人教版高中生物必修一课件 1.2 细胞的多样性和统一性（共24张PPT）

课件24张PPT。细胞的多样性和统一性学.科.网zxxk.组卷网第二节光谷第二高级中学 刘红军看图回答问题－－请说出它们的名称学.科.网zxxk. 1. 上述细胞的共同结构有哪些？ 细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核） 2. 造成细胞不同形态结构的原因？细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的
细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分
化的结果。学.科.网 讨论观察细胞－认识显微镜目镜物镜镜筒镜臂镜柱载物台压片夹反光镜遮光器粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器镜座目镜：5×，10×，15×物镜：10×（低倍），40×（高倍），100×反光镜：反射光线
有平面镜、凹面镜两种遮光器：调节通光量粗准焦螺旋：升降镜筒幅度较大，逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒。细准焦螺旋：升降镜筒幅度很小。显微镜的使用1、对光①转动转换器，使低倍镜对准通光孔，转动粗准焦螺旋，使低倍镜前端距载物台约1-2厘米的距离。1、对光②选择较大光圈；
让左眼朝目镜里注视，同时用手将反光镜转向光源；调节反光镜，直至从目镜里看到一个白色明亮的圆形视野。
将玻片标本放在载物台上，使待检查部分位于通光孔中心，用弹簧夹片压住载玻片两端。
2、低倍镜观察①1、对光两眼从侧面注视，将物镜降至接近标本停止。
2、低倍镜观察②1、对光用左眼朝目镜里观察，同时转动粗调节器，缓慢上升镜筒，直到视野中出现物象，再用细准焦螺旋调节。
2、低倍镜观察③1、对光 先将低倍镜下找到所需观察的物象，把要进一步放大的部位移到视野正中央。3、高倍镜观察2、低倍镜观察1、对光 转动转换器，使高倍镜到位。调节反光镜和光圈，使光照明亮，再微微调节细准焦螺旋，直到物象清晰。 4、显微镜复原1.是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？
低倍镜的视野大，较亮（通过的光多），放大的倍数小；
高倍镜的视野小，较暗（通过的光少），放大的倍数大。
2.为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
3.用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。思考4.看到细胞的物象在视野左上方，在转高倍之前，要把这个物象移到视野的中央，该向哪个方向移动？
向左上方移动1、用光学显微镜观察物质，若物体放大100倍，这里“100”倍是指物体的（ ）
A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．长度或宽度 巩固练习2、运用下列各物镜和目镜的组合进行观察，在显微镜视野中看到：
⑴细胞数目最多的是 （ ）
⑵细胞体积最大的是 （ ）
⑶视野最明亮的是 （ ）
⑷视野最暗的是 （ ）
A．目镜16× 物镜10× B．目镜10× 物镜40×
C．目镜10× 物镜10× D．目镜16× 物镜40×DDCCD1、原核细胞与真核细胞的主要区别？
2、 细胞一定有染色体吗？拟核的成分是什么？
3、你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？区别：是否有“核膜”思考：植物细胞二、原核细胞和真核细胞细菌发菜几种原核生物图原核细胞与真核细胞的区别 较小较大无成形的细胞核，
无核膜，无核仁，
无染色体有成形的真正的细
胞核，有核膜、核
仁、染色体有核糖体有核糖体、线粒体
等，植物细胞还有
叶绿体和液泡等细菌、蓝藻真菌、植物、动物1、你知道衣藻、团藻、水绵属于真核生物还是原核生物吗?
2、原生动物 (草履虫、变形虫、疟原虫）又属于真核生物还是原核生物呢?
?衣藻、团藻、水绵属于真核生物原生动物属于真核生物生物体非细胞结构：细胞结构病毒原核细胞真核细胞细菌
蓝藻 ：
衣原体
放线菌 动物、 植物
真菌：大型真菌（蘑菇、木耳）、 霉菌、酵母菌
原生动物： 草履虫、变形虫、疟原虫 1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ）
A．草履虫 B．衣藻 C．酵母菌 D．乳酸菌
2、细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区别在于（ ）
A．没有成形的细胞核 B．体积小，进化地位原始
C．分布广泛，适应能力强
3、在电子显微镜下我们看不到细菌的
A．细胞壁 B．核膜 C．细胞膜 D．细胞质
巩固练习BAD三、细胞学说的建立过程1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？
2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？
思考讨论建立过程1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。新细胞通过细胞分裂产生。细胞学说返回1、创立细胞学说的科学家是（ ）
A．达尔文 B．施莱登和施旺
C．胡克 D．沃森和克里克
2、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是 A．证明病毒不具有细胞结构
B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域
C．证明生物之间存在亲缘关系
D．发现动、植物细胞的不同之处 巩固练习3、下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容
A．生物都是有细胞构成的
B．细胞是一个相对独立的单位
C．老细胞通过细胞分裂产生新细胞
D．细胞的作用既有独立性又有整体性BAC