小升初核心素养评估试卷（二）-统编版2025学年六年级语文分层练习（含答案）

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小升初核心素养分层评估试卷（二）
学校__________姓名____________ 班级___________
（考生注意：考试时间90分，满分100分）
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
第一部分 基础知识积累和运用（30分）
一、字音字形（10分）
1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 徘徊（huí） 剥削（xuē） 抽屉（tì） 养尊处优（chù）
B. 石蕊（ruǐ） 花圃（pǔ） 严峻（jùn） 锲而不舍（qiè）
C. 憎恶（zèng） 咀嚼（jiáo） 依偎（wēi） 万象更新（gēng）
D. 绽放（dìng） 追悼（dào） 肿胀（zhǒng） 哄堂大笑（hòng）
2.读拼音，写词语。（4分）
kǒng bù xī shuài jié rán bù tóng
lǐng yù chè dǐ jiàn wēi zhī zhù
3.在错别字下面画“ ”,把正确的字写在括号里，并按要求答题。（4分）
精兵减政（ ） 实事求事（ ） 完壁归赵( ) 滥芋充数 ( )
别出心栽（ ） 换然一新（ ） 可见一班( ) 再接再励 ( )
4. 词语运用（8分）
（1）补充词语并选词填空。（6分）
（ ）空见（ ） （ ）而不舍 无独有（ ）
（ ）泪俱下 声泪（ ）下 不（ ）思索
① 面对困难，只有__________才能成功。
② 他的故事感人至深，听众们__________。
（2）选择关联词填空。（2分）
虽然……但是…… 不仅……而且…… 即使……也……
①__________明天有暴雨，我们__________要按时到达灾区救援。
因为…… 所以…… 虽然…… 但是…… 无论…… 都……
②__________前方的路多么坎坷，我们__________要勇敢地走下去。
5. 句子训练（12分）
（1）按要求改写句子。（6分）
① 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
_________________________________________________________
② 老师说：“你们放学后到办公室来，我要给你们补作业。”（改为转述句）
_________________________________________________________
③ 用“沸腾”的不同意思造句。
（形容情绪高涨）：___________________________________
（形容水烧开）：_____________________________________
（2）仿写句子。（2分）
例：时间是海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
时间是__________，只要__________，总还是有的。
（3）修改病句。（2分）
通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
_________________________________________________________
（4）判断破折号的作用（填序号）。（2分）
A. 解释说明 B. 声音延长 C. 转折
① “呜——”火车进站了。（ ）
② 这是一年的最后一天——大年夜。（ ）
二、知识积累（15分）
1. 名句默写（8分）
（1） ，寒食东风御柳斜。
（2）今夜月明人尽望， 。
（3）粉骨碎身浑不怕， 。
（4）谁道人生无再少？ ！
（5） ，一览众山小。
（6） ，天涯若比邻。
2. 文化常识（7分）
（1）《学弈》选自《__________》，告诉我们 的道理。
（2）《北京的春节》作者是__________，文中详写的节日高潮是 、 和 。
（3）“为人民服务”是毛泽东在纪念__________的追悼会上所作的演讲题目。
三、综合性学习（5分）
六年级（1）班开展“传统节日知多少”活动，请你参与：
（1）请为活动设计一条宣传语。（2分）
_________________________________________________________
（2）按顺序排列传统节日（填序号）：（3分）
① 中秋 ② 清明 ③ 端午 ④ 春节 ⑤ 重阳
__________ → __________ → __________ → __________ → __________
第二部分 阅读积累和运用
四、阅读理解（20分）
（一）课内阅读，阅读《十六年前的回忆》选段（8分）
“不要放走一个！”窗外一声粗暴的怒吼。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
1.用“____”画出文中的比喻句，这句话把__________比作__________，表现了__________。（3分）
2.这段话通过对军警的__________描写和__________描写，烘托出__________的气氛。（3分）
3.“一拥而入”“挤满”等词说明了____________________。（2分）
（二）课外阅读（12分）
阅读《母亲的守望》，回答问题：
母亲老了，总爱坐在门前的老槐树下，望着路口发呆。我知道，她是在等我。
记得小时候，我每天放学回家，母亲都会站在槐树下，远远地看见我，就笑着朝我招手。那棵老槐树，成了我童年最温暖的坐标。
长大后，我去了城里工作，回家的次数越来越少。每次打电话，母亲总说：“忙就别回来，我好着呢。”可我知道，她在电话那头，一定是望着路口，眼里满是期待。
去年冬天，我突然回家，远远地看见母亲坐在槐树下，脖子上围着那条我送她的红围巾，在寒风中显得格外单薄。她的头发已经全白了，背也驼了，手里紧紧攥着一个布袋，里面装着我爱吃的炒花生。
那一刻，我鼻子一酸，快步跑过去，抱住母亲。她愣住了，随即笑了，像个孩子似的，从布袋里掏出花生，塞到我手里：“快尝尝，刚炒的。”
原来，母亲的守望，从来都没有停止过。她守着的，是一份牵挂，一份期待，更是一份永不褪色的爱。
1.用简洁的语言概括短文主要内容。（3分）
_________________________________________________________
2.文中画横线的句子属于__________描写，作用是____________________。（3分）
3.母亲的“守望”包含了哪些情感？（3分）
_________________________________________________________
4.读了短文，你想对自己的母亲说些什么？（3分）
_________________________________________________________
第三部分 习作训练
五、写作表达（30分）
题目：__________的味道
要求：
1. 先补全题目（如：母爱、童年、家乡等）；
2. 内容具体，情感真挚，不少于500字；
3. 文中不得出现真实校名、人名。
【参考答案】
第一部分 基础知识积累和运用
一、字音字形（10分）
1. B（A. 徘徊huái，养尊处优chǔ；C. 憎恶zēng，咀嚼jué；D. 绽放zhàn，哄堂大笑hōng）
2. 恐怖、蟋蟀、截然不同、领域、彻底、见微知著
3. 错别字修改：
精兵减政（简） 实事求事（是） 完壁归赵（璧） 滥芋充数（竽）
别出心栽（裁） 换然一新（焕） 可见一班（斑） 再接再励（厉）
二、词语运用（8分）
（1）补充词语：
司空见惯、锲而不舍、无独有偶、热泪俱下、声泪俱下、不假思索
① 锲而不舍 ② 热泪俱下
（2）关联词填空：
① 即使……也…… ② 无论……都……
三、句子训练（12分）
（1） ① 反问句：张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重的吗？
② 转述句：老师说，我们放学后到办公室去，他要给我们补作业。
③ 造句：
（情绪高涨）：听到夺冠的消息，人群顿时沸腾起来。
（水烧开）：水壶里的水沸腾了，壶盖不停地跳动。
（2）仿写：时间是掌纹里的沙，只要愿握，总还是有的。
（3）修改病句：删去“通过”或“使”。
（4）破折号作用：① B ② A
第二部分 知识积累
一、名句默写（8分）
（1）春城无处不飞花
（2）不知秋思落谁家
（3）要留清白在人间
（4）门前流水尚能西
（5）会当凌绝顶
（6）海内存知己
二、文化常识（7分）
（1）《孟子·告子上》，做事要专心致志
（2）老舍，除夕、初一、元宵节
（3）张思德
第三部分 综合性学习（5分）
（1）宣传语：示例：探寻传统节日，传承中华文化根脉。
（2）排序：④春节 → ②清明 → ③端午 → ①中秋 → ⑤重阳
第四部分 阅读理解
（一）课内阅读（8分）
1. 比喻句：他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
比作：军警→魔鬼，表现：敌人的凶残和局势的紧张。
2. 描写方法：外貌、动作，气氛：恐怖、紧张。
3. 说明：敌人人数多、来势汹汹。
（二）课外阅读（12分）
1. 主要内容：母亲老后常坐在槐树下守望“我”回家，“我”被母亲的牵挂和爱深深感动。
2. 描写方法：外貌，作用：突出母亲的苍老，体现守望的执着与深沉的爱。
3. 情感：对子女的牵挂、期待、永不褪色的爱。
4. 示例：妈妈，感谢您一直以来的守望和付出，以后我会多陪伴您，让您不再孤单。
第五部分 写作表达（30分）
提示：补全题目（如“母爱”“家乡”），结合具体事例，通过细节描写和情感抒发完成作文，注意结构清晰、语句通顺。
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