15. 百变卡通玩具 教学设计 (2)

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名称 15. 百变卡通玩具 教学设计 (2)
格式 zip
文件大小 10.4KB
资源类型 教案
版本资源 岭南版
科目 美术
更新时间 2016-06-12 22:59:20

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文档简介

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15. 百变卡通玩具 教学设计
1教学目标
1.感受卡通形象夸张的比例;
2.能与同学合作,共同创作六个头部与身体一样大的卡通形象;
3.知道“百变卡通玩具”正反面的设计方法。
2学情分析
二年级的孩子,玩的天性比较多一些;他们反而比较喜欢自己动手制作一些手工作品。我觉得利用他们爱玩的心理,能让他们在玩中学到知识,技巧,培养他们对美术的热爱,就是最大的成功。21cnjy.com
3重点难点
重点:能设计比例夸张的卡通形象,并设计成百变玩具。
难点:正面与反面的卡通形象头部与身体的位置。
4教学过程
活动1【导入】百变卡通玩具
1.玩一玩,看一看,欣赏。
老师提问:孩子们,你们喜欢玩吗?你们都有什么样的玩具呢,今天,老师带来了一个玩具,我们一起来玩一下吧。21世纪教育网版权所有
老师把自己准备的益智折叠玩具拿出来,自己先拼了一把手枪的样子。
再次提问,有同学会拼的吗,可以上台来演示一下。
会的同学,老师请上来演示一下。没有会的同学,老师就再表演,拼一个圆球形展示给学生看。
提问:这个玩具好玩吗?好玩。今天,你们也可以自己动手,做一个与这个玩具差不多功能的玩具。这就是我们这节要学习的,百变卡通玩具。21教育网
活动2【讲授】课堂发展
1.比一比,展示示范作品,引导学生进行观察比较。感受夸张的比例能产生幽默的卡通形象。
a.变一变:提供一些卡通动物形象,引导进行拟人化变一变。在原来的卡通形象上,贴上自己的头像,如1:2的人物头部与身体比例。设问:使你产生什么感觉?(有趣,幽默)
b.学一学:引导学生自学教材。学生自学教材中的“可以这样做”,尝试制作的过程体验。
c.问一问:在尝试自主学习的过程中,遇到什么困难?
d.画一画,取相同的2张方格进行正反绘画合作竞赛,一人在正面画头部,一人在反面画身体,2人组合成卡通形象。感受简单的“百变形象”。www.21-cn-jy.com
2.制作百变卡通玩具
同学们,动起你们的巧手,你们也可以做到的。好了,同学们,把你们准备的纸拿出来,跟老师一起做。
制作过程
老师示范如何折纸,如何剪,怎么样做等,并巡视查看,并对个别同学进行及时的纠正辅导等。
培养学生自主学习的能力,让学生在探索中发现问题,师生共同探讨,找到解决的办法。
3.比一比,培养自信心。
小组内进行游戏,看看谁设计制作的适当,是否要修改,谁设计的卡通形象更有趣,幽默,头部与身体的设计正确,剪折美观等。21·cn·jy·com
学生继续完成制作,教师巡视辅导。
活动3【活动】展示评价
1.与同学交换玩具,看谁变化的画面多,形象生动有趣。
2.搭建“魔术表演台”,推荐个别同学到讲台展示。
学会与同学交流玩具,感受分享的快乐。展示优秀作品,激发学生的学习兴趣。
活动4【活动】课后延伸
1.引导学生去发现,寻找利用变换画面原理设计,制作儿童书籍。
2.搜集动漫产品中的卡通形象,图像,书籍。
活动5【练习】布置作业
做一个正反折叠的卡通百变玩具。
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