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2.祖父的园子
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子中是比喻句的一项是（ ）
A．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
C．花开了，就像睡醒了似的。
D．可是白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。
2．下列词语的读音正确的一项是（ ）
A．啃咬（kěn yǎo） B．蚌壳（fēng ké）
C．倭瓜（wēi guā） D．毛嘟嘟（máo dūo dūo）
3．下列词语的读音和字形完全正确的一项是（ ）
A．倭瓜（wěi guā） 承认 B．啃咬（kěn yǎo） 螵虫
C．晃眼（huàng yǎn） 拨草 D．拴住（shuān zhù）瞎闹
4．下的词语中没有错别字的一组是（ ）
A．樱珞 B．愉树 C．承担 D．水飘
5．祖父的园子是“我”的乐园，“我”在园子里的活动没有的一项是（ ）
A．栽花拔草 B．种菜铲地 C．捕蝴蝶 D．捉绿蚂蚱
二、填空题
6．读拼音，写词语。
jǔ jué zhān mào mián ǎo shǎ shì duì w
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7．填空
在作者心里，祖父的园子不仅是 和 ，也是我童年时代的游乐园。
8．读拼音，写词语。
bá cǎo gē diào hú dié
( ) ( ) ( )
xiā nào shuān zhe chǎn zi
( ) ( ) ( )
9．根据课文《月是故乡明》内容填空。
本文描写故乡的月时 ，引用了苏轼的名句 :“ ， 。”
课文中“我现在已经年近耄耋”中的“耄耋”说明作者的年纪大概是 。
课文通过对 的描写 ，寄托了作者 。
10．读句子，完成填空。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
（1）“晃”是多音字，在句中的读音是 ，我能用这个字的另一个读音组一个词 。
（2）“明晃晃”写出了园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，活力四射。课文中类似这样的词语还有很多，我能再积累三个： 、 、 。通过这些词语，我感受到了作者对园中事物的 。
三、语言表达
11．仿写句子。
蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
就像 。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
愿意 就 ，愿意 就 。
四、现代文阅读
写人叙事类阅读
一记耳光
我永远也忘不了那一记耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁，一向反对棍棒教育、脾气好且极少发火的父亲，第一次以迅雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下了重重的一巴掌。
起因十分简单。我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备坐车的钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人的身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，当我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，猝不及防，没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，（ ）我有能力自立，（ ）离家出走。（ ）父亲病了，（ ）不再回来看他，我要让他为这一记耳光付出代价。
父亲似乎看透了我的心事，呆了许久。
就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事。在很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还夸奖他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂地咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，就应该教育我。如果当初偷了邻居家东西时，你（ ）夸奖我，（ ）责备我，让我明辨是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀!”
讲完这个故事，父亲拿了一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕说：“我当后勤财会部主任十几年了，经手的钱财成千上万，但我从没有拿过一分一厘。我虽清贫，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为坐车不买票和偷拿人家的东西在本质上没什么两样，都是一个字——贪!蚁穴虽小可溃千里长堤呀!”说着，父亲站起身，从衣架的西装口袋里取出钱包，掏出钱放在桌子上，严肃地叮嘱我：“你再去游泳，还坐原来的那辆公交车，要多买一张票，向售票员说明情况，能做到吗？”
我点点头，泪水再一次溢出眼眶。我虽然还不能完完全全地懂得父亲话中蕴含的深奥道理，但是凭直觉我感觉到了父亲的舐犊之情。
从那以后，每逢生活中遇到金钱的诱惑，我总会想起那一记耳光，想起那个月色如水的夜晚……
12．联系上下文理解词语。
（1）猝不及防：
（2）问心无愧：
13．选择合适的关联词填入文中的括号里。
不是……而是…… 如果……就…… 即使……也……
14．认真阅读短文第3到4自然段，回答下面的问题。
（1）“我”挨打的原因是 。
（2）“我”被父亲打了一耳光后，感到非常 、 。
15．能把第5自然段中的“呆”换成“站”吗？为什么？下面说法正确的一项是（ ）。
A．可以，“呆”和“站”意思相近。
B．不能，“呆”可以是坐着或者站着，而“站”就是站着。
C．不能，因为“呆”表示父亲当时可能也没想到自己会打儿子，会让儿子这么恨自己，所以一时间也愣住了，不知所措。
16．父亲给“我”讲这个故事是为了告诉我一个道理，这个道理是： （用文中的语句回答）
17．下面对短文分析不正确的是（ ）。
A．短文是按照事情发展顺序写的。
B．父亲给“我”讲这个故事是为了让我以后不恨他，能回来看他。
C．短文开头和结尾都提到了“那个月色如水的夜晚”，做到了首尾呼应，让文章结构更加完整。
D．“我”听完父亲的故事后理解了父亲这么做的原因，并且在以后的生活中抵制住了金钱的诱惑。
18．读完这个故事，你有什么样的感悟呢？请联系生活实际说一说。
实践题 欣赏下面的封面图，结合《祖父的园子》，完成练习。
19．从书的封面可知，这本书是《 》，作者是 。
20．封面图描绘的是 的画面。
21．下列还可以作为本书封面的有（ ）（多选）
A．园子里的黄瓜、倭瓜、玉米、蝴蝶等动植物自由生活的图片。
B．“我”带着狗去林中打猎的图片。
C．“我”跟随祖父在园中劳作的图片。
五、书面表达
22．展开想象写片段。
文章结尾写：“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”等“我”醒了，又会有什么好玩的事情发生呢？请你展开想象，继续往下写。
我睡醒了，
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2.祖父的园子
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子中是比喻句的一项是（ ）
A．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
C．花开了，就像睡醒了似的。
D．可是白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。
【答案】A
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
比喻句：打比方，借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。
A.句中将“蜜蜂”比作了“小毛球”，是比喻句。
B.句中“拍一拍手大树都会发出声响，叫一两声，对面的土墙都会回答”是拟人句。
C.句中“花开了，就像睡醒了似的”将花开了，用人睡醒的方式描写，是拟人句。
D.句中将大团飘过来的白云说成像压到祖父的草帽了，是夸张句。
故选A。
2．下列词语的读音正确的一项是（ ）
A．啃咬（kěn yǎo） B．蚌壳（fēng ké）
C．倭瓜（wēi guā） D．毛嘟嘟（máo dūo dūo）
【答案】A
【详解】本题考查字音的辨析。
B．蚌壳（fēng ké）——bàng ké；
C．倭瓜（wēi guā）——wō guā；
D．毛嘟嘟（máo dūo dūo）——máo dū dū；
故选A。
3．下列词语的读音和字形完全正确的一项是（ ）
A．倭瓜（wěi guā） 承认 B．啃咬（kěn yǎo） 螵虫
C．晃眼（huàng yǎn） 拨草 D．拴住（shuān zhù）瞎闹
【答案】D
【详解】本题考查字音和字形。
A项中，“倭”应读wō。
B项中，“螺”应改为“瓢”。
C项中，“晃”是多音字，“晃眼”和光线有关，因此“晃”在这里读huǎng；“拨”应改为“拔”。
4．下的词语中没有错别字的一组是（ ）
A．樱珞 B．愉树 C．承担 D．水飘
【答案】C
【详解】本题考查的是对汉字的书写。
A.樱珞——璎珞；
B.愉树——榆树；
D.水飘——水漂。
故选C。
5．祖父的园子是“我”的乐园，“我”在园子里的活动没有的一项是（ ）
A．栽花拔草 B．种菜铲地 C．捕蝴蝶 D．捉绿蚂蚱
【答案】C
【详解】本题考查课文内容理解。
《祖父的园子》一文回忆了摘黄瓜，追蜻蜓，采种倭瓜，捉绿蚂蚱等几件童年趣事。文章重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。
C.文章没有提及捕蝴蝶。
故选C
二、填空题
6．读拼音，写词语。
jǔ jué zhān mào mián ǎo shǎ shì duì w
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【答案】 咀嚼 毡帽 棉袄 傻事 队伍
【详解】这道题中比较容易错的是“毡帽”中的毡字，这个字平时用得较少，属于半包围结构。
7．填空
在作者心里，祖父的园子不仅是 和 ，也是我童年时代的游乐园。
【答案】 大花园 菜园
【详解】考查课文内容理解。出自课文《祖父的园子》，课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。当然这都是童年游戏的内容。
8．读拼音，写词语。
bá cǎo gē diào hú dié
( ) ( ) ( )
xiā nào shuān zhe chǎn zi
( ) ( ) ( )
【答案】 拔草 割掉 蝴蝶 瞎闹 拴着 铲子
【解析】略
9．根据课文《月是故乡明》内容填空。
本文描写故乡的月时 ，引用了苏轼的名句 :“ ， 。”
课文中“我现在已经年近耄耋”中的“耄耋”说明作者的年纪大概是 。
课文通过对 的描写 ，寄托了作者 。
【答案】 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 八十至九十岁 月亮 对家乡的思念
【详解】考查课文内容填空。
1．本题涉及课文的内容回忆，在认真品读课文中的内容后，可知答案为“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。
2．耄耋，年纪约八十至九十岁。耄耋指年纪很大的人。
3．《月是故乡明》课文是通过讲季羡林小时候在家乡玩耍所见的美景，“每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮”，作者由月亮开篇，引出自己在故乡所见的月亮，以及在故乡的生活趣事，通过对月亮的描写来寄托离乡后对家乡的思念。
10．读句子，完成填空。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
（1）“晃”是多音字，在句中的读音是 ，我能用这个字的另一个读音组一个词 。
（2）“明晃晃”写出了园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，活力四射。课文中类似这样的词语还有很多，我能再积累三个： 、 、 。通过这些词语，我感受到了作者对园中事物的 。
【答案】 huǎnɡ 晃动 胖乎乎 圆滚滚 蓝悠悠 喜爱之情
【详解】（1）本题考查多音字和组词的能力。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同。
多音字晃有两个读音，分别是 huàng和huǎng。
huàng：①摇动；摆动：摇头～脑。②晃县，旧地名，在湖南，今改称新晃侗族自治县。
huǎng：①（光芒）闪耀：太阳～得眼睛睁不开。②很快地闪过：虚～一刀。窗外有个人影儿一～就不见了。
（2）考查词语的仿写和运用。这些词语富有感彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的喜爱之情；词语结构类型是ABB，类似的词语有：肉嘟嘟、傻乎乎、乐呵呵等。
三、语言表达
11．仿写句子。
蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
就像 。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
愿意 就 ，愿意 就 。
【答案】 细细的春雨 春姑娘纺出来的线 蚂蚁 爬上树 爬上树 钻进洞 钻进洞
【解析】略
四、现代文阅读
写人叙事类阅读
一记耳光
我永远也忘不了那一记耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁，一向反对棍棒教育、脾气好且极少发火的父亲，第一次以迅雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下了重重的一巴掌。
起因十分简单。我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备坐车的钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人的身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，当我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，猝不及防，没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，（ ）我有能力自立，（ ）离家出走。（ ）父亲病了，（ ）不再回来看他，我要让他为这一记耳光付出代价。
父亲似乎看透了我的心事，呆了许久。
就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事。在很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还夸奖他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂地咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，就应该教育我。如果当初偷了邻居家东西时，你（ ）夸奖我，（ ）责备我，让我明辨是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀!”
讲完这个故事，父亲拿了一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕说：“我当后勤财会部主任十几年了，经手的钱财成千上万，但我从没有拿过一分一厘。我虽清贫，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为坐车不买票和偷拿人家的东西在本质上没什么两样，都是一个字——贪!蚁穴虽小可溃千里长堤呀!”说着，父亲站起身，从衣架的西装口袋里取出钱包，掏出钱放在桌子上，严肃地叮嘱我：“你再去游泳，还坐原来的那辆公交车，要多买一张票，向售票员说明情况，能做到吗？”
我点点头，泪水再一次溢出眼眶。我虽然还不能完完全全地懂得父亲话中蕴含的深奥道理，但是凭直觉我感觉到了父亲的舐犊之情。
从那以后，每逢生活中遇到金钱的诱惑，我总会想起那一记耳光，想起那个月色如水的夜晚……
12．联系上下文理解词语。
（1）猝不及防：
（2）问心无愧：
13．选择合适的关联词填入文中的括号里。
不是……而是…… 如果……就…… 即使……也……
14．认真阅读短文第3到4自然段，回答下面的问题。
（1）“我”挨打的原因是 。
（2）“我”被父亲打了一耳光后，感到非常 、 。
15．能把第5自然段中的“呆”换成“站”吗？为什么？下面说法正确的一项是（ ）。
A．可以，“呆”和“站”意思相近。
B．不能，“呆”可以是坐着或者站着，而“站”就是站着。
C．不能，因为“呆”表示父亲当时可能也没想到自己会打儿子，会让儿子这么恨自己，所以一时间也愣住了，不知所措。
16．父亲给“我”讲这个故事是为了告诉我一个道理，这个道理是： （用文中的语句回答）
17．下面对短文分析不正确的是（ ）。
A．短文是按照事情发展顺序写的。
B．父亲给“我”讲这个故事是为了让我以后不恨他，能回来看他。
C．短文开头和结尾都提到了“那个月色如水的夜晚”，做到了首尾呼应，让文章结构更加完整。
D．“我”听完父亲的故事后理解了父亲这么做的原因，并且在以后的生活中抵制住了金钱的诱惑。
18．读完这个故事，你有什么样的感悟呢？请联系生活实际说一说。
【答案】12． 事情突然发生，来不及防备。 扪心自问，毫无愧色。 13．如果……就…… 即使……也……
不是……而是…… 14． 坐公交车没给钱 委屈 愤怒 15．C 16．蚁穴虽小可溃千里长堤。 17．B 18．示例：我觉得在生活中我们一定不要因为一点点利益就放弃自我，一定要守住自己的内心，做一个时时刻刻自律的人。
【解析】略
实践题 欣赏下面的封面图，结合《祖父的园子》，完成练习。
19．从书的封面可知，这本书是《 》，作者是 。
20．封面图描绘的是 的画面。
21．下列还可以作为本书封面的有（ ）（多选）
A．园子里的黄瓜、倭瓜、玉米、蝴蝶等动植物自由生活的图片。
B．“我”带着狗去林中打猎的图片。
C．“我”跟随祖父在园中劳作的图片。
【答案】19． 呼兰河传 萧红 20．祖父蹲在地上拔草，“我”给他戴花 21．AC
【解析】这本书的封面充满了童趣与自然的气息，展现了儿童与大自然和谐相处的美好画面。封面图中描绘的女孩在树下玩耍的场景，生动地传递了乡村田园生活的宁静与自由，也与《祖父的园子》中关注自然、劳动与童真热爱生活的主题相呼应。图画线条简洁却富有感染力，折射出作者萧红细腻而纯真的叙述风格，令人感受到时光中朴素的温暖与回忆的柔软。
19．本题考查材料内容的理解。
结合书的封面图可知，这本书的书名是《呼兰河传》，作者是：萧红。
20．本题考查对材料内容的理解。
通过观察封面上图画可知，是在一棵树下，祖父戴着草帽蹲在园子里拔草，我把摘下来的花戴在祖父的草帽上。
21．本题考查对材料内容的理解。
《祖父的园子》一文通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。
B．“‘我’带着狗去林中打猎的”不是《祖父的园子》里的内容，故不能作为《呼兰河传》中的封面。
故选AC。
五、书面表达
22．展开想象写片段。
文章结尾写：“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”等“我”醒了，又会有什么好玩的事情发生呢？请你展开想象，继续往下写。
我睡醒了，
【答案】示例：看着园子里长的狗尾草，想出了新的游戏。我拔了许多狗尾草，让祖父用狗尾草给我编小狗、兔子……我拿着这些草编的小动物高兴地在园子里跑来跑去。
【详解】续写的写作要求：续写部分必须保持与原文的统一性。就是主题的统一，人物的统一，线索的统一，语言风格的统一。在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华。不得脱离原主题而另起炉灶。衔接处要自然、圆滑。因此读懂、读透所给原文是续写最关键的一环，然后再认真分析原文主题进行合理想象。
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