5.缤纷的色彩乐园 教学设计
1教学目标
1、能从周围环境的色彩中认出三原色和间色，能用颜料调出间色。
2、感受三原色与间色给人的不同感觉，感受色彩变幻之美。
3、把自己观察物象后获得的色彩印象或想象用三原色调和、大胆的画出来。
2重点难点
重点
认出三原色与三间色，调出三间色。
难点
生活中的色彩很复杂，有很多很难调出来。
3教学过程
活动1【导入】缤纷的色彩乐园
一、看一看
1.师：（出示图片）你看到了什么？它们是什么颜色的？
学生举手回答
师：颜色除了可以用眼睛看，还可以“吃”，还可以用心“感受”，你相信么？
2.色彩的味道
师：看着这些色彩缤纷的水果，你流口水了么？你觉得它们是什么味道的呢？
生：举手回答（不同的颜色和形状，感受到的味道不同）
3.色彩的情感
师：我们来看看绘画大师的作品，你觉得画面给我们带来什么样的情感？心情是怎样的？（出示梵高的作品）
生：举手回答
师进行总结归纳
红色、橙色---①温暖幸福
蓝色、黄色---②神秘平静
红、黄、蓝---③欢快活跃
绿色、蓝色---④平和生命力
4.导入课题：《缤纷的色彩乐园》
活动2【讲授】缤纷的色彩游戏
二、色彩游戏
1..我们现在利用颜料把刚才的“味道”和“心情”调出来吧！
（1）教师示范：
师：先准备好红、黄、蓝三种颜色。老师先将红色与黄色混合，一边示范一边强调调色的要领（均匀、水份）
生：仔细观察调色后的结果，并举手回答（得到：橙色）。
:（2）学生活动：
学生分组调色（黄+蓝、蓝+红），调好后涂在纸上，并汇报结果。
红+黄=橙 黄+蓝=绿 蓝+红=紫
2.总结：（学生齐读）
千变万化的色彩都离不开三种最基本的颜色：红、黄、蓝，它们被称作“三原色”。
三原色中两种色互相调和，就得到了橙、绿、紫，它们被称作“三间色”。
3.教师用三原色、三间色进行示范作画《葡萄熟了》
目的：（1）让学生学会调色（2）调出深浅不同的间色（3）用颜料作画
活动3【练习】缤纷的色彩游戏
三、画一画
1.先欣赏一下其他小朋友的色彩作品。
2.现在同学们自己动手来画画看！
作业要求:能用三原色调和,调出多种颜色, 画出简单的色彩画。3.老师巡堂辅导。
四、展示、评价
1、展示调色创作的作品
2、学生自由评价
3、师小结。
课件9张PPT。眼睛里的颜色舌尖上的颜色画家用绚丽的色彩表达自己的感受温暖 幸福神秘 平静欢快 活跃平和 生命力5.缤纷的色彩乐园 1.千变万化的色彩都离不开三种最基本的颜色：红、黄、蓝，它们被称作“三原色”。
2. 三原色中两种色互相调和，就得到了橙、绿、紫，它们被称作“三间色”。
作业要求：
能用三原色调和,调出多种颜色, 画出观察物象后的色彩印象。
