浙江省绍兴市柯桥区2024-2025学年三年级上学期期末科学试题
1．（2025三上·柯桥期末）使用温度计测水温，读数时温度计 (填“能”或“不能”)离开被测的水，视线要与温度计液面 。
【答案】不能；平齐
【知识点】温度计
【解析】【分析】使用气温计要注意：手持温度计的上端，保持温度计竖直，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。读数时水温计不能离开被测的水。
2．（2025三上·柯桥期末）水开始结冰的温度为 ℃，水结冰后体积会 。
【答案】0；变大
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当水结成了冰后，体积增加了，质量不变。
3．（2025三上·柯桥期末）水蒸气 (填“受冷”或“受热”)会变成水，比如锅盖内的小水珠。
【答案】受冷
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水蒸气受冷会变成水。锅中水汽上升遇温度较低的锅盖，放出热量，由气态变为液态，形成小水珠，此为液化现象，体现了遇冷液化的规律。
4．（2025三上·柯桥期末）我们身边有很多物体，木头、石头是 体，水、牛奶是 体， 空气是 体。
【答案】固体；液体
【知识点】液体的热胀冷缩；固体的热胀冷缩
【解析】【分析】我们身边物体分三态：木头、石头是固体，有固定形状和体积；水、牛奶是液体，有固定体积但无固定形状，可流动；空气是气体，无固定形状和体积，能充满空间且易被压缩。
5．（2025三上·柯桥期末）我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为 。
【答案】大气层
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】 地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层，大约有2000-3000千米厚。
6．（2025三上·柯桥期末）动物植物都离不开空气，空气的用途有 。 (写一种即可)
【答案】供动植物呼吸
【知识点】认识空气
【解析】【分析】空气的用途有供生物呼吸。动植物通过呼吸作用，吸入空气中的氧气，分解有机物获取能量，维持生命活动，氧气是呼吸过程中不可或缺的物质，体现了空气对生物生存的关键作用。
7．（2025三上·柯桥期末） ，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。一个地方长期的天气平均状况叫 。
【答案】天气；气候
【知识点】天气现象；天气对生活的影响
【解析】【分析】天气指一个地方短时间内大气的冷暖、阴晴、雨雪、风等状况，具有瞬时性和多变性；气候则是一个地方长期的天气平均状况，反映长期特征，如温带海洋性气候终年温和湿润。两者分别侧重 “短期变化” 与 “长期稳定”。
8．（2025三上·柯桥期末）风向通常用 个方位来描述。 是测量风速的仪器。
【答案】8；风速仪
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】风向通常用8 个方位（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）来描述。风速仪是测量风速的仪器，常见类型有三杯式风速仪、螺旋桨式风速仪等，可通过感应装置将空气流动速度转化为数值显示，用于气象观测、航空航海等领域。
9．（2025三上·柯桥期末）天气日历中的阴、晴是根据 的多少来划分的。
【答案】云量
【知识点】云量
【解析】【分析】天气日历中的阴、晴是根据天空中云量的多少来划分的。通常将天空划分为 10 个量度，无云或云量少于 1 成（1/10）为 “晴”；云量在 8 成（8/10）以上为 “阴”；介于两者之间则为多云等其他天气状况，这种划分标准便于直观记录和反映天气特征。
10．（2025三上·柯桥期末）在“50毫升水能溶解多少食盐”的实验中，如何往水里加食盐 ( )
A．用小勺随意加 B．1克1克地加 C．10克10克地加
【答案】B
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】在 “50 毫升水能溶解多少食盐” 的实验中，为准确测量溶解量，需逐步定量添加食盐。选项中B（1 克 1 克地加）最合理：每次加少量并搅拌至溶解，可精准判断是否达到饱和状态。
11．（2025三上·柯桥期末）50毫升水中，能溶解的食盐和小苏打的质量( )。
A．食盐多 B．一样多 C．小苏打多
【答案】A
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】在常温（20℃）下，食盐（氯化钠）的溶解度约为 36 克 / 100 毫升水，小苏打（碳酸氢钠）约为 9 克 / 100 毫升水。因此，50 毫升水中，食盐溶解量约 18 克，小苏打约 4.5 克。食盐溶解的质量更多，答案选A。
12．（2025三上·柯桥期末）在做水结冰实验时，碎冰里加入食盐，可以使碎冰周围的温度( )。
A．降低 B．升高 C．不变
【答案】A
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】在水结冰实验中，往碎冰里加食盐，食盐会降低冰的熔点，使冰融化吸热。这一过程会导致碎冰周围的温度降低。答案选A。
13．（2025三上·柯桥期末）与“水变成冰”的变化不属于同一类的是( )。
A．折纸飞机
B．火柴燃烧
C．块状橡皮泥捏成小动物
【答案】B
【知识点】物理变化
【解析】【分析】“水变成冰” 是物理变化，无新物质生成，仅状态改变。火柴燃烧是化学变化，燃烧过程生成二氧化碳等新物质。因此，与 “水变成冰” 不同类的是B。
14．（2025三上·柯桥期末）下列现象不属于热胀冷缩的是 ( )。
A．气温计液柱上升和下降
B．瘪了的乒乓球在热水中复原
C．水结冰
【答案】C
【知识点】液体的热胀冷缩；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】热胀冷缩是指物体因温度变化而体积膨胀或收缩的现象，水结冰时体积膨胀是由于分子排列方式改变（氢键作用），并非热胀冷缩原理。C正确。
15．（2025三上·柯桥期末）将乒乓球放在水面，用倒扣的杯子竖直盖住下压，我们会看到( )。
A． B． C．
【答案】A
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】将乒乓球放在水面，用倒扣的杯子竖直下压时，杯内空气被压缩，占据一定空间，会阻止水完全进入杯中。乒乓球会被压至水面下方，但由于杯内空气的存在，乒乓球不会沉到水底，而是悬浮在杯内水面附近。
16．（2025三上·柯桥期末）做“注射器压缩空气”实验时，将活塞往下压，能观察到的现象是( )。
A．活塞压不下去
B．活塞可以压到底
C．活塞能压下去，但不能压到底
【答案】C
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气具有可压缩性，但分子间仍存在斥力，无法被无限压缩。在 “注射器压缩空气” 实验中，将活塞往下压时，能压下去，但不能压到底，C符合空气可压缩但有限度的特性。
17．（2025三上·柯桥期末）将砖块投入水中，下列现象能说明砖块中有空气的是 ( )。
A．砖块下沉 B．水变浑浊 C．有气泡冒出
【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】将砖块投入水中时，若砖块中有空气，空气会因水的侵入而被排出，形成气泡。有气泡冒出，气泡是空气被水挤出的直接证据，能说明砖块中有空气。C正确。
18．（2025三上·柯桥期末）下面有关空气的说法，错误的是 ( )。
A．空气是人类生活必不可少的。
B．我们所需的氧气就是空气。
C．空气和水一样，真实存在于我们的周围。
【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】氧气是空气的组成部分之一（约占 21%），但空气是混合物，不能等同于氧气。B正确。
19．（2025三上·柯桥期末）我们自制的“热气球”，飞一会儿后会掉下来，原因可能是( )。
A．袋子里空气不热了 B．袋子破了漏气了 C．袋子里空气变少了
【答案】A
【知识点】制作热气球
【解析】【分析】自制 “热气球” 升空的原理是利用热空气密度小于冷空气，从而产生浮力。当热气球掉落时，核心原因通常与热空气的温度下降或浮力消失有关，热空气冷却后密度增大，浮力减小，无法支撑袋子重量，导致掉落。这是最常见的原因。
20．（2025三上·柯桥期末）关于天气的说法，正确的是 ( )。
A．同一时间，不同地点的天气一定不同。
B．同一地点，不同时间的天气可能相同。
C．天气的变化总是迅速且猛烈。
【答案】B
【知识点】天气现象；天气对生活的影响
【解析】【分析】同一地点不同时间的天气可能相同。如连续多日晴天，或某时段内天气稳定未发生变化。B正确。
21．（2025三上·柯桥期末）使用气温计测量气温时，下列最不适合放置气温计的地方是( )。
A．树荫下 B．百叶箱中 C．操场上
【答案】C
【知识点】认识气温计；测量气温
【解析】【分析】操场通常空旷且无遮挡，阳光直射会使气温计表面温度升高，导致测量值高于实际空气温度；此外，地面（如水泥、塑胶）的热辐射也会干扰数据，因此最不适合放置气温计。C正确。
22．（2025三上·柯桥期末）为了测量降水量，小科和小美都制作了雨量器 (如图)，他们测量了同一天的降水量，测得的数据应该( ) 。
A．一样大 B．小科大 C．小美大
【答案】A
【知识点】雨量器
【解析】【分析】雨量器的核心原理是通过测量单位面积上积累的雨水深度来反映降水量，与容器的粗细、形状无关（仅需保证竖直开口、无遮挡）。若两人的雨量器均为标准直筒型（开口水平、内壁垂直），则无论容器直径大小，最终测得的雨水高度（毫米数）只与实际降水量有关，数据应一致。
23．（2025三上·柯桥期末）著名气象学家 ( )，坚持每天观察和记录天气情况，是我国现代气象学和地理学的奠基人。
A．竺可桢 B．袁隆平 C．钟南山
【答案】A
【知识点】科学常识
【解析】【分析】竺可桢是中国现代气象学、地理学的奠基人，长期从事气象观测和研究，坚持每日记录天气情况，其《物候学》等著作对中国气象科学发展影响深远。A正确。
24．（2025三上·柯桥期末）2024 年 10 月 30 日，神舟( )号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射，航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽执行飞行任务。
A．十八 B．十九 C．二十
【答案】B
【知识点】探索宇宙
【解析】【分析】神舟十九号载人飞船于2024 年 10 月 30 日在酒泉卫星发射中心发射，航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽执行飞行任务。这是中国空间站阶段的一次重要载人飞行任务。B正确。
25．（2025三上·柯桥期末）科学在身边·奇妙的水
喜庆元旦，小科一家吃团圆饭，有饺子、炖牛肉、水煮鱼等，我们一起看看烧菜过程吧！
（1）煮饺子时，小科发现水中冒出大量气泡，水面不断翻滚，此时锅内水的温度最接近( )
A．0℃ B．60℃ C．100℃
（2）小科还看到锅上方有一些“白汽”，你认为这些“白汽”是( )。
A．小水滴 B．水蒸气 C．小冰晶
（3）妈妈在炖牛肉时，发现锅内的牛肉汤汁越来越少，主要原因是( )。
A．水被牛肉吸收了 B．水变成水蒸气了 C．水漏到锅外了
（4）在客厅的弟弟闻到了香香的牛肉味，这是因为( )。
A．空气能够占据空间 B．空气会流动 C．空气被扩张
（5）弟弟尝了牛肉汤，感觉有点淡，准备加点盐，一不小心把食盐撒到了芝麻里。家里有纸杯、筷子、滤布、酒精灯等，请你用所学知识将食盐与芝麻分离。
分离食盐和芝麻，首先选用上图中的 组合，将食盐溶解在水中；再用 组合，将芝麻过滤出来；最后利用装置 ，将食盐从水中分离出来。 (选填A、B或C)
（6）我们用酒精灯的( )给盐水溶液加热。
A．内焰 B．焰心 C．外焰
（7）下列酒精灯的使用方法正确的是( )。
A．①② B．①④ C．③④
（8）分离食盐和水实验时，当( )，就应该熄灭酒精灯。
A．食盐水沸腾时
B．有较多白色颗粒出现时
C．食盐水完全烧干时
【答案】（1）C
（2）A
（3）B
（4）B
（5）A；B；C
（6）C
（7）C
（8）B
【知识点】酒精灯的使用；水在加热过程中的变化；凝结；对流；水的三态变化
【解析】【分析】（1）水沸腾时会出现大量气泡、水面翻滚的现象，在标准大气压下，水的沸点是 100℃。煮饺子时看到的 “水剧烈沸腾” 状态，表明锅内水温接近或达到 100℃。0℃是冰水混合物的温度，60℃远未达到沸腾条件，因此选C。
（2）“白汽” 是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。锅中的水汽化（沸腾）产生高温水蒸气，水蒸气上升时遇到较冷的空气，放热液化成悬浮在空气中的小水滴，即肉眼可见的 “白汽”。A正确。
（3）炖牛肉时，锅内汤汁减少的主要原因是水受热汽化成水蒸气散失到空气中。加热过程中，汤汁中的水分不断蒸发（沸腾时更剧烈），形成水蒸气逸出，导致汤汁总量减少。B正确。
（4）弟弟在客厅能闻到牛肉香味，是因为空气会流动，带动香味分子扩散到各个区域。炖牛肉时，香味分子随着热空气上升并流动，通过空气的流动传播到客厅，从而被嗅觉感知。B正确。
（5）利用食盐易溶于水、芝麻不溶于水的性质，通过 溶解→过滤→蒸发 三步分离。过滤需用滤布，蒸发需用酒精灯加热。
（6）酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，其中外焰温度最高，原因是外焰与空气（氧气）接触最充分，燃烧最剧烈。因此，加热时应使用外焰，以提高效率。
（7）酒精灯正确使用要点：点燃方式：用火柴或打火机点燃，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏（易引发火灾）。熄灭方式：用灯帽盖灭，盖灭后需再轻提灯帽一次（平衡气压），禁止用嘴吹灭（可能引发回火爆炸）。添加酒精：需在熄灭且冷却后进行，通过漏斗添加，酒精量不超过灯壶容积的 2/3，不少于 1/4。加热位置：用外焰加热（温度最高），试管加热时需倾斜并均匀受热。
（8）在蒸发食盐水分离食盐和水的实验中，当蒸发皿中出现较多白色颗粒时，应立即熄灭酒精灯。此时利用余热即可蒸干剩余水分，避免因继续加热导致食盐颗粒飞溅或烧焦，同时防止蒸发皿过热损坏。B正确。
26．（2025三上·柯桥期末）科学在身边·有趣的空气
寒假快到了，小科网购了一些实验材料，想要继续开展家庭实验。
（1）小科拆开快递箱，发现了一些“空气包”，妈妈说这些“空气包”可以减缓运输过程中的碰撞，保护商品。这主要是利用了空气( )的特点。
A．会流动 B．能占据空间 C．有一定质量
（2）小科把气球拧成了各种各样的动物造型，主要利用了空气 ( )的特点。
A．无色无味 B．无固定形状 C．易泄露
（3）小科想测试一下空气是否有质量，于是找到简易天平，左侧放气球，右侧放测试空气质量的物体，这些物体不可能是( )。
A．螺母 B．小回形针 C．绿豆
（4）上题中，气球漏气了，天平可能出现的现象是( )。
A．气球端下沉 B．测试端下沉 C．依然平衡
【答案】（1）B
（2）B
（3）A
（4）B
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】（1）“空气包” 通过填充空气占据空间，形成缓冲结构，从而减缓碰撞对商品的冲击。其核心原理是利用空气能占据空间的特性，通过空气包的形变吸收冲击力。B正确。
（2）气球内的空气没有固定的形状，会随着气球的形状改变而改变。小科能将气球拧成各种动物造型，正是利用了空气无固定形状的特点。B正确。
（3）空气的质量很小，测试时需要极轻的物体作为砝码。单个螺母质量较大（通常数克至数十克），而气球内空气的质量极微（如 1 升空气约 1.29 克），用螺母无法精确体现空气的质量差异，甚至可能因螺母过重导致天平无法平衡，不适合作为测试空气轻质的物体。
（4）在测试空气是否有质量的实验中，若气球充气后左侧（气球端）因空气的质量使天平平衡，当气球漏气时，左侧空气减少，质量减轻。此时右侧（测试端）的物体质量大于左侧，天平会向测试端下沉。B正确。
27．（2025三上·柯桥期末）小科拆开“风的成因”实验套盒，按照要求进行组装，如下图：
（1）请用箭头在上图中表示出烟雾的流动方向。
（2）若蜡烛燃烧得更旺，则风车的转动会( )。
A．更快 B．更慢 C．不变
（3）通过实验，推测大自然中风的形成与( )有密切关系。
A．太阳 B．月亮 C．闪电
（4）请你解释一下风的成因： 。
【答案】（1）
（2）A
（3）A
（4）空气受热上升，周围的冷空气补充过来，形成风
【知识点】制作热气球；风
【解析】【分析】（1）风的成因是冷热空气密度差异导致的对流，烟雾会随气流方向运动，体现 “热空气上升、冷空气下沉、水平方向由冷向热流动” 的规律。
（2）蜡烛燃烧更旺时，周围空气受热更剧烈，温度差增大，导致空气对流（风）的强度增强。更强的气流推动风车叶片的力更大，因此风车的转动会更快。
（3）大自然中风的形成根本原因是太阳辐射对地球表面加热不均，导致不同区域空气的温度和密度差异，进而引发空气对流。
（4）风的形成源于太阳辐射使地表受热不均，导致空气冷热差异。热空气上升，冷空气流入填补，形成空气对流，这种水平流动即为风。地球自转产生的地转偏向力等因素也会影响风的方向和强度。
28．（2025三上·柯桥期末）小科想比较“水”和“空气”有哪些相同点和不同点，请你用韦恩图帮他完成比较。
【答案】
【知识点】探究水的特征；空气的特征
【解析】【分析】相同点：都是物质，能流动、占据空间，参与循环。
不同点：水常温液态，有体积难压缩，可见；空气是气态，无体积易压缩，不可见。水密度大，空气密度小，成分和传热能力也不同。
29．（2025三上·柯桥期末）科学在身边·变幻的天气
小科同学在周一的日记中写道：早上起来天空布满灰色的云，看不到太阳。街上的人们裹着厚厚的棉袄，冷风吹得我直哆嗦。来到学校，只见操场上红旗舒展，飘向了东南方。晚上还下起了小雨，冷极了。但是天气预报显示明天是大晴天哦！期待一下吧！
（1）划线的句子用下列哪个符号表示最恰当 ( )
A． B． C．
（2）若当天使用风向标观察风向，风向标的箭头会指向( )。
A．东南方 B．西北方 C．无法确定
（3）右图是小科测量的气温，应该写作( )。
A．15℃ B．- 15℃ C．-5℃
（4）如果要自制雨量器来观察接下来几天的降水情况，你会选择( )。
A． B． C．
（5）用自制雨量器，小科收集了 24 小时的降水，水的高度为 20 毫米，用量筒测得水共有60毫升，这一天的降雨量应该记录为( )。
A．20毫米 B．60毫升 C．40毫升
（6）天气预报显示，今天的气温是 -6℃~15℃，最低气温一般出现在( ) 。
A．清晨日出前 B．凌晨12点左右 C．傍晚日落时刻
（7）小科测一天中五个时间点的气温，其中四个时间点的气温如下表，那10时最可能是( )。
时间 8时 10时 12时 14时 16时
气温 8℃ 13℃ 15℃ 13℃
A．8 ℃ B．15℃ C．11℃
（8）根据上题数据我们发现，一天内气温变化规律是： 。
（9）小科通过查阅资料了解到天气预报的制作有严格的规范流程，请你按照先后顺序将正确的序号填在横线上。
①数值天气预报 ②天气会商 ③数据收集 ④气象员做出预报
⑤发布天气预报
天气预报的制作步骤： → ①→ → ② → 。
【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）A
（5）A
（6）A
（7）C
（8）由低到高再到低
（9）③；④；⑤
【知识点】天气现象；天气对生活的影响；测量气温；测量降水量；天气预报的制作
【解析】【分析】（1）读题可知，天空中的云量很多，超过四分之三，是阴天，选项C正确。
（2）风向是指风吹来的方向，风向标箭头指向的是风的来向。题目中提到 “红旗飘向了东南方”，说明风是从西北方向吹来的（红旗飘向与风向相反）。因此，风向标箭头应指向西北方。
（3）读题可知，图中气温计显示的温度是-5℃。
（4）自制雨量器需选直筒透明容器（如玻璃瓶、塑料瓶），便于垂直测量降水深度。A正确。
（5）降雨量的单位是毫米，指一定时间内降落到地面的水层深度，与水量体积无关。题目中 “水的高度为 20 毫米” 即降雨量。
（6）一天中，最低气温通常出现在清晨日出前。这是因为夜间地面持续散热，日出前无太阳辐射补充热量，气温降至最低。
（7）一天中气温变化通常呈 “低→高→低” 趋势，8 时气温较低，12 时和 14 时接近最高温。根据表格中 8 时（8℃）、12 时（15℃）的数据，10 时气温应介于两者之间，且逐渐上升。11℃（选项 C）符合升温逻辑，而 15℃（B）已达峰值、8℃（A）与 8 时持平均不合理。
（8） 根据上题数据我们发现，一天内气温变化规律是： 由低到高再到底。
（9）天气预报的制作步骤为：③数据收集→①数值天气预报→②天气会商→④气象员做出预报→⑤发布天气预报。因此，横线处依次填入：③、④、⑤。
1 / 1浙江省绍兴市柯桥区2024-2025学年三年级上学期期末科学试题
1．（2025三上·柯桥期末）使用温度计测水温，读数时温度计 (填“能”或“不能”)离开被测的水，视线要与温度计液面 。
2．（2025三上·柯桥期末）水开始结冰的温度为 ℃，水结冰后体积会 。
3．（2025三上·柯桥期末）水蒸气 (填“受冷”或“受热”)会变成水，比如锅盖内的小水珠。
4．（2025三上·柯桥期末）我们身边有很多物体，木头、石头是 体，水、牛奶是 体， 空气是 体。
5．（2025三上·柯桥期末）我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为 。
6．（2025三上·柯桥期末）动物植物都离不开空气，空气的用途有 。 (写一种即可)
7．（2025三上·柯桥期末） ，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。一个地方长期的天气平均状况叫 。
8．（2025三上·柯桥期末）风向通常用 个方位来描述。 是测量风速的仪器。
9．（2025三上·柯桥期末）天气日历中的阴、晴是根据 的多少来划分的。
10．（2025三上·柯桥期末）在“50毫升水能溶解多少食盐”的实验中，如何往水里加食盐 ( )
A．用小勺随意加 B．1克1克地加 C．10克10克地加
11．（2025三上·柯桥期末）50毫升水中，能溶解的食盐和小苏打的质量( )。
A．食盐多 B．一样多 C．小苏打多
12．（2025三上·柯桥期末）在做水结冰实验时，碎冰里加入食盐，可以使碎冰周围的温度( )。
A．降低 B．升高 C．不变
13．（2025三上·柯桥期末）与“水变成冰”的变化不属于同一类的是( )。
A．折纸飞机
B．火柴燃烧
C．块状橡皮泥捏成小动物
14．（2025三上·柯桥期末）下列现象不属于热胀冷缩的是 ( )。
A．气温计液柱上升和下降
B．瘪了的乒乓球在热水中复原
C．水结冰
15．（2025三上·柯桥期末）将乒乓球放在水面，用倒扣的杯子竖直盖住下压，我们会看到( )。
A． B． C．
16．（2025三上·柯桥期末）做“注射器压缩空气”实验时，将活塞往下压，能观察到的现象是( )。
A．活塞压不下去
B．活塞可以压到底
C．活塞能压下去，但不能压到底
17．（2025三上·柯桥期末）将砖块投入水中，下列现象能说明砖块中有空气的是 ( )。
A．砖块下沉 B．水变浑浊 C．有气泡冒出
18．（2025三上·柯桥期末）下面有关空气的说法，错误的是 ( )。
A．空气是人类生活必不可少的。
B．我们所需的氧气就是空气。
C．空气和水一样，真实存在于我们的周围。
19．（2025三上·柯桥期末）我们自制的“热气球”，飞一会儿后会掉下来，原因可能是( )。
A．袋子里空气不热了 B．袋子破了漏气了 C．袋子里空气变少了
20．（2025三上·柯桥期末）关于天气的说法，正确的是 ( )。
A．同一时间，不同地点的天气一定不同。
B．同一地点，不同时间的天气可能相同。
C．天气的变化总是迅速且猛烈。
21．（2025三上·柯桥期末）使用气温计测量气温时，下列最不适合放置气温计的地方是( )。
A．树荫下 B．百叶箱中 C．操场上
22．（2025三上·柯桥期末）为了测量降水量，小科和小美都制作了雨量器 (如图)，他们测量了同一天的降水量，测得的数据应该( ) 。
A．一样大 B．小科大 C．小美大
23．（2025三上·柯桥期末）著名气象学家 ( )，坚持每天观察和记录天气情况，是我国现代气象学和地理学的奠基人。
A．竺可桢 B．袁隆平 C．钟南山
24．（2025三上·柯桥期末）2024 年 10 月 30 日，神舟( )号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射，航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽执行飞行任务。
A．十八 B．十九 C．二十
25．（2025三上·柯桥期末）科学在身边·奇妙的水
喜庆元旦，小科一家吃团圆饭，有饺子、炖牛肉、水煮鱼等，我们一起看看烧菜过程吧！
（1）煮饺子时，小科发现水中冒出大量气泡，水面不断翻滚，此时锅内水的温度最接近( )
A．0℃ B．60℃ C．100℃
（2）小科还看到锅上方有一些“白汽”，你认为这些“白汽”是( )。
A．小水滴 B．水蒸气 C．小冰晶
（3）妈妈在炖牛肉时，发现锅内的牛肉汤汁越来越少，主要原因是( )。
A．水被牛肉吸收了 B．水变成水蒸气了 C．水漏到锅外了
（4）在客厅的弟弟闻到了香香的牛肉味，这是因为( )。
A．空气能够占据空间 B．空气会流动 C．空气被扩张
（5）弟弟尝了牛肉汤，感觉有点淡，准备加点盐，一不小心把食盐撒到了芝麻里。家里有纸杯、筷子、滤布、酒精灯等，请你用所学知识将食盐与芝麻分离。
分离食盐和芝麻，首先选用上图中的 组合，将食盐溶解在水中；再用 组合，将芝麻过滤出来；最后利用装置 ，将食盐从水中分离出来。 (选填A、B或C)
（6）我们用酒精灯的( )给盐水溶液加热。
A．内焰 B．焰心 C．外焰
（7）下列酒精灯的使用方法正确的是( )。
A．①② B．①④ C．③④
（8）分离食盐和水实验时，当( )，就应该熄灭酒精灯。
A．食盐水沸腾时
B．有较多白色颗粒出现时
C．食盐水完全烧干时
26．（2025三上·柯桥期末）科学在身边·有趣的空气
寒假快到了，小科网购了一些实验材料，想要继续开展家庭实验。
（1）小科拆开快递箱，发现了一些“空气包”，妈妈说这些“空气包”可以减缓运输过程中的碰撞，保护商品。这主要是利用了空气( )的特点。
A．会流动 B．能占据空间 C．有一定质量
（2）小科把气球拧成了各种各样的动物造型，主要利用了空气 ( )的特点。
A．无色无味 B．无固定形状 C．易泄露
（3）小科想测试一下空气是否有质量，于是找到简易天平，左侧放气球，右侧放测试空气质量的物体，这些物体不可能是( )。
A．螺母 B．小回形针 C．绿豆
（4）上题中，气球漏气了，天平可能出现的现象是( )。
A．气球端下沉 B．测试端下沉 C．依然平衡
27．（2025三上·柯桥期末）小科拆开“风的成因”实验套盒，按照要求进行组装，如下图：
（1）请用箭头在上图中表示出烟雾的流动方向。
（2）若蜡烛燃烧得更旺，则风车的转动会( )。
A．更快 B．更慢 C．不变
（3）通过实验，推测大自然中风的形成与( )有密切关系。
A．太阳 B．月亮 C．闪电
（4）请你解释一下风的成因： 。
28．（2025三上·柯桥期末）小科想比较“水”和“空气”有哪些相同点和不同点，请你用韦恩图帮他完成比较。
29．（2025三上·柯桥期末）科学在身边·变幻的天气
小科同学在周一的日记中写道：早上起来天空布满灰色的云，看不到太阳。街上的人们裹着厚厚的棉袄，冷风吹得我直哆嗦。来到学校，只见操场上红旗舒展，飘向了东南方。晚上还下起了小雨，冷极了。但是天气预报显示明天是大晴天哦！期待一下吧！
（1）划线的句子用下列哪个符号表示最恰当 ( )
A． B． C．
（2）若当天使用风向标观察风向，风向标的箭头会指向( )。
A．东南方 B．西北方 C．无法确定
（3）右图是小科测量的气温，应该写作( )。
A．15℃ B．- 15℃ C．-5℃
（4）如果要自制雨量器来观察接下来几天的降水情况，你会选择( )。
A． B． C．
（5）用自制雨量器，小科收集了 24 小时的降水，水的高度为 20 毫米，用量筒测得水共有60毫升，这一天的降雨量应该记录为( )。
A．20毫米 B．60毫升 C．40毫升
（6）天气预报显示，今天的气温是 -6℃~15℃，最低气温一般出现在( ) 。
A．清晨日出前 B．凌晨12点左右 C．傍晚日落时刻
（7）小科测一天中五个时间点的气温，其中四个时间点的气温如下表，那10时最可能是( )。
时间 8时 10时 12时 14时 16时
气温 8℃ 13℃ 15℃ 13℃
A．8 ℃ B．15℃ C．11℃
（8）根据上题数据我们发现，一天内气温变化规律是： 。
（9）小科通过查阅资料了解到天气预报的制作有严格的规范流程，请你按照先后顺序将正确的序号填在横线上。
①数值天气预报 ②天气会商 ③数据收集 ④气象员做出预报
⑤发布天气预报
天气预报的制作步骤： → ①→ → ② → 。
答案解析部分
1．【答案】不能；平齐
【知识点】温度计
【解析】【分析】使用气温计要注意：手持温度计的上端，保持温度计竖直，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。读数时水温计不能离开被测的水。
2．【答案】0；变大
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当水结成了冰后，体积增加了，质量不变。
3．【答案】受冷
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水蒸气受冷会变成水。锅中水汽上升遇温度较低的锅盖，放出热量，由气态变为液态，形成小水珠，此为液化现象，体现了遇冷液化的规律。
4．【答案】固体；液体
【知识点】液体的热胀冷缩；固体的热胀冷缩
【解析】【分析】我们身边物体分三态：木头、石头是固体，有固定形状和体积；水、牛奶是液体，有固定体积但无固定形状，可流动；空气是气体，无固定形状和体积，能充满空间且易被压缩。
5．【答案】大气层
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】 地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层，大约有2000-3000千米厚。
6．【答案】供动植物呼吸
【知识点】认识空气
【解析】【分析】空气的用途有供生物呼吸。动植物通过呼吸作用，吸入空气中的氧气，分解有机物获取能量，维持生命活动，氧气是呼吸过程中不可或缺的物质，体现了空气对生物生存的关键作用。
7．【答案】天气；气候
【知识点】天气现象；天气对生活的影响
【解析】【分析】天气指一个地方短时间内大气的冷暖、阴晴、雨雪、风等状况，具有瞬时性和多变性；气候则是一个地方长期的天气平均状况，反映长期特征，如温带海洋性气候终年温和湿润。两者分别侧重 “短期变化” 与 “长期稳定”。
8．【答案】8；风速仪
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】风向通常用8 个方位（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）来描述。风速仪是测量风速的仪器，常见类型有三杯式风速仪、螺旋桨式风速仪等，可通过感应装置将空气流动速度转化为数值显示，用于气象观测、航空航海等领域。
9．【答案】云量
【知识点】云量
【解析】【分析】天气日历中的阴、晴是根据天空中云量的多少来划分的。通常将天空划分为 10 个量度，无云或云量少于 1 成（1/10）为 “晴”；云量在 8 成（8/10）以上为 “阴”；介于两者之间则为多云等其他天气状况，这种划分标准便于直观记录和反映天气特征。
10．【答案】B
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】在 “50 毫升水能溶解多少食盐” 的实验中，为准确测量溶解量，需逐步定量添加食盐。选项中B（1 克 1 克地加）最合理：每次加少量并搅拌至溶解，可精准判断是否达到饱和状态。
11．【答案】A
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】在常温（20℃）下，食盐（氯化钠）的溶解度约为 36 克 / 100 毫升水，小苏打（碳酸氢钠）约为 9 克 / 100 毫升水。因此，50 毫升水中，食盐溶解量约 18 克，小苏打约 4.5 克。食盐溶解的质量更多，答案选A。
12．【答案】A
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】在水结冰实验中，往碎冰里加食盐，食盐会降低冰的熔点，使冰融化吸热。这一过程会导致碎冰周围的温度降低。答案选A。
13．【答案】B
【知识点】物理变化
【解析】【分析】“水变成冰” 是物理变化，无新物质生成，仅状态改变。火柴燃烧是化学变化，燃烧过程生成二氧化碳等新物质。因此，与 “水变成冰” 不同类的是B。
14．【答案】C
【知识点】液体的热胀冷缩；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】热胀冷缩是指物体因温度变化而体积膨胀或收缩的现象，水结冰时体积膨胀是由于分子排列方式改变（氢键作用），并非热胀冷缩原理。C正确。
15．【答案】A
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】将乒乓球放在水面，用倒扣的杯子竖直下压时，杯内空气被压缩，占据一定空间，会阻止水完全进入杯中。乒乓球会被压至水面下方，但由于杯内空气的存在，乒乓球不会沉到水底，而是悬浮在杯内水面附近。
16．【答案】C
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气具有可压缩性，但分子间仍存在斥力，无法被无限压缩。在 “注射器压缩空气” 实验中，将活塞往下压时，能压下去，但不能压到底，C符合空气可压缩但有限度的特性。
17．【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】将砖块投入水中时，若砖块中有空气，空气会因水的侵入而被排出，形成气泡。有气泡冒出，气泡是空气被水挤出的直接证据，能说明砖块中有空气。C正确。
18．【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】氧气是空气的组成部分之一（约占 21%），但空气是混合物，不能等同于氧气。B正确。
19．【答案】A
【知识点】制作热气球
【解析】【分析】自制 “热气球” 升空的原理是利用热空气密度小于冷空气，从而产生浮力。当热气球掉落时，核心原因通常与热空气的温度下降或浮力消失有关，热空气冷却后密度增大，浮力减小，无法支撑袋子重量，导致掉落。这是最常见的原因。
20．【答案】B
【知识点】天气现象；天气对生活的影响
【解析】【分析】同一地点不同时间的天气可能相同。如连续多日晴天，或某时段内天气稳定未发生变化。B正确。
21．【答案】C
【知识点】认识气温计；测量气温
【解析】【分析】操场通常空旷且无遮挡，阳光直射会使气温计表面温度升高，导致测量值高于实际空气温度；此外，地面（如水泥、塑胶）的热辐射也会干扰数据，因此最不适合放置气温计。C正确。
22．【答案】A
【知识点】雨量器
【解析】【分析】雨量器的核心原理是通过测量单位面积上积累的雨水深度来反映降水量，与容器的粗细、形状无关（仅需保证竖直开口、无遮挡）。若两人的雨量器均为标准直筒型（开口水平、内壁垂直），则无论容器直径大小，最终测得的雨水高度（毫米数）只与实际降水量有关，数据应一致。
23．【答案】A
【知识点】科学常识
【解析】【分析】竺可桢是中国现代气象学、地理学的奠基人，长期从事气象观测和研究，坚持每日记录天气情况，其《物候学》等著作对中国气象科学发展影响深远。A正确。
24．【答案】B
【知识点】探索宇宙
【解析】【分析】神舟十九号载人飞船于2024 年 10 月 30 日在酒泉卫星发射中心发射，航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽执行飞行任务。这是中国空间站阶段的一次重要载人飞行任务。B正确。
25．【答案】（1）C
（2）A
（3）B
（4）B
（5）A；B；C
（6）C
（7）C
（8）B
【知识点】酒精灯的使用；水在加热过程中的变化；凝结；对流；水的三态变化
【解析】【分析】（1）水沸腾时会出现大量气泡、水面翻滚的现象，在标准大气压下，水的沸点是 100℃。煮饺子时看到的 “水剧烈沸腾” 状态，表明锅内水温接近或达到 100℃。0℃是冰水混合物的温度，60℃远未达到沸腾条件，因此选C。
（2）“白汽” 是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。锅中的水汽化（沸腾）产生高温水蒸气，水蒸气上升时遇到较冷的空气，放热液化成悬浮在空气中的小水滴，即肉眼可见的 “白汽”。A正确。
（3）炖牛肉时，锅内汤汁减少的主要原因是水受热汽化成水蒸气散失到空气中。加热过程中，汤汁中的水分不断蒸发（沸腾时更剧烈），形成水蒸气逸出，导致汤汁总量减少。B正确。
（4）弟弟在客厅能闻到牛肉香味，是因为空气会流动，带动香味分子扩散到各个区域。炖牛肉时，香味分子随着热空气上升并流动，通过空气的流动传播到客厅，从而被嗅觉感知。B正确。
（5）利用食盐易溶于水、芝麻不溶于水的性质，通过 溶解→过滤→蒸发 三步分离。过滤需用滤布，蒸发需用酒精灯加热。
（6）酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，其中外焰温度最高，原因是外焰与空气（氧气）接触最充分，燃烧最剧烈。因此，加热时应使用外焰，以提高效率。
（7）酒精灯正确使用要点：点燃方式：用火柴或打火机点燃，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏（易引发火灾）。熄灭方式：用灯帽盖灭，盖灭后需再轻提灯帽一次（平衡气压），禁止用嘴吹灭（可能引发回火爆炸）。添加酒精：需在熄灭且冷却后进行，通过漏斗添加，酒精量不超过灯壶容积的 2/3，不少于 1/4。加热位置：用外焰加热（温度最高），试管加热时需倾斜并均匀受热。
（8）在蒸发食盐水分离食盐和水的实验中，当蒸发皿中出现较多白色颗粒时，应立即熄灭酒精灯。此时利用余热即可蒸干剩余水分，避免因继续加热导致食盐颗粒飞溅或烧焦，同时防止蒸发皿过热损坏。B正确。
26．【答案】（1）B
（2）B
（3）A
（4）B
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】（1）“空气包” 通过填充空气占据空间，形成缓冲结构，从而减缓碰撞对商品的冲击。其核心原理是利用空气能占据空间的特性，通过空气包的形变吸收冲击力。B正确。
（2）气球内的空气没有固定的形状，会随着气球的形状改变而改变。小科能将气球拧成各种动物造型，正是利用了空气无固定形状的特点。B正确。
（3）空气的质量很小，测试时需要极轻的物体作为砝码。单个螺母质量较大（通常数克至数十克），而气球内空气的质量极微（如 1 升空气约 1.29 克），用螺母无法精确体现空气的质量差异，甚至可能因螺母过重导致天平无法平衡，不适合作为测试空气轻质的物体。
（4）在测试空气是否有质量的实验中，若气球充气后左侧（气球端）因空气的质量使天平平衡，当气球漏气时，左侧空气减少，质量减轻。此时右侧（测试端）的物体质量大于左侧，天平会向测试端下沉。B正确。
27．【答案】（1）
（2）A
（3）A
（4）空气受热上升，周围的冷空气补充过来，形成风
【知识点】制作热气球；风
【解析】【分析】（1）风的成因是冷热空气密度差异导致的对流，烟雾会随气流方向运动，体现 “热空气上升、冷空气下沉、水平方向由冷向热流动” 的规律。
（2）蜡烛燃烧更旺时，周围空气受热更剧烈，温度差增大，导致空气对流（风）的强度增强。更强的气流推动风车叶片的力更大，因此风车的转动会更快。
（3）大自然中风的形成根本原因是太阳辐射对地球表面加热不均，导致不同区域空气的温度和密度差异，进而引发空气对流。
（4）风的形成源于太阳辐射使地表受热不均，导致空气冷热差异。热空气上升，冷空气流入填补，形成空气对流，这种水平流动即为风。地球自转产生的地转偏向力等因素也会影响风的方向和强度。
28．【答案】
【知识点】探究水的特征；空气的特征
【解析】【分析】相同点：都是物质，能流动、占据空间，参与循环。
不同点：水常温液态，有体积难压缩，可见；空气是气态，无体积易压缩，不可见。水密度大，空气密度小，成分和传热能力也不同。
29．【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）A
（5）A
（6）A
（7）C
（8）由低到高再到低
（9）③；④；⑤
【知识点】天气现象；天气对生活的影响；测量气温；测量降水量；天气预报的制作
【解析】【分析】（1）读题可知，天空中的云量很多，超过四分之三，是阴天，选项C正确。
（2）风向是指风吹来的方向，风向标箭头指向的是风的来向。题目中提到 “红旗飘向了东南方”，说明风是从西北方向吹来的（红旗飘向与风向相反）。因此，风向标箭头应指向西北方。
（3）读题可知，图中气温计显示的温度是-5℃。
（4）自制雨量器需选直筒透明容器（如玻璃瓶、塑料瓶），便于垂直测量降水深度。A正确。
（5）降雨量的单位是毫米，指一定时间内降落到地面的水层深度，与水量体积无关。题目中 “水的高度为 20 毫米” 即降雨量。
（6）一天中，最低气温通常出现在清晨日出前。这是因为夜间地面持续散热，日出前无太阳辐射补充热量，气温降至最低。
（7）一天中气温变化通常呈 “低→高→低” 趋势，8 时气温较低，12 时和 14 时接近最高温。根据表格中 8 时（8℃）、12 时（15℃）的数据，10 时气温应介于两者之间，且逐渐上升。11℃（选项 C）符合升温逻辑，而 15℃（B）已达峰值、8℃（A）与 8 时持平均不合理。
（8） 根据上题数据我们发现，一天内气温变化规律是： 由低到高再到底。
（9）天气预报的制作步骤为：③数据收集→①数值天气预报→②天气会商→④气象员做出预报→⑤发布天气预报。因此，横线处依次填入：③、④、⑤。
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