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小学数学四年级上册第四单元 作业设计
序号 第四单元作业目标描述 认知水平
1 经历探索三位数乘两位数笔算的过程，感受数学知识和方法的内在联系，理解并掌握三位数乘两位数的笔算算理及方法，能正确进行计算。 理解（B）
2 理解并熟练掌握三位数乘两位数的笔算算理及笔算方法，能正确进行计算。 理解（B）
3 养成认真计算的良好习惯，培养学生选择合适的算法来解决生活中有关问题的能力。 应用（C）
4 结合具体的问题情境，会选择合适的方法进行估算、验算，养成良好的学习习惯，提高解决简单实际问题的能力。 综合（D）
5 会选择合适的算法来计算和解决生活中的有关问题，逐步形成优化意识。 综合（D）
《三位数乘两位数》 第1课时
基本练习
一.填一填，算一算。
(
综合练习
拓展训练
)
二.用竖式计算。
347×58= 139×18= 157×34=
三.一瓶露露235毫升，一箱有24瓶，一箱露露有多少毫升？
(
拓展练习
拓展训练
)
四.某校举行庆六一活动，打算给全校27个班各买一个八寸的蛋糕，预算是8500元，请你估计一下会超出预算吗？说说你的理由。
、
《三位数乘两位数》 第2课时
基本练习
一.填一填，算一算。
(
综合练习
拓展训练
)
二.用竖式计算下面各题。
420×30= 750×24= 106×30=
(
拓展练习
拓展训练
)
三.张叔叔种了品种繁多的观赏蔬菜，其中一部分蔬菜的价格和卖出的盆数如下表：
（1）每种蔬菜卖了多少元？ （2）一共收入多少元？
《三位数乘两位数》 第3课时
(
基本练习
拓展训练
)
一.找出规律再填空，并说说你是怎么想的。
16×17＝（ ） 8×17＝（ ）
16×34＝（ ） 32×17＝（ ）
(
综合练习
拓展训练
)
二.选一选。
（1）小明用计算器计算360×18时，输成了36×18，如果再输入
（ ）就可以弥补他的错误。
（2）在一个乘法算式中，如果一个因数不变，另一个因数除以5，积是45,，那么原来乘法算式的积是（ ）
A. 9 B. 225 C.45
（3）赵阿姨带的钱正好可以买10千克苹果，她发现每千克梨的价钱只有苹果的一半，就拿出一半的钱去买梨，赵阿姨就能买梨（ ）
A.10千克 B.5千克 C.20千克
(
拓展练习
拓展训练
)
三.小方在计算123×400的时候是这样算的。如右图，结合本节课的知识，你能做出解释吗？
《三位数乘两位数》 第4课时
基本练习
一、判断，对的在括号里画“√”，错的画“×”。
1.火车每小时行驶120千米，行驶了14小时，一共行驶了多少千米。求行驶的路程。（ ）
2.蜜蜂每分钟大约飞行500米，大象的奔跑速度可达到每小时80千米。大象的速度快一些。（ ）
3.妈妈买了4千克苹果花了24元，每千克苹果为5元。（ ）
4.一件上衣126元，买2件多少钱。求的是数量。（ ）
(
综合练习
拓展训练
)
二.选一选
1.5个篮球450元，想再买7个同样的篮球，还需要多少钱。列式是（ ）
A、450÷5×7 B、450÷7×5 C、450÷5÷7
2.一辆汽车从甲城市驶向乙城市，去时的速度是40千米/时，用了6小时，返回时多用了2小时。返回时这辆汽车的速度是（ ）。
A、30 B、60 C、80
(
拓展练习
拓展训练
)
三.根据问题列式计算并回答问题。
1.每箱汽水30元，一箱六瓶。
（1）买四箱汽水要多少元？ （2）每瓶汽水多少元？
上面两个问题都要用到的，已知条件是
在解决第（1）个问题时，这个条件表示的是 （填写单价、数量或总价）；在解决第二个问题时，这个条件表示的是
（填写单价、数量或总价）
《三位数乘两位数》 第5课时
基本练习
一.仔细观察因数的关系，再计算。
二、判断对错。
1、王老师骑自行车，每分钟行120米，20分钟行24千米。（ ）
2、普通轮船4小时行了232千米，它每小时行55千米。（ ）
3、飞机每小时飞行800千米。行了7200千米，行了几小时，求是的时间。（ ）
4、鸡蛋每千克9元，买6千克要付多少元。求的是单价。（ ）
(
综合练习
拓展训练
)
三、选择。
1、24×4=96 48×4= ，把96扩大（ ）倍。
A、2 B、3 C、1
2、火箭每秒行4.2千米，6秒行（ ）千米。
A、24、2 B、25.2 C、27.2
3、淘淘家买2了袋大米花了360元，一袋大米多少元，求的是（ ）。
A、单价 B、总价 C、数量
四、填空。
1、508×20=( )
2、15×14=210 15×7=（ ） 5×14=（ ） 15×56=（ ） 15×2=（ ）
(
拓展练习
拓展训练
)
五、普通列车每小时行驶106千米，3小时行驶多少千米？
把此题改编成已知时间、路程，求速度的题目，并解答。