2024-2025学年七年级下学期语文期末考试试卷（浙江省诸暨市专用）（含答案）

2024-2025学年七年级语文下学期（浙江省诸暨市专用）
期 末 测 试 卷
(时间：120分钟 满分：100分)
卷首语：同学们，展开智慧的翅膀，细心浇灌每一题，笔墨生花，收获成长的喜悦！
一、【活动一】品优秀文化(13分)
语文学习活动丰富多彩。在活动中，我们增长知识，提升能力。请你参与下面的活动。活动一：阅读下面的语段，完成小题。
诗是文学大观园里一道最妖ráo____的风景。①千百年来，神州大地孕育了无数光辉的诗篇，留下了众多杰出的诗人。读《沁园春·雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的絮语；读《乡愁》，____；读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天”的娉____婷；读《我看》，我们可以畅想那摇yè____着的自由。
②诗歌不仅是全世界人民的精神财富，而且已成为中国人民的宝贵遗产。③朗诵诗歌时，能否掌握朗读的技巧是读好一首诗的关键。在老师的引导下，同学们开始利用课间休息时间学习诗歌，一时间班上学诗、读诗成为一种风尚。④那些学习散漫的同学，看到认真学诗的同学们的表现都自惭形秽起来。
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
2．在横线上补写恰当的语句，使整段文字语意连贯。
3．文段中画横线的句子没有语病的一项是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
4．活动二：赏歌·明志；根据语境填写古诗名句。
古人以诗为歌，在字里行间倾诉胸臆、寄寓情志。曹操在《观沧海》中，用“日月之行，若出其中。①　 　，若出其里”谱写了一统天下的豪情之歌；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用“②　 　，③　 　”唱响了即便相隔万里仍心意相通的友谊之歌；陈子昂在《登幽州台歌》中，用“④　 　 ，独怆然而涕下”抒写了怀才不遇的悲壮之歌；杜牧在《泊秦淮》中，用“商女不知亡国恨，⑤　 　”吟咏了历史兴衰的忧愤之歌。
二、【活动二】读名家经典(6分）
5．法国作家罗曼·罗兰曾说：“世界上只有一种真正的英雄主义，就是不论生活境遇如何，始终热爱生活。” 请结合以下材料（至少两则）和具体人物经历，谈谈你所汲取的成长智慧与精神力量。
材料一：
老舍在祥子的下层城市贫民身上所发现的不敢正视现实、自欺欺人的幻想，与他在其他小说中常写到的“老中国的儿女”间存在某种共性，一定程度上反映了特殊时代下中国国民性格中的某些弱点。
——钱理群评《骆驼祥子》
材料二：
它的积极方面包括对科学的可能性的痴迷追求、对地理学的一往情深、对自由的始终不渝的向往和对受压迫者的无限同情、对他生活的时代的政治现实的洞察，以及对一个好故事的孜孜以求。
——奥尔迪斯评《海底两万里》
材料三：
作为一个作家，拿起自己的笔，让更多的人知道，在民族危亡之际，有一群英勇奋斗、不怕牺牲的共产党人，背负着民族的苦难和人民的希望，前赴后继艰苦卓绝地斗争，才换来今天的新中国。
——马识途评《红岩》
三、【活动三】中医我歌颂(12分)
阅读下面的文字，完成各题。
【材料一】
①传统医学认为，病邪侵咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不布津，肺气被外邪淤闭就形成了痰。这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。
②从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜。
【材料二】
①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱。
②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地火吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些。
③理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。
④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外。
【材料三】
①在与感冒长期的“斗争”中，维生素C似乎被寄予“厚望”。
②维生素C有很多综合功能，包括参与氨基酸的代谢、神经递质的合成等等。机体一旦发生急性或慢性的感染，负责吞噬病原体的白细胞维生素含量就会急剧下降，与病原菌的对抗能力也会下降。补充维生素C可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力。通过维生素C的摄入还能保证皮肤和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入到体内。另外维生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原菌的阻挡作用。
③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬菜、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一种选择，除了吞咽片剂，近些年来咀嚼片、维生素软糖、泡腾片渐渐成为不少年轻人补充维生素C的“新宠”。医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的。所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。
6．选出下列对选文内容理解分析有误的一项(　　)
A．材料一①段从中医学角度谈了很多人感冒愈后仍然被咳嗽长期困扰的原因。
B．材料二说明免疫三道防线的组成离不开蛋白质，同时强调应多摄入谷类蛋白。
C．材料三提到补充维生素C可以使人体中的白细胞增强与病原菌的对抗能力。
D．三则材料都谈到了有些饮食对人体健康有益，并给予了一些很好的建议。
7．说说材料二③段中加点词语“在一定程度上”是如何体现说明文语言特点的。
8．材料三③段中画线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？
9．人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状，结合材料一、材料二说说这样做是否有用。
四、【活动四】汲诗文养料（29分）
（一）阅读选文，完成各题
《老山界》节选
①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。
②满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
④“不要掉队呀！”
⑤“不要落后做乌龟呀！”
⑥“我们顶着天啦！”
⑦大家听了，哈哈地笑起来。
⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。
⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣 然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些， 把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接 近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一 碗就吃。
又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促 前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病 员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎 是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下 已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从
崖上跌下来，脚骨都断了。
很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一 路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈， 知道还差得远，还有二十多里很陡的山。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。 一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地 上躺一会儿。
10．选文中红军翻越老山界遇到了哪些困难？结合具体内容，简要概括。
11．请从修辞的角度，简要赏析第 段中画线的句子。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
12． 段写到“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。”这句话中“抢”是否说红军吃饭时相互争夺？用在这里有什么作用？
13．某社交平台，一位旅游博主分享了自己跟随当年的红军战士们重走长征路的经历和感受。
以下是两位网友的评价，请你跟帖网友 B 表明你的观点，并结合选文说出理由。
【网友 A】：重走长征路，可以借此追溯一段艰难困苦的岁月，缅怀一群可歌可泣的英雄，
感佩一种无所畏惧的力量，感悟一种矢志不渝的信仰。这样的旅行，很有意义。
【网友 B】：除了走路，一切都是形式：没有敌人围攻追杀，渡河有人备船，洪水来了避让。
有向导、绳索、有天气预报，甚至有医生，没有任何危险。这是什么长征呀？分明是在作秀。
阅读下文，完成小题。
两游剡湖记
（明）黄尊素
吾郡划为嵊县，唐诗“为爱名山入剡中”者，此也。吾邑之东南有剡湖，谢文正公云：“邑治之东南曰通德乡，迤逦而上，大山之麓，环拱周匝，溪流汩汩有声。下通于江，山水所汇，淳而为湖。人以其示物之胜，拟诸剡溪而名之。”盖文正尝读书于此，故得而记之也。
癸丑岁，余与象衡、元素沿溪而往。至岙口，居民数百家。南行里许，折而西，小桥流水，拾级登山，其阿为化安寺，荒址依然，青草芊芊。童子指点山门、方丈、禅堂故处，而清磬疏钟，窈乎不可闻矣。箕踞松下，漱石征诗，剧饮而归，月印前溪，狂歌溢发，以为剡湖之胜尽矣。后余复至剡，徘徊其间。遥见樵人度岭，迹之，忽辟一高下原隰①，两山夹出，有山家，鸡犬鸣吠丛薄。樵叟曰：“此石漱也。”余摄衣更进，峰峦忽绝，阧出奇岩，石壁嶙峋插空攫虬踞虎者，未必在赞皇、奇章②所品之下。壁下溪流汤汤，澄泓澈底。上有奇鬼，趋而搏人，急足避之，审视，方知亦石也。又进数武③，幽壑盘松，涛声骤起，山鸟鸣其颠，似嘲似傲，吞化安荒址者，奚啻④八九，恨不得使象衡、元素一见之也。
夫四明山二百八十峰，东连句章，西带始宁，南接天台，北包翠竭，中峰最高上有四穴若开户牖以通日月之光故号四明洞天。所谓剡湖之山，不过四明北面七十峰之一耳。计此二百八十峰者，峰峰各有其胜。一峰尚待今日，余峰未知更待何日乎？四明之在域中，犹然十岳中之撮土耳。司马迁始江淮，卒事梁宋，踪迹殆半天下。余家四明，尚且有待，况于天下名山之广乎？以此知人之学问未有穷尽，士希贤，贤希圣，圣希天，不可少有所见，便噭然⑤而自足也。
注：①原隰：广平与低湿之地。②赞皇、奇章：古代以嶂石岩出名的两座名山。③武：步。④奚啻：何止。⑤噭然：大喊大叫的样子
14．根据语境，推敲下面加点的意思。
①以为剡湖之胜尽矣　 　②遥见樵人度岭　 　
③恨不得使象衡、元素一见之　 　④余家四明　 　
15．用“／”给文中划波浪线的句子断句（限断三处）。
中峰最高上有四穴若开户牖以通日月之光故号四明洞天
16．本文写了作者两次游剡湖山水的经历，两次游历有何不同？作者记叙第一次游历有何作用？
17．作者认为石漱之美“未必在赞皇、奇章所品之下”，请你根据文中画横线语句，用自己的话描绘此处美景，将其写成一则推荐语，向嵊州文旅公众号“剡湖揽胜”栏目投稿。（字数不少于100字）
五、【活动五】书生活感悟（40分）
18．任选一题完成作文。
⑴我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等待恰当的时机；我们常想打个电话给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急；我们常想完成自己的一项创意，但总是说以后机会多得是。我们常想……很多美妙的想法就这样被搁置了、遗忘了。从现在开始，想做的事情就去做吧，别犹豫，别徘徊……
请以“从现在开始，我要▲”为标题，写一篇600～700字的文章。
写作提示与要求：①强调“现在”的重要性，明确“我”要做什么。②写清楚“现在”和“过去”自己发生哪些变化。③请勿套作，不得抄袭。④除诗歌外，文体不限，文体特征明确。⑤文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。
⑵阅读下面的材料，按要求作文。
生活中，总有一些美好，会触动我们的心灵，温暖我们的人生：与家人共享的温馨、与朋友相处的愉悦、与美景融合的惬意、与书籍为伴的充实……
请以“美好，从未缺席”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②表达真情实感，不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的地名、人名、校名；④不少于600字。
答案解析部分
1．娆；pīng；曳
2．我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心
3．D
⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑵本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
⑶本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．本题考查字音字形的识记。“ 妖ráo ”写作“ 娆 ”；“ 娉婷 ”读作“ pīng ”；“ 摇yè ”写作“ 曳 ”
故答案为： 娆；pīng；曳
2．本题考查句子的补写。结合前文”读《沁园春·雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的絮语”可知，此处补写的句子，格式上为“我们可以……”，内容上应结合作者抒发的情感作答。《乡愁》是现代诗人余光中于1972年在台北旧居中创作出来的一首现代诗歌，源自于海峡两岸政治隔绝的特殊时期，深刻地表达了20世纪台湾民众对祖国大陆的深深眷恋与热切期盼归乡之情。
故答案为： 我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心
3．A.搭配不当，语序不当，应当调换”无数光辉的诗篇”和“众多杰出的诗人”的位置；
B.语序不当，“不仅……而且”表递进，后一层意思应比前一层意思更深，应把一全世界人民的精神财富”和“成为中国人民的宝贵遗产”互换位置；
C.两面对一面，应当去掉”能否”；
D.正确。
故答案为：D
4．星汉灿烂；海内存知己；天涯若比邻；念天地之悠悠；隔江犹唱后庭花
(1)“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里” 出自曹操《观沧海》，通过想象大海吞吐日月星辰的壮阔景象，表达一统天下的豪情，故①处填 “星汉灿烂”。
(2)“海内存知己，天涯若比邻” 出自王勃《送杜少府之任蜀州》，体现了即使朋友相隔遥远，情谊也不会受距离影响，所以②处填 “海内存知己”，③处填 “天涯若比邻”。
(3)“念天地之悠悠，独怆然而涕下” 出自陈子昂《登幽州台歌》，描绘了诗人在广阔天地间的孤独感，抒发怀才不遇的悲愤，因此④处填 “念天地之悠悠”。
(4)“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花” 出自杜牧《泊秦淮》，借商女不知亡国之恨仍唱亡国之音，表达对历史兴衰的忧愤，所以⑤处填 “隔江犹唱后庭花”。
故答案为：星汉灿烂；海内存知己；天涯若比邻；念天地之悠悠；隔江犹唱后庭花
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
5．紧密围绕两则材料中的观点，并举出主人公相应的具体事例，能汲取积极向上的成长智慧和力量。
示例一：（结合材料一、材料二）祥子最初对生活充满热爱，但是历经三起三落后，祥子不敢正视现实，出卖阮明，变得狡猾贪婪。我们应当像尼摩船长一样，即使生活多磨难，但依旧有一颗追求自由之心，帮助采珠人，支持正义，反对压迫，用自己的勇敢和执着的实现自己的人生价值。
示例二：（结合材料一、材料三）祥子最初对生活充满热爱，但是历经三起三落后，撒谎称病，拿钱赌博，自暴自弃。我们应当像《红岩》中的革命者一样，江姐狱中绣红旗，虽然深处绝境，但依然能坚守信念，以顽强的毅力面对困难，肩负时代的责任使命，对生活的报以希望和热爱。
示例三：（结合材料二、材料三）生活中固然会有很多困难，如尼摩船长经历鲨鱼袭击，江姐等人惨遭敌人抓捕入狱，但我们应当向尼摩船长和《红岩》中的革命者学习，要有面对困难的勇气和决心，不懈追求，坚守心中的正义，树立远大的理想目标肩负起时代的使命。
《骆驼祥子》中的祥子，最初怀揣着对生活的美好憧憬来到北平。他渴望通过自己的勤劳努力，拥有一辆属于自己的洋车，过上安稳的生活。那时的他，淳朴善良、勤劳老实，拉车时即使在僻静之处，也会从容讲价，甚至有时不主动要价，一句 “坐上吧，瞧着给！” 尽显他的真诚与信任。然而，黑暗的社会现实却一次又一次地击碎他的梦想。买车的 “三起三落”，让他历经艰辛却始终无法实现愿望，小福子的自杀更是成为压垮他的最后一根稻草。正如钱理群评《骆驼祥子》所说，祥子 “不敢正视现实、自欺欺人” ，在遭受沉重打击后，他开始逃避现实，变得自私自利、狡诈贪婪。他变卖衣物，只为满足当下私欲；为了 60 块钱，不惜出卖革命青年阮明。祥子的经历让我们看到，当一个人在困境中选择逃避，放弃对生活的热爱，就会逐渐迷失自我，走向堕落。这警示我们，在生活中遇到困难时，不能像祥子一样自暴自弃，而要勇敢面对现实，保持积极向上的心态。奥尔迪斯评《海底两万里》时提到，这部作品包含对自由的始终不渝的向往和对受压迫者的无限同情等积极方面。书中的尼摩船长正是这些精神的化身。尼摩船长的祖国和家庭在殖民主义者的残酷统治下遭到毁灭，这使他对压迫者充满仇恨，复仇成为他人生的目标之一。但他并未被仇恨蒙蔽双眼，而是依然保持着一颗仁爱之心。他制造并驾驶鹦鹉螺号，在海洋中自由穿梭，利用这艘神奇的潜艇攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，还将从海底打捞获得的巨额财富，用于援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。尽管生活充满磨难，尼摩船长却始终坚守自己的信念，追求自由与正义。他的经历告诉我们，真正的英雄主义是在面对生活的苦难时，不向命运低头，勇敢地抗争，用自己的力量去改变现状，为正义而战，并且始终保持对生活的热爱与希望 。马识途评《红岩》时强调，这部作品展现了民族危亡之际，共产党人英勇奋斗、不怕牺牲的精神。在《红岩》中，江姐、许云峰等众多革命者都是真正的英雄。江姐在失去丈夫后，强忍悲痛，更加英勇地投入革命斗争。被捕入狱后，面对敌人的各种残酷酷刑，她大义凛然，坚贞不屈，始终坚守自己的信念。就义前，她从容地向同志们告别，展现出坚定的意志和崇高的精神品质。许云峰在狱中，为了保护同志，不惜牺牲自己，他的英勇斗敌、舍己为人令人敬佩。这些革命者们身处绝境，却依然对生活充满希望，对革命事业坚定不移。他们深知革命道路充满艰难险阻，但为了实现民族独立和人民解放的伟大目标，他们甘愿付出一切，甚至是自己的生命。他们用实际行动诠释了什么是真正的英雄主义，那就是在极端困难的环境下，依然坚守信念，勇敢地面对生活，为了理想和正义不懈奋斗 。通过对比祥子、尼摩船长和《红岩》中的革命者，我们更加深刻地理解了罗曼 罗兰所说的英雄主义。祥子的悲剧让我们明白，逃避现实、自暴自弃只会让自己陷入更深的困境；而尼摩船长和《红岩》中的革命者们，则为我们树立了榜样。他们让我们懂得，无论生活给予我们多少磨难，我们都应该像尼摩船长一样，保持对正义和自由的追求，像《红岩》中的革命者们一样，坚守信念，勇敢面对困难。在成长过程中，我们也会遇到各种各样的挑战和挫折，但只要我们拥有坚定的信念，保持对生活的热爱，勇于抗争，就一定能够战胜困难，实现自己的人生价值。这种不向命运低头、始终热爱生活的精神，将成为我们在人生道路上不断前进的强大动力 。
故答案为： 紧密围绕两则材料中的观点，并举出主人公相应的具体事例，能汲取积极向上的成长智慧和力量。示例一：（结合材料一、材料二）祥子最初对生活充满热爱，但是历经三起三落后，祥子不敢正视现实，出卖阮明，变得狡猾贪婪。我们应当像尼摩船长一样，即使生活多磨难，但依旧有一颗追求自由之心，帮助采珠人，支持正义，反对压迫，用自己的勇敢和执着的实现自己的人生价值。
示例二：（结合材料一、材料三）祥子最初对生活充满热爱，但是历经三起三落后，撒谎称病，拿钱赌博，自暴自弃。我们应当像《红岩》中的革命者一样，江姐狱中绣红旗，虽然深处绝境，但依然能坚守信念，以顽强的毅力面对困难，肩负时代的责任使命，对生活的报以希望和热爱。
示例三：（结合材料二、材料三）生活中固然会有很多困难，如尼摩船长经历鲨鱼袭击，江姐等人惨遭敌人抓捕入狱，但我们应当向尼摩船长和《红岩》中的革命者学习，要有面对困难的勇气和决心，不懈追求，坚守心中的正义，树立远大的理想目标肩负起时代的使命。
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
6．B
7．“在一定程度上"，起修饰限制作用，在文中强调说明维生素进入人体后对提高免疫力的作用是有限度的，这个词语体现了说明文语言的准确性。
8．列数字、作比较，准确具体地强调了泡腾片中维生素C的含量大，进而说明一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。
9．有用。银耳是能润肺的食材，雪梨中含有丰富的维生素和其它微元素，汤汁保证了水的摄入，维生素、微量元素和水可以增强免疫力。
（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
（3）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（4）本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。
6．A 选项：材料一第①段明确阐述 “出现这种情况（感冒愈后咳嗽长期困扰），一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱”，确实是从中医学角度说明了原因，A 选项理解正确。
B 选项：材料二提到 “常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些”，强调的是优质蛋白的摄入，并非多摄入谷类蛋白，B 选项理解错误。
C 选项：材料三第②段表明 “补充维生素 C 可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力”，即补充维生素 C 能使白细胞增强与病原菌的对抗能力，C 选项理解正确。
D 选项：材料一提到适合食疗的食材，材料二介绍了对免疫力有益的营养物质及水果，材料三说明了维生素 C 对健康的作用及补充方式，都谈到了饮食对人体健康有益并给出建议，D 选项理解正确。
故答案为：B。
7．词语含义及作用：“在一定程度上” 这个短语对后面的 “提高免疫力” 起到了修饰限制作用。它表明维生素进入人体后，并非能无限制地提高免疫力，而是存在一定的范围和限度。体现语言特点：在说明文中，准确性是非常重要的语言特点。这个短语避免了绝对化的表述，让读者清楚地知道维生素提高免疫力的作用并非是全面、绝对的，符合客观事实，从而体现了说明文语言的准确性。
故答案为：“在一定程度上 "，起修饰限制作用，在文中强调说明维生素进入人体后对提高免疫力的作用是有限度的，这个词语体现了说明文语言的准确性。
8．列数字：句子中出现 “100 毫克”“500 毫克”“1000 毫克” 等具体数字，通过这些数字准确地说明了日常建议补充的维生素 C 含量以及泡腾片中维生素 C 的含量。作比较：将日常建议补充的维生素 C 含量 “100 毫克” 与泡腾片中的含量 “500 毫克”“1000 毫克” 进行对比，突出了泡腾片中维生素 C 含量之大。作用阐述：通过列数字和作比较这两种说明方法，准确具体地让读者了解到泡腾片中维生素 C 含量的实际情况，进而引出后文 “一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素 C 补充剂” 这一结论，使读者更易理解选择合适维生素 C 补充剂的重要性。
故答案为：列数字、作比较，准确具体地强调了泡腾片中维生素 C 的含量大，进而说明一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素 C 补充剂。
9．结合材料一分析：材料一第②段指出有润肺作用的银耳适合用于食疗缓解感冒相关症状，“银耳雪梨汤” 中有银耳，所以从这方面来看对缓解感冒后的咳嗽症状有一定作用。结合材料二分析：材料二第③段提到雪梨等常见水果中含有丰富的维生素和其他微量元素，这些物质进入人体后会在一定程度上提高免疫力。同时，材料二第④段说明水对增强免疫力不可或缺，“银耳雪梨汤” 的汤汁能保证水的摄入。所以从增强免疫力角度，对缓解症状也有帮助。
故答案为：有用。银耳是能润肺的食材，雪梨中含有丰富的维生素和其它微元素，汤汁保证了水的摄入，维生素、微量元素和水可以增强免疫力。
10．①山路陡峭难行，如雷公岩几乎是九十度的垂直石梯；②天气寒冷，半夜寒气逼人，刺入肌骨；③肚子饥饿，没吃饱饭，气力不够；④睡觉条件艰苦，路窄石不平，只能裹着毯子横着心躺在路上 。
11．运用比喻的修辞手法，将“闪烁的星星”比作“黑色幕上缀着的宝石”，把“黑的山峰”比作“巨人”，生动形象地写出了夜晚星星的明亮和山峰的高大，表现出环境的恶劣，衬托红军战士的勇敢无畏 。
12．“抢”字不是说红军吃饭时相互争夺，在这里生动地表现了红军战士因为饥饿，又急于赶路，所以快速吃饭的情景，体现了红军战士的乐观和顽强 。
13．我不同意网友B的观点。虽然现在重走长征路的客观条件和当年不同，但重走长征路的意义在于感受当年红军战士面临艰难险阻时的坚定信念、顽强意志和无畏精神。选文里红军战士在翻越老山界时面临诸多困难，却依然奋勇前进。如今重走长征路，能让我们铭记历史，传承长征精神，这并不是作秀，而是有着重要的教育和激励意义 。
（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
10．本题要求考查文章内容的概括。破题点在于梳理文本中对行军过程的描述，从自然环境、生存条件、行进状态等方面提取关键信息。文本中 “只见火把排成许多‘之’字形”“几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖” 等语句，直观展现山路的陡峭难行；“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战” 体现天气寒冷；“昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够” 说明饥饿问题；“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人”“只得裹一条毯子，横着心躺下去” 则突出睡觉条件的艰苦。通过对这些具体描写的提炼，即可总结出红军面临的困难。
故答案为：①山路陡峭难行，如雷公岩几乎是九十度的垂直石梯；②天气寒冷，半夜寒气逼人，刺入肌骨；③肚子饥饿，没吃饱饭，气力不够；④睡觉条件艰苦，路窄石不平，只能裹着毯子横着心躺在路上 。
11．本题考查赏析句子。句子中 “天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”，明显运用了比喻的修辞手法，分别将 “闪烁的星星” 比作 “黑色幕上缀着的宝石”，把 “黑的山峰” 比作 “巨人”。赏析时，需思考这些比喻对描写对象的作用，以及与文章主旨、人物形象的关联。宝石通常给人明亮璀璨的印象，此处比喻生动呈现出夜晚星星的明亮；巨人象征高大威猛，将山峰比作巨人，形象地描绘出山峰的高大。同时，结合红军行军的背景，这种恶劣环境的描写，侧面衬托出红军战士在艰难处境下依然勇往直前的勇敢无畏精神，让读者更能体会到红军战士的坚韧品质。
故答案为：运用比喻的修辞手法，将“闪烁的星星”比作“黑色幕上缀着的宝石”，把“黑的山峰”比作“巨人”，生动形象地写出了夜晚星星的明亮和山峰的高大，表现出环境的恶劣，衬托红军战士的勇敢无畏 。
12．本题考查关键词语的理解。文中提到 “昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进”，可知红军战士处于饥饿且急于赶路的状态。“抢” 字在此处并非指相互争夺，而是生动地描绘出红军战士因饥饿和赶时间，快速吃饭的急切情景。在分析作用时，要考虑该词对表现人物形象和情感的意义。这一动作细节，既展现了红军战士在艰苦条件下依然保持的乐观态度 —— 即便饥饿疲惫，也不抱怨，积极应对；又体现出他们顽强的意志 —— 为了完成行军任务，克服饥饿等困难，争分夺秒地行动，使红军战士的形象更加鲜活、立体。
故答案为：“抢”字不是说红军吃饭时相互争夺，在这里生动地表现了红军战士因为饥饿，又急于赶路，所以快速吃饭的情景，体现了红军战士的乐观和顽强 。
13．本题考查观点阐述。网友 B 认为现在重走长征路是作秀，原因是缺少当年的危险环境和艰难条件。反驳该观点时，要抓住长征精神的核心内涵，即坚定信念、顽强意志和无畏精神等。选文中红军战士在翻越老山界时，遭遇山路陡峭、天气寒冷、饥饿疲惫、睡觉条件艰苦等诸多困难，但依然坚持前进，这体现了长征精神的具体内涵。现在重走长征路，虽然客观条件改善，但目的是通过沿着当年的路线行走，去感受和铭记红军战士在艰难岁月中所展现出的精神品质，传承长征精神。这种体验能够让人们从历史中汲取力量，具有重要的教育意义和时代价值，并非网友 B 所认为的作秀行为 。
故答案为：我不同意网友B的观点。虽然现在重走长征路的客观条件和当年不同，但重走长征路的意义在于感受当年红军战士面临艰难险阻时的坚定信念、顽强意志和无畏精神。选文里红军战士在翻越老山界时面临诸多困难，却依然奋勇前进。如今重走长征路，能让我们铭记历史，传承长征精神，这并不是作秀，而是有着重要的教育和激励意义 。
14．美景；越过；遗憾；安家
15．中峰最高／上有四穴若开户牖／以通日月之光／故号四明洞天
中峰最高／上有四穴／若开户牖以通日月之光／故号四明洞天（亦对）
16．第一次作者与朋友同游，见小桥流水，化安古寺遗址、月印前溪等景物，以为剡湖美景到了绝点。第二次为独游，作者跟随樵夫深入于外人罕至之处，看见奇石、清溪、幽松，所见之景比第一次更加奇特优美。作者记叙第一次游为第二次游作铺垫，通过第二次的游历，使作者认识到自己第一次所见所感的局限与狭隘，使作者在下文对识物求知的道理的思考与感叹水到渠成。
17．石漱山峰陡峭，石壁突兀重叠，形态各异，栩栩如生。有岩石形如一个奇异的鬼怪，像是要扑过来跟人搏斗，让人惧怕欲跑。岩壁之下溪流浩荡，清澈见底。幽深的山沟里有着盘曲的古松，山风吹过，松涛阵阵；山鸟在树上齐鸣，声音似嘲笑，又似自骄。此地之美，值得一游！
（1）本题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
（2）本题主要考查文言文断句能力。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。
（3）本题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。
（4）本题考查学生写推荐语的能力。推荐语主要是说明作品引人的地方，或语言精美，或情节生动，或人物丰富，或道理深刻，说明作品对读者有益之处。语言要精练生动，有情感色彩。
14．本题考查文言实词。
（1）认为挝湖的胜景全部在这里了。胜：胜景、美景；
（2）遥望见一位砍柴人越过山岭。度：越过；
（3）我真遗憾不能使象衡、元素两人共同来见一次。恨：遗憾；
（4）我在四明安家。家：安家。
故答案为：美景；越过；遗憾；安家
15．本题考查文言断句。
断句时先要弄清句子的意思，再根据句意、语法分析判断句子的停顿。本句的意思是：中峰最高，上有四个洞穴好像打开的门窗，来接通日月光芒，所以叫做四明洞天。此文段介绍四明洞天"名字的由来。“中峰最高点明主语，故此段开。"上有四穴若开户牖"介绍中峰的特别之处，有四个像打开的门窗似的洞穴，“以通日月之光承接上句，写出四穴的作用，中间断开，“故号四明洞天"总结，点明"四明洞天"名字由此得来。可据此断句为：中峰最高上有四穴若开户牖以通日月之光故号四明洞天。中间两句也可断句为上有四穴，若开户信以通日月之光。"上有四穴承上句·中峰最高，交代中峰上有四穴，“若开户牖以通日月之光"则具体介绍四穴的形状特点，因此，也可据此断句为：中峰最高上有四穴若开户牖以通日月之光故号四明洞天。
故答案为： 中峰最高／上有四穴若开户牖／以通日月之光／故号四明洞天
中峰最高／上有四穴／若开户牖以通日月之光／故号四明洞天（亦对）
16．本题考查文章内容的理解和概括。
作者两次游览刻湖山水。据"南行里许，折而西，小桥流水，拾级登山，其阿为化安寺，荒址依然，青草苹竿。童子指点山门、方丈、禅堂故处，而清磬疏钟，窈乎不可闻矣。箕踞松下，漱石征诗，剧饮而归，月印前溪，狂歌溢发，以为刻湖之胜尽矣"可知，第一次作者与朋友同游，见到小桥流水，化安古寺遗址、月印前溪等景物，以为郯湖美景到了绝点。据"余摄衣更进，峰峦忽绝，叫出奇岩，石壁嶙峋插空攫虬踞虎者，未必在赞皇、奇章所品之下。壁下溪流汤汤，澄泓澈底。上有奇鬼，趋而搏人，急足避之，审视，方知亦石也。又进数武，幽壑盘松，涛声骤起，山鸟鸣其颠，似嘲似傲，吞化安荒址者，奚啻八九，恨不得使象衡、元素一见之也"可知，作者第二次为独游，作者跟随樵夫深入于外人罕至之处，看见奇石、清溪、幽松，所见之景比第一次更加奇特优美。作者记叙第一次游历是为第二次游历作铺垫，第一次游历"以为郯湖之胜尽矣”，通过第二次的游历，使作者认识到自己第一次所见所感的局限与狭隘，也自然而然引出作者下文对识物求知的道理的思考与感叹，达到水到渠成的效果。
故答案为： 第一次作者与朋友同游，见小桥流水，化安古寺遗址、月印前溪等景物，以为剡湖美景到了绝点。第二次为独游，作者跟随樵夫深入于外人罕至之处，看见奇石、清溪、幽松，所见之景比第一次更加奇特优美。作者记叙第一次游为第二次游作铺垫，通过第二次的游历，使作者认识到自己第一次所见所感的局限与狭隘，使作者在下文对识物求知的道理的思考与感叹水到渠成。
17．本题考查推荐语的拟写。
作者认为石漱之美'未必在赞皇、奇章所品之下。据"余摄衣更进，峰峦忽绝，叫出奇岩，石壁嶙峋插空搬虬眼虎者，未必在赞皇、奇章所品之下。壁下溪流汤汤，澄泓激底。上有奇鬼，趋而搏人，急足避之，审视，方知亦石也。又进数武，幽壑盘松，涛声骤起，山鸟鸣其颠，似嘲似傲可知，作者极言奇石、清溪、幽松的奇特优美。本题要求结合作者的描绘，用自己的话描绘此处美景，写一则推荐语。向嗓州文旅公众号“刻湖揽胜"栏目投稿。本题答案不唯一，言之成理即可。
故答案为： 石漱山峰陡峭，石壁突兀重叠，形态各异，栩栩如生。有岩石形如一个奇异的鬼怪，像是要扑过来跟人搏斗，让人惧怕欲跑。岩壁之下溪流浩荡，清澈见底。幽深的山沟里有着盘曲的古松，山风吹过，松涛阵阵；山鸟在树上齐鸣，声音似嘲笑，又似自骄。此地之美，值得一游！
18．例文：
从现在开始，我要努力
人生就像一场马拉松比赛，途中我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们坚持不懈，努力向前，就能到达成功的彼岸。曾经的我，总是把梦想寄托于未来，总觉得时间还很多，以后再努力也不迟。然而，一次考试的失利让我彻底醒悟，从现在开始，我要努力。
过去的我，学习态度总是很敷衍。上课的时候，经常会走神，思绪飘到九霄云外；课后作业也只是草草完成，遇到难题不愿意深入思考，总是想着明天再问老师或者同学。就这样，我的知识漏洞越来越多，成绩也逐渐下滑。直到那次重要的考试，当我看到那惨不忍睹的分数时，我的心像被重重地击了一下。我意识到，如果再这样下去，我将与自己的梦想渐行渐远。
从现在开始，我要努力。课堂上，我会全神贯注地听讲，积极回答问题，跟着老师的思路走，不再让自己的思绪乱飞。课后，我会认真完成作业，遇到难题先自己思考，实在想不出来再去请教老师和同学。我还会制定详细的学习计划，合理安排时间，每天坚持复习和预习，让自己的知识体系更加完善。
不仅如此，我还会利用课余时间阅读大量的书籍，拓宽自己的知识面。我知道，努力不仅仅是在学习上，还包括在生活中培养自己的各种能力和良好的品德。我要学会独立，自己的事情自己做；我要学会坚持，遇到困难不轻易放弃；我要学会感恩，珍惜身边的人和事。
我相信，只要我从现在开始努力，一步一个脚印地走下去，我一定能够实现自己的梦想，迎来美好的未来。
（1）材料意义：材料先列举了人们生活中常有的拖延现象，如想拥抱亲人、联系朋友、完成创意却总找借口拖延，最后点明主旨，呼吁从现在开始行动，别犹豫徘徊。这强调了 “即刻行动” 的重要性，以及拖延对美好想法和生活的影响。“从现在开始，我要▲” 这一半命题作文，需学生填入具体要做的事情，体现从过去拖延到现在决定行动的转变。写作思路：写作中心应围绕 “现在行动” 的必要性。从 “是什么” 角度，要明确填写具体要做的事，如 “从现在开始，我要坚持阅读”“从现在开始，我要勇敢表达爱” 等；从 “为什么” 角度，可阐述过去因拖延带来的遗憾或问题，如错过向亲人表达爱意的机会、因拖延未完成重要任务等；从 “怎么做” 角度，需具体描写现在开始行动的过程和决心。写作误区方面，学生易出现详略不当问题，应重点描写现在行动的过程和改变，过去的拖延情况简略提及。开头可通过回忆拖延经历引入，中间详细叙述现在的行动及心理变化，结尾总结行动的意义。事例素材可选取学习、生活、情感等方面，如学习上决定现在开始努力提升成绩，生活中现在开始养成良好习惯等。
立意提取：从现在开始，我要学会感恩父母，不再把对父母的爱藏在心里，用实际行动表达。
从现在开始，我要克服恐惧，勇敢尝试新事物，让自己不断成长。
从现在开始，我要坚持运动，改变过去懒惰的自己，塑造健康的体魄。
（2）材料意义：材料指出生活中存在诸多美好，如与家人共享的温馨、与朋友相处的愉悦等，这些美好能触动心灵、温暖人生。“美好，从未缺席” 这一命题作文，引导学生关注生活中的美好，挖掘生活点滴中的温暖与感动，强调美好一直存在于生活中，只是需要用心发现。写作思路：写作中心围绕 “生活中美好一直存在” 展开。从 “是什么” 角度，要明确指出自己发现的美好具体是什么，如一次与朋友的互助、一场美丽的日落等；从 “为什么” 角度，阐述这些美好对自己的意义和影响，如让自己感受到温暖、给予自己力量等；从 “怎么做” 角度，可描写自己如何发现这些美好，以及如何珍惜这些美好。写作误区上，学生易泛泛而谈，应通过具体事例展现美好。开头可通过抒情或生活场景描写引出主题，中间用具体事例体现美好，结尾升华主题，表达对生活中美好永不缺席的感悟。事例素材可从亲情、友情、自然、阅读等方面选取，如生病时家人的悉心照料、朋友在困难时的鼓励、大自然中偶然发现的美景等。
【立意提取】以亲情为切入点，写家人之间的关爱让美好从未缺席，如父母每天准备的爱心早餐，体现平凡生活中的温暖。
从友情角度出发，记录朋友陪伴自己度过的艰难时光，展现友情带来的美好一直都在。聚焦自然之美，描写四季变换中大自然给予的美好，如春天的花朵、秋天的落叶，感悟美好始终存在于身边。
文章紧扣 “从现在开始，我要努力” 这一标题，开篇通过考试失利引出自己的改变，强调 “现在” 努力的重要性，接着具体阐述了 “过去” 自己在学习上的敷衍态度以及 “现在” 在学习和生活中努力的具体做法，结尾表达了对未来的信心，始终围绕主题展开。对比鲜明：将 “过去” 和 “现在” 的自己进行了鲜明的对比，突出了 “我” 认识到问题后积极改变的决心，使读者能够清晰地看到 “我” 的变化，增强了文章的说服力。