Unit 7 The Pet Is Lovely Lesson 4 教案
文档属性
| 名称 | Unit 7 The Pet Is Lovely Lesson 4 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 383.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-05-20 18:56:29 | ||
图片预览
文档简介
/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科
教学设计
课题 The Pet Is Lovely 单元 Unit 7 学科 English 年级 三
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是陕旅版三年级下册第七单元，本课时是本单元第4课时，包含一个语篇，主题是张华带着他的宠物狗去玩的故事，包含两个核心对话句型Doudou sees ... Doudou runs after ..., but ... runs fast/ jump high.
学情分析 带着宠物一起玩是孩子们身边常发生的事，孩子们比较熟悉。本节课主题就是学习这个故事。孩子们对这堂课会很感兴趣，并且通过图文结合，孩子们对课文内容能较容易掌握，课堂氛围肯定非常活跃。此外该语篇中的对话及涉及到的词汇都是学过的知识，孩子们可以对旧识进行进一步巩固。
学习 目标 1.能够听、说、认读：dog, rabbit, cat, ball, run fast, jump high 2. 能够在情景中理解、会说: Doudou sees ... Doudou runs after..., and ...jumps very high. Doudou runs after..., and ... runs very fast. 3.能够表演课文中的故事。
重点 1.能够听、说、认读：dog, rabbit, cat, ball, run fast, jump high 2. 能够在情景中理解、会说: Doudou sees ... Doudou runs after..., and ...jumps very high. Doudou runs after..., and ... runs very fast.
难点 1. 能够在情景中理解、会说: Doudou sees ... Doudou runs after..., and ...jumps very high. Doudou runs after..., and ... runs very fast. 2.能够表演课文中的故事。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Lead in Watch and answer T: First, let’s watch a short video and answer the question: What is the video about Look and say Look at the pictures and talk about them according to the questions. 设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习和讨论的欲望，并引入课文内容。 观看视频回答问题 看图回答问题并谈论自己的家人 观察学生是否能够在老师带领下读题、审题并找出答案。 复习旧识
Presentation Look and guess T: Look, there is a dog, a rabbit, a cat and a ball. Please guess, what happened with them Look, point and repeat T:Now, let’s listen and read the story and we will know what happened. Please listen, point and repeat. Look and say T:Now can you tell me, what does Doudou run after 4.Look, read and fill in the blanks. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入操练和展示环节，让学生在愉快的氛围中学习本课课文，并能充分展示自我，提升自信心。 Think and talk. Listen to the text and repeat. Answer a question about the story. Finish the exercise 老师带领并指导学生讨论，为学习课文做准备。 听音频，模仿正确的语音语调朗读课文。 教师观察学生是否掌握了课文大意并能完成相应任务。
Practice 1.Retell the story T:Now let’s practice the story in groups. Then try to retell the story. 2.Let’s know T:We have pets, and we like pets. But do you know how to take care of our pets Let’s see. Practice in groups and show. Learn about how to take care or pets. 教师观察学生是否能较熟练操练课文内容并有大胆展示 拓展如何照顾宠物的相关知识。
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业：和同学一起表演课文。 拓展性作业：用英语讲一讲自己和宠物之间的小故事。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是一节阅读课，使用了丰富的图片、视频素材对本文内容进行拓展延伸，并给学生充分的操练和展示机会。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教学设计
课题 The Pet Is Lovely 单元 Unit 7 学科 English 年级 三
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是陕旅版三年级下册第七单元，本课时是本单元第4课时，包含一个语篇，主题是张华带着他的宠物狗去玩的故事，包含两个核心对话句型Doudou sees ... Doudou runs after ..., but ... runs fast/ jump high.
学情分析 带着宠物一起玩是孩子们身边常发生的事，孩子们比较熟悉。本节课主题就是学习这个故事。孩子们对这堂课会很感兴趣，并且通过图文结合，孩子们对课文内容能较容易掌握，课堂氛围肯定非常活跃。此外该语篇中的对话及涉及到的词汇都是学过的知识，孩子们可以对旧识进行进一步巩固。
学习 目标 1.能够听、说、认读：dog, rabbit, cat, ball, run fast, jump high 2. 能够在情景中理解、会说: Doudou sees ... Doudou runs after..., and ...jumps very high. Doudou runs after..., and ... runs very fast. 3.能够表演课文中的故事。
重点 1.能够听、说、认读：dog, rabbit, cat, ball, run fast, jump high 2. 能够在情景中理解、会说: Doudou sees ... Doudou runs after..., and ...jumps very high. Doudou runs after..., and ... runs very fast.
难点 1. 能够在情景中理解、会说: Doudou sees ... Doudou runs after..., and ...jumps very high. Doudou runs after..., and ... runs very fast. 2.能够表演课文中的故事。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Lead in Watch and answer T: First, let’s watch a short video and answer the question: What is the video about Look and say Look at the pictures and talk about them according to the questions. 设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习和讨论的欲望，并引入课文内容。 观看视频回答问题 看图回答问题并谈论自己的家人 观察学生是否能够在老师带领下读题、审题并找出答案。 复习旧识
Presentation Look and guess T: Look, there is a dog, a rabbit, a cat and a ball. Please guess, what happened with them Look, point and repeat T:Now, let’s listen and read the story and we will know what happened. Please listen, point and repeat. Look and say T:Now can you tell me, what does Doudou run after 4.Look, read and fill in the blanks. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入操练和展示环节，让学生在愉快的氛围中学习本课课文，并能充分展示自我，提升自信心。 Think and talk. Listen to the text and repeat. Answer a question about the story. Finish the exercise 老师带领并指导学生讨论，为学习课文做准备。 听音频，模仿正确的语音语调朗读课文。 教师观察学生是否掌握了课文大意并能完成相应任务。
Practice 1.Retell the story T:Now let’s practice the story in groups. Then try to retell the story. 2.Let’s know T:We have pets, and we like pets. But do you know how to take care of our pets Let’s see. Practice in groups and show. Learn about how to take care or pets. 教师观察学生是否能较熟练操练课文内容并有大胆展示 拓展如何照顾宠物的相关知识。
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业：和同学一起表演课文。 拓展性作业：用英语讲一讲自己和宠物之间的小故事。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是一节阅读课，使用了丰富的图片、视频素材对本文内容进行拓展延伸，并给学生充分的操练和展示机会。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
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