19.分类垃圾桶 教学设计
1教学目标
1、知道分类垃圾桶与环境保护的关系，提高环境保护意识
2、知道分类垃圾桶是由基本形或基本形体组合的方法设计与制作的
3、利用纸张或者废旧材料动手制作垃圾桶，培养学生动手能力
2学情分析
小学低年级的学生对不同的材料和美术工具的使用，已经有一定的了解与掌握，对事物的形与色有了一定的认知，能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆的、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的时间比较短、动手活动能力需要提高。可以通过感官体验各种媒材、工具的特性、运用身边容易找到的媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3重点难点
教学重点：认识分类垃圾桶并运用基本形体组合的方法设计分类垃圾桶
教学难点：手工制作简易垃圾桶，巧用废弃物造型设计特点，设计制作形式美观的分类垃圾桶
4教学过程
活动1【活动】分类垃圾桶
导入部分：通过观看环境保护图片，引导学生爱护环境，并导出本节课内容《分类垃圾桶》
一、认识分类垃圾桶的标志，感知分类垃圾桶与人类生存环境的关系
1、你认识分类垃圾桶吗？说说它的造型、色彩、功能、垃圾分类投放口各有什么特点 2、了解生活垃圾种类（PPT)，并提问家里的垃圾如何处理？ 3、提问：让分类垃圾桶“吃错东西”会有什么影响？
二、课本阅读，探索“垃圾桶的基本形”与基本形组合
1、认识分类垃圾桶的基本形 2、掌握多种组合设计制作方法
三、手工制作，培养动手能力
1、教师展示手工垃圾桶 2、学生用纸张动手制作简易垃圾桶，画上标志，进行装饰设计
四、结束部分
感受“关注环境保护，从我做起”，提高环保意识。城市美如画，要靠你我他，通过本节课的学习，认识了分类垃圾桶，分类垃圾桶在我们生活中的重要性，以及保护环境的重要性。
五、作业布置
设计制作一个别具一格的分类垃圾桶，并装饰。
课件34张PPT。创意分类垃圾桶LinNanBanMeiShuDiSanCe
岭南版美术第三册
垃圾的分类为什么要将垃圾分类？不分类垃圾站分类垃圾站！说说你们观察到的
分类垃圾桶！校园内的垃圾桶想想设计什么样的分类垃圾桶？1、标 志 2、形 状 3、颜 色 4、用 处 想想设计什么样的分类垃圾桶？1、标 志 2、形 状 3、颜 色 4、用 处 小组同学讨论思考 设计制作一个别具一格的分类垃圾桶! 分类垃圾桶超市开业啦！ 1、形 状 2、颜 色 3、用 处
