【作文写作法则】（初中语文）第10讲 常考应用文写作模板 学案

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妙笔如何生花（第二部）
第10讲 常考应用文写作模板
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讲
演命文
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稿题意招文
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文体解读
1.《义务教育语文课程标准(2022年版)》特别提到,语文课程不仅具有综合性,而且具有实践性,这个实践包括语言实践,如朗读、会话、演讲等。
2.演讲稿在近3年的中考作文中考查频率高达12次,如2023年四川自贡要求以“劳动在我身边”为主题写一篇演讲稿。此类题型多设置具体的情境、明确的演讲主题,要求根据设定的情境撰写演讲稿进行演讲,侧重考查学生在真实情境中的表达能力。
3.演讲稿是在公众场合发表讲话的文稿,学生在撰写时要深入思考,分析问题并提出解决方案。这能有效锻炼学生的批判性思维,促使学生从不同角度审视问题,提出有创意的论点。
常考角度示例
演讲稿 角度 立意 选材
青春奋斗 青年当自强 通过分享历史上或现实中通过奋斗获得成功的例子来证明奋斗的意义,鼓励听众敢于追梦。
读书学习 读书点亮人生 解释读书能拓宽视野,分享自己因阅读受到启发的故事或讨论读书如何促进思维发展，
劳动实践 劳动是幸福之基 分享自己劳动的经历和感悟,探讨劳动的意义,例如劳动对人类生存和社会发展的重要性。
典型试题
“天行健,君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力,永无止息,而君子处世,也应该遵循天道。无论是“龙”本身，还是作为“龙的传人”的藏书传承人,他们身上都蕴藏着自强不息的精神。这是我国传统文化的精髓之一,也是中华民族生生不息的精神源泉之一。自强不息的精神内涵包括:自信自立、有抱负、志向远大、在逆境中不屈服等。
九年级以“自强不息”为主题举办演讲比赛,请你自选角度,自拟题目,准备一篇演讲稿。
要求:①不得抄袭、套作,600~800字。②文中不要出现真实的人名和校名。
选材:自强不息的实例 立意:青年当自强 君子当自强 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好!“天行健,君子以自强不息。”作为新时代青年,我们应当铭记古训,自强不息,在时代的潮流中勇往直前。 自强不息的关键在于拥有“自信人生二百年”的气魄,坚信自己能挑战万难,抵达成功的彼岸。"正如唐代诗人李白,成功时,他放声大笑，宣告自己非池中之物;遇挫时,则以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”自勉,展现出不屈的勇气与信心。正是这种深层的自信和坚韧不拔的精神,激发了李白的创作灵感,成就了大量流传后世的佳作。 自强不息,需怀揣“有志者,事竟成”的信念。志向如明灯,引领我们前行。袁隆平自西南农学院起誓,定要解决全球粮食安全问题。历经不懈研发,其杂交水稻成果显著,为世界作出了巨大贡献。此等宏伟志第一向,不仅成就袁隆平的伟大事业,亦启迪我们应坚持梦想,奋力追求。 自强不息,更要有“千磨万击还坚劲”的毅力。如江梦南克服听力障碍考人清华,董丽娜虽双目失明,却以坚韧不拔的精神顺利从中国传媒大学毕业,陆鸿尽管身有残疾,却勇往直前,成功创业,为不少残障人土提供了就业岗位....“面对逆境与挑战,他们展现出了非凡的抗争精神,似鱼逆流而上,似鸟迎风翱翔。因此,无论遇到何种困难,自强不息都是我们突破限制、赢得成功的强大动力。 作为中学生,我们应设立明确的学习目标,并严格执行学习计划。遇到困难时,要调整心态,积极面对。同时,我们也应该积极参加课外活动,培养兴趣爱好,提升综合素质。这样才能以更坚定的步伐,迈向成功的未来。 “弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿”,当代青年要勇于站在时代浪潮的尖端,紧握理想与信念的旗帜，无畏前行。在新时代的征程上,让我们奋力奔跑,用汗水和智慧书写属于我们的辉煌篇章! 我的演讲到此结束,谢谢大家。 亮点赏析 开门见山,点明主题 开篇引用名言,点明演讲主题“君子当自强"” 论点明贏,结构清晰 三个分论点分别从 自强不息要拥有自信、需怀揣信念、更要有毅力三个方面展开论述,使得文章结构清晰,论证严密。 举例论证,论证有力 选用江梦南、董丽娜以及陆鸿的事例展开具体论证,事例丰富,论证有力。 结尾点题,呼呼号召 结尾再次点明主题，呼吁当代青年要坚定信念,无畏前行,以奋斗书写辉煌篇章。
写作模板
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书
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信人命文
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文体解读
1.《义务教育语文课程标准(2022年版)>7~9年级“课程目标”中提出“能根据生活需要,写常见应用文";“命题要求”中指出“表达与交流类问题或任务....要在与学生实际生活经验密切关联的交际语境中,考查学生语言文字运用能力”,突出实际应用。
2.书信在近3年的中考作文中考查频率高达4次,相关试题均设有具体情境。如2024年重庆B卷要求学生给父母写一封信,希望他们同意自己在暑假发展兴趣爱好;2023年海南给出导语材料,要求学生用书信等形式交流认识和感悟。书信写作具有贴近学生生活、写作内容及具体要求明晰等特点,侧重考查学生的逻辑思维和语言表达能力。
3.书信写作要求有明确的结构,包括称呼、问候、正文、祝颂语和落款(署名、日期),这有利于培养学生清晰的思维习惯和语言组织能力。
常考角度示例
书信 角度 立意 选材
给同学 分享成长烦恼、回忆与勉励 回忆与朋友相伴的快乐时光,也可以分享在成长过程中遇到的烦恼,互相勉励。
给家人、老师、校长 倾诉心声,表达感激 遇到烦恼寻求家人的理解和支持,表达爱意。询问老师关于学习方面的问题与技巧,感念师恩， 就初三学生期望参与“五月放歌"文艺汇演,向校长写一封请求信。
给自己 审视自己的成长和变化 记录某次犯错的经历,希望自己能够记住这些经验或教训,避免重复过去的错误。
给社会做出贡献的科学家、边防战士 倾吐自己的心声，表达对他们的礼赞 记录自己在某项活动中，给这些为社会做出贡献的人的感激，热爱之情，传递正能量。
典型试题
人生是一场没有返程的旅行,有美好的回忆，也有遗憾的过往;美好固然令人难忘,遗憾也是成长的助推剂。因为遗憾,懂得珍惜生命给予;因为遗憾,把握未来美好机遇.....
学校心理社团举行“在遗憾中成长”的告白活动,请你给身边亲近的人写一封告白信。他或许是你遗憾故事中的当事人,或许是造成你遗憾的人,你可以分享故事,抒发情感,或发表见解。
要求:①题目自拟;②选好角度;③不少于600字;④不得出现真实的姓名、校名、地名等信息。
例文 评点
那花,那树,那一纸芳华 亲爱的爷爷: 您身体还好吗 距离乡下老屋被拆已经过去三年了,您常说,想回 去看看。而我每每听闻,也想起那珍藏着我快乐时光的老屋。 您还记得院子里那些参天大树吗 那一棵垂柳、三棵无患子,构成了我记忆中无法抹去的画面。毎当春回大地,柳絮纷飞,仿佛雪花在空中舞动。我轻轻接住一片柳絮,看着那白色的绒毛在阳光的照耀下,呈现出盎然的生机。当秋风来临时,无患子树挂满了形似干桂圆的果实，宣告着季节的更替。我们拾起落下的无患子,将其剥皮、去核、熬煮、过滤,制成一罐纯净无污染的手工洗手液。我在那搓揉出的细腻泡沫中，无数次窥见了时间流逝的痕迹,感受到了岁月的宁静美好。 您还记得门上挂着的那副红对联吗 尽管字迹已经斑驳,却仍然记录着我无忧无虑的童年时光。您对书法的热爱,尤其是对隶书的偏爱,深深地影响了我。记得您曾手把手教导我,如何让一横、一竖、一撇、一捺写得刚劲有力。遗憾的是,当年的我太过顽皮,未曾用心聆听您讲述“悬针竖”与“垂露竖”的奥秘。在我幼稚的认知里,横竖不过是最简单的线条组合,哪里懂得其中蕴含的深意与韵味。如今,看着自己并不第一部分工整的字迹,我不免懊悔,如果当初能认真跟您学习,或许现在我的字迹就能更加流畅完美。门前那副对联,区区十四个字,却耗去我整个下午的光阴,成了我为数不多的书法“作品”之一。 爷爷,倘若时间能够倒流,我渴望再次踏上故乡的土地,重温“无患子洗手液”制作的乐趣;我期盼在您的指导下,于老屋的书桌旁,细细揣摩隶书的“蚕头燕尾”,真正走进书法艺术的殿堂。 然而,世事难料,人生也没有重来的机会。如今,陪伴我的只剩下那些珍贵的记忆,以及对过往岁月的遗憾。正如您常说:“时间总在不经意间悄然流逝。"我们所能做的,就是珍藏曾经的美好,珍惜当下的每一刻，怀揣希望迎接未来的每一个可能。 祝 身体健康 您的孙女 2024年6月1日 语言质朴,引起共鸣 用词朴素,情感表达真挚动人,体现了对过往生活的怀念,引起读者共鸣。 感真挚,拉近距离 段落开头使用问句，既是与爷爷的互动,也是与读者的互动,情感真挚，拉近与读者的距离。 升华主旨,引发思考 从对过去的感慨到对时间流逝的慨叹,再到珍惜当下和迎接未来,感情层层递进,主旨逐渐升华，引人思考。
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议
倡题意招文
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书命文
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文体解读
1.《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出:“着重考查学生在真实情境中表现出的情感态度和语言能力”,倡议书的写作尤为突出,成为检验学生综合素养的重要载体。教材中也有“考虑目的和对象”的单元写作指导。
2.倡议书写作在近3年中考中出现1次,这种题型通常要求学生针对某个社会问题或现象，以个人或集体的名义撰写一份倡议书,呼吁人们关注并采取行动。
3.倡议书的撰写需要学生具备一定的社会责任感和公民意识。学生需要关注社会热点问题,思考问题的根源和影响,并提出具有可行性的解决方案。这一过程能够培养学生的社会参与意识,提高学生解决问题的能力,使他们成为有担当、有作为的公民。
常考角度示例
倡议书 角度 立意 选材
健康生活 减少手机依赖 针对中学生过度使用手机的现象提出倡议,鼓励同学们合理安排手机使用时间,多参与户外活动，培养健康生活方式。
环境保护 共建绿色校园 围绕校园垃圾分类、绿化提升与环保志愿活动组织三个层面展开,向校长提出改进校园环保设施的具体建议与措施。
读书学习 阅读经典,提升文化索养 鼓励中学生阅读中外经典文学作品,通过设立阅读角、组织读书会等形式,提高学生的文化素养和审美能力。
典型试题
在快节奏的现代生活中,我们常常忽视了身边环境的细微变化,而这些变化往往关系到每个人的生活质量。作为社会的一员,我们有责任也有能力为改善我们共同的家园出一份力。
请选择你所在社区或学校的一个具体问题,如环境、安全、教育资源分配等，向有关部门负责人写一份倡议书。不少于600字。
例文 评点
选材:提议改善校园环境 立意:共建绿色校园 改进校园环保设施,共建绿色校园 尊敬的校长: 您好!作为学校的一份子，我对校园内浓郁的人文气息与宜人的学羽环境倍感珍惜。但在享受知识熏陶之余,我也留意到校园环保设施尚有提升空间,故借此机会对相关问题提出改进之策,共同建设一个更为 绿色环保的校园。 首先,谈及垃圾分类”,尽管校园内已配置分类垃圾桶,混投现象却屡禁不止。究其原因，无非是学生缺少对垃圾分类的正确认知。因此，我建议在垃圾桶上设置形象易懂的分类标识,引导学生正确投放垃圾。此外还应加强宣传教育,以“学而不厌,诲人不倦”的精神,定期举办垃圾分类知识讲座、趣味竞赛等,通过专业人士的讲解与互动,点燃学生的环保热情。 其次,论及校园绿化,校园虽绿意盎然,但植物品种较为单一。因此,我建议学校应丰富植物种类,引进更多适宜本地生长且具有特色的植物,构筑色彩斑斓、品类丰富的校园生态长廊。如此,既增添校园四时之韵,又利于维护生物链稳定,吸引小动物栖息,让校园成为微缩生态系统的生动范例。 最后,倡议学校组建环保志愿者团队,鼓励师生以行动诠释“勿以善小而不为”,躬身践行环保理念。志愿者团队可定期清理绿地、监督垃圾分类执行,并策划组织各类环保主题活动。此举旨在提升学生的环保素 养与责任感。借集体之力,编织一张紧密的环保行动网,共筑和谐美好的校园生活共同体。 我深知,任何改革之举的实施皆需投人人力与物力,美好愿景的实现需经历积淀与蜕变。但我深信,只要我们同心同德,以坚毅之志播撒绿色希望,必将使校园这片知识的沃土,在生态文明之光的照耀下,展现出绿意盎然的新景象。恳请您审阅上述建议,若蒙采纳,全体师生愿携手共进,共绘绿色校园的宏图愿景。 敬请垂注,衷心感谢您在繁忙公务中拨冗阅读此函。愿我校在您的引领之下,稳健迈向绿色、和谐、可持续的发展之路。 此致 敬礼! XXX 2024年3月13日 条理清晰,举措翔实 围绕校园环保设施 的改进,展开了三个方面的举措建议。条理清晰，内容具体,针对性强,且具有可行性和实用性。 引用名言,增强文采 引用《论语。述而》 中的名句,文学性强。借古训传达了学习要持之以恒的道理,并强调了定期开展环保教育的重要性。 展望未来,言语诚恳 展望改革成效,通过 诚恳的语气和坚定的信念表达了对校园美好未来的期待。
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后意
读题意招文
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感命文
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文体解读
1.《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出:“独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著..*根据阅读进度完成读书笔记,针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨”。
2.读后感要求学生对所读书籍或文章进行批判性思考,形成自己的见解和感悟,有助于锻炼学生的逻辑思维、批判性思维及创造性思维能力。如 2023 浙江嘉兴、舟山卷要求学生从《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》中“选择一部或多部”,自定角度写一篇读后感。
3.读后感考查学生的语文综合能力,包括阅读理解、信息整合、文字表达等多个方面,能够较为全面地评估学生的语文素养,为高中阶段的学习打下坚实的基础。
常考角度示例
读后感 角度 立意 选材
感悟道理 如何面对失败和挫折 《老人与海》中,老人的故事鼓励我们在逆境中寻找力量,学会克服失败,继续前行。
探讨人性 在复杂的世界中寻找真善美 《巴黎圣母院》中,卡西莫多外表畸形丑陋,但内心善良纯真,而一些看似英俊的角色却内心扭曲。这教导我们不应以貌取人,内在品质远比外表重要。
汲取力量 接受平凡,追求不凡 《平凡的世界》中,大多数人的生活都很平凡,但这并不妨碍他们在平凡中追求卓越，努力活出自己的精彩。
典型试题
唯有读书方宁静,最是读书能致远。在2023年的最后一个月,西安铁一中陆港学校启动了“书香迎新 读以致远"的迎新年读书活动月,即将召开读书活动月阶段总结会,作为发言代表的你,请按要求撰写文章。
你有过怎样的阅读经历 读书给你带来怎样的思考和感悟 请以“书香”为主题,自拟题目,向与会师生讲述你的故事。
要求:①题目自拟;②明确作文文体,字数不少于600字;③不得抄袭、套作;④文中请避免出现真实的人名、校名、地名。
例文 点评
选材:阅读体验 立意:接受平凡,追求不凡 读《平凡的世界》有感 午后暖阳温柔地穿过树梢,斑驳的光影洒落在〈平凡的世界》的书页上。再次沉浸于这本书,我恍然大悟,原来我的生命也能如此璀璨,原来我也能如此不平凡。 缓缓翻动书页,书中描写的一幕幕场景跃然心间,仿佛有一群淳朴的乡亲,穿越时间的长河,朝我缓步而来,他们身后是缓缓展开的岁月画卷。孙少平不甘接受命运安排、勇于抗争的灵魂，给予我莫大的勇气;孙少安自年少便挑起家庭重担的坚强身影,拨动着我的心弦。他们的身体归属泥土,但心灵却向往着更加广阔的天地,他们走的每一步都凝聚着坚持与毅力。尽管现实残酷,可他们从未放弃对生活的热爱,他们用一生的奋斗告诉我:逃避苦难,不如赞叹生命;躲避痛苦,不如讴歌人生。 我震惊于书中一个个普通人对生活纯粹的热爱与直面困难的勇气，之前的我不懺“平凡”二字的真正含义,认为我的生活乏昧单调,自身也无所作为。可当我了解了书中那一个个鲜活人物的经历时,我不得不重新审视并寻找那份隐藏在日常生活中的不凡与精彩。 于是,我看到每天与晨跑的我不期而遇的朝阳,发觉每一次心跳都与这光明同步跳跃;我看到母亲做早餐时忙碌的身影,一杯热气腾腾的牛奶里盛满她对我的爱意;我看到考场外一张张洋溢着自信与期待的笑脸,心中暗想原来追梦的模样是如此蓬勃向上...我突然发觉,在日常生活中,这些平凡的瞬间何尝不是一种幸福与欢喜 那一刻，我突然明白,生活中的美好无处不在。原来,我的世界里也布满了璀璨星辰。看着每一天的日升日落其实也是一种慰藉;少年不负青春,肆意奔跑也是一种幸运;在充实且忙碌的学习生活中,给自己一颗糖，这也是一种快乐。 《平凡的世界》告诉我,平凡，并不意味着平庸。我逐渐懂得生活的意义,体会到接受平凡后的快意。是啊,生活不只有诗与远方,还有那些看似琐碎却充满温情的日常。 轻合书本的那一刻,仿佛为这次心灵之旅画下句点。我蓦然发现，自己平凡的人生也能如星辰般闪耀,我亦能绽放出独一无二的光彩。 概括凝练,情感真挚 结合自己的阅读体验,简要概述书中打动人心的情节,并融入自己的思考,语言表达有力,情感真挚。 联系现实,现性反思 从书中回到现实,细致观察生活中的平凡瞬间,理性反思,从平凡小事中感悟到幸福与愉悦。 回归书本,升华感悟 结尾回归书本,从书中体悟到“平凡,并不意味着平庸”的道理,既是对整本书主题的总结,也是对文章主旨的升华。
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论
辩题意招文
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稿语命文
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文体解读
1.《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对7~9年级学生提出明确要求:讨论问题，能积极发表自己的看法,有中心,有根据,有条理;能把握讨论的焦点,并能有针对性地发表意见。
2.辩论是围绕固定辩题展开的一种相关知识的竞赛,体现知识储备、逻辑思维能力和语言表达能力。教材九下第四单元的口语交际涉及辩论的相关知识。
3.辩论稿是在辩论赛的情境下发表的讲话文稿,辩论作为一种高水平的口语交际活动，需要表达清晰、观点鲜明,并从对方的辩证思路和使用材料中寻找批驳的突破口,给予有力批驳。
常考角度示例
辩论稿 角度 立意 选材
校园生活 电子阅读与纸质阅读哪个更好 ①纸质阅读能减少屏幕疲劳,有助于深度思考与记忆。 ②电子阅读方便快捷,信息丰富且易于获取。
公布成绩的利弊 ①公布成绩能激励学生,促进个人进步。②公布成绩可 能引发学生焦虑,损害心理健康。
社会现象 人工智能的利弊 ①人工智能可以提高效率,解放人力,提升生活质量。 ②人工智能可能引发侵害个人隐私问题
背篓专线"应不应该取消 ①背篓合规、合益、合情,不应该被取消。②背篓体积大， 占用空间多,影响其他乘客,应加以管制。
哲学思考 过程和结果哪个更重要 ①过程塑造成长,提供学习机会。②结果反映价值,带来 实际效益。
顺境与逆境哪个更有利于成长 ①顺境提供稳定环境和充足资源,有助于充分发挥潜能。 ②逆境能磨炼意志力,培养解决问题的能力。
典型试题
在重庆,有一条特殊的地铁线一轨道交通4号线。因每天都有一群背着背篓的莱农搭乘地铁前往市区卖莱,被大家亲切地称为“背篓专线”。有人表示:高峰时段携带大型物品可能会占用过多空间,给其他乘客的出行带来困扰;但也有人认为,城市的发展既要有速度,也要有温度...
对此话题,某班将以“背篓专线应不应该取消”为辩题,举办一次班级辩论赛,请你以“正方(应该)”或“反方(不应该)”的“一辩”身份拟写一篇辩论稿。
(注:“一辩”主要任务是陈述已方观点,要求观点明确,条理清晰,说理充分。)
例文 点评
选材:“背篓专线” 立意:城市的包容与温暖 背篓专线应不应该取消 大家好,我是反方一辩。对于“背篓专线应不应该取消”这一辩题，我方观点是:不应该。 当清晨的第一缕曙光洒向这座城市,有一群人已劳作许久。他们背着背签,带着一颗颗晶莹的露珠踏上列车。如果我们能够了解这只背篓、这趟列车、这座城市的故事,这道辩题的结论显而易见。 背篓之合规,在于承载着菜农的守礼与工作人员的尊重。背篓的出现,并不是疏于管理,而是符合规定的行为。《重庆市轨道交通条例》规定:乘客携带的物品不得影响他人与整体风貌;乘客不得将活禽、活牲畜带人站内。你方认为背篓给其他乘客带来困扰,但请观察轻轨上的背篓,是被菜农们紧紧按住,根本不会移动。而且他们背篓里装着的是经过处理的家禽,并装在干净的塑料袋里。菜篮里的菜,都纹丝不动地待在背篓里,没有一点叶片掉出。请问,既没有违反交通法规、又没有影响市容市貌的背篓,为何要被“封杀”呢 ’ 背篓之合益,在于承载着烟火与温情,互利你我他。背着背篓的婆婆爷爷们起个大早,将菜地里最新鲜的菜送往城区的菜市场。有位江爷爷,他觉得自己能干活，,不需要子女过多操心,便每天一大早摘菜、洗菜，背来售卖。江爷爷既能动手养活了自己,又能让我们吃到健康的农家蔬菜,感受到来自农村的阳光雨露。所以,益你益我益他的背篓专线,何不让它继续运作呢 背篓之合情,在于承载着重庆的包容与温暖,连接着乡土与城市。“轻轨装得下公文包,也装得下背篓。”一个个背篓承载的,是许多家庭的希望,是菜农自我价值的证明。他们组合到一起,共同组成了包容、温暖的美丽山城。请问正方,这何尝不是一种美好的市容市貌呢 “城,所以盛民也;民,乃城之本也。”此言不谬。只有让背篓专线所承载的精神永不停息地延续下去,让城市的步伐与所有人民的心跳同频共振,才能绽放最绚烂的生命之花。 我的辩论到此结束,谢谢。 直截了当,观点明确 开篇亮明“反方一辩”的身份,随后立即针对辩题给出观点“不应该”,使听众和读者能够迅速把握立场,为后续论证打下坚实基础。 事实论证,逻辑严密 通过“背篓被菜农们紧紧技住”“家禽装在干净的塑料袋里”“菜纹丝不动稳地待在背篓里"等事实,逻辑严密地反驳了对方观点,用事实说话,有力证明了背篓并未给其他乘客带来困扰，也不应被“封杀”。 引用论证,升华主旨 引用许慎《说文解字》中的名句,由此引出背篓专线的意义,更具说服力地论证了反方观点;同时,深化文章主题,表明城市发展应以民为本，引人深思。
写作模板
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荐
自题意招文
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信语命文
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文体解读
1.《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对7~9年级学生提出明确要求:自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。根据需要调整自己的表达内容,不断提高应对能力,增强感染力和说服力。
2.近3年的重庆中考作文中,考查了1次自荐信,根据其考查内容来看,基本思路为:结合情境,明确写作要求,围绕选题与自身特点撰写具体内容,进行自我推荐。
3.自荐信是在某一具体生活情境下撰写的书信体内容。要想写好自荐信,一是了解信的格式,二要了解信的内容,三要注意写信的目的。
常考角度示例
自荐信 角度 立意 选材
读书学习 招募“阅读之星” 表明参加招募的意愿,并从自身的阅读面、阅读深度、实践经验三方面展开说明自荐的理由,最后陈述当选后自己的实践方向。
艺术活动 艺术节招募主持人 先表明参加意图,然后介绍自身优势,说明主持的相关经验或符合要求的特点。最后表明对此次活动的重视,展现真情实感。
劳动技能 农业实践园区招募体验官 通过具体事例展现自己对劳动的热爱，然后从自身能力出发,说明能够胜任的理由。最后从活动意义出发,阐述体验官价值。
家国情怀 博物馆招募爱国故事讲解员 先简述自己的爱国情,然后选取典型的爱国人物故事为自己能够做讲解员提供佐证。最后从自身各方面优势和活动意义出发,表达强烈的意愿。
典型试题
没有一艘帆船能像书一样，把我们带向无尽的远方。跳跃的诗章,承载着人类的灵魂思想。四月,是爱书人的“狂欢月”,校学生会正组织开展“阅读之星"评选活动。
请你给校学生会写一封自荐信。
要求:(1)落款统一署名“小语”;(2)时间统一署4月10日;(3)请在作文第一行居中写明“自我推荐信”。
例文 点评
选材:读书学习 立意:招募“阅读之星” 自我推荐信 校学生会: 你们好!我是来自九年级的小语,得知校学生会正在招募“阅读之星”， 我激动万分,迫切想为建设书香校园贡献自己的绵薄之力。"以下是我的自荐理由: 首先,我有广泛的阅读面。我自小就热爱读书，并且从中受益匪浅。读四大名著,诵唐诗宋词,让我览胜中华文化;看戏剧佳作,读世界经典，使我博观文学魅力。成为“阅读之星”后,我愿将自己品读过的好书推荐给同学们,让大家走进泰戈尔的《新月集》《飞鸟集》，领略人性的美好与丑恶,感悟人生的真谛;走进李娟笔下荒芜而又朝气蓬勃的阿勒泰,感受独特的风光和淳朴的民风....广博的阅读,使我能为同学们推荐不同种类的书,拓宽大家的视野。 其次，我有一定的阅读深度。我能从书籍表面深挖作者瑰丽而深刻的灵魂。在科幻小说大胆的构思与先进的技术中,我洞察到那对未来与现实的深刻反省;在红色经典血脉偾张、前赴后继的激烈战斗和政治博弈中,我领悟了一代又一代人的使命与担当;在杂文美篇幽默的调侃和动人的描绘中,我提取出对生活与时代的思考感悟.....我相信,我定能为同学们挑选出内涵丰富的书籍,让大家在阅读中,思想逐渐变得深刻。 最后,我有服务大众的实践经验。在小学时,我担任学习委员,带领大家建立班级读书角,促进其他同学养成良好的阅读习惯。目前,我是班委和年级学生会成员,有较强的工作能力和组织能力。 若我有幸当选，首先,我会在同学中展开问卷调查,统计分析大家的喜好,按需推荐适合的书籍。其次,我会在校园中张贴活动海报,组织读书、论书等活动,为建设书香校园贡献自己的力量。 我期待能成为一名光荣的“阅读之星”,有机会为同学们推荐好书，共游书海,感悟人生。希望组织能给我一次机会,谢谢! 祝: 学业顺利! 小语 4月10日 用语规范，表达清晰 符合推荐信的格式要求,表达得体,亲切自然;开门见山,直接表明写信目的,清晰明了。 排比修辞,选材丰富 运用排比的修辞手法,选取不同类型的作品,深层挖掘作品中的内涵,为自己能够胜任“阅读之星”的工作提供丰富的佐证。 理由充分,思踏清晰 从自身的阅读面、阅读深度、实践经验三方面说明自荐的理由,层次分明,内容翔实,具有说服力和感染力。
写作模板
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