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13.猫
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语的书写完全正确的一组是（ ）
A．篱落 蜻蜒 茅檐 和谐 B．稀蔬 淌若 觅食 催眠
C．慰藉 卜落 蚊帐 闪烁 D．璀璨 静谧 烂熳 翁媪
2．“伟大祖国”四个字按音序排列为（ ）
A．伟大祖国 B．大国伟祖 C．大国祖伟 D．祖大国伟
3．以下课文与作者搭配正确的一组是（ ）
A．《猫》——巴金
B．《海上日出》——叶圣陶
C．《母鸡》——老舍
D．《白鹅》——冰心
4．下列句子使用的修辞与其他三句不一样的是（ ）
A．它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
B．它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。
C．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
5．下列对《猫》重点语句理解有误的一项是（ ）
A．“猫的性格实在有些古怪。”这句是说猫的性格让人难以捉摸，写出了作者对猫并不喜欢。
B．“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
C．“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话里“非……不可” 这组关联词语，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
D．“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现。
二、填空题
6．根据课文内容，把下列词语补充完整。
一( )一( ) ( )( )可亲 ( )( )不同
( )( )多端 没( )没( ) 生气( )( )
7．按查字典的要求填空。
“镇”是 结构，部首是 ，再查 画，按音序查字法，应查大写字母 ，再查音节 ，组词 、 。
“枉”是 结构，部首是 ，再查 画，按音序查字法，应查大写字母 ，再查音节 ，组词 、 。
8．读拼音，写词语。
（1）小猫跳上桌子，在gǎo zhǐ( )上 cǎi yìn( )了几朵小méi huā( )。
（2）弟弟太tān wán( )了，他在蹦蹦床上跳了很久了， rèn píng( )妈妈怎么叫他，他也不下来。
9．在括号里填上合适的词语。
勃勃 丰富
无虑 粗细
10．读课文《猫》回答
本文哪些字里行间洋溢着作者对猫的喜爱之情？
三、语言表达
11．加偏旁组成新字再组词。
羊 ( ) ( )
生 ( ) ( )
只 ( ) ( )
失 ( ) ( )
四、现代文阅读
阅读
①我曾有过三条狗。
②关于第一条狗，我们家留有它的相片。尖尖的脸，毛发灰黑，也没有光泽，真的丑陋极了。而我喜欢这样一只丑陋的土狗，甚至想要和它一起住在狗棚里。
③有一次，因为在饭桌上不珍惜粮食，爸爸对我发了脾气，勒令我去外面罚站。正午的天空十分阴沉，是要下大雨了，爸爸“砰”的一声摔上了门，只留下我一个人杵在庭院里。后来真的下起滂沱大雨，我哭得简直要看不清窗户。“爸爸，让我进去吧。”但是没有人理我，爸爸那么凶，妈妈仿佛如临大敌，似乎管一管我就要挨打。只有狗从狗棚里钻出来，陪我站在雨地里。它已经变成很大一只了，会吓坏来到家里的客人，爸爸于是不得不不用铁链子将它拴住。它的全身被雨淋湿，扯着脖子想要挣脱铁链，冲到我身边来。它听见我的哭声，开始低低地呜咽，焦急地原地打转。真不知那时，我和它有多幸福，多狼狈。二十岁的我，现在才意识到，在狗的陪伴下，我终于学会了委屈和哭泣。而能与一只动物那样要好，大抵只有年幼的我才可以，受到一丁点儿伤害，便会疼得叹息，爱得扼腕，将这样的情感交付给一条狗，是值得的。
④我没能完整地记住它的死，只知道那是在秋天里，凉凉的夜，生命显得很薄。我们的家是在郊区，房子的对面有一片荒草地，爸爸拿铁锹挖了一个坑，将它葬在了那里。
⑤关于第二条狗的记忆，真是悲凉。它来到我家时，爸爸和妈妈因为经营饭店的缘故，已经变得很忙了，而我也被父母送到了奶奶家住。因此，这条狗是用来看家的。狗的品种很好，是牧羊犬和藏獒杂交生的，叔叔从西藏回来，把它送给了爸爸。我仍记得它刚来我们家时的那一天，一个乌黑发亮的小家伙，兴奋地在院子里窜来窜去，我们纷纷伸出手给它挠挠痒，它于是就牢牢地记住了我们。那是唯一一次，我们一家人和它在一起。1998年，抑或是1999年的春夏之交，真是最后一个还算明亮的季节，从此往后的时光，则显得格外浮躁，爸爸妈妈回家的次数越来越少，最后竟然雇了一个人喂狗，而我，几乎再也没有见过它。中间听闻拴狗的链子松动了，狗逃了出来，咬坏了查水表的人。爸爸垫付了很多医药费。妈妈生气极了，要把它送人，可爸爸因为喜欢它的忠诚，对它还是一如既往地好，隔三岔五就给它吃牛肉。于是它一下子就长得很大，跳跃起来像个真的勇士，电影里的藏犬，也许就是像它这样吧。
⑥一天，喂狗的人跑来对爸爸说狗快要不行了，他们急忙赶回去，看见狗横卧在地上。它痛苦地颤抖着、呻吟着，两只前足做出告饶的姿态。爸爸目睹了这幅场景，心酸极了，仿佛看见了狗从前的影子。它是那么孤独。
⑦我的最后一条狗，我记得它的名字，叫豆豆。狗很小，能被整条放在自行车的前筐，尾巴则从缝隙里露出来，时不时扫着我的大腿，柔柔地，像是才学会了呢喃。我们出门的时候，便带着它玩。弟弟牵着狗，在回忆中奔跑着。狗的鼻子湿漉漉，发出那一下子奶油味的、使人心碎的鼻息。风中有树叶撞击树叶的响动，弟弟流过汗以后结满盐渍的脸颊，我想要凑上前去舔一口。我再也不能铭刻更多了，如果把这种相伴算作是爱的话。最终，爷爷嫌弃它脏，把它送去了乡下。有次上学的路上，我看见一车被捆住送往饭店的狗，当下便想起我的豆豆，而且有种预感，豆豆肯定是死了。
⑧后来，我再也不喜欢狗了。
12．第②段中画线的句子形象地折射出“我”怎样的心理？
13．第一条狗，在我挨罚遭雨淋时，它有怎样的举动？这样写意在告诉人们什么？
14．第二条狗，它咬人后，爸爸垫付了很多医药费，妈妈生气极了，为什么爸爸还是不肯送人？
15．写第三条狗时写道“预感”，这里写“预感”有什么意蕴？
16．作者选用典型事例，写出了狗的不同的特点，你能分别概况出三条狗各自的特点吗？
延伸阅读。
狗熊
你见过狗熊吗？它长得可好玩了。你看它，膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤动，胖得实在滑稽。它的脑袋像一个大毛球，上面却长着尖尖的耳朵，小小的鼻子，一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸的小尾巴，在它身上摆来摆去，与它那肥胖的身体相比，实在不相称。
听爷爷说，狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。因为它听了狐狸“尾巴能钓鱼”的鬼话，冬天到河边用尾巴去钓鱼，被冻在河里，猛一起身，尾巴挣断了。从此，它只剩下一条小尾巴了。多笨的狗熊呀！
狗熊还又馋又懒。有一次，爸爸带我到动物园去玩。我一进动物园，就拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。我特别喜欢看狗熊敬礼，不过让它敬礼可不那么容易，只有你给它吃的，它才给你敬一个礼。为了逗它，我先喊：“大狗熊敬个礼！”喊了几遍它也不肯给我敬礼，还摆出一副高傲的架势。可是当我（ ）出面包时，它的眼睛立刻紧紧地（ ）上了面包，看上去都要（ ）出口水了。这时我挥舞着面包（ ）它给我敬礼，它才慢慢地（ ）起前爪在头前一摆，就算敬过礼了，（ ）得大家直笑。等它吃完面包以后，我再叫它敬礼，它就又理也不理我了。
你说，它哪是笨呀！
17．给文中的括号选填正确的词语。
逗 叫 拿 流 举 盯
18．短文从哪几方面写出了狗熊“长得可好玩了”？
19．“狗熊还又馋又懒。”这句话在文中的作用是什么？
20．用“﹏﹏”画出文中一组作对比的句子。
五、书面表达
21．百字练笔。
假如你是一只猫，会有怎样的想法和表现呢？请根据提示，运用文中的语言或自己的课外积累写一写。
（1） 我是一只胆小的猫，
（2） 我是一只懒猫，
（3） 我是一只勇猛的猫，
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13.猫
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语的书写完全正确的一组是（ ）
A．篱落 蜻蜒 茅檐 和谐 B．稀蔬 淌若 觅食 催眠
C．慰藉 卜落 蚊帐 闪烁 D．璀璨 静谧 烂熳 翁媪
【答案】C
【详解】此题考查字形的辨析能力。
A．蜻蜒——蜻蜓
B．稀蔬——稀疏 淌若——倘若
D．烂熳——烂漫
2．“伟大祖国”四个字按音序排列为（ ）
A．伟大祖国 B．大国伟祖 C．大国祖伟 D．祖大国伟
【答案】B
【详解】“伟大祖国”四个字的音序分别是WDZG，按照音序顺序应该是DGWZ。
3．以下课文与作者搭配正确的一组是（ ）
A．《猫》——巴金
B．《海上日出》——叶圣陶
C．《母鸡》——老舍
D．《白鹅》——冰心
【答案】C
【详解】本题考查的是作者和作品的搭配。
对学过的文章和作者要想匹配，不要记错相应的文学常识。在本题中：
A．《猫》——老舍
B．《海上日出》——巴金
D．《白鹅》——丰子恺
故选C。
4．下列句子使用的修辞与其他三句不一样的是（ ）
A．它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
B．它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。
C．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
【答案】C
【详解】本题考查修辞方法。
A．选句运用了拟人的修辞手法，从“无忧无虑，什么事也不过问”可知作者赋予了猫人的思想和情感。
B．选句运用了拟人的修辞手法，从“抱着花枝打秋千”可知作者赋予了猫人的动作。
C．选句运用了反问的修辞手法，从“要不怎么会一天一夜不回家呢？”可知句子用了疑问的句式，表达肯定的观点，体现了猫很贪玩。
故选C。
5．下列对《猫》重点语句理解有误的一项是（ ）
A．“猫的性格实在有些古怪。”这句是说猫的性格让人难以捉摸，写出了作者对猫并不喜欢。
B．“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
C．“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话里“非……不可” 这组关联词语，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
D．“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现。
【答案】A
【详解】本题考查语句理解。这句话将猫拟人化，说明了老舍并不是将猫看做一个宠物，而是将他看做一个朋友，后面就把猫当成人来描写，洋溢着对猫的喜爱之情。
二、填空题
6．根据课文内容，把下列词语补充完整。
一( )一( ) ( )( )可亲 ( )( )不同
( )( )多端 没( )没( ) 生气( )( )
【答案】 天 夜 温 柔 长 短 变 化 完 了 勃 勃
【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
7．按查字典的要求填空。
1．“镇”是 结构，部首是 ，再查 画，按音序查字法，应查大写字母 ，再查音节 ，组词 、 。
2．“枉”是 结构，部首是 ，再查 画，按音序查字法，应查大写字母 ，再查音节 ，组词 、 。
【答案】 左右 钅 10 Z zhèn 乡镇 小镇 左右 木 4 W wǎng 冤枉 枉费
【详解】略
8．读拼音，写词语。
（1）小猫跳上桌子，在gǎo zhǐ( )上 cǎi yìn( )了几朵小méi huā( )。
（2）弟弟太tān wán( )了，他在蹦蹦床上跳了很久了， rèn píng( )妈妈怎么叫他，他也不下来。
【答案】 （1）稿纸 踩印 梅花 （2）贪玩 任凭
【详解】略
9．在括号里填上合适的词语。
勃勃 丰富
无虑 粗细
【答案】 生气 多彩 无虑 各异
【详解】生气勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。丰富多彩：内容丰富，花色繁多。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。粗细各异：粗的细的每个都不相同。
【点评】考查学生成语的积累，理解词语的意思。
10．读课文《猫》回答
本文哪些字里行间洋溢着作者对猫的喜爱之情？
【答案】用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求抓痒，或者是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”猫的这些行为对喜爱猫和不喜爱猫的人来说，会有截然不同的感受。作者会感到猫对人是那样亲昵，甚至把猫踩在稿纸上的泥脚印都看做是画出的小梅花，对它欣赏有加。又如：“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”猫的叫声有时是不好听的，但作者说是丰富多腔，对猫的叫声的长短粗细变化都观察得那么仔细，这种关注也体现了作者对猫的喜爱。
【详解】用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求抓痒，或者是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”猫的这些行为对喜爱猫和不喜爱猫的人来说，会有截然不同的感受。作者会感到猫对人是那样亲昵，甚至把猫踩在稿纸上的泥脚印都看做是画出的小梅花，对它欣赏有加。又如：“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”猫的叫声有时是不好听的，但作者说是丰富多腔，对猫的叫声的长短粗细变化都观察得那么仔细，这种关注也体现了作者对猫的喜爱。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
三、语言表达
11．加偏旁组成新字再组词。
羊 ( ) ( )
生 ( ) ( )
只 ( ) ( )
失 ( ) ( )
【答案】 痒 发痒 样 模样 性 性格 姓 姓名 职 职业 织 纺织 铁 钢铁 跌 跌倒
【详解】略
四、现代文阅读
阅读
①我曾有过三条狗。
②关于第一条狗，我们家留有它的相片。尖尖的脸，毛发灰黑，也没有光泽，真的丑陋极了。而我喜欢这样一只丑陋的土狗，甚至想要和它一起住在狗棚里。
③有一次，因为在饭桌上不珍惜粮食，爸爸对我发了脾气，勒令我去外面罚站。正午的天空十分阴沉，是要下大雨了，爸爸“砰”的一声摔上了门，只留下我一个人杵在庭院里。后来真的下起滂沱大雨，我哭得简直要看不清窗户。“爸爸，让我进去吧。”但是没有人理我，爸爸那么凶，妈妈仿佛如临大敌，似乎管一管我就要挨打。只有狗从狗棚里钻出来，陪我站在雨地里。它已经变成很大一只了，会吓坏来到家里的客人，爸爸于是不得不不用铁链子将它拴住。它的全身被雨淋湿，扯着脖子想要挣脱铁链，冲到我身边来。它听见我的哭声，开始低低地呜咽，焦急地原地打转。真不知那时，我和它有多幸福，多狼狈。二十岁的我，现在才意识到，在狗的陪伴下，我终于学会了委屈和哭泣。而能与一只动物那样要好，大抵只有年幼的我才可以，受到一丁点儿伤害，便会疼得叹息，爱得扼腕，将这样的情感交付给一条狗，是值得的。
④我没能完整地记住它的死，只知道那是在秋天里，凉凉的夜，生命显得很薄。我们的家是在郊区，房子的对面有一片荒草地，爸爸拿铁锹挖了一个坑，将它葬在了那里。
⑤关于第二条狗的记忆，真是悲凉。它来到我家时，爸爸和妈妈因为经营饭店的缘故，已经变得很忙了，而我也被父母送到了奶奶家住。因此，这条狗是用来看家的。狗的品种很好，是牧羊犬和藏獒杂交生的，叔叔从西藏回来，把它送给了爸爸。我仍记得它刚来我们家时的那一天，一个乌黑发亮的小家伙，兴奋地在院子里窜来窜去，我们纷纷伸出手给它挠挠痒，它于是就牢牢地记住了我们。那是唯一一次，我们一家人和它在一起。1998年，抑或是1999年的春夏之交，真是最后一个还算明亮的季节，从此往后的时光，则显得格外浮躁，爸爸妈妈回家的次数越来越少，最后竟然雇了一个人喂狗，而我，几乎再也没有见过它。中间听闻拴狗的链子松动了，狗逃了出来，咬坏了查水表的人。爸爸垫付了很多医药费。妈妈生气极了，要把它送人，可爸爸因为喜欢它的忠诚，对它还是一如既往地好，隔三岔五就给它吃牛肉。于是它一下子就长得很大，跳跃起来像个真的勇士，电影里的藏犬，也许就是像它这样吧。
⑥一天，喂狗的人跑来对爸爸说狗快要不行了，他们急忙赶回去，看见狗横卧在地上。它痛苦地颤抖着、呻吟着，两只前足做出告饶的姿态。爸爸目睹了这幅场景，心酸极了，仿佛看见了狗从前的影子。它是那么孤独。
⑦我的最后一条狗，我记得它的名字，叫豆豆。狗很小，能被整条放在自行车的前筐，尾巴则从缝隙里露出来，时不时扫着我的大腿，柔柔地，像是才学会了呢喃。我们出门的时候，便带着它玩。弟弟牵着狗，在回忆中奔跑着。狗的鼻子湿漉漉，发出那一下子奶油味的、使人心碎的鼻息。风中有树叶撞击树叶的响动，弟弟流过汗以后结满盐渍的脸颊，我想要凑上前去舔一口。我再也不能铭刻更多了，如果把这种相伴算作是爱的话。最终，爷爷嫌弃它脏，把它送去了乡下。有次上学的路上，我看见一车被捆住送往饭店的狗，当下便想起我的豆豆，而且有种预感，豆豆肯定是死了。
⑧后来，我再也不喜欢狗了。
12．第②段中画线的句子形象地折射出“我”怎样的心理？
13．第一条狗，在我挨罚遭雨淋时，它有怎样的举动？这样写意在告诉人们什么？
14．第二条狗，它咬人后，爸爸垫付了很多医药费，妈妈生气极了，为什么爸爸还是不肯送人？
15．写第三条狗时写道“预感”，这里写“预感”有什么意蕴？
16．作者选用典型事例，写出了狗的不同的特点，你能分别概况出三条狗各自的特点吗？
【答案】12．折射出了“我知”对于第一条狗的喜爱。 13．①想要挣脱铁链，和“我”一起挨罚②告诉人们“我”与第一只小狗的情谊至深。 14．因为爸爸喜内欢它的忠诚。 15．为下文“我”再也不喜欢狗而做出铺垫。 16．①丑陋但却无比真诚
②出身好但死的悲凉
③小巧而又可爱
【解析】12．考查体会关键句子表达的思想感情。从我喜欢这样一只丑陋的土狗，甚至想要和它一起住在狗棚里这句话可以体会“我”对这条狗的喜爱之情。
13．考查对文章内容的理解。从文章第三自然段可以看出，第一条狗，在我挨罚遭雨淋时，它想要挣脱铁链，和“我”一起挨罚，作者描写这件事就是为了凸显“我”和这条狗之间的情谊深刻。
14．考查对文章内容的理解。从第五自然段的倒数第二句可知，爸爸因为喜欢它的忠诚才不愿意送人。
15．考查关键词的作用。因为作者预感第三条都可能已经死了，因此伤心的他后来再也 “不喜欢”狗了，因此写“预感”是为后文做铺垫。
16．考查文章的概括能力。从我喜欢这样一只丑陋的土狗和陪我淋雨可以看出第一条狗是丑陋但却无比真诚的。从“狗的品种很好，是牧羊犬和藏獒杂交生的”和“关于第二条狗的记忆，真是悲凉”我们知道第二条狗出身好但死的悲凉。从 “狗很小，能被整条放在自行车的前筐”可以看出第三条狗小巧而又可爱。
延伸阅读。
狗熊
你见过狗熊吗？它长得可好玩了。你看它，膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤动，胖得实在滑稽。它的脑袋像一个大毛球，上面却长着尖尖的耳朵，小小的鼻子，一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸的小尾巴，在它身上摆来摆去，与它那肥胖的身体相比，实在不相称。
听爷爷说，狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。因为它听了狐狸“尾巴能钓鱼”的鬼话，冬天到河边用尾巴去钓鱼，被冻在河里，猛一起身，尾巴挣断了。从此，它只剩下一条小尾巴了。多笨的狗熊呀！
狗熊还又馋又懒。有一次，爸爸带我到动物园去玩。我一进动物园，就拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。我特别喜欢看狗熊敬礼，不过让它敬礼可不那么容易，只有你给它吃的，它才给你敬一个礼。为了逗它，我先喊：“大狗熊敬个礼！”喊了几遍它也不肯给我敬礼，还摆出一副高傲的架势。可是当我（ ）出面包时，它的眼睛立刻紧紧地（ ）上了面包，看上去都要（ ）出口水了。这时我挥舞着面包（ ）它给我敬礼，它才慢慢地（ ）起前爪在头前一摆，就算敬过礼了，（ ）得大家直笑。等它吃完面包以后，我再叫它敬礼，它就又理也不理我了。
你说，它哪是笨呀！
17．给文中的括号选填正确的词语。
逗 叫 拿 流 举 盯
18．短文从哪几方面写出了狗熊“长得可好玩了”？
19．“狗熊还又馋又懒。”这句话在文中的作用是什么？
20．用“﹏﹏”画出文中一组作对比的句子。
【答案】17．拿 盯 流 叫 举 逗 18．从形态（膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长）、走路的姿态（毛和肉一起颤动）、脑袋和器官、小尾巴等几方面。 19．承上启下。 20．多笨的狗熊呀！ 你说它哪是笨呀！
【解析】17．考查学生对动词的使用。不同情况下身体部位做出不同的动作，需要用不同的动词表述。
18．考查学生梳理文章内容，提取有效信息的能力。从短文第一自然段提取正确答案加以整理。
19．认真阅读短文，联系上下文理解句子意思。除了狗熊的笨，作者用“狗熊还又馋又懒。”这句话引出下文。
20．认真阅读短文，提取有效信息。双重否定等于肯定，“多笨的狗熊呀！”说的是狗熊的笨，“你说它哪是笨呀！”中的“哪”对笨做出了否定说狗熊不笨。
五、书面表达
21．百字练笔。
假如你是一只猫，会有怎样的想法和表现呢？请根据提示，运用文中的语言或自己的课外积累写一写。
（1） 我是一只胆小的猫，
（2） 我是一只懒猫，
（3） 我是一只勇猛的猫，
【答案】 我什么都怕，总想藏起来。今天过马路，一辆轿车飞快地从我面前开过，差点吓死我，唉，还是待在家里吧! 我会找个温暖的地方，成天睡大觉，什么事也不问。 不要说小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
【详解】略
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