统编版六年级上学期语文第四单元测试卷
1．（统编版六年级上学期语文第四单元测试卷 ）看拼音，写词语。
yú fū fēng bào yōu lǜ xiōng yǒng
yōng dài shēn yín měng rán fèi huà
【答案】渔夫；风暴；忧虑；汹涌；拥戴；呻吟；猛然；废话
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“渔、暴、虑、涌、戴、吟、猛、废”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：渔夫、风暴、忧虑、汹涌、拥戴、呻吟、猛然、废话
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（统编版六年级上学期语文第四单元测试卷 ）给加点字选择正确的读音。
（1）狞笑（níng nìng） 搀扶（cān chān）
蹿上（cuān cuàn） 祭奠（jí jì） 嗤笑（cī chī）
蜷缩（quán juǎn） 魁梧（guǐ kuí） 忐忑（tǎn tè）
（2）当（dāng dàng） 遇到陌生人时，我们要提高警惕，以免上当（dāng dàng） 受骗。
（3）商家为了减少更大的损失，宁可做折（zhé shé） 本生意，也要对商品进行打折（zhé shé） 促销。
【答案】（1）níng；chān；cuān；jì；chī；quán；kuí；tè
（2）dāng；dàng
（3）shé；zhé
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：（1）níng、chān、cuān、jì、chī、quán、kuí、tè（2）dāng、dàng（3）shé、zhé
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．（统编版六年语文上册第四单元测试卷（A） ）形近字组词。
糟 淋 熄 勺
嘈 琳 媳 勾
【答案】糟糕；淋湿；熄灭；勺子；嘈杂；琳琅；媳妇；勾画
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：糟糕、淋湿、熄灭、勺子、嘈杂、琳琅、媳妇、勾画
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．（统编版六年级上学期语文第四单元测试卷 ）下面词语中的“望”与“探望”的“望”意思相同的是（ ）。
A．希望 B．望闻问切 C．看望 D．望穿秋水
【答案】C
【知识点】词义
【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。“探望”意思是张望或看望(多指远道)“望”意思是拜访；问候。
A：希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。“望”意思是盼望；希望。
B：望闻问切：望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。合称四诊。“望”意思是。
C：看望：到长辈或亲友等处问候。“望”意思是拜访；问候。
D：望穿秋水：比喻盼望得十分殷切。“望”意思是看，向远处看。
故答案为：C
【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力。平时对常用的词语也应加强记忆。
5．（统编版2019-2020年六年级上册语文第四单元培优测试卷（d））指出下列句子中的省略号的作用。
（1）于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……
（2）他知道了？……不，还没有，没人会告诉他！……指不定他自己猜到了？……怎么办？他一定会怪我自作主张。……嗯，要怪就怪吧，总不能看着这孩子不管。……
（3）不，不是……没，没这回事……我们挺好的……
【答案】（1）表示列举的省略
（2）表示心理活动时断时续
（3）表示说话断断续续
【知识点】标点符号
【解析】【分析】省略号的作用：①表明省略的话 ②列举的省略 ③表明说话断断续续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。
故答案为：（1）表示列举的省略
（2）表示心理活动时断时续
（3）表示说话断断续续
【点评】此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
6．（统编版六年语文上册第四单元测试卷（A） ）读下面的句子，选项是比喻句的是（ ）。
A．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
B．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
C．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
【答案】C
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A、B句不是比喻的修辞手法，没有喻体。C句是比喻(明喻)的修辞手法，把山洪(本体)比作受惊的野马(喻体)。
故答案为：C
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
7．（人教统编版六年级上册第四单元语文素养评估试卷）给下列对联归类，把相应的序号填在横线上。
A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联
（1）东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。
（2）远求海外珍藏本，快读人间未见书。
（3）海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。
【答案】（1）A
（2）D
（3）B
【知识点】对联
【解析】【分析】在理解的基础上解答。（1）东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。意思是改革的春风吹遍了江南的青绿,春天的细雨飘洒下万事的顺心。用于春联比较恰当。
（2）远求海外珍藏本，快读人间未见书。很明显是行业联。
（3）海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。很明显是婚联。
故答案为：（1）A（2）D（3）B
【点评】此题考查对春联的理解及运用能力。
8．（统编版六年级上学期语文第四单元测试卷 ）选出合适的词语。
（1）勤政廉洁得百姓（拥戴 爱戴） ，腐化堕落遭万民唾弃。
（2）要得到学生的尊重和（拥戴 爱戴） ，首先要学会尊重学生的人格。
【答案】（1）拥戴
（2）爱戴
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
“拥戴”侧重于拥护尊敬。例子：毛主席受到广大人民的拥戴。 “爱戴”侧重于尊重并热爱，感彩庄重，多用于下级对上级，较常用。
故答案为：（1）拥戴（2）爱戴
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
9．（统编版六年语文上册第四单元测试卷（A） ）下面的句子没有使用拟人修辞手法的一项是（ ）。
A．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
B．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
C．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
D．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
【答案】B
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
A、C、D都把“水”当作人来写是拟人。
B：把“山洪”比作“受惊的野马”是比喻。
故答案为：B
【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
10．（统编版六年级上学期语文第四单元测试卷 ）选择下面句子所运用的描写方法。（填序号）
①外貌描写 ②神态描写 ③语言描写 ④环境描写
（1）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”
（2）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
（3）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
（4）两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
【答案】（1）③
（2）④
（3）②
（4）①
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
（1）吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”这是语言描写。
（2）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。这是环境描写。
（3）“皱起眉、脸变得严肃、忧虑”是神态描写。
（4）“卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。”是外貌描写。
故答案为：（1）③（2）④（3）②（4）①
【点评】掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
11．（统编版六年级上学期语文第四单元测试卷 ）课内阅读《穷人》，回答问题。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
（1）照样子，写词语。
①干干净净（AABB）：
②闪闪发亮（AABC）：
（2）找出具体描写“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子。
（3）桑娜为什么会感到“心惊肉跳”？
（4）从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”？
【答案】（1）安安静静；高高兴兴；漂漂亮亮；津津有味；斤斤计较；碌碌无为
（2）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
（3）①屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。②丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
（4）①“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”一个“破”字，说明他们生活贫困。②“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。”说明他们生活艰难。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。①从给出的词语“干干净净”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。②从给出的词语“闪闪发亮”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。
（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知，再按要求（突出温暖而舒适）找到答案。
（3）从选文的第二、三、六句可知，①屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。②丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
（4）读选文从文中找到感受桑娜一家是“穷人”，如：①“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”一个“破”字，说明他们生活贫困。②“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。”说明他们生活艰难。
故答案为：（1）安安静静、高高兴兴、漂漂亮亮、津津有味、斤斤计较、碌碌无为
（2）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
（3）①屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。②丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
（4）①“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”一个“破”字，说明他们生活贫困。②“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。”说明他们生活艰难。
【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
（2）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力，需要仔细阅读，慢慢品味。
（4）此题考查感受作者的表达艺术，选文中没有提到“穷”字，但字里行间处处表现出家境贫寒。
12．（统编版六年级上学期语文第四单元测试卷 ）课外阅读，回答问题。
一 只 皮 鞋
一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要往路口张望，希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。
又是一个傍晚，一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有个大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”“啊……①对呀。”“要付你多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”军人把两元递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”“他……②上前线了。”说完，军人转身要走。
“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”军人止住了脚步，用_______的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……③他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈着大步走了。
（1）把正确的选项填在括号里。
①“略一沉思”的“略”的意思是（ ）。
A．简要的 B．稍加 C．大致
②“沉思”的“沉”解释为（ ）。
A．没在水中 B．分量重 C．深入、程度深
（2）根据选文内容，理解填空。
①本文开头“一天，两天，一个多月过去了”一句，在文中烘托了小鞋匠 的心情。
②选文中与“夕阳的余晖”一词相呼应的词语是 。
（3）文中三处用了省略号，其中只有一处表示省略，它是第 处，省略的内是 ，省略的原因是 。
（4）“军人止住了脚步，用_______的声音对小鞋匠说”一句中应填入的词语是（ ）。
A．轻快 B．高亢 C．亲切 D．低沉
（5）这篇文章歌颂的对象是 ，文中最能体现他对人民负责精神的语句：
。
【答案】（1）B；C
（2）着急等待；日落西山
（3）③；被锯掉了；不忍心说出“被锯掉了”这句话
（4）D
（5）大个子军人；“他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）要求学生结合词语理解字义。①“略一沉思”是略微的沉思的意思。 略,就是略微。 稍加。②“沉思”认真、深入地思考，在寂静和孤独中对某个中心意念或意象的深沉思索。“沉”解释为深入、程度深
（2）①联系下上下文可知，有个大个子军人来小鞋匠这里修过鞋，一直都没来取，文中用“一天，两天，一个多月过去了”一句，在文中烘托了小鞋匠着急等待的心情。①考查照应句或词语。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子或词语。此题答案在第1自然段。
（3）解题时了解省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。文中三处用了省略号，其中只有一处表示省略，它是第③处，省略的内容是被锯掉了，省略的原因是不忍心说出“被锯掉了”这句话。
（4）语气：是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。了解常用的朗读句子的语气，然后结合语境来分析。“他的双腿，已经在前线医院里……”因难过所以语气低沉。
（5）整体感知选文内容可知，这篇文章歌颂的对象是大个子军人，文中最能体现他对人民负责精神的语句“他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”
故答案为：（1）B；C
（2）着急等待、日落西山
（3）③、被锯掉了、不忍心说出“被锯掉了”这句话
（4）D
（5）1、大个子军人2、“他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！
【点评】（1）主要考查学生结合词语理解字义的能力。平时对常用的词语也应加强记忆。
（2）①此题考查联系下上下文，抓住关键语句体会人物的心情的能力。②此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。
（3）考查学生对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）此题主要考查对句子语气的把握能力。
（5）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第3自然段），再按要求找到答案。
13．（统编版六年级上学期语文第四单元测试卷 ）习作与表达。
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，他都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试。
要求：把题目“那一次………….的尝试”补充完整，并写一篇记叙文。
【答案】那一次勇敢的尝试 童年像一片蔚蓝的天空，天空中飘着一朵朵洁白无瑕的白云，其中，有一朵大而醒目的白云，上面写着“勇敢”两个字，这不禁让我想起了那一次勇敢的尝试。
那是我们去浙江安吉“百草园”游玩的趣事。这天，我们来到了一个叫“鳄鱼桥”的地方，我一听，心里好奇极了，便拉着妈妈来到了桥边。一上桥，我的心一震，不由自主地往下面看去，啊！是湖，我顿时明白了我在吊桥上。我不禁惊恐万状，手死死地抓住妈妈的衣裳，双脚在微微发抖。“没事，别怕！”妈妈露出慈祥的笑脸，两朵像花儿一样的小酒窝绽放在她的脸上，妈妈温暖的笑，给了我莫大的勇气，我硬着头皮往前走。突然，刚刚还稳稳当当的桥就像被施了魔法一样，开始左右摇晃，我左手死死地抓住妈妈，右手抓住扶手，身体随着吊桥左右摆动。我心想：死定了，这回可能会掉到河里去的，如果这座桥塌了的话，我们就会被鳄鱼吃掉的。这时，害怕、懊恼一古脑儿涌上我的心头，我感觉浑身血液在倒流，细胞在扩散，神经绷得紧紧的……我惊慌失措，后悔自己上这个鬼桥，我胸中的血在这一刻凝固了，不知有什么东西闯进了我的心田，我的泪水如奔腾不息的野马脱缰而出，“啊！”我一边哭，一边叫，也毫不顾虑旁人的看法。
我一边拼命抓住扶手，一边低头往下看，只见有一条鳄鱼在桥下欢快地游来游去，张开血盆大嘴；我突发奇想：这条鳄鱼会不会攻击桥面，然后，我们都掉进了河里，被鳄鱼吃掉……想着，想着，我闭上了眼睛。突然，笛福的一句名言出现在我的脑海里：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”对呀，只要驱除畏怯的心理，就能走过去。我努力地做了一次深呼吸，试着睁开眼睛，松开妈妈的手，握着桥上的扶手。这时，太阳公公好像用温暖的手抚摸着我，小鸟仿佛在一旁为我加油打气，我随桥的晃动，左脚先跨，右脚紧接着跟上，努力保持平衡，就这样走完了全程，到了桥的对岸。我开心地朝天望了望，那洁白无瑕的云朵使我心旷神怡，我的心里比吃了蜜还甜……
那次勇敢的尝试，让我明白了一个道理：驱除害怕危险的心理，才能成功。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
故答案为：那一次勇敢的尝试
童年像一片蔚蓝的天空，天空中飘着一朵朵洁白无瑕的白云，其中，有一朵大而醒目的白云，上面写着“勇敢”两个字，这不禁让我想起了那一次勇敢的尝试。
那是我们去浙江安吉“百草园”游玩的趣事。这天，我们来到了一个叫“鳄鱼桥”的地方，我一听，心里好奇极了，便拉着妈妈来到了桥边。一上桥，我的心一震，不由自主地往下面看去，啊！是湖，我顿时明白了我在吊桥上。我不禁惊恐万状，手死死地抓住妈妈的衣裳，双脚在微微发抖。“没事，别怕！”妈妈露出慈祥的笑脸，两朵像花儿一样的小酒窝绽放在她的脸上，妈妈温暖的笑，给了我莫大的勇气，我硬着头皮往前走。突然，刚刚还稳稳当当的桥就像被施了魔法一样，开始左右摇晃，我左手死死地抓住妈妈，右手抓住扶手，身体随着吊桥左右摆动。我心想：死定了，这回可能会掉到河里去的，如果这座桥塌了的话，我们就会被鳄鱼吃掉的。这时，害怕、懊恼一古脑儿涌上我的心头，我感觉浑身血液在倒流，细胞在扩散，神经绷得紧紧的……我惊慌失措，后悔自己上这个鬼桥，我胸中的血在这一刻凝固了，不知有什么东西闯进了我的心田，我的泪水如奔腾不息的野马脱缰而出，“啊！”我一边哭，一边叫，也毫不顾虑旁人的看法。
我一边拼命抓住扶手，一边低头往下看，只见有一条鳄鱼在桥下欢快地游来游去，张开血盆大嘴；我突发奇想：这条鳄鱼会不会攻击桥面，然后，我们都掉进了河里，被鳄鱼吃掉……想着，想着，我闭上了眼睛。突然，笛福的一句名言出现在我的脑海里：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”对呀，只要驱除畏怯的心理，就能走过去。我努力地做了一次深呼吸，试着睁开眼睛，松开妈妈的手，握着桥上的扶手。这时，太阳公公好像用温暖的手抚摸着我，小鸟仿佛在一旁为我加油打气，我随桥的晃动，左脚先跨，右脚紧接着跟上，努力保持平衡，就这样走完了全程，到了桥的对岸。我开心地朝天望了望，那洁白无瑕的云朵使我心旷神怡，我的心里比吃了蜜还甜……
那次勇敢的尝试，让我明白了一个道理：驱除害怕危险的心理，才能成功。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
1 / 1统编版六年级上学期语文第四单元测试卷
1．（统编版六年级上学期语文第四单元测试卷 ）看拼音，写词语。
yú fū fēng bào yōu lǜ xiōng yǒng
yōng dài shēn yín měng rán fèi huà
2．（统编版六年级上学期语文第四单元测试卷 ）给加点字选择正确的读音。
（1）狞笑（níng nìng） 搀扶（cān chān）
蹿上（cuān cuàn） 祭奠（jí jì） 嗤笑（cī chī）
蜷缩（quán juǎn） 魁梧（guǐ kuí） 忐忑（tǎn tè）
（2）当（dāng dàng） 遇到陌生人时，我们要提高警惕，以免上当（dāng dàng） 受骗。
（3）商家为了减少更大的损失，宁可做折（zhé shé） 本生意，也要对商品进行打折（zhé shé） 促销。
3．（统编版六年语文上册第四单元测试卷（A） ）形近字组词。
糟 淋 熄 勺
嘈 琳 媳 勾
4．（统编版六年级上学期语文第四单元测试卷 ）下面词语中的“望”与“探望”的“望”意思相同的是（ ）。
A．希望 B．望闻问切 C．看望 D．望穿秋水
5．（统编版2019-2020年六年级上册语文第四单元培优测试卷（d））指出下列句子中的省略号的作用。
（1）于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……
（2）他知道了？……不，还没有，没人会告诉他！……指不定他自己猜到了？……怎么办？他一定会怪我自作主张。……嗯，要怪就怪吧，总不能看着这孩子不管。……
（3）不，不是……没，没这回事……我们挺好的……
6．（统编版六年语文上册第四单元测试卷（A） ）读下面的句子，选项是比喻句的是（ ）。
A．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
B．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
C．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
7．（人教统编版六年级上册第四单元语文素养评估试卷）给下列对联归类，把相应的序号填在横线上。
A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联
（1）东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。
（2）远求海外珍藏本，快读人间未见书。
（3）海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。
8．（统编版六年级上学期语文第四单元测试卷 ）选出合适的词语。
（1）勤政廉洁得百姓（拥戴 爱戴） ，腐化堕落遭万民唾弃。
（2）要得到学生的尊重和（拥戴 爱戴） ，首先要学会尊重学生的人格。
9．（统编版六年语文上册第四单元测试卷（A） ）下面的句子没有使用拟人修辞手法的一项是（ ）。
A．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
B．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
C．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
D．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
10．（统编版六年级上学期语文第四单元测试卷 ）选择下面句子所运用的描写方法。（填序号）
①外貌描写 ②神态描写 ③语言描写 ④环境描写
（1）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”
（2）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
（3）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
（4）两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
11．（统编版六年级上学期语文第四单元测试卷 ）课内阅读《穷人》，回答问题。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
（1）照样子，写词语。
①干干净净（AABB）：
②闪闪发亮（AABC）：
（2）找出具体描写“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子。
（3）桑娜为什么会感到“心惊肉跳”？
（4）从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”？
12．（统编版六年级上学期语文第四单元测试卷 ）课外阅读，回答问题。
一 只 皮 鞋
一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要往路口张望，希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。
又是一个傍晚，一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有个大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”“啊……①对呀。”“要付你多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”军人把两元递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”“他……②上前线了。”说完，军人转身要走。
“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”军人止住了脚步，用_______的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……③他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈着大步走了。
（1）把正确的选项填在括号里。
①“略一沉思”的“略”的意思是（ ）。
A．简要的 B．稍加 C．大致
②“沉思”的“沉”解释为（ ）。
A．没在水中 B．分量重 C．深入、程度深
（2）根据选文内容，理解填空。
①本文开头“一天，两天，一个多月过去了”一句，在文中烘托了小鞋匠 的心情。
②选文中与“夕阳的余晖”一词相呼应的词语是 。
（3）文中三处用了省略号，其中只有一处表示省略，它是第 处，省略的内是 ，省略的原因是 。
（4）“军人止住了脚步，用_______的声音对小鞋匠说”一句中应填入的词语是（ ）。
A．轻快 B．高亢 C．亲切 D．低沉
（5）这篇文章歌颂的对象是 ，文中最能体现他对人民负责精神的语句：
。
13．（统编版六年级上学期语文第四单元测试卷 ）习作与表达。
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，他都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试。
要求：把题目“那一次………….的尝试”补充完整，并写一篇记叙文。
答案解析部分
1．【答案】渔夫；风暴；忧虑；汹涌；拥戴；呻吟；猛然；废话
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“渔、暴、虑、涌、戴、吟、猛、废”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：渔夫、风暴、忧虑、汹涌、拥戴、呻吟、猛然、废话
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】（1）níng；chān；cuān；jì；chī；quán；kuí；tè
（2）dāng；dàng
（3）shé；zhé
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：（1）níng、chān、cuān、jì、chī、quán、kuí、tè（2）dāng、dàng（3）shé、zhé
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】糟糕；淋湿；熄灭；勺子；嘈杂；琳琅；媳妇；勾画
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：糟糕、淋湿、熄灭、勺子、嘈杂、琳琅、媳妇、勾画
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．【答案】C
【知识点】词义
【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。“探望”意思是张望或看望(多指远道)“望”意思是拜访；问候。
A：希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。“望”意思是盼望；希望。
B：望闻问切：望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。合称四诊。“望”意思是。
C：看望：到长辈或亲友等处问候。“望”意思是拜访；问候。
D：望穿秋水：比喻盼望得十分殷切。“望”意思是看，向远处看。
故答案为：C
【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力。平时对常用的词语也应加强记忆。
5．【答案】（1）表示列举的省略
（2）表示心理活动时断时续
（3）表示说话断断续续
【知识点】标点符号
【解析】【分析】省略号的作用：①表明省略的话 ②列举的省略 ③表明说话断断续续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。
故答案为：（1）表示列举的省略
（2）表示心理活动时断时续
（3）表示说话断断续续
【点评】此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
6．【答案】C
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A、B句不是比喻的修辞手法，没有喻体。C句是比喻(明喻)的修辞手法，把山洪(本体)比作受惊的野马(喻体)。
故答案为：C
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
7．【答案】（1）A
（2）D
（3）B
【知识点】对联
【解析】【分析】在理解的基础上解答。（1）东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。意思是改革的春风吹遍了江南的青绿,春天的细雨飘洒下万事的顺心。用于春联比较恰当。
（2）远求海外珍藏本，快读人间未见书。很明显是行业联。
（3）海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。很明显是婚联。
故答案为：（1）A（2）D（3）B
【点评】此题考查对春联的理解及运用能力。
8．【答案】（1）拥戴
（2）爱戴
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
“拥戴”侧重于拥护尊敬。例子：毛主席受到广大人民的拥戴。 “爱戴”侧重于尊重并热爱，感彩庄重，多用于下级对上级，较常用。
故答案为：（1）拥戴（2）爱戴
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
9．【答案】B
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
A、C、D都把“水”当作人来写是拟人。
B：把“山洪”比作“受惊的野马”是比喻。
故答案为：B
【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
10．【答案】（1）③
（2）④
（3）②
（4）①
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
（1）吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”这是语言描写。
（2）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。这是环境描写。
（3）“皱起眉、脸变得严肃、忧虑”是神态描写。
（4）“卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。”是外貌描写。
故答案为：（1）③（2）④（3）②（4）①
【点评】掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
11．【答案】（1）安安静静；高高兴兴；漂漂亮亮；津津有味；斤斤计较；碌碌无为
（2）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
（3）①屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。②丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
（4）①“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”一个“破”字，说明他们生活贫困。②“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。”说明他们生活艰难。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。①从给出的词语“干干净净”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。②从给出的词语“闪闪发亮”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。
（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知，再按要求（突出温暖而舒适）找到答案。
（3）从选文的第二、三、六句可知，①屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。②丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
（4）读选文从文中找到感受桑娜一家是“穷人”，如：①“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”一个“破”字，说明他们生活贫困。②“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。”说明他们生活艰难。
故答案为：（1）安安静静、高高兴兴、漂漂亮亮、津津有味、斤斤计较、碌碌无为
（2）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
（3）①屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。②丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
（4）①“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”一个“破”字，说明他们生活贫困。②“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。”说明他们生活艰难。
【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
（2）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力，需要仔细阅读，慢慢品味。
（4）此题考查感受作者的表达艺术，选文中没有提到“穷”字，但字里行间处处表现出家境贫寒。
12．【答案】（1）B；C
（2）着急等待；日落西山
（3）③；被锯掉了；不忍心说出“被锯掉了”这句话
（4）D
（5）大个子军人；“他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）要求学生结合词语理解字义。①“略一沉思”是略微的沉思的意思。 略,就是略微。 稍加。②“沉思”认真、深入地思考，在寂静和孤独中对某个中心意念或意象的深沉思索。“沉”解释为深入、程度深
（2）①联系下上下文可知，有个大个子军人来小鞋匠这里修过鞋，一直都没来取，文中用“一天，两天，一个多月过去了”一句，在文中烘托了小鞋匠着急等待的心情。①考查照应句或词语。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子或词语。此题答案在第1自然段。
（3）解题时了解省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。文中三处用了省略号，其中只有一处表示省略，它是第③处，省略的内容是被锯掉了，省略的原因是不忍心说出“被锯掉了”这句话。
（4）语气：是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。了解常用的朗读句子的语气，然后结合语境来分析。“他的双腿，已经在前线医院里……”因难过所以语气低沉。
（5）整体感知选文内容可知，这篇文章歌颂的对象是大个子军人，文中最能体现他对人民负责精神的语句“他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”
故答案为：（1）B；C
（2）着急等待、日落西山
（3）③、被锯掉了、不忍心说出“被锯掉了”这句话
（4）D
（5）1、大个子军人2、“他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！
【点评】（1）主要考查学生结合词语理解字义的能力。平时对常用的词语也应加强记忆。
（2）①此题考查联系下上下文，抓住关键语句体会人物的心情的能力。②此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。
（3）考查学生对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）此题主要考查对句子语气的把握能力。
（5）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第3自然段），再按要求找到答案。
13．【答案】那一次勇敢的尝试 童年像一片蔚蓝的天空，天空中飘着一朵朵洁白无瑕的白云，其中，有一朵大而醒目的白云，上面写着“勇敢”两个字，这不禁让我想起了那一次勇敢的尝试。
那是我们去浙江安吉“百草园”游玩的趣事。这天，我们来到了一个叫“鳄鱼桥”的地方，我一听，心里好奇极了，便拉着妈妈来到了桥边。一上桥，我的心一震，不由自主地往下面看去，啊！是湖，我顿时明白了我在吊桥上。我不禁惊恐万状，手死死地抓住妈妈的衣裳，双脚在微微发抖。“没事，别怕！”妈妈露出慈祥的笑脸，两朵像花儿一样的小酒窝绽放在她的脸上，妈妈温暖的笑，给了我莫大的勇气，我硬着头皮往前走。突然，刚刚还稳稳当当的桥就像被施了魔法一样，开始左右摇晃，我左手死死地抓住妈妈，右手抓住扶手，身体随着吊桥左右摆动。我心想：死定了，这回可能会掉到河里去的，如果这座桥塌了的话，我们就会被鳄鱼吃掉的。这时，害怕、懊恼一古脑儿涌上我的心头，我感觉浑身血液在倒流，细胞在扩散，神经绷得紧紧的……我惊慌失措，后悔自己上这个鬼桥，我胸中的血在这一刻凝固了，不知有什么东西闯进了我的心田，我的泪水如奔腾不息的野马脱缰而出，“啊！”我一边哭，一边叫，也毫不顾虑旁人的看法。
我一边拼命抓住扶手，一边低头往下看，只见有一条鳄鱼在桥下欢快地游来游去，张开血盆大嘴；我突发奇想：这条鳄鱼会不会攻击桥面，然后，我们都掉进了河里，被鳄鱼吃掉……想着，想着，我闭上了眼睛。突然，笛福的一句名言出现在我的脑海里：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”对呀，只要驱除畏怯的心理，就能走过去。我努力地做了一次深呼吸，试着睁开眼睛，松开妈妈的手，握着桥上的扶手。这时，太阳公公好像用温暖的手抚摸着我，小鸟仿佛在一旁为我加油打气，我随桥的晃动，左脚先跨，右脚紧接着跟上，努力保持平衡，就这样走完了全程，到了桥的对岸。我开心地朝天望了望，那洁白无瑕的云朵使我心旷神怡，我的心里比吃了蜜还甜……
那次勇敢的尝试，让我明白了一个道理：驱除害怕危险的心理，才能成功。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
故答案为：那一次勇敢的尝试
童年像一片蔚蓝的天空，天空中飘着一朵朵洁白无瑕的白云，其中，有一朵大而醒目的白云，上面写着“勇敢”两个字，这不禁让我想起了那一次勇敢的尝试。
那是我们去浙江安吉“百草园”游玩的趣事。这天，我们来到了一个叫“鳄鱼桥”的地方，我一听，心里好奇极了，便拉着妈妈来到了桥边。一上桥，我的心一震，不由自主地往下面看去，啊！是湖，我顿时明白了我在吊桥上。我不禁惊恐万状，手死死地抓住妈妈的衣裳，双脚在微微发抖。“没事，别怕！”妈妈露出慈祥的笑脸，两朵像花儿一样的小酒窝绽放在她的脸上，妈妈温暖的笑，给了我莫大的勇气，我硬着头皮往前走。突然，刚刚还稳稳当当的桥就像被施了魔法一样，开始左右摇晃，我左手死死地抓住妈妈，右手抓住扶手，身体随着吊桥左右摆动。我心想：死定了，这回可能会掉到河里去的，如果这座桥塌了的话，我们就会被鳄鱼吃掉的。这时，害怕、懊恼一古脑儿涌上我的心头，我感觉浑身血液在倒流，细胞在扩散，神经绷得紧紧的……我惊慌失措，后悔自己上这个鬼桥，我胸中的血在这一刻凝固了，不知有什么东西闯进了我的心田，我的泪水如奔腾不息的野马脱缰而出，“啊！”我一边哭，一边叫，也毫不顾虑旁人的看法。
我一边拼命抓住扶手，一边低头往下看，只见有一条鳄鱼在桥下欢快地游来游去，张开血盆大嘴；我突发奇想：这条鳄鱼会不会攻击桥面，然后，我们都掉进了河里，被鳄鱼吃掉……想着，想着，我闭上了眼睛。突然，笛福的一句名言出现在我的脑海里：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”对呀，只要驱除畏怯的心理，就能走过去。我努力地做了一次深呼吸，试着睁开眼睛，松开妈妈的手，握着桥上的扶手。这时，太阳公公好像用温暖的手抚摸着我，小鸟仿佛在一旁为我加油打气，我随桥的晃动，左脚先跨，右脚紧接着跟上，努力保持平衡，就这样走完了全程，到了桥的对岸。我开心地朝天望了望，那洁白无瑕的云朵使我心旷神怡，我的心里比吃了蜜还甜……
那次勇敢的尝试，让我明白了一个道理：驱除害怕危险的心理，才能成功。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
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