5.缤纷的色彩乐园 教学设计 (2)
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5.缤纷的色彩乐园 教学设计
1教学目标
1.认识三原色：红、黄、蓝；三间色：橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能。
3.培养学生对色彩的情感。
2学情分析
对于小学三年级的学生而言，他们渴望知道色彩的有关知识和色彩的变化，但还没有认识到色彩对我们的生活方面的作用，不懂得色彩在绘画中的重要性，更不知道如何使色彩变得更美，这样的特点使他们在绘画中使用颜色时信手拈来，画不出自己心中的色彩。缺少了应有的色彩知识，导致学生在以后色彩运用中不少的麻烦。21cnjy.com
另一方面，如果丰富了学生的色彩知识，为学生以后的发展打下基础，美术课的关色彩的知识也变容易进行实施。在表现色彩方面的素材是使学生更有信心，从而也提高了他们的观察和审美能力。21·cn·jy·com
3重点难点
重点:使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。
难点:掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。
4教学过程
活动1【讲授】缤纷的色彩乐园
教学过程:
一、组织教学
1、师生问好
2、检查学生用具准备情况
二、欣赏图片导入新课
1、看图片思考问题
在缤纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些 大家从图片中找出来,说一说颜色名称。
生答:有红.黄.蓝.橙.绿.紫……
2、板书课题 ：缤纷的色彩乐园
颜色就像魔术，使我们的生活丰富多彩、充满乐趣。今天，我们就来学习<<缤纷的色彩乐园>>板书课题。
三、新授
(一)、认识三原色和三间色
1、认识三原色
A、找一找：看教材中第13页左上图，说说身边的景和物是什么颜色的？
生答：有红、黄、蓝....从而引出三原色.
请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调和成的颜色叫原色。
得出定义：我们知道，红、黄、蓝不能由别的颜色调和成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。21教育网
B、想一想：红、黄、蓝给你们带来怎样的感觉。
红色——温暖、热烈、奔放的感觉。
黄色——活泼、愉悦的感觉。
蓝色——清凉、冷静、稳定的感觉。
2、认识三间色
A、实验分析
同学们，红、黄、蓝他们都是好朋友，我们试一试把他们混在一块有什么奇迹出现呢？下面就让我们做个实验吧。www.21-cn-jy.com
(1)师演示:把红色水与黄色水倒在一个杯子里，摇一摇，让生说出，变成了什么颜色---橙色。
得出结论:师用色块表示,贴在黑板上
(2)生尝试其他两种颜色混合的结果,得出结论
通过实验,下定义:由三原色中任何两种相调得出的颜色,称为三间色.
B.找一找——找朋友。在班上挑出三个儿童身上分别贴着（也可以用手拿着）红、黄、蓝三种色纸。其余儿童自由选择一张绿色、橙色或者紫色的纸，然后开始玩“找朋友”的游戏啦！当红朋友和蓝朋友站在一起的时候，哪些小朋友要过去啊？当红朋友和黄朋友站在一起的时候，哪些小朋友友要过去啊？当蓝朋友和黄朋友站在一起的时候又怎么呢？
C.(课件展示)色环.用儿歌唱一唱他们的色彩关系
红红.黄黄.和蓝蓝,
真是三个好伙伴.
组成色彩大家庭,
把我们的世界来装扮.
(二)、欣赏评析
(1)画家作品欣赏,让生思考主要用了什么颜色
(2)学生作品欣赏,比一比谁画得好 你喜欢哪一幅 为什么 (讨论)
(三)、课堂作业
1、用圆、方、三角形等几何图形组成一幅画,用三原色和三间色填色。
2、学生作业,师巡回指导：调色要注意水的把握、平涂着色。
3、讲评作业
四、小结
同学们,这节课我们认识了三原色(红.黄.蓝)和三间色(橙.绿.紫),知道了他们在我们生活中应用的广泛性,我们的生活是一个色彩斑斓的多彩世界,我们应该要热爱生活,多关注生活,把学到的色彩知识,用画笔描绘美好的人生!21世纪教育网版权所有
五、板书
缤纷的色彩乐园
不能由其他颜色调和成的颜色叫原色。
红、黄、蓝叫三原色。
红+黄=橙
红+蓝=紫
黄+蓝=绿
由三原色中任何两种相调得出的颜色，称为三间色。
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5.缤纷的色彩乐园 教学设计
1教学目标
1.认识三原色：红、黄、蓝；三间色：橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能。
3.培养学生对色彩的情感。
2学情分析
对于小学三年级的学生而言，他们渴望知道色彩的有关知识和色彩的变化，但还没有认识到色彩对我们的生活方面的作用，不懂得色彩在绘画中的重要性，更不知道如何使色彩变得更美，这样的特点使他们在绘画中使用颜色时信手拈来，画不出自己心中的色彩。缺少了应有的色彩知识，导致学生在以后色彩运用中不少的麻烦。21cnjy.com
另一方面，如果丰富了学生的色彩知识，为学生以后的发展打下基础，美术课的关色彩的知识也变容易进行实施。在表现色彩方面的素材是使学生更有信心，从而也提高了他们的观察和审美能力。21·cn·jy·com
3重点难点
重点:使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。
难点:掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。
4教学过程
活动1【讲授】缤纷的色彩乐园
教学过程:
一、组织教学
1、师生问好
2、检查学生用具准备情况
二、欣赏图片导入新课
1、看图片思考问题
在缤纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些 大家从图片中找出来,说一说颜色名称。
生答:有红.黄.蓝.橙.绿.紫……
2、板书课题 ：缤纷的色彩乐园
颜色就像魔术，使我们的生活丰富多彩、充满乐趣。今天，我们就来学习<<缤纷的色彩乐园>>板书课题。
三、新授
(一)、认识三原色和三间色
1、认识三原色
A、找一找：看教材中第13页左上图，说说身边的景和物是什么颜色的？
生答：有红、黄、蓝....从而引出三原色.
请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调和成的颜色叫原色。
得出定义：我们知道，红、黄、蓝不能由别的颜色调和成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。21教育网
B、想一想：红、黄、蓝给你们带来怎样的感觉。
红色——温暖、热烈、奔放的感觉。
黄色——活泼、愉悦的感觉。
蓝色——清凉、冷静、稳定的感觉。
2、认识三间色
A、实验分析
同学们，红、黄、蓝他们都是好朋友，我们试一试把他们混在一块有什么奇迹出现呢？下面就让我们做个实验吧。www.21-cn-jy.com
(1)师演示:把红色水与黄色水倒在一个杯子里，摇一摇，让生说出，变成了什么颜色---橙色。
得出结论:师用色块表示,贴在黑板上
(2)生尝试其他两种颜色混合的结果,得出结论
通过实验,下定义:由三原色中任何两种相调得出的颜色,称为三间色.
B.找一找——找朋友。在班上挑出三个儿童身上分别贴着（也可以用手拿着）红、黄、蓝三种色纸。其余儿童自由选择一张绿色、橙色或者紫色的纸，然后开始玩“找朋友”的游戏啦！当红朋友和蓝朋友站在一起的时候，哪些小朋友要过去啊？当红朋友和黄朋友站在一起的时候，哪些小朋友友要过去啊？当蓝朋友和黄朋友站在一起的时候又怎么呢？
C.(课件展示)色环.用儿歌唱一唱他们的色彩关系
红红.黄黄.和蓝蓝,
真是三个好伙伴.
组成色彩大家庭,
把我们的世界来装扮.
(二)、欣赏评析
(1)画家作品欣赏,让生思考主要用了什么颜色
(2)学生作品欣赏,比一比谁画得好 你喜欢哪一幅 为什么 (讨论)
(三)、课堂作业
1、用圆、方、三角形等几何图形组成一幅画,用三原色和三间色填色。
2、学生作业,师巡回指导：调色要注意水的把握、平涂着色。
3、讲评作业
四、小结
同学们,这节课我们认识了三原色(红.黄.蓝)和三间色(橙.绿.紫),知道了他们在我们生活中应用的广泛性,我们的生活是一个色彩斑斓的多彩世界,我们应该要热爱生活,多关注生活,把学到的色彩知识,用画笔描绘美好的人生!21世纪教育网版权所有
五、板书
缤纷的色彩乐园
不能由其他颜色调和成的颜色叫原色。
红、黄、蓝叫三原色。
红+黄=橙
红+蓝=紫
黄+蓝=绿
由三原色中任何两种相调得出的颜色，称为三间色。
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