10《沙滩上的童话》（课件）(共28张PPT)

(共28张PPT)
沙滩上的童话
学习提示：
1.借助拼音自由读课文，读准字音,标出自然段。
2.再读一读课后双横线里的字，小组内说一说你认识了哪些字，是怎么认识的。
bǎo chā xiōng hěn bǔ chōng gōng shāng
堡 插 凶 狠 补 充 攻 商
量 驾 轰 驳 药 赞 合 记
liáng jià hōng bó yào zàn hé jì
凶狠
反驳
轰炸
驾驶
词语垒沙
商量
城堡
补充
攻打
赞赏
插上
合力
火药
忘记
周围
我
会
写
周
围
句
补
充
药
合
死
记
快来捡贝壳吧！
凶
补
充
合
记
轰
驳
药
赞
攻
商
插
驾
堡
量
狠
“海边的沙滩是我们的快乐天地”。
想一想
1、这是一片怎样的沙滩？你想在那儿干什么？
2、这篇沙滩实在太迷人了，因此有一群孩子放学后也来到这里，他们在这儿干什么？
课文讲了“我们”在（ ）
上垒（ ），编织（ ）的情景。
海边的沙滩
城堡
童话故事
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。
我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，找出动作词。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充“他抢去了美丽的公主。”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着 童话。
又有人补充了一句：
。
第五个人继续补充
。
补充：进一步充实。
这三个小朋友说的是真的吗？
不是真的，是他们的想象，是童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡
成了一座魔窟，我们也成了攻打魔
窟的勇士。
分角色读读
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
“挖呀，挖呀”，写出大家挖地道的辛苦、认真。“一抬”“轰塌”，极具创造性，富有童趣。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
你从“挖呀、挖呀” “一抬、轰塌”体会出了什么？
我们终于胜利了！
我大声说“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿！在这儿！”
1.我们炸死了魔王
2.并且救出了公主
故事的最后：
排比句
我们救出了公主，我们的心情多好啊！
“欢呼”表现了什么？
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合（hé）力用手往上一抬，就把城堡给轰塌（tā）了。
　　我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
救出公主：
1.公主被我们救出来了，
救出来了！在这儿，在这儿！
2.公主被我们救出来了！
在这儿！
“我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们”自己编织的童话里。
根据开头编故事，试着用上下面的词语。
在一片沙漠里，有……
从前，有一座大山……
城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻
火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作
　　童年就像五彩缤纷的梦，让人回味无穷。
作业布置：
1.练写生字词。
2.把童话读给爸爸妈妈听。