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1.古诗三首
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
给加点词语选择正确的解释。（填序号）
1．童孙未解供耕织（ ）
A．理解，懂得。 B．讲明白，分析说明。
C．除去，除，废除，停止。
2．忽作玻璃碎地声（ ）
A．指一种人工制造的质地硬而脆的透明物体。
B．一种天然玉石，也叫水玉。
3．短笛无腔信口吹（ ）
A．动物身体中空的部分。
B．乐曲的调子。
C．说话的声音、语调。
4．下面四个诗句，表现儿童热爱劳动的一句是（ ）
A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．白昼（zhòu） 供（gòng）品 春晓（xiǎo）
B．稚（zì）子 银钲（zhèng） 耘田（yún）
C．玉磬（xìng ） 水满陂（pēi） 短笛（dié）
6．下列关于作者及其作品说法有误的一项是（ ）
A．范成大的田园诗在中国诗歌史上别具一格，扩大了陶渊明以来田园诗所表现的内容。
B．范成大晚年写的《四时田园杂兴》描述了江南农村生活的各个方面，展示了丰富多彩的唐代风土人情，富有浓郁的乡土气息。
C．范成大把对农村自然景色的描写和对封建剥削的揭露结合起来，赋予诗句以更深刻的内容。
D．范成大通过深入的观察和切身的体验领略了农民勤劳、淳朴的品质和他们生活的苦乐，流露出诗人的同情和共鸣。
7．“敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声。”理解不正确的一项是( )
A．以描写声音为主，表现出“玉磐穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。
B．这两句诗表现出儿童以冰为磬、自得其乐的盎然意趣。
C．这两句诗描绘了孩子从金色的盆子里取出冰，用彩色的丝线穿上,用手提着,颜色艳丽，充满情趣的情景。
D．让我们仿佛看到了诗人远远地看着孩子们戏耍、听着孩子们呼喊，脸上露出开心的笑容的景象。
二、填空题
8．多音字。
兴 ( ) ( )
供 ( ) ( )
9．先解释加点的字，再写写句子的意思。
（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
耘田： 绩麻： 各当家：
句意：
（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
稚子： 钲：
句意：
（3）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
陂： 衔：
浸： 漪：
句意：
10．默写古诗。
（1） ，村庄儿女各当家。 ，也傍桑阴学种瓜。
（2）稚子金盆脱晓冰， 。敲成玉磬穿林响， 。
（3） ，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背， 。
（4） ， 。 ，不破楼兰终不还。
11．根据意思写词语。
把麻搓成线( ) 白天( )
不懂得，不理解( ) 从事( )
12．默写古诗《四时田园杂兴》，书写正确美观，行款整齐。
三、语言表达
13．通过预习，我有以下疑惑要和同学、老师交流：
四、书面表达
14．再读这首诗，结合课文插图、想象画面，尝试把这首诗改编成一篇短文。
季节：夏天
地点：田间桑树下
主要人物：孩子们
主要事件：大人在田间除草、
把麻搓成线，孩子在学种瓜。
五、诗词曲鉴赏
课外阅读
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
15．注释：
弄：
蓑衣：
卧月明：
16．这首诗展现了一幅什么样的图画，表达了诗人什么样的感情？
课内阅读。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
17．对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）
A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。
C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
18．诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是 。表现牧童的调皮可爱，天真活泼的诗句是 。
19．诗中的“衔”这个字富有表现力，请作简要评析。
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1.古诗三首
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
给加点词语选择正确的解释。（填序号）
1．童孙未解供耕织（ ）
A．理解，懂得。 B．讲明白，分析说明。
C．除去，除，废除，停止。
2．忽作玻璃碎地声（ ）
A．指一种人工制造的质地硬而脆的透明物体。
B．一种天然玉石，也叫水玉。
3．短笛无腔信口吹（ ）
A．动物身体中空的部分。
B．乐曲的调子。
C．说话的声音、语调。
【答案】1．A 2．B 3．B
【解析】1．本题考查字词解释。
童孙未解供耕织。翻译：小孩子虽然不会耕田织布。解：理解，懂得。
2．本题考查字词解释。
忽作玻璃碎地声。翻译：忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
3．本题考查字词解释。
短笛无腔信口吹。翻译：随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。腔：乐曲的调子。
4．下面四个诗句，表现儿童热爱劳动的一句是（ ）
A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【答案】B
【详解】本题考查诗句的理解和运用。题目要求选择的是“儿童热爱劳动”的诗句：
A项，这句诗的意思是：清晨，儿童将铜盆里冻的冰挖下来，用带来的丝线穿起当钲。诗句出自宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》，全诗为：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。这首诗描写的是孩子玩冰的情景，不符合题意。
B项，这句诗的意思是：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。诗句出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，全诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。后两句描写孩子虽小，但也跟着大人开始学习劳作，可见其热爱劳动的好品质。
C项，这句诗的意思是：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。诗句出自宋代诗人雷震的《村晚》，全诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。后两句表现了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致，与题意无关。
D项，这句诗的意思是：村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。诗句出自清代诗人高鼎的《村居》，全诗为：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。后两句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，与题意无关。
5．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．白昼（zhòu） 供（gòng）品 春晓（xiǎo）
B．稚（zì）子 银钲（zhèng） 耘田（yún）
C．玉磬（xìng ） 水满陂（pēi） 短笛（dié）
【答案】A
【详解】本题考查字音。
B．稚（zì）子——（zhì），银钲（zhèng）——（zhēng）；
C．玉磬（xìng）——（qìng），水满陂（pēi）——（bēi），短笛（dié）——（dí）；
故选A。
6．下列关于作者及其作品说法有误的一项是（ ）
A．范成大的田园诗在中国诗歌史上别具一格，扩大了陶渊明以来田园诗所表现的内容。
B．范成大晚年写的《四时田园杂兴》描述了江南农村生活的各个方面，展示了丰富多彩的唐代风土人情，富有浓郁的乡土气息。
C．范成大把对农村自然景色的描写和对封建剥削的揭露结合起来，赋予诗句以更深刻的内容。
D．范成大通过深入的观察和切身的体验领略了农民勤劳、淳朴的品质和他们生活的苦乐，流露出诗人的同情和共鸣。
【答案】B
【详解】本题考查作家和作品。
A项正确。
B项范成大是南宋诗人，展示的是宋代风土人情。
C项正确。
D项正确。
7．“敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声。”理解不正确的一项是( )
A．以描写声音为主，表现出“玉磐穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。
B．这两句诗表现出儿童以冰为磬、自得其乐的盎然意趣。
C．这两句诗描绘了孩子从金色的盆子里取出冰，用彩色的丝线穿上,用手提着,颜色艳丽，充满情趣的情景。
D．让我们仿佛看到了诗人远远地看着孩子们戏耍、听着孩子们呼喊，脸上露出开心的笑容的景象。
【答案】C
【详解】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，理解诗句的意思，结合选项判断正误。
A、B、D正确。C：错误。对应的诗句应该是“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。”
二、填空题
8．多音字。
兴 ( ) ( )
供 ( ) ( )
【答案】 xīng 兴盛 xìng 雅兴 gòng 口供 gōng 供给
【详解】本题考查多音字。
兴：
xīng释义1.流行；盛行。2.使盛行。3.发动。4.创办。5.起；起来。6.昌盛；旺盛。7.使昌盛。8.允许；许可（多用于否定式）。9.或许。
组词：兴奋、兴旺、复兴。
xìng释义1.对事物喜爱的情绪。
组词：高兴、兴趣、兴致。
供：
gòng释义1.陈设；摆放。2.在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品。3.供奉给神佛或先辈的祭品。4.从事；担任。5.受审的人交代案情。6.受审者口述案情。也指叙述案情的话或文字。
组词：逼供、上供、供职。
gōng释义1.供给；供应。2.提供某种东西让人使用。
组词：提供、供不应求、供应。
9．先解释加点的字，再写写句子的意思。
（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
耘田： 绩麻： 各当家：
句意：
（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
稚子： 钲：
句意：
（3）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
陂： 衔：
浸： 漪：
句意：
【答案】 在田间锄草。 把麻搓成线。 各人都担任一定的工作。 白天在田间锄草，夜晚在家中搓麻，村庄男男女女都在忙着干各自的事情。 幼小的孩子。 一种金属打击乐器。 满脸稚气的小孩，早晨从金属盆里把冰取出来，用彩丝穿起来当钲来敲。 池岸。 口里含着。本诗中指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。 淹没。 水中的波纹。 池塘四周长满了绿草，池水几乎溢出了池岸，远远的青山衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
【详解】本题考查理解古诗的字和句子的意思。
（1）“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”选自宋代范成大的《夏日田园杂兴·其三十一》，意思：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。结合注释可知：耘田：除草。绩麻：把麻搓成线。各当家：每人担任一定的工作。
（2）“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”选自宋代杨万里的《稚子弄冰》，全诗内容：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。意思：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。结合注释可知，稚子：幼儿，小孩子。钲：指古代的一种像锣的乐器。
（3）“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”出自宋代雷震的《村晚》，意思：在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。结合注释可知，陂：池塘的岸。衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。浸：淹没。漪：波纹。
10．默写古诗。
（1） ，村庄儿女各当家。 ，也傍桑阴学种瓜。
（2）稚子金盆脱晓冰， 。敲成玉磬穿林响， 。
（3） ，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背， 。
（4） ， 。 ，不破楼兰终不还。
【答案】 昼出耘田夜绩麻 童孙未解供耕织 彩丝穿取当银钲 忽作玻璃碎地声 草满池塘水满陂 短笛无腔信口吹 青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 黄沙百战穿金甲
【详解】（1）此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代范成大《四时田园杂兴》。
（2）此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代杨万里《稚子弄冰》。
（3）此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代雷震《村晚》。
（4）此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代王昌龄《从军行》。
11．根据意思写词语。
把麻搓成线( ) 白天( )
不懂得，不理解( ) 从事( )
【答案】 绩麻 昼 未解 供
【详解】本题考查字词解释。
宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
绩麻：把麻搓成线。
昼：白天。
未解：不懂。
供：从事，参加。
12．默写古诗《四时田园杂兴》，书写正确美观，行款整齐。
【答案】梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【详解】此题考查古诗的识记能力，学生不仅要会背诵古诗还需要把每个字写正确。对于易错字要格外注意，避免出错。《四时田园杂兴》的作者是范成大。
三、语言表达
13．通过预习，我有以下疑惑要和同学、老师交流：
【答案】“村庄儿女各当家”中的“儿女”是什么意思？
【详解】考查阅读方法和策略。
这一课的古诗有三首，分别为《四时田园杂兴·其三十一》《稚子弄冰》《村晚》，可针对字词的理解，诗句的意思，表达的情感等进行提问。
比如：《稚子弄冰》表达了诗人什么样的思想感情？
通过对孩子剜冰、穿冰、敲冰等情景的描写，表现出对儿童的调皮可爱和对儿童的喜爱之情。
四、书面表达
14．再读这首诗，结合课文插图、想象画面，尝试把这首诗改编成一篇短文。
季节：夏天
地点：田间桑树下
主要人物：孩子们
主要事件：大人在田间除草、
把麻搓成线，孩子在学种瓜。
【答案】例文：
这是一个烈日炎炎的夏天，大人们白天忙着去耕田，夜里又在家中搓麻线，村子里的男男女女都各有各的家务劳动。一群可爱活泼又勤劳的小孩子虽然不会耕田除草，不会织布，但是热爱劳动，勤于动手的他们也跟在大人身后，蹲在田间的桑树下面，认认真真地学着种瓜。
【详解】本题考查对诗词的理解。
这里要改编的是宋范成大《四时田园杂兴·其七》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。意思是：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
结合诗词意思，根据题目给的关键词，用自己的话表达出来即可。
五、诗词曲鉴赏
课外阅读
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
15．注释：
弄：
蓑衣：
卧月明：
16．这首诗展现了一幅什么样的图画，表达了诗人什么样的感情？
【答案】15． 逗弄 草编的外衣，用来遮风挡雨 躺着观赏明亮的月亮 16．这首诗描写了一幅牧童晚归林憩图。表达了诗人内心对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往之情。
【分析】15．此题考查诗词中字词的解释。解答时，通过所学知识借助注释或查阅工具书理解古诗。
16．此题考查诗词的理解鉴赏能力。这首诗描写了一幅牧童晚归林憩图。表达了诗人内心对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往之情。
课内阅读。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
17．对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）
A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。
C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
18．诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是 。表现牧童的调皮可爱，天真活泼的诗句是 。
19．诗中的“衔”这个字富有表现力，请作简要评析。
【答案】17．C 18． 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 19．“衔”字运用了拟人的手法，写活了山，写出了落日将沉未沉的情态。
【解析】17．考查对诗句的赏析。
C．有误。“短笛无腔信口吹”写牧童手中拿着支短笛，随意吹着。表现了牧童调皮天真的神态，反映了牧童生活的恬静与闲适。题干说法有误。
故选C。
18．考查内容理解。
全诗意思是在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。可知，“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”描绘了一幅幽雅美丽的图画；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”表现牧童的调皮可爱，天真活泼。
19．考查诗歌的写作手法。
“山衔落日浸寒漪”的意思是山衔住落日淹没了水波。一个“衔”，写日落西山，拟人味很浓。形象地现出落日挂在山头上的情况，与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同见炼字之工。
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