14. 有趣的剪纸娃娃 教学设计
1教学目标
1.知识与技能
2.感知民间剪纸的审美情趣。
3.感知民间剪纸造型简练，饱满和对称的形式美。
4.用纸材剪出对称的娃娃形象。
2学情分析
二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有浓厚的兴趣。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣，而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间认识尚有不足，设计应用领域中的动手制作能力也有待加强。能根据自己的感受大胆绘画。
3重点难点
1.重点：感知剪纸作品中的优美线条、用趣的纹样、审美的情趣。
2.难点：①理解民间剪纸的寓意。②掌握线条连接不断的设计。
3.兴趣点：民间剪纸中有趣的图案。
4.观察点：。①民间剪纸中有趣的图像：。②线连接不断：③对称形式美：④对称中求变化。
4教学过程
教师活动
学生活动
效果
引入
1.放影片《大红公鸡毛腿腿》
2.欣赏教师的范画
3.了解作品中意境
1.欣赏作品
2.讨论
3.互相讨论、提出看法
通过影片了解名族动画的形式，感知民间剪纸的审美情趣。
讲授新课
1.课题：有趣的剪纸娃娃
2简诉剪纸历史和用途，出示剪纸的多样化.(纹样独特、含义丰富、夸张变形)
3.提问：（1）你发现了什么？
（2）想一想？它有什么特点？。
（3）看一看，对称式的娃娃面部几人物动态，如何折、画、剪才使娃娃各部分连接不断。
（4）欣赏抓髻娃娃里面怎样把三大特点融入进去。
（5）夸张哪些部位才使娃娃更生动、有趣。
4.示范教学
①边示范边讲解对称剪纸的方法和步奏。
②感受多种材料，引导巧思妙用。
③运用美感形式进行设计，在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。
1.学生活动：我能行，体验活动。
：剪纸娃娃给自己带来的快乐和想象。
2.交流怎样设计剪纸娃娃。
3..欣赏学生作品，感受制作方法是的基础之一。①欣赏有趣的卡通形象，激发创造思维。②说一说你喜欢卡通形象，为什么？他们运用什么方法表现？美在哪里和有趣在哪里？③剪纸娃娃有趣④头部与身体的设计正确⑤剪、折美观。
在活动中获得兴趣和知识。
学生活动
学生想象与创作：
1.用卡纸、挂力纸等的色彩笔进行创作。
2..用彩色笔绘画。
3.装饰：添加什么？装饰什么才能使字母“拟人化”和具有装饰美？
小组活动：
1.交流自己收集的资料，探讨线的种类及作用，欣赏手中的剪纸娃娃，看看有什么发现。
2.各组选出一个同学在全班进行表演。
感情于态度：
1.积极想象和完成各项学习活动。
2.能与同学合作。
3.明确自己的任务。
小结
评价目标：1.有创意：2.夸张、色块：3.装饰美：
作业自评：
①要求：能运用线表现物象与装饰。
②能运用不同的线表达不同的情感。
③作品独特，与众不同。
作业要求：1.造型能力：能运纸材设计制作剪纸娃娃。
2.较高要求：能设计制作形式美感强的小礼物。
3.个性发展：能秒用材料，设计制作独特、有创意的小礼物。
创作与众不同的剪纸娃娃。
课件7张PPT。有趣的剪纸娃娃抓髻娃娃（甘肃）刘海撒金钱（山西）民间剪纸对称娃娃的做法：你想设计一个怎样生动、有趣的娃娃外形呢？1、对折、画半个娃娃2、剪后打开我能做（三选一）： 纹样独特
我能用彩纸剪出 寓意丰富 的娃娃形象。
夸张变形
