8. 我的自画像册 教学设计
1教学目标
1、知识与技能：能运用线条、色彩画出现在自己的形象，表现自己的脸型、发式和五官特征。
2、过程与方法：通过教师引导，学生动手实践、自主探究等方法，借助电脑多媒体平台让学生将信息技术与美术课堂有机结合，用信息技术的手段解决美术课堂中存在的问题，使学生掌握自画像的画法。
3、情感态度价值观：让学生深刻的体会到信息技术这种高科技的手段给美术课堂带来的新改变和新魅力，同时培养学生关注自我、了解自我、表现自我；让学生学会关爱自己、尊重自己的个性特征。
2学情分析
对于三年级的学生来说，他们已经能够运用简单的线条画出一些人物形象。但是他们会抓不住人物的面部特征甚至在画人物之前记不清楚人物的样子。在上我的自画像册之前，许多学生会觉得画自己有什么难的，他们不会知道在画的过程中会出现什么样的问题，因此我设置了前置作业环节，教师以探索试验和微视频的形式让学生课下先自主探索学习，让学生先自己去尝试一下画自画像，让他们自己去发现自己存在的问题；进而对本堂课的学习产生疑惑，于是我又设置了探索试验二将他们在画自画像的过程中出现的问题以作品的形式反馈给老师，教师针对他们重点出现的问题进行共同探究讲解，一起来寻找解决的方法。有了疑惑才会激发学生去解决这些疑惑的好奇心，这就是我认为的真正以美术课堂本身的魅力出发，让学生对本堂课以致对美术产生浓厚的好奇心，浓烈的兴趣。而学生极力想解决的问题也是整个一堂课两课时的重难点问题。同时强烈的好奇心和探索欲望也是三年级段的学生所具备的，整堂课从这两方面来设置环节是深受学生喜爱的。
3重点难点
重点：能运用线条、色彩画出现在自己的形象，表现自己的脸型、发式和五官特征。
难点：让学生深刻的体会到信息技术这种高科技的手段给美术课堂带来的新改变和新魅力，同时培养学生关注自我、了解自我、表现自我；让学生学会关爱自己、尊重自己的个性特征。
4教学过程
活动1【作业】前置作业【探索实验一】
【探索实验一】回家自主完成
1、通过一面小镜子、电脑中自己近期的照片来仔细观察自己的样子。
2、将自己观察到的自己的样子介绍给同学或父母听一听；互相观察发现自己的特征。
3、相互说一说自己的样子特征。
活动2【作业】前置作业【自主学习微视频】
观察完成之后，自主学习《尹老师自学课堂——脸型、发型、五官的画法》。
活动3【导入】对话式直接导入新课
【对话导入】
大家好！欢迎来到尹老师的电脑美术课堂，此刻尹老师非常期待和大家继续探讨第二课时《我的自画像册——现在的我》，大家期待吗？
学生：期待。。。
活动4【讲授】回顾前置作业
【询问】
询问学生有没有回家自主学习探索试验一和《尹老师自学课堂——脸型、发型、五官的画法》？
活动5【测试】探索实验二
学生打开学生机电脑桌面探索实验二，自主尝试完成，时间5分钟。
【试验任务】
1、观察并尝试在纸上画出自己的脸型。
2、与同学讨论并添画自己的发型。
3、观察并简单勾画出自己的五官。
活动6【活动】试验小结
【试验作品反馈】
通过学生的试验作品反馈出学生在视频自学之后出现的问题。
【复习巩固】
复习巩固自学视频中脸型的分类。
【学生示范脸型的画法】
1、请几名学生到黑板上示范他所喜欢的脸型。 2、其他同学仔细观看后点评他们画的脸型，存在的哪些问题。 3、教师给予简单修改指导。
【学生示范发型的画法】
1、请几名学生到黑板上给脸型上加上发型。 2、其他同学仔细观看后点评他们画的发型，存在的哪些问题。
3、教师给予简单修改指导。
【学生示范五官的画法】
1、请几名学生到黑板上给这些画像上加上五官。 2、其他同学仔细观看后点评他们画的五官，存在的哪些问题。
3、教师给予简单修改指导。
【教师示范并小结五官的画法】
在一张白纸上给学生示范并小结五官的画法。
活动7【讲授】绘画步骤小结
【步骤】
1、观察找自己的特征 2、铅笔勾出大轮廓 3、勾线笔勾线或者色笔直接上色
活动8【活动】欣赏作品 寻找绘画方法
【欣赏作品】
欣赏其他学生5幅绘画作品
【绘画方法】
1、直接勾线的方法。 2、直接上色的方法。
3、线描和色彩相结合的方法。
活动9【练习】自画像比赛
【题目】
请学生自己再次在纸上尝试画出现在的我。
要求：
1、抓紧时间，按时完成。（时间8分钟，音乐停止比赛结束。）
2、构图饱满、线条流畅
3、抓住自己的发型、脸型及五官特征。
4、可以借助电脑中的照片、镜子等工具。
5、拍照上传自己的作品到人人通平台。
6、自由晒作品。（将自己的画像剪下来，粘贴到照片墙上）
7、评选出一二三等奖。
活动10【活动】展评作业
【评比形式】
1、自评：自由将自己满意的作品展贴在照片墙上。
2、大众评审团：选出心目中最满意的作品，请为它点赞，选出三幅推荐给老师。
3、教师最终点评：颁发一二三等奖。
活动11【作业】分享反馈作品
【分享反馈作品】
1、画完之后将自己的作品上传至人人通书画作品之中，课下将作品与同学或父母共同分享。
2、如果对自画像这一课还存在任何疑问，可以继续将你的问题通过人人通平台反馈给老师，老师会及时给予解答。
活动12【讲授】本课总结
教师总结本课所学内容：要时时关注自己、关爱自己、尊重自己的个性特征。
课件10张PPT。我的自画像册——现在的我前置作业回顾询问：
哪位同学回家自主学习探索试验一和《尹老师自学课堂——脸型、发型、五官的画法》？探索小试验二:1、观察并尝试在纸上画出自己的脸型2、与同学讨论并添画自己的发型 3、观察并简单勾画出自己的五官试验小结: 3、学生示范脸型、发型、五官画法1、试验作品反馈2、复习巩固4、教师示范并小结五官画法？小结绘画步骤：1、观察
找自己
的特征 2、铅笔
勾出大
轮廓 3、勾线笔
勾线或者
色笔直接
上色 欣赏作品
寻找绘画方法：
任务： 请同学们再次在纸上尝试画出现在的我。
要求：1、抓紧时间，按时完成。（时间8分钟）
2、构图饱满、线条流畅
3、抓住自己的发型、脸型及五官特征。
4、可以借助电脑中的照片、镜子等工具。
5、拍照上传自己的作品到人人通平台。
6、自由晒作品。（将自己的画像剪下来，粘贴到照片墙上）
7、评选出一二三等奖。
自画像比赛:
1、自评：自由将自己满意的作品展贴在照片墙上。
2、大众评审团：选出心目中最满意的作品，请为它点赞，选出最优秀的作品推荐给老师。
3、教师最终点评：颁发一二三等奖 展评作业:
1、课后请同学们登录人人通平台，将自己的作品与同学或自己的父母共同分享并进行评论。
2、如果对自画像还存在疑问，可以将问题继续反馈给老师。分享反馈作品: 谢谢同学们！
