七年级下册语文第五单元第五单元写作：语言要简明 教学设计

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七下写作：语言要简明 教学设计
【教学目标】
文化自信：在日常生活中说话简明清楚，连贯得体，培养良好的用语习惯。
语言运用：学会用简明、准确、规范的语言表达自己的意思，提升写作能力。
思维能力：了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会“简明”的内涵；总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。
审美创造：修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。
【教学重难点】
了解语言简明的含义和基本要求；掌握语言简明的方法和技巧；提升学生简明表达的能力。
【教学过程】
一、导入新课
看下面这段文字，你觉得它在语言表达上有什么问题吗？可以怎么改？
还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。
这段文字的语言不够简明。“立体的”出现两次，字面重复；“吸引人”和“很多人围上去看”，意思重复；“当你把书打开的时候”，不够简洁。
改：还有一种书，插图是立体的，也很吸引人。打开书，书里的人和动物会站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。
其实，在平常的写作中，同学们也经常会出现因语言不简明而影响文章意义表达的情况。本堂课，我们就来一起探讨在写作中如何让语言简明起来。
二、明确“语言简明”的含义和基本要求
1.认真阅读教材，思考：什么是语言简明呢？
明确：简明，就是简要、明白。语言简明，也就是说，行文时，语言要尽可能精练，不重复、啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。
“语言简明”是指通过语言的“简要”从而实现语意的“明了”。
2.“语言简明”的基本要求
①表达简要。
②表意清楚。
三、写作指导
要想语言简明，需要怎么做呢？
（一）围绕中心，不旁生枝节
1.下面这段文字的中心是什么？有哪句话偏离中心需要删去？
①篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上学校的大巴走了。②大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。③我没有上车，而是一个人默默地走回家。④我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。⑤那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。
明确：这段文字的中心是“我”因为篮球比赛失利心里难受，没有和队友们一起乘大巴回去，而是一个人走回家。
第②句偏离中心，要删去。
2.小结：这启示我们，要做到语言简明，首先得明确文段的中心，围绕中心进行写作，不旁生枝节，同时，发现有游离中心或者话题之外的内容，应该立刻删去。
（二）避免重复，也不堆砌
要做到语言简明，除了围绕中心，还需要注意什么呢？
1.避免重复
阅读下面两个句子，想想这两个句子有什么问题，如何修改。
①她说她在等候上车的时候，她心里一直在后悔。
②接着是整座城市因火山爆发毁灭，直到1709年，这座被毁灭的城市才被一些考古学家发掘出来。
明确：①整句话用了三个“她”，词语使用重复。
可修改为：她说在等候上车的时候，心里一直在后悔。
②这句话前面已经提到“整座城市因火山爆发毁灭”，后面又说“这座被毁灭的城市”，语义重复。
可修改为：接着是整座城市因火山爆发毁灭，直到1709年，才被一些考古学家发掘出来。
小结：写作时，在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。
2.避免堆砌
阅读这三个句子，想想这三个句子是否存在语言不简明的问题。
①小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。
②战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。
③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
明确：
①“健壮结实”“强壮有力”“敦实健硕”意义相近。
②“无限光辉灿烂”“无比光明”“美好”意思相近。
③“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，不属于重复堆砌，使用反复可以突出人们对春天的急切渴望。
小结：写作时，还要注意不要堆砌词语。有的同学以为词语特别是形容词用得越多，写出来的作文就显得越有水平。其实不然。
3.下面这段文字不够简明，请加以修改。
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。
修改：
篮球比赛结束后，队友们都坐上学校的大巴走了。我没有上车，一个人默默地走回家。我心里很难受，无奈地叹息，独自伫立在暮色之中。
（三）妙用成语，巧用代词
1.思考：下面语句中的划线词句可以用哪些成语替换？换用成语有什么效果？
①从远处看，毛竹茂盛苍翠，一层又一层地摞在一起，望不到头。
②战士们用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪吓得连魂魄都离开人体飞散了，哭叫悲惨凄厉。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。
④紫色的瀑布遮住了粗壮的回旋盘绕、弯弯曲曲、苍劲有力的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
明确：
①郁郁苍苍，重重叠叠
②魂飞魄散，鬼哭狼嗥
③蜂围蝶阵
④盘虬卧龙
成语是我们汉语中的瑰宝，它言简义丰，具有极强的表现力。因此，在写作中，我们适当地用成语来概括想要表达的内容，不仅能做到语言简要，而且能做到语意明了。
2.阅读下面语段，说说它语言不简明的原因是什么，应该怎样修改。
①《世界文学》是我国译著界颇具权威性的杂志，著名作家茅盾曾任②《世界文学》首任主编。40年来，③《世界文学》继承鲁迅办《译文》的传统，介绍过110多个国家和地区的优秀文学作品，并以④《世界文学》高品位的内容和严谨的译文赢得了海内外文化界的赞誉。
明确：这个语段语言不简明的原因是没有恰当地使用代词。第二处可用“其”来指代，第三处可用“它”来指代，第四处也可用“其”指代，如此表意简洁又清晰。
小结：恰当使用成语和代词，也可以使表达更加简明。
四、写作实践（课本上写作实践二和写作实践三，两个题目任选其一）
1.选择你喜欢的景或物，认真观察思考，写一篇借景抒情或托物言志的作文。题目自拟。不少于600字。
2.古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？以《月亮》为题，写一篇作文。不少于600字。
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