18. 变废为宝 教学设计
1教学目标
能利用废旧物品设计制作机器人。
2学情分析
二年级学生对客观事物还不是很了解，空间感觉不强。
3重点难点
教学重点：利用废弃物的形状、色彩、质感特性设计制作立体构成的机器人。
教学难点：妙用废弃物的特性设计。
4教学过程
活动1【讲授】变废为宝
创设情境，引导观察。
欣赏学生带来的机器人或变形金刚，以小组的形式讨论玩具的特征。
出示收集回来的废纸盒或者生活用品，看看、摸摸、想想，玩具和废品之间的联系点。 师：在我们的生活中，许多废弃用品没能得到很好的利用，不仅造成了浪费，甚至污染了环境。今天大家把它变废为宝，一起做个环保机器人吧！
板书课题――变废为宝之机器人变形记 二、欣赏中展开想象，激发思考。 师：在制作之前我们一起欣赏图片：仔细看，认真想，这些好东西都是用什么废弃物变出来的？（播放幻灯片） 师：看了这么多漂亮的作品，你喜欢吗？说一说你最喜欢哪一个？它是用什么东西变出来的？（生答） 师小结：观察得真仔细，这些宝贝都是用我们平时常见到的废弃物变成的，所以可别小瞧这些东西，比如这个小瓶盖，根据它圆圆的外形，我可以把它变成眼睛、变成汽车轮子、变成娃娃的笑脸等等。那这个小盒子呢，你觉得它可以变成什么呢？ 师：同学们想象力可真丰富，那想不想变出比老师做得更好的东西来呢？为了做得更快更好，老师给你一个有情提示：我们必须先选好你要变的废弃物，然后根据它的外形特点进行设计加工。小组为单位几个人合作，下面请和小伙伴商量一下如何制作。 生讨论，选出负责人，分配任务，分工合作制作。
三、作业要求：利用废旧物以小组为单位，设计制作立体机器人。
激情中投入制作 ，巡视指导。 师：我相信你们的金点子都是很棒的，那现在就用你们的实际行动来证明吧。让我们脑筋转起来，让我们的小手动起来。让我们变废为宝。（开始制作，放音乐。） 四、开个小小展示会，体验成功的滋味 师：好，有的同学已经做好了。下面请全班同学都来参与，不管你做没做完，请你都把你的作品放到这个展示台上。 学生介绍小组的制作成果。 师：同学们，通过今天的课，你有什么收获呢？ 师：今天我们都积极开动脑筋，把废弃物变成了机器人，瞧，（多媒体展示）我们还可以变成其他实用的物品。总之，希望我们的每个同学都能成为一个变废为宝的环保小卫士。
课件13张PPT。第18课 变废为宝之机器人变形记 学习目标：能利用废旧物品设计制作机器人。
教学难点：利用废弃物的形状、色彩、质感特性设计制作立体构成的机器人。
教学难点：妙用废弃物的特性设计。
材料准备：纸箱、水粉、矿泉水瓶、旧衣服、剪刀、胶水等一条小河被污染的前后对比图又臭又脏的垃圾堆，如此恶劣的学习环境！你愿意家门口堆放这些垃圾吗? 爱护环境、保护地球与我们的生活息息相关！大家想想看，我们生活的环境中有哪些可以利用的废品？我们利用废弃材料进行艺术创作、变废为美丽的装饰品、玩具或者用具。多一些发现、循环利用才是保护环境的实际行动!发现和利用身边的废物可爱的玩具相册由 admin 创建
