16.童话中的城堡 教学设计
1教学目标
知识与技能：
1、了解城堡的造型特点，认识各种形状，能巧妙运用形状画城堡。
过程与方法：
2、学习城堡的造型特征，用多种形状设计绘画城堡，体验绘画的乐趣。
情感态度价值观：
3、拓展学生的视野，培养学生设计的能力和对美的表现能力
2学情分析
城堡在二年级学生眼里充满了无限的神秘感，极具吸引力。利用这种好奇的心理特征和动手绘画的教学活动，对培养他们的想象力和创造力，往往能达到很好的效果。
3重点难点
1、重点：选用多种形状对城堡进行装饰绘画。通过教学使学生懂得生活中处处都有美，物物皆能表现美的道理，进而培养学生表现美的能力。
2、难点：探索运用各种形状、手法表现有创意的“城堡”。
4教学过程
活动1【导入】童话中的城堡
一、图片导入
1、课件展示：创设情境，激发兴趣。
活动2【讲授】童话中的城堡
二、欣赏城堡，体会线、形、色
1、 欣赏各式各样城堡。
带着问题去欣赏：城堡有哪些部分组成？
2、欣赏欧洲城堡与童话中的城堡。
（1）问：看了这么多的城堡你觉得它们和我们住的的房子有什么不一样？
（2）出示图片对比欣赏。
三、分析城堡作品
1、 欣赏阿拉丁的城堡。
2、 问：（1）这些城堡中有哪些内你认识的形状？（形状有圆形、椭圆形、三角形、长方形、组合图形等等）
（2）欣赏由这些形状组成的不同城堡。
（3）你还能想出不同模样的城堡吗？你的城堡有什么特色？（展示一些图片如：铅笔、圣诞树、蜗牛……） 师生互动式交流学习。
（4）欣赏城堡作品，开拓学生思维。
四、教师示范简单的城堡，提醒学生注意多加一些城堡的细节。
活动3【作业】童话中的城堡
五、鼓励创作，巡视指导
课堂创作：
用线描的形式，利用各种图形为你喜欢的童话故事画一座漂亮的童话城堡。
创作要求：
1、 鼓励学生奇思妙想，各显神通。
2、 启发有困难的学生。
3、 展示、表扬有创意的作品。
六、评价交流，体验成功
1、展示、观赏作品。
2、自评。
3、互评彼此学习培养学生欣赏评述能力。
七、课堂小结与拓展。
课件29张PPT。童话中的城堡QQ图片20130521081849.jpg03.jpg05.jpg05.jpg75_095206_2_lit.jpg这座城堡都有
哪些形状？你能想出别的样子的 城堡吗？8789eab4fa66a6e189d4b276.jpg
