看图写话
备战 2025 年中考英语新课标（核心素养）二轮复习之优秀
生拔高重难题型特训
【预测分析】
一、重难点分析
1、时态与语态的综合运用
难点：需根据图片中的时间状语（如 now, yesterday, next Sunday）或动作状态（如进行时、
完成时）准确判断时态，同时注意被动语态的使用（如“The bridge is made of wood”）。
高频考点：
现在进行时（now/ at this time yesterday）
一般过去时（last weekend/ yesterday）
主将从现（if/unless 引导的条件状语从句）。
2、非谓语动词的固定搭配
难点：易混淆动词不定式（to do）与动名词（doing）的用法，如“decide to do”与“practice doing”。
高频搭配：
enjoy doing, remember to do, be busy doing, have difficulty doing, look forward to doing。
3、复合句的逻辑衔接
难点：需根据连词（if/when/because）构建状语从句，注意主从句时态一致性（如主将从现）。
高频结构：
时间状语从句（while/when 引导）
条件状语从句（if/unless 引导）
原因状语从句（because 引导）。
4、提示词与图片信息的整合
难点：需用全提示词（如介词短语、形容词），并避免遗漏关键信息（如人物身份、动作细
节）。
示例：提示词“in front of, library”需组合为“There is a library in front of the school”。
二、解题步骤与技巧
1、审图定位核心信息
步骤：
确定主语（人物/物体）：单数用“the boy”，复数用“they”或名词复数（如“students”）。
判断动作或状态：如“playing football”“is reading”。
观察时间状语：如“now”→现在进行时，“yesterday”→一般过去时。
2、构建句子主干
模板：
简单句：主语+谓语（He walks to school）。
There be 句型：There is a cat under the table。
祈使句：Don’t litter here。
3、整合提示词与语法结构
技巧：
感官动词后接形容词（The noodles taste delicious）。
比较级句型（Tom is taller than Jack）。
4、检查与修正
重点：
主谓一致（复数主语+动词原形）。
时态一致性（从句与主句时态匹配）。
三、2025 年命题趋势预测
1、本土文化与生活场景结合
预测方向：可能涉及福建非遗（如木偶戏）、环保行动（如红树林保护）或科技应用（如
AI 设备使用），需掌握相关词汇（如“Hakka Tulou”“smart grid”）。
示例：描述“学生在土楼前植树”需用“There are students planting trees in front of the Tulou”。
2、题型设计新特点
复合句占比提升：可能要求同时使用条件状语从句和定语从句（如“If it rains, we will stay at
home which is warm”）。
开放性提示词：如仅给出动词（cook）和时间（now），需补充主语和细节（The chef is cooking
in the kitchen now）。
3、高频考点分布
时态（30%）：一般现在时、现在进行时、一般过去时。
非谓语动词（25%）：固定搭配与动名词/不定式选择。
复合句（25%）：状语从句与宾语从句。
细节整合（20%）：介词短语、形容词比较级等。
四、备考建议
1、强化高频句型训练
每日一练：针对不同句型（如感叹句、祈使句）仿写句子，例如：
感叹句：What a beautiful park (it is)!
祈使句：Don’t touch the paintings。
2、真题模拟与错题归类
精析福建真题：如 2024 年“学生在图书馆阅读”（用现在进行时），总结时态误判问题。
分类整理：按错误类型（时态错误/逻辑衔接问题）建立错题本。
3、积累本土文化词汇
主题词汇：Fujian lacquerware（福建漆器）、Min Opera（闽剧）、Red Mangrove（红树林）。
场景练习：模拟“介绍家乡景点”写作（如“There are many ancient buildings in Fuzhou”）。
4、提升逻辑衔接能力
连词专项：练习使用if/when/because构建复合句，例如：“If you go hiking, you will see beautiful
flowers”。
【基础试题】
A
根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
1． yesterday
2． because, fall over
3． now
4． there be
5． heavy, than
B
根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
1． now
2． like
3． finish, already
4． Jane, happy
5． an hour ago
C
根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
1．there be
2．now
3．allow, museum
4．fast, than
5．enjoy, because
【提升试题】
A
根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
1． prefer
2． last Sunday
3． feed, now
4． necessary, water
5． if, tomorrow
B
根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
1． work
2． now
3． homework, yesterday
4． there be, table
5． important, learn
C
根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子
1． taste
2． plant, yesterday
3． than
4． easy, travel
5． so...that
【拔高试题】
A
根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
1． now
2． be fond of
3． important, save
4． at 7:00 pm yesterday
5． careful, when
B
根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
1． there be, cut
2． impolite, public
3． used to, hair
4． better, cloth bags, when
5． shouldn’t, throw
C
根据每小题所提供的图画情景和提示词, 写出一个与图画情景相符的句子。
1． live，farm
2． favorite
3． like，play
4． Peter’s
5． kind, to看图写话
备战 2025 年中考英语新课标（核心素养）二轮复习之优秀
生拔高重难题型特训
【预测分析】
一、重难点分析
1、时态与语态的综合运用
难点：需根据图片中的时间状语（如 now, yesterday, next Sunday）或动作状态（如进行时、
完成时）准确判断时态，同时注意被动语态的使用（如“The bridge is made of wood”）。
高频考点：
现在进行时（now/ at this time yesterday）
一般过去时（last weekend/ yesterday）
主将从现（if/unless 引导的条件状语从句）。
2、非谓语动词的固定搭配
难点：易混淆动词不定式（to do）与动名词（doing）的用法，如“decide to do”与“practice doing”。
高频搭配：
enjoy doing, remember to do, be busy doing, have difficulty doing, look forward to doing。
3、复合句的逻辑衔接
难点：需根据连词（if/when/because）构建状语从句，注意主从句时态一致性（如主将从现）。
高频结构：
时间状语从句（while/when 引导）
条件状语从句（if/unless 引导）
原因状语从句（because 引导）。
4、提示词与图片信息的整合
难点：需用全提示词（如介词短语、形容词），并避免遗漏关键信息（如人物身份、动作细
节）。
示例：提示词“in front of, library”需组合为“There is a library in front of the school”。
二、解题步骤与技巧
1、审图定位核心信息
步骤：
确定主语（人物/物体）：单数用“the boy”，复数用“they”或名词复数（如“students”）。
判断动作或状态：如“playing football”“is reading”。
观察时间状语：如“now”→现在进行时，“yesterday”→一般过去时。
2、构建句子主干
模板：
简单句：主语+谓语（He walks to school）。
There be 句型：There is a cat under the table。
祈使句：Don’t litter here。
3、整合提示词与语法结构
技巧：
感官动词后接形容词（The noodles taste delicious）。
比较级句型（Tom is taller than Jack）。
4、检查与修正
重点：
主谓一致（复数主语+动词原形）。
时态一致性（从句与主句时态匹配）。
三、2025 年命题趋势预测
1、本土文化与生活场景结合
预测方向：可能涉及福建非遗（如木偶戏）、环保行动（如红树林保护）或科技应用（如
AI 设备使用），需掌握相关词汇（如“Hakka Tulou”“smart grid”）。
示例：描述“学生在土楼前植树”需用“There are students planting trees in front of the Tulou”。
2、题型设计新特点
复合句占比提升：可能要求同时使用条件状语从句和定语从句（如“If it rains, we will stay at
home which is warm”）。
开放性提示词：如仅给出动词（cook）和时间（now），需补充主语和细节（The chef is cooking
in the kitchen now）。
3、高频考点分布
时态（30%）：一般现在时、现在进行时、一般过去时。
非谓语动词（25%）：固定搭配与动名词/不定式选择。
复合句（25%）：状语从句与宾语从句。
细节整合（20%）：介词短语、形容词比较级等。
四、备考建议
1、强化高频句型训练
每日一练：针对不同句型（如感叹句、祈使句）仿写句子，例如：
感叹句：What a beautiful park (it is)!
祈使句：Don’t touch the paintings。
2、真题模拟与错题归类
精析福建真题：如 2024 年“学生在图书馆阅读”（用现在进行时），总结时态误判问题。
分类整理：按错误类型（时态错误/逻辑衔接问题）建立错题本。
3、积累本土文化词汇
主题词汇：Fujian lacquerware（福建漆器）、Min Opera（闽剧）、Red Mangrove（红树林）。
场景练习：模拟“介绍家乡景点”写作（如“There are many ancient buildings in Fuzhou”）。
4、提升逻辑衔接能力
连词专项：练习使用if/when/because构建复合句，例如：“If you go hiking, you will see beautiful
flowers”。
【基础试题】
A
根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
1． yesterday
2． because, fall over
3． now
4． there be
5． heavy, than
【答案】
1．They played basketball yesterday.
2．She is crying because she fell over.
3．She is dancing now.
4．There are many books on the desk.
5．The boy is heavier than the girl.
【难度】0.85
【知识点】介绍、存在、比较、原因
【解析】
1．根据所给词及图片可知，此处可表达为“他们昨天打篮球了”，they“他们”，句首首字母大
写；play basketball“打篮球”；yesterday“昨天”，句子时态为一般过去时。故填 They played
basketball yesterday.
2．根据所给词及图片可知，此处可表达为“她哭了，因为她摔倒了”；she“她”，句首首字母
大写，cry“哭”，此处表示现在正在进行的动作，应用现在进行时；because“因为”，she“她”，
fall over“摔倒”，此处表示过去的事情，应用一般过去时。故填 She is crying because she fell
over.
3．根据所给词及图片可知，此处可表达为“她现在正在跳舞”；she“她”，句首首字母大写，
dance“跳舞”，此处表示现在正在进行的动作，应用现在进行时；now“现在”。故填 She is
dancing now.
4．根据所给词及图片可知，此处可表达为“桌子上有很多书”，there be“有”，many books“很
多书”，句子时态为一般现在时，be 动词用 are，on the desk“桌子上”。故填 There are many
books on the desk.
5．根据所给词及图片可知，此处可表达为“这个男孩比女孩重”；the boy“这个男孩”，句首
首字母大写，is“是”，构成系表结构，heavy“沉的”，此处应用比较级形式，than“比”，the girl
“这个女孩”。故填 The boy is heavier than the girl.
B
根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
1． now
2． like
3． finish, already
4． Jane, happy
5． an hour ago
【答案】
1．He is singing now.
2．They like playing football.
3．He has already finished his homework.
4．Jane is happy.
5．She went shopping an hour ago.
【难度】0.85
【知识点】判断与评价、喜欢和不喜欢、购物、介绍
【解析】
1．根据图片和提示词可知，本句表示“他现在正在唱歌”，He 作主语，is singing 作谓语，now
作时间状语。故填 He is singing now.
2．根据图片和提示词可知，本句表示“他们喜欢踢足球”，They 作主语，like 作主语，playing
football 作宾语。故填 They like playing football.
3．根据图片和提示词可知，本句表示“他已经完成了作业”，He 作主语，has finished 作谓语，
already“已经”，his homework 作宾语。故填 He has already finished his homework.
4．根据图片和提示词可知，本句表示“简很高兴”，Jane 作主语，is 作谓语，happy 作表语。
故填 Jane is happy.
5．根据图片和提示词可知，本句表示“她一小时前去购物了”，She 作主语，went shopping
作主语，an hour ago 作时间状语。故填 She went shopping an hour ago.
C
根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
1．there be
2．now
3．allow, museum
4．fast, than
5．enjoy, because
【答案】
1．There is a book on the chair.
2．The girl is cooking now.
3．It’s not allowed to take photos in the museum.
4．The plane runs faster than the bus.
5．I enjoy reading books because it is interesting/fun/relaxing.
【难度】0.85
【知识点】原因、差别、存在、警告/禁止、介绍
【解析】
1．根据图片和所给单词可知，该句表达为“椅子上有一本书”，此句为 there be 句型，时态
为一般现在时；主语为“a book”，所以 be 动词应用 is；on the chair“椅子上”。故填 There is a
book on the chair.
2．根据图片和所给单词可知，该句表达为“这个女孩正在做饭”，时态为现在进行时；the girl
“这个女孩”；is cooking“正在做饭”；now“现在”。故填 The girl is cooking now.
3．根据图片和所给单词可知，该句表达为“博物馆里不允许拍照”，时态为一般现在时；it’s
not allowed to do sth.“不允许做某事”，是固定句式； take photos“拍照”，固定词组；in the
museum“博物馆里”。故填 It’s not allowed to take photos in the museum.
4．根据图片和所给单词可知，该句表达为“飞机比公共汽车跑得快”，时态为一般现在时；
the plane“飞机”；run“跑”，此处应用三单形式；faster than…“比……快”；the bus“公共汽车”。
故填 The plane runs faster than the bus.
5．根据图片和所给单词可知，该句表达为“我喜欢读书，因为它很有趣/有趣/放松”，时态为
一般现在时；I“我”；enjoy doing sth.“喜欢做某事”，固定词组；read books“读书”，固定词组；
because“因为”，引导原因状语从句；it从句主语；is从句谓语；interesting/fun“有趣的”；relaxing
“令人放松的”。故填 I enjoy reading books because it is interesting/fun/relaxing.
【提升试题】
A
根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
1． prefer
2． last Sunday
3． feed, now
4． necessary, water
5． if, tomorrow
【答案】
1．He prefers the guitar.
2．They watered the trees last Sunday.
3．She is feeding the chicks now.
4．Water is necessary for us.
5．If it is sunny tomorrow, he will go fishing.
【难度】0.65
【知识点】介绍
【解析】
1．根据图片和提示词，表达可以为“他更喜欢吉他”，时态为一般现在时，he“他”作主语，
动词用三单形式 prefers“更喜欢”；the guitar“吉他”。故填 He prefers the guitar.
2．根据图片和提示词，表达可以为“上周日她们在给树浇水”，时态为一般过去时，动词用
过去式；They“她们”；watered the trees“给树浇水”；last Sunday“上周日”。故填 They watered
the trees last Sunday.
3．根据图片和提示词，表达可以为“她现在正在喂小鸡”，“she”是主语，指代“她”；“is feeding”
是现在进行时的谓语结构，“feed”的现在分词是“feeding”，表示“正在喂”；“the chicks”表示“小
鸡们”，“chick”本身就有小鸡的意思，这里用复数形式表示多只小鸡；“now”是时间状语，
意为“现在”。故填 She is feeding the chicks now.
4．根据图片和提示词，表达可以为“水对我们来说是必需的”，时态为一般现在时，“water”
是主语，表示“水”；“is”是系动词；“necessary”是形容词，意为“必需的”；“for us”表示“对我
们来说”。故填 Water is necessary for us.
5．根据图片和提示词，表达可以为“如果明天天气晴朗，他会去钓鱼”，“if”引导的条件状语
从句，遵循“主将从现”原则（即从句用一般现在时表将来，主句用一般将来时），“If it is sunny
tomorrow”是条件状语从句，“if”表示“如果”，“it”指代天气，“is”是一般现在时，“sunny”是形
容词，意为“晴朗的”；“he will go fishing”是主句，“will”是一般将来时的助动词，“go fishing”
是固定短语，表示“去钓鱼”。故填 If it is sunny tomorrow, he will go fishing.
B
根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
1． work
2． now
3． homework, yesterday
4． there be, table
5． important, learn
【答案】
1．He works in a hospital.
2．She is cooking now.
3．He did his homework yesterday.
4．There are two apples on the table.
5．It is important to learn first aid.
【难度】0.65
【知识点】介绍
【解析】
1．根据图片和提示词语，表达可以为“他在一家医院工作。”，时态为一般现在时，He“他”
作主语，后接动词三单形式；works“工作”；in a hospital“在一家医院”。故填 He works in a
hospital.
2．根据图片和提示词语，表达可以为“她现在正在做饭。”，时态为现在进行时，She 作主
语，be 动词用 is，结构即 is cooking“正在做饭”；now“现在”。故填 She is cooking now.
3．根据图片和提示词语，表达可以为“他昨天做了功课。”，时态为一般过去时，动词用过
去式，He“他”作主语；did“做”；his homework“他的作业”；yesterday“昨天”。故填 He did his
homework yesterday.
4．根据图片和提示词语，表达可以为“桌子上有两个苹果。”，时态为一般现在时，There be
“有”；be 动词用 are，因为主语是复数 two apples“两个苹果”；on the table“在桌子上”。故填
There are two apples on the table.
5．根据图片和提示词语，表达可以为“学习急救很重要。”，时态为一般现在时，It is important
to do sth“做……是重要的”；learn“学习”；first aid“急救”。故填 It is important to learn first aid.
C
根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子
1． taste
2． plant, yesterday
3． than
4． easy, travel
5． so...that
【答案】
1．The cake tastes delicious.
2．He planted a tree yesterday.
3．Mary is taller than Gina./ Gina is shorter than Mary.
4．It’s easy to travel by plane.
5．The box was so heavy that he couldn’t carry it.
【难度】0.65
【知识点】判断与评价、差别、结果
【解析】
1．根据提示词“taste”和图片可知，此句可表达为“蛋糕尝起来很美味”。分析句子时态为一
般现在时，为陈述句。The cake“蛋糕”，主语；tastes“尝起来”，系动词；so delicious“很美味”，
表语。故填 The cake tastes delicious.
2．根据提示词“plant, yesterday”和图片可知，此句可表达为“他昨天种了一棵树”。分析句子
时态为一般过去时，为陈述句。He“他”，主语；planted“种”，谓语；a tree“一棵树”，宾语；
yesterday“昨天”，状语。故填 He planted a tree yesterday.
3．根据提示词“than”和图片可知，此句可表达为“Mary 比 Gina 高”或“Gina 比 Mary 矮”，该
句为一般现在时。than“比”，介词；taller“较高的”，表 语；shorter“较矮的”，表语。故填 Mary
is taller than Gina./ Gina is shorter than Mary.
4．根据提示词“easy, travel”和图片可知，此句可表达为“坐飞机旅行很容易”，该句为一般现
在时，是肯定句。It“形式主语”；is“是”，系动词；easy“容易的”，表语；to travel“旅行”，真
正的主语；by plane“坐飞机”，状语。故填 It’s easy to travel by plane.
5．根据提示词“so...that”和图片可知，此句可表达为“这个盒子太重了以至于他搬不动它”。
分析句子时态为一般过去时，语态为主动语态，为陈述句。The box“这个盒子”，主语；was
“是”，系动词；heavy“重的”，表语；so+adj+that+从句“太……以至于……”；he“他”，从句的
主语；couldn’t carry“搬不动”，从句的谓语；it“它”，从句的宾语。故填 The box was so heavy
that he couldn’t carry it.
【拔高试题】
A
根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
1． now
2． be fond of
3． important, save
4． at 7:00 pm yesterday
5． careful, when
【答案】
1．The cat is enjoying/eating the fish now.
2．She is fond of playing the guitar.
3．It’s important to save water.
4．He was sweeping the floor at 7:00 pm yesterday.
5．Be careful when you cross the road.
【难度】0.4
【知识点】介绍、提醒/注意、喜欢和不喜欢、判断与评价
【解析】
1．根据所给图片和单词可知，此处可以表达为“猫正在享受/吃鱼。”the cat 作主语；enjoy“享
受”，eat“吃”；the fish 作宾语；now“现在”，作状语。此句是现在进行时，主语是三单，be
动词用 is。故填 The cat is enjoying/eating the fish now.
2．根据所给图片和单词可知，此处可以表达为“她喜欢弹吉他。”she 作主语；be fond of“喜
欢”；play the guitar“弹吉他”，play 应用动名词形式作宾语。此句是一般现在时，主语是 she，
be 动词用 is。故填 She is fond of playing the guitar.
3．根据所给图片和单词可知，此处可以表达为“节约用水很重要。”It’s important to do sth“做
某事很重要”，是固定句型；save water“节约用水”。故填 It’s important to save water.
4．根据所给图片和单词可知，此处可以表达为“昨天晚上 7 点他在扫地。”he 作主语；sweep
the floor“扫地”，动词短语；at 7:00 pm yesterday“昨晚 7 点”，作状语。此句是过去进行时，
主语是 he，be 动词用 was。故填 He was sweeping the floor at 7:00 pm yesterday.
5．根据所给图片和单词可知，此处可以表达为“过马路时要小心。”be careful“小心”，作为
主句；when“当……时”，引导时间状语从句；you 作从句主语；cross 作谓语；the road 作宾
语。主句是祈使句，be 用原形。故填 Be careful when you cross the road.
B
根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
1． there be, cut
2． impolite, public
3． used to, hair
4． better, cloth bags, when
5． shouldn’t, throw
【答案】
1．There are two people cutting down the trees.
2．It’s impolite for us to spit in public.
3．The girl used to have long hair.
4．You had better take cloth bags when you go shopping.
5．You shouldn’t throw the rubbish around.
【难度】0.4
【知识点】介绍、throw(threw thrown)、should、public、impolite、cut(cut cut)、better
【解析】
1．根据图片以及提示词“there be, cut”可知，本句应表达为“有两个人正在砍树。”表示“有”
用句型“There be”，时态为一般现在时，主语 two people，be 动词用 are；定语 cutting down
the trees。故答案为 There are two people cutting down the trees.
2．根据图片以及提示词“impolite, public”可知，本句应表达为“在公共场合吐痰是不礼貌的。”
表示“做某事是不礼貌的”用句型“It’s impolite to do sth”，时态为一般现在时，形式主语 It，
真正主语 to spit in public。故答案为 It’s impolite to spit in public.
3．根据图片以及提示词“used to, hair”可知，本句应表达为“这个女孩以前留长头发。”表示“以
前做某事”用句型“used to do sth”，主语 The girl，谓语 used to have long hair。故答案为 The
girl used to have long hair.
4．根据图片以及提示词“better, cloth bags, when”可知，本句应表达为“你去购物时最好带上
布袋。”本句为含 when 引导的时间状语从句的复合句。表示“最好做某事”用句型“had better
do sth”，主语 You；谓语 had better take；宾语 cloth bags。从句中，主语 you；谓语 go shopping，
时态为一般现在时。故答案为 You had better take cloth bags when you go shopping.
5．根据图片以及提示词“shouldn’t, throw”可知，本句应表达为“你不应该乱扔垃圾。”表示“不
应该做某事”用句型“shouldn’t do sth”，主语 You；谓语 shouldn’t throw；宾语 the rubbish；
状语 around。故答案为 You shouldn’t throw the rubbish around.
C
根据每小题所提供的图画情景和提示词, 写出一个与图画情景相符的句子。
1． live，farm
2． favorite
3． like，play
4． Peter’s
5． kind, to
【答案】
1．The (old) man/My grandpa/He lives on the farm.
2．Jiaozi is her/the girl’s favorite (food).
Her/ The girl’s favorite food is Jiaozi.
Dumplings are her favorite food.
3．The boy/He likes to play/playing with the dog/dogs/his dog.
4．This/It is Peter’s family tree.
5．The teacher is kind to his /the student/boy.
The boy is kind to his/the teacher.
【难度】0.4
【知识点】喜欢和不喜欢、介绍
【解析】
1．根据图片和“live,farm”可知，本句可表达为“老人/我爷爷/他住在农场”，时态为一般现在
时，主语 The (old) man/My grandpa/He，谓语动词 lives,介词短语 on the farm，故填 The (old)
man/My grandpa/He lives on the farm.
2．根据图片和“favorite”可知，本句可表达为“她/女孩最喜欢的食物是饺子”，时态为一般现
在时，主语 Her/ The girl’s favourite food，系动词 is，表语 Jiaozi，故填 Her/ The girl’s favorite
food is Jiaozi.也可以表达为“饺子是她最喜欢的食物”，主语 Jiaozi/Dumplings，系动词 is/are，
表语 the girl’s/her favourite food，故填 Dumplings are her favorite food./Jiaozi is her/the girl’s
favorite (food).
3．根据图片和“like, play”可知，本句可表达为“这个男孩/他喜欢和狗/狗们/他的狗玩耍”，时
态为一般现在时，主语 The boy/He，谓语动词 likes，不定式 to play，介词短语 with the
dog/dogs/his dog，故填 The boy/He likes to play/playing with the dog/dogs/his dog.
4．根据图片和“Peter’s ”可知，本句可表达为“这是彼得的家谱”，时态为一般现在时，主语
This/It，系动词 is，表语 Peter’s family tree，故填 This/It is Peter’s family tree.
5．根据图片和“kind ,to”可知，本句可表达为“老师对学生/男孩很友好”，时态为一般现在时，
主语 The teacher，谓语动词 is，介词短语 kind to，宾语 his/the student/boy，故填 The teacher
is kind to his/the student/boy. 同时，也可以表达为“男孩对老师很友好”，主语 The boy，谓语
动词 is，介词短语 kind to，宾语 his/the teacher，故填 The boy is kind to his/the teacher.
