15. 百变卡通玩具 教学设计
1新设计
这是一节设计.应用课。
在重新分析学生实情与把握教学知识点后，我对教学有了新的想法和设计。
学生学会用组合、夸张、联想等方法创意新的卡通形象是我设计的一个教学难点。在分析学生情况时得知，二年级的学生一味喜爱临摹生活中的卡通画，因此我特意给学生观看、分析一些有创意的卡通画作品，引导他们发现创意百变卡通画的生动、趣味、幽黙感，并把组合、夸张、联想等创意新的卡通形象的方法渗透给学生，从而点燃孩子创意卡通画的乐趣。在完成这一教学内容时我设计让学生把课前画好的卡通画进行头、身体分开，然后在全班以找朋友的方式重新组合、创意一张新的卡通作品的活动，学生通过找一找、拼一拼、画一画的形式找到自己认为有趣的卡通形象进行组合。这个教学环节我以找朋友的方式在全班同学间展开，因为这会给学生卡通创意带来更大的空间，同时我还适时对学生进行了手工制作好习惯的引导，学生积极合作探讨、融洽热烈，合作完成的卡通作品更具有童趣、创意、联想。当学生互相展示创意卡通作品时孩子们对视的眼神里还有一种彼此的欣赏和对卡通画距离的亲近感。
为了让学生明白艺术与应用生活的联系，我又设计了活动二，给小组牌进行装饰、美化。在这一阶段我主要想让学生通过不同的手工制作形式提升他们的动手能力、审美能力，合作能力以及良好的手工制作习惯。也是学生对自己作品应用的完善，也更能激起学生团队合作与展示的意识。在新的教学设计中我改变原教材知识点浅、而重在学生动手制作的安排，我的新设计更让学生感受到卡通画创意带来的体验和乐趣，在活动中轻松完成学习任务获得美的提升。
2教学目标
情感与审美：在经典的卡通画去感受儿童卡通创意的快乐。
体验与发现：用新的表现方法创意新的卡通形象，体验审美的快乐，激发学生的创新能力。
实践与创作：制作小组牌，在合作学习中发现美，运用美。
3学情分析
二年级的学生超喜爱临摹卡通画，对影视中的卡通形象一味的复制难以改变。在学生欣赏卡通画的同时教会他们用趣味创意的技法去创意新的卡通形象，是激发学生对美术与创新的一次体验与尝试。可以让学生重新意识到自己也能创作喜欢的卡通画，可以向朋友宣传属于自己命名的卡通作品，对开拓学生的创作精神是一次推进。学生的动手制作能力不强，因此本课的设计应用重在学生掌握一些手工制作的方法，加强合作学习的交流探讨和兴趣。
4重点难点
难点：用组合、夸张、联想等方法去创意新的卡通形象，产生生动、趣味、幽黙感的创意卡通作品。
重点：通过过程学习让学生掌握折、剪、画、贴等方法。
5教学过程
活动1【导入】《百变卡通玩具》
一、导入：
1、 播放二段截取的动画视频《蜡笔小新》、《猫和老鼠》导入学生喜爱的卡通教学内容。学生非常兴奋的点评这二部卡通片片名
2、老师问：谁知道这类影视片我们通常怎样称呼
学生回答：卡通画、漫画、动画片、卡通片等等（学生的理解比较混乱）
3、PPT整理动画、卡通画、动画的关系
帮学生理清卡通基础知识的认识。
导入我们今天要学习的课题《百变卡通玩具》
活动2【讲授】《百变卡通玩具》
二、教学过程
（一）带领学生乘坐卡通快车，一起回味中外经典卡通动画影视形象（PPT）
分类：1、欧美动物卡通形象2、欧美人物卡通形象
3、中国经典卡通形象4、日本经典卡通形象
（二）展示学生课前画的卡通画
1、以晒作品的方式全班同学进行作品展示。
2、秀一秀部分同学的优秀卡通作品，并引导学生整理出画好卡通画的重要条件。
造型简洁形象夸张色彩鲜明
活泼可爱变化丰富
3、在生活中我们还看到一些有创意的卡通形象，通过PPT向学生展示创意卡通图片。（板书课题）
通过欣赏、分析卡通图片中创意的设计，把联想、创意的理念渗透给学生。
学习百变卡通形象的的技法：组合、夸张、联想。
老师演示：交换二张卡通形象的头与身体，重新组合成创意卡通图形的方法和过程。
善用多种创意方法进行组合、联想、夸张，形成更为有趣、幽黙的新卡通形象。
活动3【活动】《百变卡通玩具》
活动一
1、全班同学间以找朋友的形式交换卡通作品中的头与身体重新创意卡通新形象，并把创意作品重新贴在彩纸上。（全员参与）
要求：有创意、趣味性、幽黙感
手工精致
注意安全（剪刀）、轻声细语
2、展示学生创意卡通作品，分析创作中的乐趣和收获，促进同学间的合作学习。
活动二
小组卡通牌冠军争夺赛(小组活动）
要求：小组讨论评选组内优秀的百变卡通作品贴在小组牌上
造型可爱、简单、有创意
色彩鲜明、制作精美
活动4【作业】《百变卡通玩具》
作业展示与评价
展示小组作品，采用小组间相互评价体系评选优秀小组作品（每小组二票投给除自己以外的小组，票多者为胜）
同学一起点评精彩作品
为获胜的小组鼓掌表示祝贺，为自己的独特创意表示鼓励。
小结课堂教学重点、难点
课件19张PPT。他是谁？他最的大本领是什么？孙悟空何老师也想像孙悟空一样
有很多变化！
72变画大会变形会夸张现实生活中的老鼠和
卡通老鼠米奇有什么区别呢？拟
人你能说一说画百变卡通玩具绘画部分的步骤是：1.画中间的部分。
2.翻过旁边的纸的头的部分，对齐身体， 画头。
3.翻过身体部分，对齐头画身体。请你帮老师
找出这几张百变卡通玩具主要的缺点.对齐画大你想把自己变成什么？
能一口气说出5个自己
想变的卡通形象吗？ 请同学们快快动手，把你自己变成自己喜欢的卡通形象。 评一评，那组变得最夸张搞笑，大小正合理，色彩最漂亮，头和身体对得最整齐！
