人教版物理九年级课件15.1 两种电荷（共20张PPT）

课件20张PPT。第一节：电荷第五章 电流和电路能想起生活中的一些产生电的现象吗？
摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物体带了电荷。这种现象叫做摩擦起电现象。一、电荷物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；
被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。二、电荷间的相互作用同种电荷相互排斥，
异种电荷相互吸引。带电的头发飘起来同种电荷相互排斥三、验电器作用：实验室里常用验电器来检验物体是否带电。原理：同种电荷互相排斥结构：金属球、金属杆、金属箔方法：想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？答：可以判断所带电荷的多少四、电荷量电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。想一想：为什么摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电与雷雨云带的电会相差这么大？五、元电荷1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。原子核带正电，电子带负电。电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10-19C任何带电体所带电荷都是e的整数倍。原子结构：原子核和电子。在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。想一想：这个氧原子带电吗？想一想：这个氧离子带电吗？ 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两物体带等量的异种电荷。 接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带同种电荷。 感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带异种电荷。物体带电的方法：1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（ ）A、带正电 B、带负电C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电D2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ）A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D3、用丝线吊起三个小球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ）
A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电
D、两个带异种电，一个不带电D检验物体是否带电的方法：
方法一：
看物体能否吸引轻小物体。
方法二：
根据电荷间的相互作用规律判断。
方法三：
用验电器检验。观察验电器的构造：
金属球、金属箔、金属杆
六、导体和绝缘体
1、导体：善于导电的物体。
2、绝缘体：不善于导电的物体。
3、导体和绝缘体之间没有绝对的界限。课堂小结一、电荷摩擦过的物体能吸引轻小物体，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。二、电荷间的相互作用自然界只有两种电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引三、验电器作用：检验物体是否带电原理：同种电荷互相排斥四、电荷量五、元电荷电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示
e=1.6×10-19C作 业：
《课堂作业》