18.奇妙的建筑 教学设计 (1)
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18.奇妙的建筑 教学设计
1教学目标
知识与技能：
观察生物的外形、结构特征，并模仿进行建筑外形的设计。初步了解掌握美术中夸张、取舍、夸张、美化、重复等知识。21教育网
过程与方法：
在欣赏比较感受仿生建筑物的奇妙，发展想像。学会把生物的特点与建筑的特点巧妙结合设计建筑物。
情感与态度：
培养学生用审美的眼光欣赏建筑物。培养热爱生活、善于观察、创造优美环境的良好品格。
2学情分析
三年级学生想象力丰富，对记忆画、想象画有较强的表现欲望，色彩表现力强。同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作品水平普遍较好。www.21-cn-jy.com
3重点难点
重点：
学习模仿生物外形的迁移进行建筑外形的设计。
难点：
学会生物的外形、结构特点与建筑特点巧妙的结合，设计出奇妙的仿生建筑。
4教学过程
活动1【导入】1、游戏激趣
老师还发现了一些小生物也把自己化了妆，在跟我们捉迷藏呢！我们去把他们找出来吧！分组竞赛看看哪个小组最快！给小组加分。21世纪教育网版权所有
A、展示蘑菇造型的建筑。谁找到了？像什么？蘑菇！那我们一起喊：“蘑菇、蘑菇、快出来！”唉那么快就被你们找出来了。2·1·c·n·j·y
B、展示草莓造型的建筑。你找到了吗？草莓！“草莓、草莓、快出来！”哎呀草莓害羞了，她不想出来，怎么办啊？我们来赞美、赞美她吧！“美丽的草莓、请你出来吧！”看美丽的草莓红着脸蛋羞答答的出来了。【来源：21·世纪·教育·网】
C、展示玉米造型的西班牙圣家族教堂。你找到了什么？玉米。哦这个设计师把玉米化了妆，设计成教堂了。拿出玉米实物。www-2-1-cnjy-com
刚才我们看到的的建筑都是根据生物的外形，结构与建筑的外形进行巧妙的结合，我们把这种奇妙的建筑取个名字叫仿生建筑。2-1-c-n-j-y
板书：仿生建筑。
提问：设计师是怎样根据玉米的外形和结构来设计教堂的呢？他是怎么思考的呢
活动2【讲授】讲授新课
1、游戏激趣
老师还发现了一些小生物也把自己化了妆，在跟我们捉迷藏呢！我们去把他们找出来吧！分组竞赛看看哪个小组最快！给小组加分。21·世纪*教育网
A、展示蘑菇造型的建筑。谁找到了？像什么？蘑菇！那我们一起喊：“蘑菇、蘑菇、快出来！”唉那么快就被你们找出来了。 21*cnjy*com
B、展示草莓造型的建筑。你找到了吗？草莓！“草莓、草莓、快出来！”哎呀草莓害羞了，她不想出来，怎么办啊？我们来赞美、赞美她吧！“美丽的草莓、请你出来吧！”看美丽的草莓红着脸蛋羞答答的出来了。【来源：21cnj*y.co*m】
C、展示玉米造型的西班牙圣家族教堂。你找到了什么？玉米。哦这个设计师把玉米化了妆，设计成教堂了。拿出玉米实物。【出处：21教育名师】
刚才我们看到的的建筑都是根据生物的外形，结构与建筑的外形进行巧妙的结合，我们把这种奇妙的建筑取个名字叫仿生建筑。【版权所有：21教育】
板书：仿生建筑。
提问：设计师是怎样根据玉米的外形和结构来设计教堂的呢？他是怎么思考的呢
动画演示，合作探究
老师播放动画，关注动画变化的几个关键环节。不要眨眼睛啊。
老师已经展示四个关键的环节。，这几个环节之间发生的什么变化？
学生回答：去掉外皮和须、拉长、修饰、变成四个
教师总结：取舍、夸张、修饰、重复。
举一反三
我们再看看其他仿生建筑是不是也是用类似的方法设计的。展示大象说说这个建筑运用了上面说的那几个方法。
悉尼歌剧院，像贝壳，也像莲花。融合了几种物体进行设计。
4、欣赏其他的仿生建筑。
活动3【活动】三、创设情景、实践体验。
听什么声音，狮子王大吼一声，要召开森林大会了。听听狮子王在说什么我们要建森林城市，要设计各种仿生建筑。我们去请同学们帮忙设计。最后我们要评出创意奖和造型奖。
有些同学已经设计出来，我们先来看看他们设计的仿生建筑吧！欣赏学生作品。提出作品要求：创意新颖、造型独特。
你想画什么建筑？学生动手创作。教师巡视辅导。21cnjy.com
活动4【活动】四、小组讨论
活动5【活动】五、展示、评价
自我展示、评价
说说：A、我设计了什么建筑？
我的创作灵感来源于什么生物造型？
你觉得你的画面哪里最好？
学生互评。
教师点评、总结
活动6【活动】五．课后延伸
展示高雄的一栋建筑，灵感来源于“高”字。08年北京奥运会场馆，灵感来源于鸟巢。其实我们身边的任何事物都能作为创作的灵感来源。只要你勤于思考就会发现美就在你身边！要仔细观察，善于思考。这个是深圳的一栋有名的建筑，请同学们回去查找资料，找找他叫什么名字？在哪里？仿照什么来设计的？下节课请同学来回答。21·cn·jy·com
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18.奇妙的建筑 教学设计
1教学目标
知识与技能：
观察生物的外形、结构特征，并模仿进行建筑外形的设计。初步了解掌握美术中夸张、取舍、夸张、美化、重复等知识。21教育网
过程与方法：
在欣赏比较感受仿生建筑物的奇妙，发展想像。学会把生物的特点与建筑的特点巧妙结合设计建筑物。
情感与态度：
培养学生用审美的眼光欣赏建筑物。培养热爱生活、善于观察、创造优美环境的良好品格。
2学情分析
三年级学生想象力丰富，对记忆画、想象画有较强的表现欲望，色彩表现力强。同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作品水平普遍较好。www.21-cn-jy.com
3重点难点
重点：
学习模仿生物外形的迁移进行建筑外形的设计。
难点：
学会生物的外形、结构特点与建筑特点巧妙的结合，设计出奇妙的仿生建筑。
4教学过程
活动1【导入】1、游戏激趣
老师还发现了一些小生物也把自己化了妆，在跟我们捉迷藏呢！我们去把他们找出来吧！分组竞赛看看哪个小组最快！给小组加分。21世纪教育网版权所有
A、展示蘑菇造型的建筑。谁找到了？像什么？蘑菇！那我们一起喊：“蘑菇、蘑菇、快出来！”唉那么快就被你们找出来了。2·1·c·n·j·y
B、展示草莓造型的建筑。你找到了吗？草莓！“草莓、草莓、快出来！”哎呀草莓害羞了，她不想出来，怎么办啊？我们来赞美、赞美她吧！“美丽的草莓、请你出来吧！”看美丽的草莓红着脸蛋羞答答的出来了。【来源：21·世纪·教育·网】
C、展示玉米造型的西班牙圣家族教堂。你找到了什么？玉米。哦这个设计师把玉米化了妆，设计成教堂了。拿出玉米实物。www-2-1-cnjy-com
刚才我们看到的的建筑都是根据生物的外形，结构与建筑的外形进行巧妙的结合，我们把这种奇妙的建筑取个名字叫仿生建筑。2-1-c-n-j-y
板书：仿生建筑。
提问：设计师是怎样根据玉米的外形和结构来设计教堂的呢？他是怎么思考的呢
活动2【讲授】讲授新课
1、游戏激趣
老师还发现了一些小生物也把自己化了妆，在跟我们捉迷藏呢！我们去把他们找出来吧！分组竞赛看看哪个小组最快！给小组加分。21·世纪*教育网
A、展示蘑菇造型的建筑。谁找到了？像什么？蘑菇！那我们一起喊：“蘑菇、蘑菇、快出来！”唉那么快就被你们找出来了。 21*cnjy*com
B、展示草莓造型的建筑。你找到了吗？草莓！“草莓、草莓、快出来！”哎呀草莓害羞了，她不想出来，怎么办啊？我们来赞美、赞美她吧！“美丽的草莓、请你出来吧！”看美丽的草莓红着脸蛋羞答答的出来了。【来源：21cnj*y.co*m】
C、展示玉米造型的西班牙圣家族教堂。你找到了什么？玉米。哦这个设计师把玉米化了妆，设计成教堂了。拿出玉米实物。【出处：21教育名师】
刚才我们看到的的建筑都是根据生物的外形，结构与建筑的外形进行巧妙的结合，我们把这种奇妙的建筑取个名字叫仿生建筑。【版权所有：21教育】
板书：仿生建筑。
提问：设计师是怎样根据玉米的外形和结构来设计教堂的呢？他是怎么思考的呢
动画演示，合作探究
老师播放动画，关注动画变化的几个关键环节。不要眨眼睛啊。
老师已经展示四个关键的环节。，这几个环节之间发生的什么变化？
学生回答：去掉外皮和须、拉长、修饰、变成四个
教师总结：取舍、夸张、修饰、重复。
举一反三
我们再看看其他仿生建筑是不是也是用类似的方法设计的。展示大象说说这个建筑运用了上面说的那几个方法。
悉尼歌剧院，像贝壳，也像莲花。融合了几种物体进行设计。
4、欣赏其他的仿生建筑。
活动3【活动】三、创设情景、实践体验。
听什么声音，狮子王大吼一声，要召开森林大会了。听听狮子王在说什么我们要建森林城市，要设计各种仿生建筑。我们去请同学们帮忙设计。最后我们要评出创意奖和造型奖。
有些同学已经设计出来，我们先来看看他们设计的仿生建筑吧！欣赏学生作品。提出作品要求：创意新颖、造型独特。
你想画什么建筑？学生动手创作。教师巡视辅导。21cnjy.com
活动4【活动】四、小组讨论
活动5【活动】五、展示、评价
自我展示、评价
说说：A、我设计了什么建筑？
我的创作灵感来源于什么生物造型？
你觉得你的画面哪里最好？
学生互评。
教师点评、总结
活动6【活动】五．课后延伸
展示高雄的一栋建筑，灵感来源于“高”字。08年北京奥运会场馆，灵感来源于鸟巢。其实我们身边的任何事物都能作为创作的灵感来源。只要你勤于思考就会发现美就在你身边！要仔细观察，善于思考。这个是深圳的一栋有名的建筑，请同学们回去查找资料，找找他叫什么名字？在哪里？仿照什么来设计的？下节课请同学来回答。21·cn·jy·com
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