(共21张PPT)
19、大象的耳朵
学习活动:
独学:①自由读课文,读准字音,读通句子;
②试着复述课文内容;
合学:同桌合作复述课文内容。
似 耷 咦 竖
竿 舞 痛 烦
这个故事讲大象有一对 耷拉着的大耳朵,这让小动物们很奇怪 ,它们遇见大象都问它的耳朵是不是有病,为什么耷拉着,大象很不安,于是就用两根竹竿把耳朵竖起来,小虫子们经常跑到他的耳朵眼里跳舞,吵得它又头痛又心烦。最后,大象还是让耳朵耷拉下来,说:“人家是人家,我是我。”
似
sì
shì
类似、相似
似的
小兔子 小羊 小鹿 小马 小老鼠
大象在散步途中遇到了很多小动物,有 ,
有 ,有 ,有 ,还有 。
小兔子( )说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”
大象说:“我生来就是这样啊!”
大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?
小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”
大象说:“我生来就是这样啊。”
小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”
大象说:“我生来就是这样啊。”
小鹿说:“ ?”
大象说:“ 。”
小马说:“ ?”
大象说:“ 。”
小老鼠说:“ ?”
看图想象说话
大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦? 我得让我的耳朵竖起来。”
2、大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”(担心、不解)
每天,大象站着睡觉的时候,
就用两根竹竿把耳朵撑起来。
怎么才能让耳朵竖起来呢?
大象的耳朵撑起来了,给他带来了哪些烦恼?
二年级
大象的耳朵眼儿里,经
可是, 常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。
二年级
大象还是把他的耳朵放
最后, 了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把它们赶跑。
“人家是人家,我是我。”
做勇敢自信的自己最好!
“人家是人家,我是我。”结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。
二年级
是告诉我们,每个人的
这句话 具体情况不同,不能盲目模仿别人,照搬别人的做法。
给下列句子选择合适的朗读语气:
A.奇怪 B.疑问 C.怀疑
1.怎么才能让耳朵竖起来呢?( )
2.大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?( )
3.他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病?( )
A
B
C
每个人都有和别人不一样的地方,要正确对待别人的看法,要有自己的正确判断,不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
课
后
作
业
二年级
读课文,默写本文学习
1.朗 的生字词。
2.跟家人分享这个故事。
3.编一个有趣的童话故事。