
（1）本文主要介绍了张衡的哪些才能？可概括为哪几个方面？
（2）本文是按什么顺序行文的？全文对他的哪一种成就介绍得最为详尽？为什么？
3、拓展探究：张衡的成就令世人瞩目，有人说：人生成就的高低取决于个人优秀品质的多少。你是否同意这种看法？请结合本文和现实，谈谈你的看法。
三、课堂拓展练习。
四、课堂收获总结。
五、课后巩固延伸。
1、整理完善学案笔记。
2、修改完善课堂练笔。
武汉一中 方芳
一、课前自主学习：
了解作者：范晔，南朝宋代史学家、文学家，顺阳人。少勤奋好学，博览群书，善写文章，精通音律，善弹琵琶，写得一手漂亮的隶书。
了解作品：《后汉书》的体例为 纪传体断代史 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，记载了 东汉 （朝代）的历史，共一百二十卷，包括本纪十卷、传八十卷、志三十卷。纪、传为范晔撰，志为晋司马彪撰（一般称《续汉志》）。《后汉书》与司马迁的《 史记 》、 班固 的《汉书》和陈寿的《三国志》被后人合称为“ 四史 ”。
疏通文意，并总结文中出现的重要文言知识：
通假字：
员径八尺（圆 ）b、尊则振龙（樽）（震）c、一时收禽（ 擒）d、傍行八道（旁）
词类活用：
大将军邓骘奇其才（意动） b、皆共目之（使眼色）
c、妙尽璇机之正（道理、规律）d、衡少善属文（擅长）
古今异义：
a、常从容淡静 古义：言谈举止适度得体 今义：沉着、冷静
b、举孝廉不行 古义：不去 今义：不可以
C、公车特征拜郎中 古义：特地征召 今义：人或事物特点的征象、标志
d、不好交接俗人 古义：结交 今义：移交和接替
e、覆盖周密无际 古义：四周严密 今义：周到而细密
f、寻其方面 古义：方向 今义：一个部分或方面
g、衡下车 古义：官吏到任 今义：从车上下来
h、振声激扬 古义：声音激越响亮 今义：激动昂扬
i、讽议左右 古义：君王身边的侍从 今义：方向
文言句式：
未之有也 （宾语前置）
连辟 ( http: / / www.21cnjy.com )公府不就 （被动句）
果地震陇西 （状语后置、省略句）
视事三年 （省略主语）
张衡字平子，南阳西鄂人也 （判断句）
重要实词、虚词：
属文 游 因 观 承平 雅 再 不慕当世 积年 政事渐损 引 讽议
诡对 阉竖 豪右 阴知
⑥ 古代官职名：
孝廉：被举荐的品行端正的人。
大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。
郎中：官名。
太史令：兼管天文和国史。
河间相，类似太守。
国王：指河间王。国，诸候国。
尚书：协助皇帝处理政务的官员。
⑦ 古代官署名：
公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。
公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。
⑧ 古代官职异动词：
任职——举、辟、征、召、拜、除（任、授、荐、起、封、补、赠、赐、赏、策、衡、选、引）
调职——迁、转、徙、出（移、调、改、放）
辞职——乞骸骨（致仕）
就职——行、就、应、下车、视事（到官、仕、宦、知、典、用事、钤辖）
补充：
升职——（拔擢、升、进、迁）
兼职——（领、摄、权、假、行、署、护、判）
降职——（罢、免、解、黜、夺、放、贬谪、革、褫、左迁、削）
4、了解张衡，列举张衡的主要成就。
文学：《二京赋》《思玄赋》、诗歌、训诂学《周官训诂》
艺术：东汉六大画家之首
数学：《算罔论》，我国第一个理论求得π值的人，早于欧洲1300多年
地震学：候风地动仪，早于欧洲1700多年
天文学：浑天仪，《浑天仪图注》《灵宪》，绘制完备的星象图，解释月光、月食
地理学：绘制完备的地形图，研制“记里鼓车”“指南车”
机械学：独木飞雕（世界上最早的飞行器）、土圭（日影器）、活动日历
为纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。
二、课堂合作探究：
1、交流预习成果，补充相关知识。
2、这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？按什么顺序写的？文章记叙的重点是什么？
答案：①高尚品德和文学才能（1）善属文
科学成就（2-4）善机巧 善术学
政治才干(5)
②时间顺序：东汉章帝（建初三年）---和帝---安帝---顺帝。
③没有做全面介 ( http: / / www.21cnjy.com )绍，因为太多，不可能事无巨细地都写下来。科学成就介绍得最为详尽，尤其是对候风地动仪的发明介绍得更细致。因为这种发明更能突出张衡的科学成就，这一发明为人类做出了巨大的贡献，比欧洲人要早1700多年。
选取了其最具代表性的事迹，这些事迹犹如 ( http: / / www.21cnjy.com )一颗颗珍珠，闪亮无比，作者用时间之线，将它们串起来，显得多而不乱，又颇具代表性，我们可以形象地把这种写作传记的方法称为“以线串珠”法。
张衡成功的原因都有哪些(试从文中总结)？结合现实，谈谈你的启示。
原因： “少善属文”“游于三辅”“入京师观太学”“通五经贯六艺”——天资聪明、勤奋好学
“无骄尚之情”“常从容淡静，不好交接俗人”“举孝廉不行”“连辟公府不就”“不慕当世”——谦逊自律、不慕名利
“精思傅会”“十年乃成”“尤致思于……”“研核阴阳，妙尽……”“言甚详明”——执着专一、态度严谨
启示：①如何面对干扰（手机、游戏等）②如何面对诱惑（名利、享乐、感情等） ③如何面对困难（失败、痛苦等）
三、课堂拓展练习。
四、课堂收获总结。
收获：①写作顺序。
②选材技巧。
③厚德尚智
这篇传记仅以700余字就概括了张衡 ( http: / / www.21cnjy.com )62年中在文学、科学，政治三方面的成就，写出一个真实、伟大的人。本文在讲述这三方面成绩的时候，重点放在了科学成就上，尤其是详细介绍了候风地动仪。这也是同学们需要学习的地方，写人叙事不一定非要事无巨细、面面俱到，要善于抓住最具有代表性的事件。
张衡能取得这么大的成就，源于他具有 ( http: / / www.21cnjy.com )高尚的品格。人只有具有高尚的品格，才能不被外界干扰，潜心钻研，有一番成就。同学们正处于自我发展的关键时期，希望同学们把心静下来，脚踏实地，学有所成。
五、课后巩固延伸。
1、整理完善学案笔记。
2、修改完善课堂练笔。
武汉一中 方芳