5.缤纷的色彩乐园 教学设计 (1)
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
5.缤纷的色彩乐园 教学设计
1教学目标
通过美术色彩基础知识的传授，使学生了解掌握有关色彩的基础知识，学会对美术作品的欣赏方法，提高学生的色彩感知能力，培养学生对色彩的实际运用能力，进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。www.21-cn-jy.com
知识与技能：通过教学使学生认识三原色与间色。
过程与方法：体验水粉这种彩料的性质，掌握间色与复色的调配方法。
情感、态度与价值：能够感受到大自然的多姿多彩并热爱生活，可以用色彩去表达出自己的情感。
2学情分析
这是小学生第一次比较系统的接触色彩知识，对色彩存在强烈的好奇心理。以带有游戏性的方式教授本课，让学生在“学”中“玩”，在“玩”中“学”。21cnjy.com
3重点难点
重点：认识并涂出三原色和调出间色。
难点：能说出自己所感受到的身边的色彩且以绘画的形式表达出来。
4教学过程
活动1【导入】《缤纷的色彩乐园》
师：首先，老师想跟大家以开火车的形式做一个小小的填空游戏。
师：在我们教室里面有红色的（），黄色的（），蓝色的（），紫色的（），橙色的（），绿色的（）
师：哇！同学们都有一颗善于发现美的眼睛，原来五颜六色就在我们的身边。
师：那么现在请同学闭上眼睛想像一下，如果我们的世界只剩下了黑与白，会是怎么样的？
师：电脑播出一小段几十秒的视频。（在黑白的情况下看红绿灯）视频内容是从彩色的视频变成了黑白的画面。会出现什么问题？2·1·c·n·j·y
师小结：没有色彩的世界，会让我们很难过，如果在红绿灯下没有彩色就会出现车祸的可能，原来我们的世界离不开颜色。【来源：21·世纪·教育·网】
师：其实我们每一个同学的手，都会变魔术，能把我们黑白的世界变成缤纷多姿。今天我们一起来学习有关色彩的知识，然后用我们手中的画笔把这个世界描绘得更精彩好吧？屏幕上出现视频的后部分，黑白的世界在被填上色彩。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】《缤纷的色彩乐园》
1、一起欣赏大自然中的五颜六色。如水果、海底世界、动植物等。
2、了解色彩在生活中的运用。如汽车、家居装修、衣服等。
3、介绍颜色：
（1）在我们刚看到的众多色彩中有最基本的三种颜色，被称为三原色：红、黄、蓝。
师：我们平时画画只用这三种颜色够不够呢？可是老师只有这三种颜色，那怎么办？现在呢，同学们就跟着老师一起来做一个变颜色的小魔术。21·世纪*教育网
（2）如何用三原色调出间色。分别有橙、绿、紫。
师先做一个小实验：三个分别装有三原色的杯子，两两混合分别又得到另外三种颜色。让小学生看到这个神奇的小实验，引起他们注意力且激起动手做的欲望。
师：说明调颜色的步骤
师：我们看一下，同学们的桌面上都有水，猜猜这是用来做什么的？
首先是红色+黄色。
取画笔沾一点红色放在调色盘的调色区，然后洗一下笔，再沾一下黄色放到调色区。两种颜色搅拌一下，看一下有什么神奇的效果？21教育网
师：能变出橙色的同学请举手。。如果不行的同学，那是为什么呢？
然后是黄色+蓝色
然后是蓝色+红色
调色游戏。
师总结：我们刚刚得出的紫、橙、绿，通过调配间接得到的，我们称之为间色。那么原色就是不能通过调配得到的。21·cn·jy·com
师：引导学生观看理解色环。
4、用色彩表达自己：
（1）作品欣赏：分别有画家和同龄学生的作品。
（2）师：同学们，今天我们就用刚学的知识来完成一幅色彩缤纷漂亮的画。好吗？
师提供多个主题，学生分4人小组，小组讨论选择要表达的主——可以是共同合作，可以单独表现。
学生作业，老师辅导。
活动3【活动】《缤纷的色彩乐园》
组织学生开办一个作业展，依据原色、间色运用情况进行评价。
活动4【作业】《缤纷的色彩乐园》
1.能认识三原色并调出间色。
2.能用三原色作调和，调出多种颜色，画出观察物象后的色彩印象。
3.能向画家学习，用色彩画出自己的感受。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
5.缤纷的色彩乐园 教学设计
1教学目标
通过美术色彩基础知识的传授，使学生了解掌握有关色彩的基础知识，学会对美术作品的欣赏方法，提高学生的色彩感知能力，培养学生对色彩的实际运用能力，进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。www.21-cn-jy.com
知识与技能：通过教学使学生认识三原色与间色。
过程与方法：体验水粉这种彩料的性质，掌握间色与复色的调配方法。
情感、态度与价值：能够感受到大自然的多姿多彩并热爱生活，可以用色彩去表达出自己的情感。
2学情分析
这是小学生第一次比较系统的接触色彩知识，对色彩存在强烈的好奇心理。以带有游戏性的方式教授本课，让学生在“学”中“玩”，在“玩”中“学”。21cnjy.com
3重点难点
重点：认识并涂出三原色和调出间色。
难点：能说出自己所感受到的身边的色彩且以绘画的形式表达出来。
4教学过程
活动1【导入】《缤纷的色彩乐园》
师：首先，老师想跟大家以开火车的形式做一个小小的填空游戏。
师：在我们教室里面有红色的（），黄色的（），蓝色的（），紫色的（），橙色的（），绿色的（）
师：哇！同学们都有一颗善于发现美的眼睛，原来五颜六色就在我们的身边。
师：那么现在请同学闭上眼睛想像一下，如果我们的世界只剩下了黑与白，会是怎么样的？
师：电脑播出一小段几十秒的视频。（在黑白的情况下看红绿灯）视频内容是从彩色的视频变成了黑白的画面。会出现什么问题？2·1·c·n·j·y
师小结：没有色彩的世界，会让我们很难过，如果在红绿灯下没有彩色就会出现车祸的可能，原来我们的世界离不开颜色。【来源：21·世纪·教育·网】
师：其实我们每一个同学的手，都会变魔术，能把我们黑白的世界变成缤纷多姿。今天我们一起来学习有关色彩的知识，然后用我们手中的画笔把这个世界描绘得更精彩好吧？屏幕上出现视频的后部分，黑白的世界在被填上色彩。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】《缤纷的色彩乐园》
1、一起欣赏大自然中的五颜六色。如水果、海底世界、动植物等。
2、了解色彩在生活中的运用。如汽车、家居装修、衣服等。
3、介绍颜色：
（1）在我们刚看到的众多色彩中有最基本的三种颜色，被称为三原色：红、黄、蓝。
师：我们平时画画只用这三种颜色够不够呢？可是老师只有这三种颜色，那怎么办？现在呢，同学们就跟着老师一起来做一个变颜色的小魔术。21·世纪*教育网
（2）如何用三原色调出间色。分别有橙、绿、紫。
师先做一个小实验：三个分别装有三原色的杯子，两两混合分别又得到另外三种颜色。让小学生看到这个神奇的小实验，引起他们注意力且激起动手做的欲望。
师：说明调颜色的步骤
师：我们看一下，同学们的桌面上都有水，猜猜这是用来做什么的？
首先是红色+黄色。
取画笔沾一点红色放在调色盘的调色区，然后洗一下笔，再沾一下黄色放到调色区。两种颜色搅拌一下，看一下有什么神奇的效果？21教育网
师：能变出橙色的同学请举手。。如果不行的同学，那是为什么呢？
然后是黄色+蓝色
然后是蓝色+红色
调色游戏。
师总结：我们刚刚得出的紫、橙、绿，通过调配间接得到的，我们称之为间色。那么原色就是不能通过调配得到的。21·cn·jy·com
师：引导学生观看理解色环。
4、用色彩表达自己：
（1）作品欣赏：分别有画家和同龄学生的作品。
（2）师：同学们，今天我们就用刚学的知识来完成一幅色彩缤纷漂亮的画。好吗？
师提供多个主题，学生分4人小组，小组讨论选择要表达的主——可以是共同合作，可以单独表现。
学生作业，老师辅导。
活动3【活动】《缤纷的色彩乐园》
组织学生开办一个作业展，依据原色、间色运用情况进行评价。
活动4【作业】《缤纷的色彩乐园》
1.能认识三原色并调出间色。
2.能用三原色作调和，调出多种颜色，画出观察物象后的色彩印象。
3.能向画家学习，用色彩画出自己的感受。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网