16.童话中的城堡 教学设计
1教学目标
感知了解“城堡”的造型特点；学习设计制作城堡造型，并对城堡进行装饰，体验设计制作城堡的乐趣。
2学情分析
3重点难点
教学重点：学习城堡的造型特点，用纸材设计制作城堡造型。
教学难点：能用各种图形组合方法设计高低错落、造型奇特、有趣的城堡。
4教学过程
活动1【讲授】第16课 童话中的城堡
一、游戏导入：拼图游戏，看看大家能否成为城堡的设计师。
为了看看我们的同学能否成为城堡的设计师，先来玩一个拼图游戏，请同学们开动设计师应有的智慧，把你们桌面的几何形拼成一种图形。欣赏同学们拼出图形。（游戏引入，激发学生设计城堡的兴趣。）
二、欣赏图片，感知特征。
用多媒体展示各种城堡图片，说说城堡的基本结构和组合方法。
1、欣赏各种各样的城堡，看的时候要注意两点：（1）这些城堡的城楼、门、窗都由哪些形状组成？（2）用了哪些线条、颜色来装扮的？
2、教师总结城堡的特征：由城墙城楼组成，城楼上还有门、窗，而且城楼、城门、窗都是由圆形、长方形、三角形、还有一些组合图形等组成的。突出几何形的特征，造型变化多端。
3、了解城堡的组成后，邀请一位同学用图形展示组合城堡。（学生展示城堡的图形组合游戏。）
4、分析城堡的图案、线、色的装扮，可运用点、线、面的花纹进行装饰。
三、演示设计城堡步骤：根据对城堡图形的组成、线条、色彩装扮的了解来看一下设计城堡的步骤：1、首先来看构图：先用几何形把城堡的外形组合出来，可以用多种图形组成，像方形、椭圆、梯形、三角形，再给城楼的楼顶画一些图（旗、星星、三角、圆）点缀一下，让它更漂亮。
2、装扮城堡：添画图案、线条，门、窗也是用几何形、线来添画的。
3、最后着色整理：给它涂上好看色彩。
四、布置作业：提出作业要求，布置学生作业。教师巡视指导，帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力完成相应的作业内容。
五、评价与发展：把部分的学生作品展示出来，让学生自主评价。评价城堡的图形组合，线、图案、色彩的装扮。
六、小结：这节课我们学会了什么？（学生思考回答）
七、课后活动：要求大家把画好的城堡沿外轮廓剪下来，折出拐角，做成可以立起来的城堡，下节课带回来展览。
课件20张PPT。童话中的城堡童话中的城堡导 入 城堡欣赏课后小结作业要求作品赏析 城堡设计课后活动城堡组合拼图游戏尝试用简单的几何形拼成各种图形，可以是一个人、一朵花、一种动物、一座房子、一座城堡……这座城堡（城楼、门、
窗）都有哪些形状？圆形三角形长方形组合图形圆形三角形长方形组合形这些几何形都可以组成城堡的城楼、门、窗。 这些线、
和图案都可以装扮城堡。构图作画步骤：添加图案、线条着色整理构图添加图案、线条着色整理作业要求:请同学们当一回小小设计师，设计一座童话中的城堡。小结：你学会了什么？课后活动：把画好的城堡沿外轮廓剪下来，折出拐角，做成可以立起来的城堡。做一做：我还可以用什么方法来设计城堡？
