训练·达标检测 第一单元 第3课神奇的远古传说（解析版）

训练·达标检测
一、选择题
1.炎帝和黄帝是下列哪一流域的部落联盟首领(　　)
A.黄河流域　　　　　　　 B.长江流域
C.珠江流域 D.淮河流域
2.传说中,植五谷,尝百草,制历时,兴贸易,开创了我国原始农业文明的始祖是炎帝,他号称(　　)
A.燧人氏　　 B.神农氏　　 C.轩辕氏　　 D.伏羲氏
3.中国神奇的远古传说中,有一场“风伯御风,雨师行雨”的战役。在这场战役中,炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在(　　)
A.周口店 B.涿鹿 C.阪泉 D.西安
4.中国人常自豪地称自己为“炎黄子孙”,是因为(　　)
A.炎帝、黄帝战胜了蚩尤
B.海外华人散居世界各地
C.华人是黄皮肤的黄色人种
D.炎帝和黄帝是中华民族的共同祖先
5.“漂漂亮亮写中国字,堂堂正正做中国人。”这是新学期许多学校里的一项主要工作。在我国,汉字的渊源可追溯到传说时代,相传文字的发明者是(　　)
A.仓颉 B.嫘祖 C.黄帝 D.伶伦
6.下列图片反映黄帝贡献的是(　　)
A.①③ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
7.每年清明时节,黄帝陵总是聚集大量的游客及祭拜者。你认为人们拜谒黄帝陵的主要原因是(　　)
A.黄帝是中华民族的“人文初祖”
B.那里的风光特别美丽
C.传说中黄帝是中华原始农业和医药学的创始人
D.黄帝发明陶器
8.因禹治水有功,舜将部落联盟首领的权位让给他。这一权力的过渡主要依靠　
(　　)
A.行政任命 　　 B.父死子继
C.非法僭越 　　 D.选贤任能
9.如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视连续剧,能够出现的情节是　
(　　)
A.黄帝和炎帝共同视察舜的工作
B.年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜
C.尧品德高尚、才干出众,勤劳俭朴、爱护百姓
D.尧发明了文字
10.下面对古代传说与历史事实的联系的叙述,正确的是(　　)
A.远古传说完全不可信
B.我们可以完全相信远古传说
C.历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的
D.远古传说有夸张成分,但不少传说含有极高价值的内容
二、非选择题
11.阅读下列材料:
　　万众瞩目的炎黄二帝巨型雕像矗立在郑州黄河岸边炎黄广场,炎黄二帝塑像高106米,单眼长3米多、鼻高8米,以山为体,山人合一,浑然天成。塑像左侧为炎帝,右侧为黄帝。炎黄二帝塑像包含了中华民族的崇高品质,体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。
请回答:
(1)相传炎黄两帝的主要贡献分别有哪些
(2)炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边
(3)今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义
12.阅读下列图片:
请回答:
(1)写出图示人物:
图一:　　　　　　,图二:　　　　　　。
图三:　　　　　　,图四:　　　　　　。
(2)图一、二所示人物被后人尊奉为　　　的祖先。图三、四所示人物是　　　流域部落联盟的首领。
(3)图三、四所示人物时期,实行公共推举、首领让贤的办法,历史上称为“　　　　”,他们和禹都曾担任过部落联盟首领,其先后顺序是　　、　　、　　。(填写人名)
(4)以上都是古代传说中的人物,你认为传说和史实有什么区别 谈谈你的看法。
答案解析
1.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。传说4 000多年以前,黄河中下游地区有三位杰出的部落首领:炎帝、黄帝、蚩尤。
2.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。炎帝,姓姜,号神农氏,传说他是农业生产的创始人。故选B。
3.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。传说在4 000多年以前,黄河流域的炎帝和黄帝结成部落联盟,在涿鹿同蚩尤决战,蚩尤战败南逃,被黄帝擒杀。
4.【解析】选D。本题考查对基础知识的识记和应用能力。黄帝和炎帝在涿鹿之战中打败蚩尤,并结成联盟,九黎族的一部分也加入进来,形成以后的华夏族,故人们尊奉炎黄两帝为华夏族的祖先,中国人也常自豪地称自己为“炎黄子孙”。
5.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。相传最早发明汉字的人是仓颉。
6.【解析】选C。本题考查学生的识记辨析能力。解答本题应仔细观察图片并结合文字信息对黄帝的贡献做出判断,其中“造字”相传是黄帝属下仓颉的贡献,故C正确。
7.【解析】选A。本题考查对基础知识的理解和分析能力。相传中华原始农业和医药学的创始人是炎帝,早在河姆渡人、半坡人时期,人们就发明和使用陶器,故正确答案为A。
8.【解析】选D。本题考查学生的理解能力。禹因治水有功,舜将权位禅让给他,可知这是选贤任能。
【拓展延伸】“禅让”的表现
(1)通过部落联盟会议民主推选出来。
(2)首领没有特权。
(3)为群众办事是他的责任和义务。
9.【解析】选C。本题考查对历史知识的分析和理解能力。炎黄两帝与舜不属于同时期的人物,故A错误;舜年老时,把部落联盟首领的位置传给禹,故B错误;黄帝时期,仓颉造文字,故D错误。正确答案为C。
10.【解析】选D。本题考查学生的分析能力。历史讲究真实可靠,传说难免夸张虚构,但不少传说生动地反映了人类的历史,包含着极高价值的内容。
11.【解析】本题考查理解能力和对基础知识的识记能力。第(1)题炎帝的主要贡献从农耕与医药两方面作答;黄帝的主要贡献从制作兵器,造车船、宫屋,挖井等方面作答。第(2)题在回答时一方面可以从黄河在中华文明中的地位来作答,另一方面可以从炎帝、黄帝生活的地域来回答。第(3)题是开放性的题目,重点回答炎黄二帝在中华文明中的地位及其对国家民族融合、复兴的影响。
答案:(1)炎帝:教民农耕,是农业生产的创始人,尝遍百草,发明医药。黄帝:制作兵器,造车船、宫屋,教人挖井,染五色衣裳。
(2)黄河是中华民族的母亲河,是中华民族的发源地;传说炎黄二帝生活在黄河流域。
(3)让人们更加深刻地了解华夏文明,对进一步增强民族凝聚力、自豪感,团结所有炎黄子孙共同致力于中华民族的伟大复兴,都具有十分重要的意义。
12.【解析】本题考查学生识图和历史知识再现能力。在历史学习过程中,要注意把教材插图和相关内容结合起来掌握,以加深对历史知识的记忆和理解能力。第(4)题考查学生的理解能力。第一问,考古资料证实的为史实,未证实的是传说;第二问言之有理即可。
答案:(1)炎帝　黄帝　尧　舜
(2)华夏族　黄河
(3)禅让　尧 舜 禹
(4)考古资料证实的为史实,未证实的是传说。历史事实是真实可靠的,而传说难免夸张虚构,但不少传说生动地反映了人类的历史,包含极有价值的内容。