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4.梅花魂
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中加点字读音相同的一组是（ ）
A．西藏 收藏 宝藏 东躲西藏 B．教学 教师 教书 有教无类
C．折本 折腾 折枝 低头折节 D．燎原 撩乱 潦草 眼花缭乱
【答案】D
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调韵母的区别，平时要多读多练。
A.西藏（zàng）收藏（cáng）宝藏（zàng）东躲西藏（cáng）
B.教学（jiāo）教师（jiào）教书（jiāo）有教无类（jiào）
C.折本（shé）折腾（zhé）折枝（zhé）低头折节（zhé）
D.燎原（liáo） 撩乱（liáo） 潦草（liáo）眼花缭乱（liáo）
选D。
2．给下列加横线字选择正确的解释。
拉：
（1）老师拉长声音说话。（ ）
（2）妈妈正和保姆拉家常。（ ）
（3）现在，他有困难，我们应该拉他一把。（ ）
（4）小东正和看门的大爷拉交情。（ ）
（5）船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。（ ）
A．用力使朝自己所在的方向或跟着自己移动； B．用车载运；
C．拖长； D．闲谈；E.牵累，拉扯；F.拉拢，联络；G.帮助。
【答案】ACDF
【详解】略
3．关于《梅花魂》，下列说法不正确的一项是（ ）
A．本文运用借物喻人，通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。
B．文中祖父将墨梅图交给我，是因为他认为自己年纪大了，梅花图应该传承给下一代。
C．作者是陈慧瑛，文章以梅花为线索，引出对祖父的回忆，从中表现了这位老人对梅花的挚爱。
D．文章首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。
【答案】B
【详解】本题考查对课文的理解。
A、C、D说法正确。
B．有误，文中祖父将墨梅图交给我，是因为他认为梅花精神应该传承给下一代。
4．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．腮边（sāi ） 葬送（zàng） 玷污（ diān）
B．秉性（bǐng） 撩乱（liáo ） 凉飕飕（sōu ）
C．华侨（qiáo ） 眷恋（ quàn） 收藏（cáng ）
D．教书（jiāo ） 折节（shé） 分外（fèn）
【答案】B
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A.“玷污”读diàn wū，弄脏。比喻败坏声誉等。
B.正确。
C.“眷恋”读juàn liàn，深切地留恋（自己喜爱的人或地方）。
D.“折节”读zhé jié，屈服于别人。
5．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．文坛 粘污 朵朵冷艳 缕缕幽芳
B．大低 撩乱 颇负盛名 能诗善画
C．隆冬 眷恋 不甚在意 漂泊他乡
D．静遇 梅花魄 低头折节 葬身异国
【答案】C
【解析】略
二、填空题
6．写出下列句中加点词语的近义词。
（1）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。( )
（2）一幅画而已，有什么稀罕的呢？( )
（3）我很小的时候，外祖父常常抱着我。( )
【答案】 偶然 稀奇 经常
【详解】本题主要考查对近义词的辨析。
（1）偶尔：有时候；间或。近义词：有时。
（2）稀罕：少有；不容易看到的。近义词：稀少。
（3）常常：（事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久。近义词：通常。
7．把诗词句补充完整，再完成练习。
（1）春草明年绿， ？
（2） ，无边丝雨细如愁。
（3）独在异乡为异客， 。
这些诗词句都是外祖父教“我”的，他用这些诗词句表达了 、 的感情。
【答案】 王孙归不归 自在飞花轻似梦 每逢佳节倍思亲 思念家乡 眷恋故土
【详解】本题考查诗歌默写和理解，学生平时要注意积累。
（1）出自唐代王维的《送别》：山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归。
（2）出自宋代秦观的《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》：漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
（3）出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
诗写游子思乡怀亲，故可以用这些诗词句表达思念家乡、眷恋故土的感情。
8． “梅花魂”中“魂”的意思是精神、品格，“梅花魂”指的是 。
【答案】梅花的精神
【解析】略
9．看拼音,写汉字。
奶奶一天天shuāi( )老,shèn( )至连路也走不动了,终于有一天离开了我们。我趴在她的床头wū wū( )地哭起来,爸爸妈妈给她shū( )头、穿上chóu( )缎衣服……三天后安zàng( )在祖坟里。我坐在奶奶的床头,sāi( )边挂满了泪花,不用手juàn( )去擦,渴望传说中奶奶慈祥的yōu hún( )来跟我说说话。
【答案】 衰 甚 呜呜 梳 绸 葬 腮 绢 幽魂
【详解】略
10．给下面的形近字组词。
魂( ) 绸( ) 呜( )
魄( ) 调( ) 鸣( )
【答案】 魂魄 丝绸 呜呜 魂魄 调节 鸣叫
【详解】略
三、语言表达
11．按要求完成句子练习。
（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）
。
（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
。
（3）我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！
这句话运用 的方式，表达了外祖父 之情。
【答案】 梅花让我想起外祖父。 这清白的梅花，是不能玷污的 直接抒情 对祖国的思念和热爱
【详解】（1）本题考查缩写句子的能力。
缩句要保留原句的基本意思，句型也不能改变。作答时要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分即可。
改为：梅花让我想起外祖父。
(2)本题考查改陈述句。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词：其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词：再次，去掉语气词：最后问号变句号。
本题可以按照方法改成：这清白的梅花，是不能玷污的。
（3）本题考查对文章内容的理解。
直接抒情即人们常说的直抒胸臆。作者或作品中人物将心中的感情赤裸裸地倾吐出来。《梅花魂》是陈慧瑛的作品，文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱，透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花，是我们中华民族精神的象征，通过贯穿在全文中老人的三次流泪，进而让读者感受到一个侨居在异乡的老人一份对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情。
四、现代文阅读
课内语段阅读。
“……这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
12．将这段话分成四层，按顺序排列层意：
A．外祖父教导我要学习梅花的精神。
B．赞美梅花的精神。
C．外祖父说梅花是中国最有名的花。
D．赞美中国人有梅花这种精神。
13．选择句意，把A或B写在横线上里。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！_____
A．梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。
B．这句话借赞美梅花不畏风雪、开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
14．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！_____
A．外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。
B．这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望和嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
15．“气节”在课文中的意思是： 。
16．外祖父那么喜欢这幅梅花图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她呢？
17．你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？
【答案】12．CBDA 13．B 14．B 15．坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质 16．因外祖父年事已高无法回国，将自己最喜欢的梅花图送给莺儿带回祖国，是想借此表达自己心中对祖国无限的思念眷恋。 17．屈原、陆游、岳飞、文天祥
【解析】12．本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的写作顺序，在认真读课文体会作者是按事情发展的先后顺序写的。将这段话分成四层，按顺序排列层意：CBDA。
13．“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”这句话借赞美梅花不畏风雪、开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
14．“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望和嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
15．“气节”在课文中的意思是：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
16．外祖父那么喜欢这幅梅花图却在莺儿回国的时候把梅花图送给她因为外祖父年事已高无法回国，将自己最喜欢的梅花图送给莺儿带回祖国，是想借此表达自己心中对祖国无限的思念眷恋。
17．中国历史上几个有气节的人物：屈原、陆游、岳飞、文天祥
阅读短文，完成练习。
梅花魂（节选）
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
18．“秉性”的意思是 ，这里“梅花的秉性”是指 。
19．这段话主要写了外祖父对 的赞誉。
20．判断下面的说法是否正确，正确的在括号中画“√”。
（1）这段话表达了老人对孩子的希望和教诲。 （ ）
（2）这段话说明漂泊海外的中国人气节都没有改变。（ ）
（3）这段话说明老人对祖国的爱就像他对梅花的爱一样，真挚、热烈而永恒。（ ）
21．具有梅花秉性的人是怎样的人？
22．请你写一句有关梅花的诗句。
【答案】18． 本性 梅花的精神 19．梅花和中华民族有气节的人物 20．（1）√（3）√ 21．他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 22．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
【解析】略
五、书面表达
23．习作
请以“我希望有这样一位 ”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。
【答案】示例：
我希望有这样一位老师
在新学期的开始，总会失去一些朋友或同学，在开始又有时候会迎来新的朋友和同学，有时候会有一些老师走，也总是会有新的老师来教我们，我多么希望我们班会进来一位这样的老师。
我既希望有一位严厉的老师，也希望有一位热情的老师，这样的话，具有平衡感，我希望，这位热情的老师，愿意和我们互动，愿意和我们聊天，而且他会带我们用用快乐的方式学习每一个知识，在这位老师上课时，如果有些同学在讲话，我希望这位老师能够提醒他，如果某位同学一直在说话，就是不可饶恕的地步，来批评他，但是在别人伤心的时候，我也希望这位老师能够安抚他，我希望老师能理解大家的心情，我也希望我们理解这位老师的心情。
在特别轻松的情况下，也不能忘了学习，所以我也希望一位严格的老师。我希望他能让我们在轻松时不要忘了学习，我希望这位老师能让我们做好人的品质，不要乱讲话，等一些礼貌。我也希望这位老师能严格的看管我们，要让我们知道纪律的重要性，一个人如果没有了品质，那他就不是一个很好的人。我也希望这位严格的老师体态端庄，是一个很有尊严而且很有品质的人。
我希望我在将来也是一位，有品质，有尊严的人。
【详解】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：
①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；
②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；
③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；
④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。
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4.梅花魂
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中加点字读音相同的一组是（ ）
A．西藏 收藏 宝藏 东躲西藏 B．教学 教师 教书 有教无类
C．折本 折腾 折枝 低头折节 D．燎原 撩乱 潦草 眼花缭乱
2．给下列加横线字选择正确的解释。
拉：
（1）老师拉长声音说话。（ ）
（2）妈妈正和保姆拉家常。（ ）
（3）现在，他有困难，我们应该拉他一把。（ ）
（4）小东正和看门的大爷拉交情。（ ）
（5）船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。（ ）
A．用力使朝自己所在的方向或跟着自己移动； B．用车载运；
C．拖长； D．闲谈；E.牵累，拉扯；F.拉拢，联络；G.帮助。
3．关于《梅花魂》，下列说法不正确的一项是（ ）
A．本文运用借物喻人，通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。
B．文中祖父将墨梅图交给我，是因为他认为自己年纪大了，梅花图应该传承给下一代。
C．作者是陈慧瑛，文章以梅花为线索，引出对祖父的回忆，从中表现了这位老人对梅花的挚爱。
D．文章首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。
4．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．腮边（sāi ） 葬送（zàng） 玷污（ diān）
B．秉性（bǐng） 撩乱（liáo ） 凉飕飕（sōu ）
C．华侨（qiáo ） 眷恋（ quàn） 收藏（cáng ）
D．教书（jiāo ） 折节（shé） 分外（fèn）
5．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．文坛 粘污 朵朵冷艳 缕缕幽芳
B．大低 撩乱 颇负盛名 能诗善画
C．隆冬 眷恋 不甚在意 漂泊他乡
D．静遇 梅花魄 低头折节 葬身异国
二、填空题
6．写出下列句中加点词语的近义词。
（1）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。( )
（2）一幅画而已，有什么稀罕的呢？( )
（3）我很小的时候，外祖父常常抱着我。( )
7．把诗词句补充完整，再完成练习。
（1）春草明年绿， ？
（2） ，无边丝雨细如愁。
（3）独在异乡为异客， 。
这些诗词句都是外祖父教“我”的，他用这些诗词句表达了 、 的感情。
8． “梅花魂”中“魂”的意思是精神、品格，“梅花魂”指的是 。
9．看拼音,写汉字。
奶奶一天天shuāi( )老,shèn( )至连路也走不动了,终于有一天离开了我们。我趴在她的床头wū wū( )地哭起来,爸爸妈妈给她shū( )头、穿上chóu( )缎衣服……三天后安zàng( )在祖坟里。我坐在奶奶的床头,sāi( )边挂满了泪花,不用手juàn( )去擦,渴望传说中奶奶慈祥的yōu hún( )来跟我说说话。
10．给下面的形近字组词。
魂( ) 绸( ) 呜( )
魄( ) 调( ) 鸣( )
三、语言表达
11．按要求完成句子练习。
（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）
。
（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
。
（3）我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！
这句话运用 的方式，表达了外祖父 之情。
四、现代文阅读
课内语段阅读。
“……这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
12．将这段话分成四层，按顺序排列层意：
A．外祖父教导我要学习梅花的精神。
B．赞美梅花的精神。
C．外祖父说梅花是中国最有名的花。
D．赞美中国人有梅花这种精神。
13．选择句意，把A或B写在横线上里。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！_____
A．梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。
B．这句话借赞美梅花不畏风雪、开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
14．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！_____
A．外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。
B．这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望和嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
15．“气节”在课文中的意思是： 。
16．外祖父那么喜欢这幅梅花图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她呢？
17．你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？
阅读短文，完成练习。
梅花魂（节选）
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
18．“秉性”的意思是 ，这里“梅花的秉性”是指 。
19．这段话主要写了外祖父对 的赞誉。
20．判断下面的说法是否正确，正确的在括号中画“√”。
（1）这段话表达了老人对孩子的希望和教诲。 （ ）
（2）这段话说明漂泊海外的中国人气节都没有改变。（ ）
（3）这段话说明老人对祖国的爱就像他对梅花的爱一样，真挚、热烈而永恒。（ ）
21．具有梅花秉性的人是怎样的人？
22．请你写一句有关梅花的诗句。
五、书面表达
23．习作
请以“我希望有这样一位 ”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。
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