17.鱼儿的启示 教学设计
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17.鱼儿的启示 教学设计
1教学目标
知识技能：了解各种鱼儿的不同特征和本领，并能根据鱼儿的启示运用自然形、几何形变化组合及对称均衡的组织原理进行仿生产品设计。21cnjy.com
过程方法：通过对各种鱼儿的特征和本领的观察，初步学会用仿生学的设计方法进行设计活动。
情感态度：通过观察鱼儿感受大自然的奥妙与美好，从小养成观察和发现的习惯，养成敢于想像、大胆创新的精神。21·cn·jy·com
2学情分析
大自然神奇而美妙,人类在改造大自然的同时,也从神奇奥妙的大自然中得到许许多多的启发,创造了我们今天美好的生活。但创造是永远没有停止的，是人类社会永远追求的目标。教材通过形象逼真的图片引导学生观察和分析飞鱼和飞机、鲨鱼和潜水艇、鳐鱼和吸尘器等仿生设计，让学生明白仿生设计的意义、作用以及设计方法。www.21-cn-jy.com
3重点难点
教学重点：受鱼儿的启示进行仿生产品的设计。
教学难点：发挥独特的想像，能根据鱼儿的不同功能来设计产品的功能。
4教学过程
活动1【导入】
1、出示一段海豚潜水艇表演示范。
师：同学们觉得有趣吗？
你猜猜这个新奇好玩的东西是什么吗？
2、根据欣赏教师语言导入课题。
出示课题：鱼儿的启示
3、视觉引入课题
根据片段的欣赏引起学生对鱼儿的兴趣。并展示一段关于海底里形态各异，色彩斑斓的各种鱼儿。引导学生欣赏鱼的特征。21教育网
活动2【讲授】分享与讨论：
1、和同学们欣赏了鱼的特征，分析鱼儿的特征怎么运用到设计中去。
2、教师提出疑问，什么是仿生设计。
3、老师请出小海豚来解说仿生设计的概念。
活动3【讲授】尝试与探索：
1、非常感谢小海豚的解说，同学们让我们翻开课本，更进一步探究有趣的仿生设计知识吧。
2、课件出示几组图片，让学生在观察中发现仿生设计的分类。
3、通过出示几组鱼儿的启示，分析仿生产品的设计概念。说明可以从鱼儿的那些方面启示，并如何运用到设计作品中去。21世纪教育网版权所有
4、教师以海豚的启示为例子，示范仿生设计创作的思路。
活动4【活动】创作与表现
1、出示各类鱼儿的图片给学生欣赏并启发创作思路。
2、引导学生进入独立创作操作阶段。
活动5【练习】作业要求
1、出示作业要求，并加以讲解
活动6【测试】作业展示与评价
1、设计竞赛气氛和展区，展览学生的作品。
2、出示评价表和评价要求引导学生赏评同伴的设计作品。
活动7【作业】点评与小结
1、小结：提问学生这节课学到了什么？
2、教师小结
3、课后延伸：
A、收集仿照鱼儿设计的产品资料。
B、仿照鱼儿的特点和本领设计一件自己喜欢的生活用品。
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17.鱼儿的启示 教学设计
1教学目标
知识技能：了解各种鱼儿的不同特征和本领，并能根据鱼儿的启示运用自然形、几何形变化组合及对称均衡的组织原理进行仿生产品设计。21cnjy.com
过程方法：通过对各种鱼儿的特征和本领的观察，初步学会用仿生学的设计方法进行设计活动。
情感态度：通过观察鱼儿感受大自然的奥妙与美好，从小养成观察和发现的习惯，养成敢于想像、大胆创新的精神。21·cn·jy·com
2学情分析
大自然神奇而美妙,人类在改造大自然的同时,也从神奇奥妙的大自然中得到许许多多的启发,创造了我们今天美好的生活。但创造是永远没有停止的，是人类社会永远追求的目标。教材通过形象逼真的图片引导学生观察和分析飞鱼和飞机、鲨鱼和潜水艇、鳐鱼和吸尘器等仿生设计，让学生明白仿生设计的意义、作用以及设计方法。www.21-cn-jy.com
3重点难点
教学重点：受鱼儿的启示进行仿生产品的设计。
教学难点：发挥独特的想像，能根据鱼儿的不同功能来设计产品的功能。
4教学过程
活动1【导入】
1、出示一段海豚潜水艇表演示范。
师：同学们觉得有趣吗？
你猜猜这个新奇好玩的东西是什么吗？
2、根据欣赏教师语言导入课题。
出示课题：鱼儿的启示
3、视觉引入课题
根据片段的欣赏引起学生对鱼儿的兴趣。并展示一段关于海底里形态各异，色彩斑斓的各种鱼儿。引导学生欣赏鱼的特征。21教育网
活动2【讲授】分享与讨论：
1、和同学们欣赏了鱼的特征，分析鱼儿的特征怎么运用到设计中去。
2、教师提出疑问，什么是仿生设计。
3、老师请出小海豚来解说仿生设计的概念。
活动3【讲授】尝试与探索：
1、非常感谢小海豚的解说，同学们让我们翻开课本，更进一步探究有趣的仿生设计知识吧。
2、课件出示几组图片，让学生在观察中发现仿生设计的分类。
3、通过出示几组鱼儿的启示，分析仿生产品的设计概念。说明可以从鱼儿的那些方面启示，并如何运用到设计作品中去。21世纪教育网版权所有
4、教师以海豚的启示为例子，示范仿生设计创作的思路。
活动4【活动】创作与表现
1、出示各类鱼儿的图片给学生欣赏并启发创作思路。
2、引导学生进入独立创作操作阶段。
活动5【练习】作业要求
1、出示作业要求，并加以讲解
活动6【测试】作业展示与评价
1、设计竞赛气氛和展区，展览学生的作品。
2、出示评价表和评价要求引导学生赏评同伴的设计作品。
活动7【作业】点评与小结
1、小结：提问学生这节课学到了什么？
2、教师小结
3、课后延伸：
A、收集仿照鱼儿设计的产品资料。
B、仿照鱼儿的特点和本领设计一件自己喜欢的生活用品。
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