6.有趣的水墨游戏 教学设计 (2)

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6.有趣的水墨游戏 教学设计
1教学目标
知识与技能：认识中国画的工具。尝试毛笔的不同执笔方法。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。
过程与方法：在欣赏中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细。在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现手法。
情感、态度与价值：尝试各种水墨技法。喜欢在游戏中体验水墨画。
2学情分析
这个课程不属于正宗的中国画课程，如果要给这个课程定位，那不如称之为“水墨游戏”课。从中年级儿童的造型艺术特征来看，本阶段的儿童由于理智已经逐渐萌芽，在空间表现方面出现写实的概念，画面中会出现“重叠法”，他们能很好地控制手部的动作，而且能在实际中探索出笔墨浓、淡、干、湿、粗细的效果。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：认识水墨材料的特性。用毛笔画出各种线条。
难点：掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。
4教学过程
一、课堂引入
完成任务导入，激发兴趣。
二、课堂发展
1、认识中国画的工具材料。
思考讨论：毛笔和其他笔有什么不同？宣纸和其他纸有什么不同？
2、认识点、线的画法。
请几位同学上台尝试画，老师再示范。
3、认识干湿浓淡。
三、快乐作画
用毛笔蘸点墨，调点水，在宣纸上做个游戏。
要求：画面要有干湿、浓淡、点线面的变化。
1、小组合作
2、教师辅导
四、夸一夸
夸一夸――谁画的水墨效果好，他是怎么画出来的？让画得好的同学谈谈作画的感想。
1、自评
2、互评
五、课堂延伸
尝试用各种方法画自己想画的物体。
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