19 《海滨小城》课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
蓝色的大海;蓝色的天;银白色的军舰;白色的或灰色的海鸥;各种颜色各种花纹的贝壳……这一切是多么美丽、多么诱人啊！我们一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城来看看吧！
19 海滨小城
什么样的地方叫“滨”？
水边。
读了课题，你想知道些什么？
海滨小城在哪里？
海滨美吗？
海滨小城与普通的小城有什么不同？
学习目标
1.认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，
会写“滨、灰”等13个字，会写“海滨”等
词语。
2.正确流利地朗读课文。能说出课文描写的主要景物
及其样子。
3.能找出第4～6自然段的关键语句，借助关键语句理
解段落的意思。
4.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。
滨
渔
遍
灰
飘
靠
亚
夏
除
躺
载
踩
洁
初读课文
bīn
huī
yú
biàn
tǎnɡ
zài
kào
piāo
yà
xià
chú
cǎi
jié
滨
鸥
胳
臂
载
亚
凳
逢
除
睬
榕
凰
海滨 海鸥 胳臂 理睬 满载
凤凰 亚热带 榕树 石凳
每逢 除了
bīn
zài
ōu
gē bei
cǎi
huáng
yà
róng
dèng
féng
chú
我会认
词语解释
浩瀚：本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
喧闹：声音大而热闹。
寂寞：冷清孤单;清静。
海滨：指与海邻接的陆地。
笼罩：指广泛覆盖的样子。
近义词
反义词
多音字
喧闹---
热闹
浩瀚--- 辽阔
寂寞---
孤单
整洁---
干净
喧闹---
冷清
寂寞---
喧闹
浩瀚---
渺小
臂
bei（胳臂）
bì（臂力）
你看他胳臂（bei）上的肌肉就知道他臂（bì）力一定非常惊人。
第一部分（1-3自然段）海滨景色的美丽。
第二部分（4-7自然段）描写小城的美丽。
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
海上
海滩
公园
庭院
街道
海滨小城
默读课文，边读边思考：全文围绕海滨小城写了哪几个场景？
1.边读边找：这部分介绍了海滨哪两处地方
2.再读标画：你看见了哪些景物 从哪儿体会出美
3.带着感情读出美。
自学提示（第1~3自然段）
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题。点明文章要描写的对象——海滨小城。
文章的开头有什么作用？
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
海天一色
船来鸟往
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
“镀”是什么意思 为什么用“镀”
“镀”是使一种金属附着在另一种金属表面的化学方法。这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。
感受海滩
自主阅读第3自然段，圈一圈，画一画。场景中什么美？怎么美？
海滩上的贝壳真美啊！
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各种颜色、各种花纹的贝壳都有，让人眼花缭乱。
填一填。
沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
数量多、颜色多、花纹美
司空见惯、不去理睬
无人问津
寂静
拟人
天是蓝的，海也是蓝的
沙滩上各种颜色、各种花纹的贝壳
银光闪闪的鱼、青色的虾和蟹、金黄色的海螺
棕色的机帆船、银白色的军舰
金黄色的脸和胳膊
白色的、灰色的海鸥、跟海鸥一样颜色的云朵
帆船上的渔民、军舰上的战士
远
近
大
小
作者是怎样描写海滨美景的？
作者是站在什么地方观察景物的？
作者是按照什么顺序观察景物的？
作者抓住了景物的什么特点描写？
街道尽头
由远及近
景物的色彩特点
作者站在街道尽头，按照由远及近的顺序，抓住景物的色彩特点描写了海滨美景。
由此我们知道观察，描写景物要注意“三要”——要确定观察点；要按照一定顺序；要抓住景物特点。
自由读课文第4-7自然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话吧！
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
1.默读第5～6自然段，想想公园和街道的景色是怎样的。
2.小组合作，任选一个自然段，交流这段话写了什么，怎么写的。
小组合作
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
花很多
抬头往上看，庭院上空是一片片红云，公园上空是一片片红云，……
像笼子似的罩在上面
“红云”在这里指的是凤凰花
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
运用比喻的修辞手法，把榕树比作撑开的绿绒大伞，从形状和颜色两方面写出了榕树的高大、浓绿和枝繁叶茂。
公园美
关键语句
街道
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
小城的街道有什么特点？
街道漂亮干净。
海滨既交代地理位置，也表明环境独特。把小城放在海滨这个背景下，更加凸显小城的特色与美丽。
思考：写“海滨之城”，作者先写海滨，再写小城，有何用意？
小城景象
树多
回顾第4-6自然段的内容，把下面的结构图补充完整。
公园美
小城里每一个庭院都栽了很多树。
街道美
小城的公园更美。
小城的街道也美。
意思递进
沙滩——贝壳、船队
庭院——树多、叶香、花红
海滨（远）
大海——船、舰、鸟、云
街道——干净
小城（近）
公园——榕树大、枝叶密
爱小城
爱家乡
海滨小城
板书设计
本文通过对海上、海滩、庭院、公园、街道等场景的描写，展现了海滨小城的美丽景色，字里行间流露出作者对小城的热爱之情。
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